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什么伴我成長作文(精選37篇)
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的什么伴我成長作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
什么伴我成長作文 篇1
山,沒有父親的愛高;海,沒有父親的愛深;天,沒有父親的愛廣;地,沒有父親的愛闊。從小到大,有一種愛總是伴在我身邊,那就父愛!
小時候,每天睡覺前,父親總會給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動人,他喜歡給我讀關于探險類的書。有時他讀著讀著就困得睡著了,我便不滿地把他搖醒,要他繼續(xù)讀。父親也不惱,尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時起,我感受到了文字的`魅力,愛上了閱讀。
長大一些,會跑會跳了,父親便帶我出去運動。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什么?他告訴我,運動可以讓人健康和快樂,磨練我們的意志。父親本身也是一個運動愛好者,他不僅言傳,還身教。他每天風雨無阻地去跑步,給我做榜樣。從那時起,去哦懂得了堅持!
上學后,父親又成了我堅強的后盾,每到我碰到挫折時,父親總會來到我身邊安慰我、鼓勵我。記得有一次做奧數(shù)時,我絞盡腦汁想了很久還是不會做,我又灰心又沮喪。這時父親來到我身旁安慰我,“女兒,沒關系,我們一步一步慢慢來,這種題你是第一次做,做不出來很正常。來,爸爸陪你一起做,好不好?你這么聰明,爸爸相信你一定做得出來!甭犃税职值囊环,我又重拾了信心,在爸爸的引導下果然做了出來。從那時起,我學到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的道路上,因為父親的陪伴,讓我感受到了生命的力量和美好,他對我的愛,從未斷過!
什么伴我成長作文 篇2
我最喜歡的動物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪,陪伴著我成長。
有一次,我和媽媽出去旅游了半個月。那天晚上,剛回到家,happy就興沖沖的跑到了門口,看到我十分激動。它在門口蹦蹦跳跳的.打著轉,然后一下子撲到我的身上,對著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著:真是一條好狗狗,過了這么多天都沒有忘記我,不愧是我最喜歡小狗過了一會兒,我在沙發(fā)上吃薯片,那小吃貨happy聞香趕來,我準備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前,讓它聞聞,饞饞它,然后等它準備伸過頭來吃時,再以迅雷不及掩耳之勢又把薯片拿了回來。它急得跳了起來。它那滿臉的饞樣,逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑,我一笑一放松happy又一下子跳了起來,搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了,看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花,笑聲響徹我家的上空。
happy陪著我成長,它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣,陪我度過了童年。每當我不開心時,只要看見它,就會把不愉快的忘記,每當我氣餒時,只要看到它,就又有了動力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長作文 篇3
“應憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了,那雙木屐的履音,敲開我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面?从曛袆澠铺镆暗撵o,將爺爺?shù)挠皹幽:,伴著木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂,卻馱在了爺爺?shù)募。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關的磕碰。烙上艱辛的歲月,那樣刻骨銘心。天還沒大亮;厥幹朴频穆囊。我反復聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地,那悠悠的履音,便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上,便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我,想要一雙自己的`木屐,想象穿著它。經(jīng)過彎彎的田埂,經(jīng)池塘水翻車走向遠方。
一段屐擊踏過的歲月,悠悠的履音中,我到了上學的年紀。母親將帶我到縣城求學。
臨行的頭天晚上,堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊--是爺爺?shù)挠白。他埋著頭,白發(fā)恍若時光驚起的熒雪,恍惚著,他似乎再推拉,細線打磨著我的年華。揚起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來,卻見一雙嶄新的,但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐,與爺爺一道,連同那悠悠的履音,行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧,孩子!
我不舍地上了車,終于伴著履音遠行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫卷。畫里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音,一闋愛的長短句,永遠伴我遠行。
什么伴我成長作文 篇4
生命的水流推動著時間的水車,時間的水車刻畫著成長的年輪。歲月流逝,我意識到,我在成長。而這成長不是衣柜中那短了的長褲,而是書柜中以小人書到含蓄雋永的經(jīng)典書籍的轉變。經(jīng)典,見證著我的成長。
走進保爾·柯察金的世界,我明白了堅強。為生活所迫,國家危難而選擇參軍,你的人生一次次遭受著重大的挫折。你絕望過,一度想到過自殺。但你內(nèi)心的'堅強使你頑強地爬起,奔赴人生的第一線。于是,我立志要像你那般,勇敢面對生活,坦然面對死亡。
走進思利科的世界,我明白了博愛,心靈受到了愛的教育。生命因為愛而精彩,思利科的老師、同學、家人用言行告訴他何為寬容、何為關愛、何為善良,也告訴了我,人間自有真情在。
走進泰戈爾的世界,我明白了童真。你擁有最美的心靈與最深邃的目光,穿透物欲喧囂,發(fā)現(xiàn)了事物內(nèi)部的美。你在陽光之下,面對森林,手起筆落間便浮現(xiàn)了哲思與詩意。我徜徉于詩歌間,品味這寸寸童真。
走進老子的世界里,我明白了什么是和諧。雞犬之聲相聞,你向世人闡述著你的思想。天道合一,一個“道”字蘊含著無比的深邃。和諧,才能美好,才能幸福;唯有與世界和諧相處,才能品味生命的甜美。
幽幽墨香潤滑著生命的齒輪,經(jīng)典充實著時間的空隙。經(jīng)典,使我明白了人生的意義,使我明白了如何生活。經(jīng)典,見證著我的成長。
什么伴我成長作文 篇5
從我們呱呱墜地的那一刻起,就注定要接受人生中各種突如其來的挑戰(zhàn)。當我們面對挑戰(zhàn)時,鼓起勇氣,迎接挑戰(zhàn),那么成功就離我們不遠了。
還記得在玉泉農(nóng)場的日子里,我們體驗了各種特色課程,喂小雞、磨豆腐、做餡餅等,而我最喜歡的要數(shù)爬樹課程了。在學爬樹前,我很膽小,是爬樹課程讓我重拾勇氣。
我們跟隨老師來到一片白樺林,老師在一棵又細又高的大樹前停下。只見這棵樹枝椏縱橫,樹干上有樹瘤,還有一根用繩子固定在上邊極為顯眼的仿造樹枝。老師笑著說:這棵樹是為你們爬樹量身定制的。你們看,樹不太高,樹枝也不太多,樹瘤卻一個又一個,這樣的樹是最容易爬上去的,你們用來練手正合適。但老師不知道的是:在弱小的我看來,這棵樹又高又細,萬一爬上去時樹枝斷了,一不小心從樹上掉下來,那該怎么辦啊?我充滿了擔心,有些膽怯了。老師接著說:你們的任務是爬到樹枝分叉的地方,踩在我固定好的樹枝上就算成功了。天。∥乙欢〞粝聛淼,我不想爬了。老師好像看出了我的.心思,又說到:不要怕,許多事情看似困難,實則不然,只要我們有挑戰(zhàn)自己的勇氣,就一定可以做到。誰先來?在老師的鼓勵下,大家爭前恐后、躍躍欲試,只有我躲在隊尾,不敢上前。
不一會兒,就有人開始了。小曹第一個上,只見他靈活得像只猴子,一眨眼就躥上去了,我們都驚羨不已,佩服得五體投地。我覺得很有趣,剛想上前一步,可又轉念一想:他身材矮小,十分靈活,可我不是他啊,于是我又退了回去。然而,當我注意到我們班塊頭最大的同學都成功了時,瞬間所有的恐懼都被我拋在九霄云外。
終于,輪到我了。我一只腳踩地,一只腳踩著樹瘤,雙手抱著樹干,就這樣往上挪,我成功地離開地面,心里一陣激動。我就這樣爬著,爬到了樹枝分叉處,我緊張極了,不知如何是好。正當我不知所措之際,老師沖著我喊:加油,別著急,你抱緊樹干,把腳邁過去!聽了老師的話,我在心里鼓勵自己:加油,我能行!我閉上眼睛,快速邁出腿,跨了過去。隨后,我一只手握住較高的樹枝,另一只手扶住樹干,慢慢抬起身子,站在了老師指定的樹枝上,露出了勝利的微笑。我成功了!
