人物對話的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的人物對話的作文，希望能夠幫助到大家。
人物對話的作文1
太陽對向日葵說：“你為什么總是仰著個臉，不覺累嗎？”
向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚�！�
在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無意刺傷了她的心？
人對蠟燭說：“你真?zhèn)ゴ�，燃燒了自己，照亮了別人！”
蠟燭說：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對狼說：“你經常夜里望著我長嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答說：“不是，我只是在呼喚我的愛人。”
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對蒲公英說：“你多么堅強�。∧愠酥L的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長�！�
蒲公英說：“可我永遠不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的那天，可惡的風又會擄走我的'兒女，讓我在孤獨中終老彷徨�！�
在你的生命中，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對話。
人物對話的作文2
吃飯時，我和老媽一邊吃一邊說話，不經意聊到了她的童年。
我：媽媽，您小時侯都吃什么？
媽：我們那時沒有你們現在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點油都沒有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你們那時最好吃的東西是什么？
媽：我們家過年的`時候才煮一些肉，可就幾塊。來客人也買點羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發(fā)現。
今天，吃锝好快。我只好走進房間做作業(yè)去，可我一想，我們現在這么幸福，吃的比那時吃锝好，而且每個星期都有肉吃，可成績卻沒有那時好呢！我們要好好學習，不要讓家長們失望！
人物對話的作文3
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手��！”
“我來，我來，我來！”同學們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊！公共汽車終于來了，我們迫不及待地上了車，會去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會兒，我們的目的'地到了。��！原來是初二中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。
人物對話的作文4
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。唯一沒有任何反應的是他自已，他好象什么也沒聽見。
一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆地說道：“這個小伙子畫得真好��！這樣的畫技沒有三年五年是練不出來的！”“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個活潑的小女孩驚奇地叫起來。聽到這話，在公園里晨練的老人、公園里的清潔工、在旁邊茶室里喝茶的人，活潑可愛的'孩子都聚集到這里來了。他周圍頓時圍滿了人，這里被圍了里三層外三層的�！昂⒆�，你瞧，那個叔叔畫得多好呀！”“媽媽，如果我也能橡叔叔這樣專心，就可以畫好畫了�！薄斑@樣的畫技，真的很少見�！币粋�商人模樣的人，認真的說道：“小伙子，你畫得太好了，把它賣給我行嗎？”有一位黃頭發(fā)高鼻梁的外國友人羨慕地說：“你畫得真好，畫得好像和活的一樣�！币粋�挎著書包的學生稱贊道：“叔叔，你畫得真好，能不能教我呢？”青年人沒有任何反應。
天漸漸黑了，熙熙攘攘的人群漸漸散去，只有那個青年還在畫畫......
人物對話的作文5
街上靜悄悄的。媽媽背著我拖著沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的。我什么也看不見，只聽見自己急促的喘氣聲。
突然，有個響亮的聲音在問：“大嫂，您是帶小孩上醫(yī)院看病嗎？”
“是呀！”媽媽著急地回答。
“大嫂，您就坐我這平板三輪吧！”
“能行嗎？”
“行呀！您扶好了，我慢著點兒蹬就是啦！”
“您剛拉完貨，挺累的，該回家休息了�！�
“哎，大嫂，治病救人要緊哪！”
我被一雙大手抱上了車。媽媽也坐上來了，把我緊緊地摟在懷里。透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的`背影，在前面蹬著車。
過了好一會兒，我聽見媽媽說：“同志，到啦！”
車平穩(wěn)地停下來了。那雙有力的大手，又把我從車上抱下來。
我又聽媽媽說：“同志，這個……您拿去喝杯酒御寒氣吧！”
“大嫂……快，快……看病要緊！我在這兒等您，等孩子看完病，再拉你們回家！”
“同志，您拿著……看情況，這孩子要住院呢！”
“那好，大嫂，您快帶孩子看病去，我走了！”
“哎，你這個人真是……”
可是車輪的聲音已經漸漸地去遠了。
人物對話的作文6
星期五放學之前，朱老師通知大家明天下午班級要舉行樹葉貼畫比賽，要求同學們帶齊相關的物品�？墒�，李響請假了，老師讓我去李響家通知他這件事。
放學之后我背著書包往李響家走去。來到他家門口我先輕輕地敲了幾下門，李響的媽媽幫我開了門，我對她說：“阿姨，您好！請問李響在家嗎？我是他的`同學，老師讓我來轉告他一件事情的�！�
阿姨說：“哦，這樣啊，他在家，你先請進吧！”
此時李響從屋里走了出來，我對他說：“李響，聽說你生病了，現在好些了嗎？”
李響說：“好多了，謝謝你�。∧憬裉靵碚椅矣惺裁词聠�？”
我說：“是這樣的，朱老師讓我來告訴你，明天下午我們班要舉行樹葉貼畫比賽，他要求大家?guī)R彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你明天上學要記得帶哦�！�
李響說：“好的，我知道了，謝謝你啊，我一定記著的。你進來玩會兒再走吧！”
我說：“不用了，我還要回家寫作業(yè)呢！”說完我就高高興興地回家了。
人物對話的作文7
圍觀的人越來越多，大家都贊嘆著，議論著。唯一沒有任何反應的就是他自己，他仿佛和游魚已經融為一體了。
“畫活了，畫活了！你看，這金魚好像在搖尾巴呢！”一個梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來，她的大眼睛里滿是敬佩和羨慕。
“是呀！是呀！瞧，這個年輕人畫得太像了，真是神來之筆！畫得就像魚缸里的魚一樣漂亮。”一個手拄拐杖老人一邊點頭一邊說：“嘖嘖，畫得栩栩如生，真是神來之筆！這小伙子真了不起呀！”
“嗯！不錯不錯！”一個教師模樣的人說道，“真是了不起呀！沒有三五年還真畫不成這樣！”
“媽媽！媽媽！”一個小男孩說道，“大哥哥會變魔術！你看他把魚缸里的'魚畫到紙上了！我也要！”
“哇！好漂亮呀！”一個目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說。
“孩子，你看！叔叔是多么地專心，認真�。∧阋惨蚴迨鍖W習好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說。
圍觀的人越來越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫著……
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