一元錢的素質(zhì)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一元錢的素質(zhì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　隨著科技的持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在的生活中，不知不覺(jué)有了一個(gè)新名詞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的眼前，那就是“共享資源”。比如現(xiàn)在最普遍的共享單車，現(xiàn)在還有共享書店，共享籃球等等。拿出手機(jī)掃一掃，支付借它們所用的金額，你就能夠使用它們了。

　　這些共享資源的確給人們的生活帶來(lái)了便利，但是也同時(shí)展示了這個(gè)城市的文明素養(yǎng)：有些地方的共享單車停得七歪八扭，有的甚至連腳踏板都沒(méi)了。還有的市民，把共享單車據(jù)為己有，搬回了自己家。

　　這可以想象出，這些市民是多么“用心良苦”地把自己的方便度提升到最大化�！胺凑�又不是自己的，何必那么愛(ài)護(hù)？”肯定有很多人這么想，所以隨意地處置這些一元錢就能騎上的共享單車。

　　如同前幾天的新聞所述，一個(gè)十歲的小孩子，正在破壞共享單車，而他的父母不但沒(méi)有上前阻止，還說(shuō)：“小孩子呀，玩玩又沒(méi)關(guān)系的�！边@條新聞不僅僅是反應(yīng)出了家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)。你想，當(dāng)這些家長(zhǎng)使用共享單車時(shí)，能夠愛(ài)護(hù)到哪里去？

　　我們不妨設(shè)想一下，如果你趕著去上學(xué)或者上班，需要一輛共享單車時(shí)，你一路尋找，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一輛是可以騎的。要么沒(méi)有腳踏板，要么輪胎沒(méi)氣。當(dāng)你好不容易找到一輛完好的單車時(shí)，你悲哀地發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)到了公司或者學(xué)校的門口了。這時(shí)候你怎么想？咒罵那些破壞它們的人嗎？還是把發(fā)火的對(duì)象撒在已經(jīng)壞掉的共享單車上？

　　不要覺(jué)得奇怪，的確有人做出像后者這樣的事。“又不是自己花幾千，幾百塊買的，一塊錢而已，壞了也不會(huì)心疼。”“只要一塊錢，壞了又怎樣？又不會(huì)追查到我頭上，反正它本來(lái)就是壞的，我再踢幾腳也沒(méi)關(guān)系。”這就是那些破壞單車的人的想法。有很多人說(shuō)，他們并不是這樣想的，但是他們的確這么做了。

　　再細(xì)微的燭火也會(huì)照亮黑暗，一點(diǎn)小小的愛(ài)惜也會(huì)讓人感激不盡。對(duì)它友善一些，就是對(duì)你自己友善一些。

　　一輛小小的共享單車，居然能測(cè)出市民素質(zhì)的好與否。我們是否應(yīng)該沉思，為何會(huì)這樣？騎一次單車的價(jià)值，的確值一元錢。那難道你的素質(zhì)，還不值這一元錢？

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