再次回想起這段經(jīng)歷時,我仍然激動不已。勇氣是自己給自己的。在課堂上,我們收獲知識;在自然中,我們快樂成長。爬樹事小,卻告訴我不應裹足不前,鼓起勇氣,迎接挑戰(zhàn),認真邁出第一步,生活處處有驚喜!
什么伴我成長作文 篇6
4月13日的上午,茂名日報社聯(lián)合茂名日報社全媒體學生記者(新美學)藝術培訓基地舉辦了創(chuàng)意寫生活動。作為愛寫生的我當然不會錯過這么有意義的活動啦!
風雨無阻,雖然當天上午還下著雨,但是我們八點前就來到了目的地——文化廣場。因天公不作美,原本定在文化廣場下沉舞臺搞寫生活動,改在舒適的室內(nèi)圖書館二號展廳進行。一進到圖書館,我看到很多學生記者、新美學教育的老師都到了。來參加活動的人絡繹不絕,活動現(xiàn)場熱鬧非凡,一片歡聲笑語。我走到隊列前面找老師簽到。
第一項活動是寫生。老師帶我們進入了二號展廳。由于參加活動的人過多,老師將參加寫生活動的人分為五組,我們有的坐在凳子上圍成一個圓圈,有的拿了A4白紙坐在地上圍成一個圓圈。同時老師給我們分發(fā)了畫板、刮畫紙、筷子(筆)、大夾子和參照圖案等寫生材料。
我拿著參照圖案看了看,圖畫的中間有一條很大的魚,周圍有許多的海草。我趕緊把刮畫紙用夾子夾在畫板上,就開始用筷子(筆)畫起魚,一時得意忘形,我把魚畫歪了,并且無法補救了,只好重新拿了刮畫紙和選過另一張圖畫。這張圖片是一片竹林,我一看,竹子真綠呀,好像被春雨的綠顏料染過似的。這回我吸取教訓,比之前慎重多了。我開始慢慢的畫了起來,竹子是一節(jié)一節(jié)的,好像有人拼成似的。竹桿子上長著許多細長的枝條,要是把它折下來打人,那是很痛的。細長的枝條上長著許多刀片一樣的葉子,它還是一個巧奪天工的樂器呢!只要你把葉子放在嘴唇上一吹,就會發(fā)出清脆悅耳的.聲音。
時間在畫筆下轉瞬即逝,寫生時間快結束了,而我還有兩桿竹子還沒畫呢。我加快了速度,但還是最后一個完成作品。通過這次畫竹,我懂得面對困難和挫折時,要堅強地面對,做一個謙虛正直的人。正如寒冬臘月的竹子一樣,一直保持著自己的本色,不畏懼嚴寒,堅持自己的原則,成為寒冬里最美的景色。
創(chuàng)意寫生完畢,來自電白區(qū)楊梅小學的林老師為大家講解。還教大家如何就今天的活動進行寫作,學員們都拿起筆和本子認真地做筆記。
最后一環(huán)節(jié)是“搶凳子”有獎游戲。家長孩子齊參與,歡聲笑語嗨翻全場。雖然我只玩到一半沒搶到凳子出局了,但我還是很開心的。
游戲在一片歡聲笑語中結束了,但我仍然沉浸在這熱鬧的氛圍中。
通過這次活動,我懂得了反應的能力的重要性。我還知道:做什么事情都要集中注意力,否則這件事情就做不成。
什么伴我成長作文 篇7
書本,是一種會讓我們學會知識的東西,它像櫻花一樣美麗,像春風一樣溫暖,像百靈一樣美妙,它一直陪伴我們一路成長。
我喜歡看童話書,因為里面有好看的故事。我最喜歡里面的灰姑娘,她十分善良,不管是多狠毒的繼母,她都會兢兢業(yè)業(yè)地為她服務。每次一下課,我就會把這個故事講給同學聽,因為我想把灰姑娘的善良介紹給大家,還要讓狠毒的繼母和她的兩個女兒都得到報應。
我還喜歡看探案書,因為里面有驚險刺激的案件。每次當我正在看探案書時,有些同學就會湊上來,說:“小嚴,你在看什么呀!是不是很好看?我也想看看!蔽衣犃怂齻兊脑捑椭v給她們聽了這本書的大概內(nèi)容,內(nèi)容是這樣的:一個名叫雨果的小偵探,他率領著他那個偵探團的成員們,一起進入了一個事發(fā)城堡,城堡里發(fā)生了一件奇怪的'事情:每到晚上,守衛(wèi)的大臣都會被一種聲音給催眠,而且城堡里的東西也會被偷走。這不算太奇怪,更奇怪的在后面呢!小偷不光偷東西,還殺人呢!雨果他們聽了決定住下來,到晚上,一探究竟,過了幾番辛勤勞動,他們終于找到了小偷。同學們聽了,個個都覺得很有趣,就都爭先恐后地搶書,唯恐下手晚了。
我還喜歡看名家名作,因為這樣就可以讓我們學會很多東西。我每看完一本,都會一有空就跟同學們交談的習慣。我們會談一些故事里講了什么呀!有哪些主人公呀!談的可開心了。
。,你在我的成長中無處不在的,每個人都喜歡你,你陪伴我度過人生中的各種磨難。我喜歡你,書本。
什么伴我成長作文 篇8
它的個子不大,有大有小。外形也不同,但它教會了我很多,它個子單薄。一個老人都在它眼前是個巨人,可就沒有人對它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。
它雖然微不足道,但在生活中十分重要,它教會我英語,課外知識……它是一名好老師。高爾基以前說過:“書是人類進步的階梯!边有人說過,書是人類的營養(yǎng)品。只有多讀書我們才會有進步。只是,它是一名不會開口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回,考試我考了100分。因為那一回是課外知識的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識大全中有意思的內(nèi)容,沒想到歪打正著,讀到了要考的內(nèi)容了。這一回我知道了讀書的有用。
我昨天以為時間早,我無意間對知識大全有了趣味就看了起來,沒想今天襲擊試被我反擊了。
書本在生活中是不可少的物品,它不會說話,也不會告訴我們知識但通過細心的閱讀讓我可以無形中得到知識。這正是書本的'教法。書本教會了我對軍事的了解和對中國古代文明,地球17世紀到20世紀的個個知識,教會了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日,同學把我的一本書弄丟了,我因此十分的惱火,但我想起了前天看的二戰(zhàn)的起源一書,二戰(zhàn)時日本因為怒火襲擊了美國的珍珠港。日本帝國這一沖動就出大問題了,美國那時有了核彈,就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來對我自己說:“不能生氣不就一本書嗎,和好朋友干什么這樣斤斤計較這樣以后就沒朋友了的!蔽移届o了一下對他說:“那你再去找一找,找不到?jīng)]有關系!彼豢次覜]生氣也就回去找了。
書本,是一名無名的教師,它不會開口說話,只是在默默中把它想要訴說的事都寫了出來,讓我們觀看,讓我們自己去學習,領悟那知識,讓我們自己去學習那知識。去學習那些種和新知識。
什么伴我成長作文 篇9
有人認為是老師伴我成長,有人認為是書本伴我成長,有人認為是細心伴我成長,而我認為是母愛伴我成長。
一天下午,烈日炎炎,氣溫已經(jīng)是36℃,媽媽出去時,帶回了一個西瓜。只見那西瓜綠得可真綠,重重的,沉沉的,而且還非常大。頑皮的人肯定會想:拿來當球還不錯。
媽媽看我已垂涎三尺了,便立馬把西瓜捧到廚房,切下四分之一,去皮,切成塊兒,最后裝上盤子里。
媽媽拿著一盤西瓜出來時,我發(fā)現(xiàn)這西瓜紅彤彤?粗粗,便想到:這一定是那上等好品種,肯定好吃透頂。我馬上抓了一塊,吃進去,甘甜的味覺在嘴里回味,水分在喉嚨里回蕩,心甜甜的。那炎熱便消失了,瞬間,就回到了冬天似的。有時媽媽還會為我準備木蓮豆腐,這個也非常解渴。沒多久,老天爺下了清涼之雨,讓人感到清涼。媽媽真好,為我買了一個西瓜,母愛,就是伴我成長的。
一天放學,大雨傾盆,我沒帶雨傘,我不得不淋雨,一剎那間,狂風暴雨就將我淋成了落湯雞。暴雨像獅子一樣,暴雨像惡魔一樣,暴雨像老虎一樣,它吞噬著整個世界。
沒想到媽媽竟然為我?guī)Я擞陚悖覔伍_雨傘,挫折都被擋開了,雨傘仿佛就是我媽媽,我的心暖了,暴雨小了下來。心想:要是成長路上沒有母愛,那我們將多么無助啊!母愛,就是伴我成長的'。
為了我成語積累比賽更好,她讓我去做我們班主任發(fā)的試卷。我有好多道不會。全都空著。媽媽便去網(wǎng)上查,為我答疑解惑。我被感動了,我被深深感動了。媽媽幫助我,舍棄自己的時間。成長是要有知識的,可是獲取知識也有母愛的一份力量,母愛,就是伴我成長的。
成長路上需要幫助,而幫助就需要母愛,為了我們的前途,成長路是必經(jīng)之路,為了讓我們順利走過成長路,母愛如影隨形,母愛,就是伴我成長的。
什么伴我成長作文 篇10
伴我成長的東西或人很多,有朋友啊,老師等等,我個人覺得書本才是伴我成長的關鍵。書,里面有很多的知識,是中國古代人民的智慧結晶,里面有我們不會的字,不知道的詞語成語,和許多的科普知識。
記得有一次,我在做練習題的時候,里面有好多東西我都不會,有不會寫的字;有看拼音寫詞語,造句等等等等,不過我拿出了我的工具書——《知識百科》,它就像是一位老師,我不會的題都可以問它,它也會馬上給我解答,看了工具書以后,我懂了,比如截字怎么寫?我知道了,再比如怎么寫過渡句……我都懂了,并且那次練習我得了優(yōu),我的心里別說有多開心了。
有次我在看《三國演義》的.時候,這本書的開頭就吸引了我,里面寫了劉備、關羽、張飛桃園三結義的故事,寫了劉關張第一次一起戰(zhàn)斗擊敗黃巾軍的故事,還寫了最后劉備、孫權、曹操三個人三分天下的故事,每一個故事我都覺得我也在里面經(jīng)歷了這件事,里面的一花一草,一枝一葉我仿佛都看見過,這書寫得真生動呢!
還有一次我在看上古神話的書時,我看到盤古開天辟地、神農(nóng)炎帝、后羿射日這些故事,我一讀就入迷了,感覺自己就是盤古在開天辟地,感覺自己就是炎帝,帶領人們種植物,感覺自己就是……這些人物的精神,都值得我們?nèi)W習。
這些書里的人物并非是真的,不過他們的精神是永遠值得我們學習。書陪伴著我成長,我以后一定要多多讀書,讓我的知識變得更多更豐富!
什么伴我成長作文 篇11
在我成長的路途中,有父母的關心,有親友的陪伴。同樣,老師的諄諄教誨也是我成長中不可缺少的?梢哉f,是老師細心的栽培,才使我茁壯成長。
上幼兒園時,我和其他同學們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園,老師把我抱下車,笑呵呵地領我進去;在幼兒園玩耍,老師百般呵護著我們;幼兒園進餐、午睡,老師也無微不至地為我們服務著……每當想到這個,我心頭所有的結都會打開,如同春風一般的笑容會在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了,但是她,使我在黑暗中看到光明,伴我走過一個又一個看似過不去的坎。
剛到北海小學報道時,那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路,她是我遇到的第一位小學老師,也是班主任。有一次,她為我們上數(shù)學課,原本安靜的課堂,卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符,只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學,用甜美的聲音詢問:“你們說什么呢,我也想聽聽!倍潭處鬃,卻讓那些同學慚愧得想挖一個地洞鉆下去。這些同學中就有我。后來,我明白了上課不可以說話。這位老師的引導使我養(yǎng)成了一種好習慣,原來叫修養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質。
升入高年級,學科的重擔挑在了我們的肩上。尤其這段日子,每天都要做幾張試卷,試卷的難度也不言而喻。
雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子,但在如今的班主任的眼里,也是需要休息的。于是,每周一下午的最后一節(jié)課,我們就像一群出籠的小鳥,在操場上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的`35分鐘,成了我們最快樂的時光。盡管老師的教學抓得很緊,但我們還是很快樂,老師勞逸結合的教學方式使我們受益匪淺。
不管是哪位老師,她們對我們的要求都是一致的:希望我們變得更優(yōu)秀,在成長的道路上,我一定要發(fā)奮學習,用最好的成績來報答老師的恩情!
什么伴我成長作文 篇12
在成長的路上,有很多東西伴我成長,有好的:好習慣、母愛、書籍……,也曾有壞的:粗心、馬虎、丟三落四……,壞的東西,我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝,其中,我最感謝好習慣。
好習慣幫了我一個大忙。這天,晴空萬里,萬里無云,我開開心心地走在上學的路上。突然,一道可怕的`閃電閃過我的腦海:我沒有穿校服。幸好離家不遠,我趕緊“咚咚咚”地跑回家,換好衣服。
這時,一個東西跳了出來,阻止我走出家門,這個東西自然是好習慣,好習慣迫使我再想想有沒有東西落下了。“轟隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過:今天大隊委要去演講,給一年級的人,而我是大隊委,那么……我轉身跑到書房里,找到稿子,再轉身去學校。因為有好習慣在,我早上沒忘稿子,在一年級同學那,傳播建黨知識。
有好習慣在,我又避免了一次滔天大錯。今天,班級要進行體育達標。我在家里好好地想有什么東西落下,“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因為有了前幾次,我格外地認真。
我剛信心滿滿地踏出門,突然,我想起今天要體育達標,我轉身回到家里,拿出排球,又走出了這個充滿魔力的大門。有了好習慣,我的體育達標總算沒有零分。
好習慣讓我避免了一次大罵。好習慣不僅讓我不落東西,還讓我學會了察言觀色。今天,我到了學校,好習慣讓我學會了察言觀色,而我,立馬觀察到了老師的不同。
我走進教室,看老師皺著眉,繃著臉,聲音出奇地低沉。我從老師的一些細節(jié)觀察到老師不高興,盡量不做壞事。到了傍晚,老師狠狠地批評了調皮的人。
好習慣幫了我很多,簡直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習慣,躲過了很多不好的壞事,變成了好事。
什么伴我成長作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯,”有人也說:“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我們生活中,書籍缺一不可,可讓人提高文化修養(yǎng),口出成章;可為人指明正確的道路;可為人消磨時光,F(xiàn)代社會,那些人沒有讀過書,被人稱為“文盲。”想必大家都不愿做這一類人。
學校里,每周三中午都會有閱讀活動,讓我們品讀名著,提高文學修養(yǎng),積累作文好詞好句,我們都很喜歡這樣的活動,因為在家中晚上都在做作業(yè)沒時間看書,特別是我們高年級的,就算有時間,也不能暢快地看書,如今學校有這樣的活動,這不是一舉兩得嗎?每到中午時分,我們都早早地將書拿出來,不用老是來說。今天萬里無云,陽光明媚,鳥兒也停止了它的演唱會,把頭埋進床里睡了。沒有任何噪音干擾,我們在書的海洋中暢游,盡情地享受著書里的知識,細細品味。
我總有一個習慣,每當脾氣暴躁,我都會拿起一本書,讓自己去想書中的內(nèi)容,忘記剛才的那種不好的心情,去體會書中作者寫的中心思想和想表達的.情感,有好詞好句摘下來,為作為打好地基,有時也會看到一些人生哲理,我更會反復閱讀,因為這些都是人中人寫出來的,從中肯定會包含人生真諦,如“真理誕生于一百個問號之后”,這就是一句名言,它告訴我們在生活中要善于觀察,勤于思考,要有刨根問底、堅持不懈的精神,才可能取得成功。
俗話說得好“活到老,學到老”,我媽媽到現(xiàn)在還在學習,受益于書中的豐富知識,她不僅在生活中是我的指明燈,還在學習中是我的榜樣,讓我也跟著讀古典名著,四大名著等等,我也在學習上突飛猛進,我越來越愛學習和閱讀了。
養(yǎng)成良好的習慣——看書,它將會伴隨我生長!
什么伴我成長作文 篇14
老師像潺潺細流,在學習路上伴我成長;母愛像一縷陽光,照亮我的心靈。但是朋友,卻是我的人生中,不可或缺的一環(huán),也是至關重要的一環(huán),朋友伴著我,一起成長。她們對我的提醒,對我的安慰,對我的關愛,讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣,手上赫然出現(xiàn)了一道傷口,十分疼痛,血溢了出來,在5厘米的傷口上,鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來,就見一身白襯衫的她走了過來,一臉焦急,十分緊張地扶起我:“你沒事吧?真抱歉,沒能在第一時間來到,我們?nèi)メt(yī)務室吧!奔贝掖业乩疫M了醫(yī)務室,醫(yī)生阿姨驚訝道:“哪兒來這么道口子?哪兒劃的?”我乖乖地答道:“鐵鉤劃了一下。”
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上,我痛得悶哼一聲,誰知她比我還緊張,不停地問:“你疼不疼?”又是一點清清涼涼的白色藥膏,隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上,她抱著我的`手,像保護一件稀有瓷器一般,握在手中,我不禁好笑:“劃了一下而已呀,又不是什么抽筋剝骨的大事兒!薄爸皇顷P心一下嘛。”她撇了撇嘴,“有事兒也不跟我說!
把我送回教室后,又不知她走哪兒了,正當我以為她去玩了時,突然看見她拉著孫老師一路疾馳,來到了我的座位前,“呃,這個是止血藥,昱含讓我給你帶的!睂O老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來她是去找老師了,看來我錯怪她了。我們的有情不只是嘴上說說,現(xiàn)實中真的也是關系很好吖!
她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好,一張很簡單的試卷卻只考了92,別人都97,98的。我頹廢地坐在那里,奄頭奄腦的。
她如一縷春風一般到了我身前,經(jīng)過她如細水般一點一滴開導后,我豁然開朗。
陽光普照著大地,綠草茵茵,露珠在一縷陽光下熠熠發(fā)光,春風拂面,所謂“萬紫千紅總是春”也許就是此時吧。
她,我的朋友,就如春風,如明燈,如清流汩汩流入我心田;似白雪,似露珠,似陽光溫暖照在我心頭。我的朋友,昱含,她伴我成長。
什么伴我成長作文 篇15
什么東西伴著你成長呢?有的人說,書籍伴我成長;有的人說,美術伴我成長;有的人說運動伴我成長;有的人說,舞蹈伴我成長……但我認為,伴我成長的東西,則是那些各種各樣的音樂。
我十分喜歡聽歌。每當我生氣時,難過時,悲傷時,高興時,都會聽音樂。前幾天,我們家那個淘氣大王,也就是我的妹妹,把我費了好幾天才做出來的泥人全都弄了個稀巴爛。我不禁火冒三丈。要不是媽媽在一旁看著妹妹,我都想打她一頓。沒辦法,我只好把自己關在了我的.書桌里,聽起了我最愛聽的音樂。當那優(yōu)美的旋律進到我的耳朵里,剛剛的煩惱和憤怒全都煙消云散了。剛才還是烏云密布的陰天就像在演變臉一樣,頓時陽光明媚。
我也喜歡樂器,尤其是鋼琴。每當我的指尖在黑白相間的琴鍵上彈奏時,那些優(yōu)美的音樂就如同流水一般,從我的指尖里“流”了出來,就連屋外的小鳥也似乎搖著身子,時不時地叫幾聲,仿佛在為我喝彩。
我的鋼琴水平是班里數(shù)一數(shù)二的,曾經(jīng)拿過許多獎。今年,班主任讓我參加學校里一年一度的“春芽藝術節(jié)”里的“小演奏家”。當?shù)轿疑蠄鰰r,我的心像十五個吊桶打水——七上八下的。盡管這首曲子我已經(jīng)練了好幾遍了,幾乎每次都能完美的彈奏出來,但我還是怕因為緊張而出現(xiàn)失誤。
“請三十九選手上場表演!”到我了。我緊張地走上了表演臺,開始表演。當我的指尖觸到琴鍵時,當?shù)谝粋音符響起時,我便放松了下來,整個人都沉浸在優(yōu)美動聽的旋律里。一曲結束了,臺下的人都聽得如癡如醉,過了幾秒,掌聲便熱烈地響了起來。
當然,一個學樂器的,聲樂自然也是要學的。我每天都堅持練習,多多少少也拿過一些獎,因此,還當上了班里的音樂課代表呢!
它,音樂,就像是水,就像是空氣一樣,是我離不開的東西,是伴隨著我成長的東西。
什么伴我成長作文 篇16
在我的人生之路上,有許多東西無時無刻不在伴我成長,父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的,還是無時無刻不在伴我成長的書籍,“書籍是人類進步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話,也證明了書籍在成長生活中的重要性。
在上課時,老師時常穿插一些課外知識,可同學們總是沒有人能回答出來。自從我看了許多書后,我全身都像被知識充盈著,十分溫暖舒服,當老師再次提起課外知識時,我胸有成竹地舉起手。全班同學都驚異地看著我,仿佛在否定我:“這么難的知識,你確定你會?”我站了起來,沉著說出了正確答案,老師聽后,眉開眼笑:“何如鍇,這么難的知識,你是如何獲悉的呢?”我說:“其實很簡單,只要多看課外書就行了。”老師對大家說:“我們要多看書。書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r,后悔也來不及了,因此要趁現(xiàn)在多讀好書!贝蠹叶假澩攸c了點頭。
暑假到了,炎熱的酷暑令人難以忍耐,只得躲在空調房中度日。我完成作業(yè),無精打采地躺在桌上無事可做。這時,我的余光瞟到了一本書,對!我可以看書啊。打開書,我仿佛進入了另外一個世界:太陽不再炙燒大地,反而略顯涼爽;蟬鳴不再令人聒噪難耐,反而有獨特的節(jié)奏和韻律,像在演奏一首大自然的贊歌,讓人倍感親切。我在書籍的`海洋中奔跑學習,一個暑假也在須臾中閃過。
隨著年級的升高,功課逐漸繁重,我能享受書的時間也在逐漸減少。在學校中,我迷上了一本書,便上課下課都在看,很快我的一舉動被老師發(fā)現(xiàn)了,老師批評了我,并沒收了我的書,真是得不償失!
書籍伴我成長,但書籍不能在不對的時候看,這樣得不償失,反而害了自己,希望我不斷成長,繼續(xù)博覽群書。
什么伴我成長作文 篇17
人們都說,書本是不會說話的老師,高爾基也曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”只有多看書,多“問”書,我們的知識才可以變得越來越豐富。
就是這位“不會說話的老師”伴隨著我成長——幼兒園時,我閱讀繪本;一年級時,我看《三毛流浪記》;二年級時,我閱讀童話;三年級和四年級時,我閱讀短篇小說;五、六年級時,我閱讀名著、長篇小說,就是書本伴隨我成長,就是這位“老師”提高了我的閱讀能力,幫助我養(yǎng)成了良好的學習習慣。
一次,我正在做作業(yè),突然被一道題難住了,我腦子飛快地轉動著,迅速地搜索著答案,忽然,我讀過的一本書中的一段文字從我腦中飛過,我靈光一閃,起身就去把那本書給找來了,我快速翻閱著,想要找到合適的答語,不一會兒,我就找著了,我的'嘴角露出了一絲滿意的微笑,把答案記了下來。
書本可不止幫了我一次呢!還有一次,我獨自在家,正興致勃勃地看著《哈利波特》,忽然聽到了一陣敲門聲,我捧著書,從貓眼中看了看外面的人……呀!是個陌生人!我又看了一眼書本,哈利波特正在質問壞人呢!我學著書中哈利波特的樣子對著門口質問起來:“你誰?”陌生人回答道:“你朋友的爸爸。”我冷笑一聲:“哼,私闖民宅,滾開!”陌生人好像有些吃驚,但他馬上笑了:“啊,哈哈哈,那個……那……”我嚴厲地嚇唬他:“再不離開,我就撥通110了!”陌生人居然不說話了,我再往貓眼中一瞧,他溜了!
書本是我一生中最愛的老師,我愛你,書本!我愛你,知識!
什么伴我成長作文 篇18
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過去時,可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻,那么的刻骨銘心。因為那里有我們成長的堅實的足跡。
在這條成長之路上,也許有人會喊累,也有人會流淚,有人會受傷,但是我們從來不會畏懼,因為我們是個不屈的團隊。在這條路上,是我們一起種下的太陽的種子,現(xiàn)在它長成了一顆“參天大樹”,照耀著我們的青春。
在比賽中,作為替補隊員的我必須隨時待命。看著比賽,由于第一場比賽就和最厲害的701班踢,我們踢得很艱苦,有些隊員受傷了。于是之后的比賽并不樂觀,但我看懂了許多,比賽時有些替補隊員粊焦躁,我當然也有同感,我知道我們在想什么,我們在想:“為什么不換我上,有些隊員已經(jīng)受傷了!”我們的班長說:“我也想上場”。我當時沒有說半句話,因為我也是這么想的?墒呛髞砦也虐l(fā)現(xiàn),我們有的隊員腳部受傷了,腳皮磨破了,血肉模糊,而第二天剛長出來的薄皮又磨破了。面對場上被動的局面,我心中滿是怒火。因為我們的隊員,我們的老班,我們的班級,都在遭受挑戰(zhàn)。第四場比賽我終于有幸被安排上場了,可我上場卻完全沒用,因為對方主力我跑不過他,球也搶不過他,只能看著他越過我,他起腳,他射門,他進球,看著這些悲劇的發(fā)生,我卻什么都做不完,裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的'心,直到我下場,那鋸子還在割,我哭了,我徹底哭了,為什么我什么都做不了,只能眼睜睜的看。我當時覺得我就是個觀看者,永遠只能看演繹者在臺上出色的表演,而我卻什么也改變不了,什么也守護了,守護了球,守護不了班級的榮譽,這真像祖國被入侵者破壞,而人民只能看著他們破壞,我們什么也做不了,一次次的受傷,我看到了卻幫不上忙,我下場后回答了胡安的話:“我們只能當觀看者,因為能力有限!蔽铱蘖耍晌覂(nèi)心里卻笑了,因為我們在場下竭盡全力地去吶喊著,喊著加油,雖然輸了比賽,但卻沒輸氣勢,所以我勝了。我們拼盡全力,我們守護了屬于自己不屈的齊舞風采,我們不后悔!
在青春成長的記憶中,這段插曲將永存你我心間!讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長之路!現(xiàn)在,我終于懂得了我學習是為了不當有想法而無能為力的人,懂得了青春時我們一起走過的美好路程,懂得了笑對失敗,這是我們的回憶!我們的財富!
什么伴我成長作文 篇19
我最喜歡的動物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪,陪伴著我成長。
有一次,我和媽媽出去旅游了半個月。那天晚上,剛回到家,happy就興沖沖的跑到了門口,看到我十分激動。它在門口蹦蹦跳跳的打著轉,然后一下子撲到我的身上,對著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著:真是一條好狗狗,過了這么多天都沒有忘記我,不愧是我最喜歡小狗
過了一會兒,我在沙發(fā)上吃薯片,那小吃貨happy聞香趕來,我準備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前,讓它聞聞,饞饞它,然后等它準備伸過頭來吃時,再以迅雷不及掩耳之勢又把薯片拿了回來。它急得跳了起來。它那滿臉的饞樣,逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑,我一笑一放松happy又一下子跳了起來,搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了,看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花,笑聲響徹我家的'上空。
happy陪著我成長,它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣,陪我度過了童年。每當我不開心時,只要看見它,就會把不愉快的忘記,每當我氣餒時,只要看到它,就又有了動力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長作文 篇20
每天早上吃過早飯,我就會背起書包,獨自前往學校。爸爸說:“人都要學會獨立的!
還記得那時剛開始一個人上學,我走出家門,想道:“今天是走局前街,還是中山路呢?條條大路通羅馬,今天就先走中山路吧!蔽蚁葋淼酵猩铰贩较虻木智敖致房,這個路口車不少,還沒有紅綠燈,可以說是上學之路最難過的一關了。我雙腳剛邁上馬路,還沒輪到眨眼的功夫,只聽“啊”的一聲,緊接著的是兩輛電動車剎車的刺耳的“刺刺”—聲,兩輛電動車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了,連忙跳了回去。“好險哪!差點就撞上了!蔽蚁氲。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的,然后開走了。望著這條寬闊的馬路,我想:“唉,獨立不容易啊。”最后我還是踉踉蹌蹌地過了這條馬路,心里的`石頭也落了地。
隨后,我又經(jīng)過了熱鬧的中山路校區(qū),穿過擁擠的人群,路過香噴噴的早餐店,來到了博愛路上。遠遠地我就望見前面還是紅燈,就想:“估計我走到馬路那邊時,就變成綠燈了!笨烧l知我還沒走幾步,那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當時正慢悠悠地走著,抬頭一看,“什么,這么快就成綠燈了!”我揮舞著雙臂狂奔過去,似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著,似乎在說:“來追我!”跑得快終于派上用場了,我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路!昂簦鬯牢伊!贝丝蹋x學校已經(jīng)不遠了。不一會,我就到了學校。
經(jīng)過這樣的一次次練習,我變得獨立起來,每天獨自上學,回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨立在家,第一次自己買東西,第一次自己洗碗,第一次自己洗衣服。我獨立了,像個大人了。
什么伴我成長作文 篇21
當我背著書包步入小學時,我就已經(jīng)是一名光榮的小學生了。但我還不知道什么叫紀律,不懂得道理。后來我學習了《小學生守則》,是它教我遵守紀律,懂得道理,一路伴我成長。
在家里,我會幫媽媽做一些力所能及的家務事。洗碗、掃地、擦桌子,樣樣我都會做。每到周末,我都搶著幫媽媽做家務,這樣做完做那樣,忙得滿頭大汗,但我仍然很快樂,因為能幫媽媽做做家務,說明我長大了,能幫媽媽分擔一些事情了,F(xiàn)在我成了媽媽的好幫手。
我還是爺爺奶奶的好孫女。我的爺爺奶奶不在我們身邊,回老家看他們時,我都會用我的零花錢給他們買禮物,每次挑得禮物他們都很喜歡,鄰居們也總夸我是個孝順的孩子。在平常的生活中,我也是爺爺奶奶的貼心小棉襖。奶奶有肩周炎,我經(jīng)常幫她捏肩膀。有一段時間,爺爺生病了,我總是打電話提醒他按時吃藥。隔三岔五我會主動給他們打電話,當然是報喜不報憂。這學期媽媽把我的興趣班都調到周六,這樣周日的時候我們就能去老家陪爺爺奶奶了。
我不僅孝順自己的爺爺奶奶,遇到長輩我都會有禮貌,在公交車上讓座已經(jīng)成為我的一種習慣。
我也是同學們的好伙伴。和同學相處,我從不斤斤計較,因為爸爸時常告訴我吃虧是福。媽媽也總是說吃小虧就是占大便宜,雖然我還不太懂,但《小學生守則》中告訴我們要與同學和睦相處的道理我還是懂得。我還是一個誠信的人。和同學約好的事情我不會反悔,答應同學的事我不會輕易說不。有一次,我們上《富饒的'西沙群島》一課,我?guī)Я松汉鬟^去展示,同學們很喜歡,就問我要,我一上午接了好多訂單,哪里知道家里的珊瑚數(shù)量不夠,但為了不失信于同學,最后連我最心愛那一枝珊瑚也送出去了。雖然有點難過,但我做到了守信,還是很自豪的。
無論是家里,還是在學校,甚至在大街上,我都以《小學生守則》中的標準來要求自己。《小學生守則》就像大海中的燈塔,指引我前進,伴隨我成長。
什么伴我成長作文 篇22
從小到大,毛巾伴我成長,愛也伴我成長。
剛出生時,一條大浴巾陪伴著我。
每天晚上,洗完澡后,我都會感覺到冷,媽媽便抱起我那小小的身體,用一條藍白相間的大浴巾,將我的身體包得嚴嚴實實的,這時我會感到無比溫暖。小小的我,不一會兒,便在大浴巾里進入了甜美的夢鄉(xiāng)。因為浴巾里有溫暖,有溫暖的愛。
上幼兒園時,一條小小的毛巾,上面刻著許多卡通圖案。每天背上都墊著那條小小的毛巾,跑來跑去,每天大汗淋漓,有著這一條小小的毛巾,我便不會感冒,不會生病。這也多虧了媽媽,因為是媽媽每天幫我洗干凈、晾干。這條小小的毛巾里,裝滿了媽媽對我辛勤的呵護。
一到三年級,我又用了一條新毛巾,那是一條柔軟得不能再柔軟的毛巾。記得那時的我,體質很差,三天兩頭就會有病纏身。有一次,我的淋巴結發(fā)炎,肚子疼得不得了,我滿頭大汗,喘著粗氣。媽媽就守在我身旁。用著那柔軟的毛巾,幫我擦去臉上的汗珠,用毛巾泡熱水捂著我的肚子,我舒暢許多。這條毛巾里,包含著媽媽的'愛。
現(xiàn)在,我用的是一條看上去很普通的毛巾。每天用它洗臉、擦身子。我每一次擦身、洗臉玩都懶得晾出去。媽媽見了,也沒說什么,只是默默的,默默的,每天除了必做的工作、煮飯,就幫我消毒、晾干。但就是不讓我知道?杉毿牡奈遥l(fā)現(xiàn)了,望著這條毛巾,我就把它抱在懷里,心里暖暖的。因為我知道,這條看似普通的毛巾,早已不普通。從此,我每天都自己清洗毛巾。
我愛毛巾,因為里面有著無私的母愛。
什么伴我成長作文 篇23
“賣油條,又香又脆的油條!”每天早晨,我家樓底下就響起了吆喝聲,我常常會忍不住花上兩塊錢,到那個師傅那里買一根油條。
只見,那個老師傅熟練地揪下一小團白面,一搓一拉,再用刀背輕輕一壓飛快地扔進油鍋,整個過程不到二十秒。只見那白面條,在鍋中不停的翻滾,漸漸變成了金黃色,也蓬松了,這時一根油條就出鍋了。
手里拿著的油條依然滾燙,外皮金黃松脆,還泛著點點油光。透過金黃而薄的外皮,可以看見里面那漢白玉石般的面。
一口咬下去,第一感覺是燙,讓人忍不住張開嘴巴吹氣,而那塊油條則像一個皮球,在嘴里滾來滾去。漸漸地感覺到一股油鍋里那些沸油的鮮與咸。這油條越嚼越有勁頭,讓人忍不住有再咬一口的誘惑,“咔嚓,咔嚓”嘴里充滿了那油條的鮮美。吃完后舔一舔油光光的`嘴巴,真想再來一根。
那個油條攤的生意一向紅火,據(jù)爺爺說,這個老師傅在我出生前就在這兒賣油條了,十多年過去了他依然在這兒賣油條。后來我在其它很多地方吃過油條,但就是沒老師傅的油條美味。老師傅的油條有一種特別的味兒,可能是我兒時的記憶。
“賣油條嘍,又香又脆的油條!”樓下又響起了吆喝,我又拿了兩塊錢下樓買了一根油條。時代飛速發(fā)展,很多東西都變了,唯一不變的是家鄉(xiāng)的味道。
什么伴我成長作文 篇24
從小到大,我遇到過許多老師,是老師引我走入知識的大門,褪去懵懂,變得漸漸成熟起來。
在四年級時,朱老師來到了我們班,教我們語文。記得有一次,我語練上的作業(yè)因不會而空了題,心中忐忑不已!皠⒂,到講臺這兒來一下!敝炖蠋煹穆曇粼谥v臺上響起,我的心像被揪了一下似的,緩步走上講臺,做好了迎接“狂風暴雨”的準備。我來到老師身邊,不禁緊張地閉上了雙眼,等待著暴風雨的來臨?傻攘嗽S久,我連一點兒聲音也沒聽見,悄悄地偷瞄朱老師,只見她微笑地看著我,和風細雨的問道:“為什么漏了一道題?”這輕柔的聲音在我看來仿佛是在鞭撻我自己,不禁羞愧地低下了頭。朱老師接著說:“是不會做才空的嗎?”我紅著臉點了點頭。朱老師看著我的眼睛說道:“劉育銘,你是好同學,要有自信,要鉆研難題。這類題目不要等著我講,可以先想一想,再把文章內(nèi)容和中心帶進去思考。我以前講過的方法都可以用。這格子這么長,你可以多寫一點啊。你看文中這里……”在朱老師的一番悉心教導下,我不僅知道了答案,還明白了老師對我的期望。雖然還是免不了約定的懲罰,但我心中卻豁然開朗,充滿了喜悅。
從四年級到六年級,朱老師,您為我們付出的'一切我們都歷歷在目:您在課堂上教給我們不僅是知識,還有學習的方法,習慣和興趣;您在百忙之中每天為我們讀故事,上傳公眾號,用于拓展我們的閱讀面;您在各項活動中親自參與,悉心指導,為我們加油鼓勁,給我們信心……感謝您,朱老師,您是我成長途中的一個巨大動力,伴我成長,助我成長。
什么伴我成長作文 篇25
在奧數(shù)學習中,我總會有些不懂的難題,媽媽總是讓我自己思考,所以每當我對題目束手無策時,外婆總要悄悄地教我。
奧數(shù)課下課,我又帶回了一疊看上去很難的作業(yè),把自己鎖在房間里鉆研。好不容易快做完了一張,卻被最后一道題難住了,只好去找外婆。
外婆拿起題目,戴上老花鏡,又從口袋中取出紙和筆來,仔細地讀著題,過了一會兒,就在紙上慢吞吞地寫了起來。
見外婆開始做題了,她先在紙上寫出了幾個算式,接著又寫起了豎式。外婆不像我,做題心不在焉,而是認真無比得把目光游移在題目和草稿紙之間。我決定也要像外婆那樣認真做題,于是就轉過頭去,開始做第二張,大約快要半個小時過去了,我做完了第二張,朝外婆望去。只見她的草稿紙上畫了線段圖、示意圖,寫了分數(shù)比、加減乘除的各種豎式和算式,外婆一定想了好多方法,可卻好像毫無結果。我說:“要不你別做了吧,反正老師會講的!薄安恍校趺匆稽c鉆研精神都沒有,總是指望著老師講!蔽衣犃,感到很慚愧,想到外婆比我更有毅力,只好低下頭去繼續(xù)思考。
終于,外婆寫完了最后一個得數(shù),她沒有把答案告訴我,只說了句:“用份數(shù),自己做吧。”我心想:“好不容易做出來還不告訴我答案,唉!”轉念又想,外婆這還不是為我好嗎?原來,外婆幫我做題,是幫我探路,尋找解題的方法,從而指引我解出題目。
有了外婆的提醒,我終于撥云見日,十分鐘不到就解出了難題。外婆對照了自己的答案,發(fā)現(xiàn)我做對了?粗约毫谐鰜淼.長長的,一列列的算式,我終于長舒了一口氣。
外婆經(jīng)常充當“奧數(shù)老師”教我題目,而且不懈鉆研。雖然外婆有很多家務要做,但一有空,她總會從口袋中取出紙筆,甚至幫我驗算做好的題目。
外婆不僅教會了我奧數(shù)知識,更教會了我對于學習應有的精神、態(tài)度。外婆從小到大一路伴我成長,是我的玩伴、生活老師和學習助手。
什么伴我成長作文 篇26
小時候,我體質弱,老生病。爸爸媽媽天天帶我去公園運動,病不治而愈,我也因此愛上了各種運動。
最初,我喜歡在吊桿上吊來吊去,若是夠不著,就讓爸爸抱我上去。稍大些,我學會了爬竿,老是在運動器材上掛著不下來。小學時,我學會了游泳、球類運動……
這天,我和同學在少體校邊的餐館吃飯。吃飽后,我偷偷溜了出來,趴在少體校樓層安排表前看得入迷!斑祝臉鞘潜}g球館!”我還是第一次接觸保齡球,纏著媽媽帶我去玩,媽媽拗不過我,只好答應。
我和同學換上專用鞋,好奇地走上球場;锪锏,像踩著冰鞋似的。我掂起一只六磅重的球,球上有三個孔,排成一個三角形。一旁的教練見我們不會,好心來教我們。于是,我和同學們開始了第一場比賽。我把中指和無名指放進上排的兩個孔,食指和小指貼著球,大拇指塞進下排的孔。另一只手托住球置于右腹,準備就緒。我站在把球剛好對準瓶中心的位置,左腳在前,有模有樣地小跑著往前跨了幾步,當右腳落地的一瞬間,我借著一股沖勁,舒展右手,將球扔了出去。擊倒七個瓶!不錯!繼續(xù)加油!……
我越打越好,很快就到了最后一球。我盡自己最大的`力量將球滾了出去,球以極快的速度向前奔去,劃出一道黑色的直線。只聽“嘭”的一聲,球直擊目標,瓶子一個個倒下。還剩一個了!它顫顫巍巍的,似乎猶豫著,可最終還是頂不過沖力,倒了下去。全壘打!我開心地叫著……
我越來越喜歡運動了,在游泳中體會魚的自由暢懷,在足球中感受綠茵場的激情……還有,在保齡球中享受那瀟灑的姿態(tài),命中目標時那澎湃的聲音。在運動中強身健體,在運動中享受快樂,運動伴我成長。
什么伴我成長作文 篇27
成長路上,許多快樂伴我一起長大,吉他便是我從小到大一直離不開的“好伙伴”。
當我作業(yè)都做完了,有很多時間的時候,我就會情不自禁的拿出我心愛的吉他,談奏起來。我常常會陶醉在這音樂聲中,我的妹妹聽到了,就會放下手中的事兒,在我身邊翩翩起舞,他瞇著眼睛,好似也在享受著我的琴聲,腳隨著琴的.腳步,一動一動的,把自己當做一個舞蹈家。
我傷心時,耳畔邊又會無意間想起一陣陣優(yōu)美的旋律,吉他好像是一個和我一樣的女孩兒,她正輕輕的安慰我,仿佛有了人性。我聽到了來自她發(fā)出的呼喚,心情也變舒暢了,多想對她說一聲:“謝謝”。
“姐姐,你彈琴,我跳舞。”妹妹搖著我的手!昂谩!蔽夷闷鸺葟椓藥拙,可發(fā)現(xiàn)今天的琴聲和以往的有些不同,使我有些迷茫。我仔細一聽,她好像又在說:“練習不需要一下子全部練出來,每天練一句,一樣能有好收獲。”她溫婉動聽的“話語”,雖然只是一個“好伙伴”發(fā)出的“呼喚”,可卻讓我深受啟迪。
琴聲伴我成長,悠揚的琴聲照亮了我,也照亮了我人生的前進道路,感謝你一直陪伴我……
什么伴我成長作文 篇28
家風是一盞明燈,照亮我前進的道路;家風是一條路,伴我走向光明;家風又是一面明鏡,時時照見我自身的不足,讓我清楚地認識自我。
其實我們家的家風很簡單——孝順, 聽起來只是簡單兩個字,但它內(nèi)涵豐富。要做到這兩個字,需要家庭中的每個成員都付出愛心。
又到了周末,我們家不成文的約定就是大團聚。爺爺?shù)男值芙忝脮䦷е髯缘男≥厑砜赐娓福ò⑻_@時的阿太一定會問問我們的`學習情況,然后一邊說你們看電視吧一邊又從口袋里拿出我們愛吃的零食。爺爺奶奶早就準備了一大桌子的美食,望著這些美味我們小字輩的總是迫不及待的想吃,可我們家有尊老的傳統(tǒng)!我們總是象小蜜蜂一樣,先幫爺爺奶奶搬好桌椅,放好碗筷子,然后爭先恐后的去扶阿太來吃飯。等阿太入座后,我們圍坐在阿太周圍。雖然我們家有一張十分巨大的桌子,但經(jīng)常因為人太多不夠座位。這時我們晚輩們一定是自覺站著,長輩們坐著,一家人圍著阿太,其樂融融。
爺爺燒了美味的冬筍咸肉,我一眼發(fā)現(xiàn)了一個筍尖,趕忙夾了起來,放到了阿太碗中,因為阿太年紀大了,有些咬不動,所以只能吃嫩的。各種美味,我們總會挑選適合阿太吃的,放在阿太碗里,而阿太總是笑著說:“開心,你們真懂事呀!你爺爺以前也夾給我,你爸爸媽媽也是,真乖!背赃^晚飯后的我們也一定會先給大家泡上茶,然后大家聊聊天。有時阿太也會請我們小輩去逛超市,但還是請我們?nèi)甑拇螖?shù)多。
是呀,這就是我們家族的家風,同時也是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊敬長輩,我們一定要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
什么伴我成長作文 篇29
提醒是一種愛,我們在提醒中長大。提醒是在灰心時讓你找回自信;提醒是在考試時讓你認真仔細;提醒是在寒冷時要你添加衣服。
我的生活里不缺少提醒,但刻骨銘心的還是奶奶的那一次。
一天,像往常一樣,我早已在餐桌上等奶奶到來。奶奶來了,還沒坐下,就說:“今天有魚,別被魚刺卡住了。”
“知道了。”我滿臉不耐煩地回答。心想:這句話,奶奶在有魚吃時都說,聽得我耳朵都長繭了。我得意地用筷子夾住一塊魚肉,放進嘴里,嚼了兩三下,便吞了下去。突然,像是有什么東西扎在我的喉嚨里,疼得我直掉眼淚。壞了,魚刺卡在喉嚨里了,必須想辦法解決。我迅速扒了幾口飯,吞了下去,喉嚨里的魚刺依然還在,反而更痛了。
我一臉的焦急和害怕。奶奶看著我,眉頭緊鎖,臉上透露出驚慌。她站起來,心痛地說:“我說要你小心一點,你偏不聽!苯又终f,“你再咽幾口飯,如果不行,那只能喝醋了。”她兩眼直勾勾地盯著,一束陽光射進來,照在她的`滿頭銀絲上,照在了我的心里。我扒了幾口飯,希望魚刺一定下去,不再讓奶奶擔心了?墒牵~刺仍然還在。我躬著身,手捂著頸,仿佛天空暗了下來。一陣“咚咚”的聲音響過,奶奶從廚房拿來了醋,氣喘吁吁地催促:“快喝醋!”我喝了幾口,好酸啊,酸得牙都要掉了——“咦,好了!”我興奮地叫了。
“你嚇死我了!”奶奶說完,嘆了口氣,眉頭舒展了。
從此以后,只要是對我的提醒,我都不敢當作耳邊風。
什么伴我成長作文 篇30
不知道從什么時候起,那個小恐龍就伴隨我度過一年又一年。它陪我度過了幼年時代,也即將陪我度過少年時代……
我隱隱的記得,它,是爸爸送我的生日禮物,我以前老是吵著要買,媽媽覺得太貴了,不給我買,但是爸爸在我過生日的時候偷偷的買了。我很喜歡它,所以每次睡覺時,我都會抱著它睡覺……
它是淡綠色的,它還有一排整而又白白的大牙,看起來特別可愛,你越看它就越可愛。
上幼兒園時,我就很喜歡它。上小學時,我就更喜歡它了。因為,以前,我只是喜歡它外表,現(xiàn)在,我把它當成我最好的.朋友,無論遇到什么事情都會告訴它,而它呢也會認真耐心的聽我講完。它雖然不會說話,但是沒關系。有時候,我也會對它發(fā)脾氣,把一天的脾氣都發(fā)在它身上,它也無怨無悔。
有一次,我記得我成績考了95分,我很開心,和它說了一晚上,那個夜晚,我覺得它也很開心,似乎在和我說:“真棒。”
但也有一次,我成績考的很差,我和它傾述了很久很久,不知什么時候我哭了,也不知什么時候又睡著了。在那個夜晚,我做了一個夢,夢到它竟然和我說話了,它和我說,“你不要傷心了,你要加油,你看你之前不是和我說你考了95嗎?”它和我講了很多——叮叮叮,鬧鐘響,我睜開眼一看原來是一場夢啊……
我想如果它真的會說話,那該多好!它將一直伴隨我成長。
什么伴我成長作文 篇31
小時候的我十分瘦弱,經(jīng)常生病,而且游泳、籃球、跳繩等體育活動樣樣不精通,尤其是跑步,每次我跑幾步就會累的氣喘吁吁,因此我不喜歡跑步。
長大后,我認識了許多跑步健將,天天跟同學談論他們,不過我也只是對跑步有點興趣,并不喜歡跑步。
而現(xiàn)在我十分喜歡跑步,自從那一天起,我就天天堅持跑步。那是一個陽光明媚的日子,不過我的心情和天氣卻是一對反義詞,因為今天有我最討厭的跑步考試。我一想到那超長的跑道,老師皺起的眉頭和同學譏諷的話語,就十分緊張。盡管如此,我還是極不情愿的下到了操場。
很快就輪到我考試了,隨著老師的一聲哨響,我奮力向前跑去。剛開始,我還游刃有余,可到了后面,我就力不從心了,我感覺我好像站在泰山山頂,十分缺氧,而且兩條腿就像注了鉛似的,每跑一步都十分吃力。這時,我的.心中突然浮現(xiàn)出了“放棄”二字,不過當我看到同學和老師都看著我,要面子的我很快就將其置之不理了,到了最后100米時,我再也跑不動了,我干脆直接走了起來,還胡思亂想著。
突然,我想到了我剛才才跟同桌聊到的“小飛人”博爾特。頓時,我腦海中浮現(xiàn)出了他拼命在跑步的身影。那時我沉思起來:是堅持才讓他能跑的如此快,我是否應該像他一樣堅持呢?嗯對,我要像他一樣堅持!頓時,我充滿了斗志,在心中給自己加油,我的腦海也被“堅持”給填滿了。我像一支離弦的箭一樣向終點沖刺,最后我在老師欣慰的目光里,到達了終點。
跑步伴我成長,是它讓我懂得了“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”這個道理。
什么伴我成長作文 篇32
不知這條金毛犬是什么時候出現(xiàn)在我的身邊的,它雖然不能給我?guī)砦镔|上的需求,但它卻是我一個很重要的伙件。
我從小就沒有什么朋友,爸媽又很少回來陪我,他們怕我抑郁煩悶,就給我買了一個金毛犬。它那時毛茸茸的,可愛極了。
它的出現(xiàn)給我的人生增添了幾分光彩,每天我都會帶它去小區(qū)中散步。如果不帶的話,它就會用它的舌頭舔我,我的心一下就軟了,只能帶它去散步。夜深了,我抱著金毛犬進入了夢鄉(xiāng),這美妙的夢鄉(xiāng)化成了我的記憶。
幾年后,我長大些了。我在距離家里只有幾分鐘的路程的地方上幼兒園。在那里我總是會思念我的金毛犬,感覺在幼兒園有種度日如年的'感覺。在那里,我偶爾想的厲害也會哭,直到放學時,媽媽和金毛犬一起來接我的那一刻起,我才終于露出了會心的微笑。這一幕幕的美好也化成了我的記憶。
上小學了,小金毛也隨著時間的流逝發(fā)生著潛移默化的影響。它從原來的小狗變成了一條有脾氣的“青春狗”。當然,無論它的脾氣多么大,它還是不敢咬我的。每次我?guī)聛淼臅r候,它仿佛就是我忠誠的衛(wèi)兵,每當看到某個小朋友要打我時,它都會毫不留情沖上去,那些朋友嚇地跑回了家。狗仔也對我發(fā)出了幾聲汪汪聲,仿佛是在表示主人你已經(jīng)安全了,以后我會繼續(xù)保護你的。那幾聲汪汪聲和那個晴空萬里的星期天一并濺入了我的記憶大海里。
如今,那只金毛犬去世了,回憶起我與金毛犬發(fā)生的故事,終于知道了原來得到快樂如此簡單,并且我因此也變得開朗了起來。
什么伴我成長作文 篇33
不知從何時起,家中迎來了一位客人——桂花
春天,慢慢的,樹葉變綠了,桂花花苞也悄然結出,一個個的,好似害羞的姑娘。可這桂花花苞與其它的花不同,其它花的花苞小小的,看上去毫無生機,而桂花花苞不一樣,大大的,中間是深黃的。整個春天我都盼望它開,可是沒有。問了問長輩,才知道,要厚積薄發(fā),不能急于求成。
夏天,桂花開了,開的大大的,像一把把黃色的小傘。我大喜過望,只見它花瓣中的.花蕊隨著微風搖動著。我那諾大的陽臺也充滿了淡淡的花香。面對狂風大雨時,它絲毫不畏俱。這也使我明白一個道理:要堅強。
秋天,桂花徹底變了色,由淡淡的是黃色轉為深秋的楓葉紅,早就沒了之前的清香。隨便拾朵花,一捏“嘎蹦”一陣輕微的爆裂聲——碎了?墒牵纳沒有結束,不知什么時候掉落的枯花竟落入潮濕的地板縫中,并且在陽光的照射、雨水的滋潤下生根發(fā)芽了!我感嘆到,這種精神跟鯨魚一樣,死了也要為世界做出一點貢獻。我認為這種精神值得我去學習。
冬天也來了。帶著許許多多的雪花降臨,將寒冷撒在人間。桂花也被蓋上了一層厚厚的雪,讓原本煥發(fā)生機的桂花變得毫無生機,寒風一吹,雪又不見了。這時我才恍然大悟:不要勉強自己,不要逞英雄。
十二個春秋過去了,我也成長了,而它卻一點點的變得更高。我?guī)退L,它也告訴我許多人生的道理,如:不能急于求成,要變的堅強,要學會默默奉獻……一朵花的道理就如此之多而人類卻不懂……在人生的路上,我和桂花同行!
什么伴我成長作文 篇34
小的時候,我十分愛吃零食,我最喜觀吃薯片,要含在嘴里,細細咬,才能品出他的味兒,那時我可以想吃多少就吃多少。
慢慢的,我長大了一些,有天,我打開我的“零食倉庫”卻發(fā)現(xiàn)薯片沒有了!我急忙跑去找爸爸,爸爸此時拿著一大包薯片對我說道:“想吃?可以,不過你得為它付出!”爸爸停了停停,又說:“你可以去把二樓的地拖了!蔽衣犃耍泵φf:“可以!”于是,我就開始干活,直到把地拖完,我才能得到那包暑片。
一個小時過去了,終于,我把地拖完了,我累得汗流浹背,大汗淋漓。但當我拿起那包薯片時,我十分開心,享受著我用勞動換來的美味。
漸漸的,我長得更大了,比以前懂的知識更多了,到現(xiàn)在,我還是十分喜愛吃零食,還是喜歡那個要慢慢咬才能品出更多味道的暑片。同時,我也每天享受著以勞動換來東西后的快樂。但長大的我,也懂得了分享的快樂。
那天,我放暑假,姐姐也從學;貋砹。我姐相十分勞累的扔下書包,眼饞地望著我手中的暑片,我下意識地抓緊了我手中的`袋子,生怕被人搶去似的。
但我想了一下,我想到了老師教我們,好東西要學會分享,在加上姐姐的眼神,我把薯片拿給了她,說:“吃嗎?”姐姐高頭地望著,拿起薯片開始吃了起來。望著她開心的樣子,我也十分高興。
零食,伴我成長。
什么伴我成長作文 篇35
在記憶海洋的深處,有一叢鮮綠的海草,我扒開海草叢,不禁想起那棵金光燦燦的“搖錢樹”。
“搖錢樹”這個名字是我給它取的,因為它那嫩綠的`枝葉上點綴著一個個“金幣”。還記得母親是這樣跟我說的:“每次干家務活可以加一分,認真完成作業(yè)加一分,九點前睡覺加兩分,考試理想加三分,考前三加十分,積累二十分可以搖一次搖錢樹,搖下樹上得金幣積累十五個可以滿足你一個愿望噢!”我信心滿滿。
眨眼間,一個學期過去了,我可以搖三十七次樹。那時我力氣不夠大,費了老大勁才能搖下一個金幣。“一、二、三……十三、十四!媽媽我搖了十四個金幣,你要滿足我一個愿望!不許耍賴噢!我要吃五個雪糕!”年幼得我覺得吃雪糕是最讓我滿足得了。
慢慢的,我長大了,那棵搖錢樹上的金幣也變成銀的了。但是,我對搖錢樹的喜愛卻沒有一點變化。
那是一個烈日炎炎的夏天,放學,我來到樓下,發(fā)現(xiàn)搖錢樹不見了,我楞了一下然后眼眶濕潤了,我跑回家,問媽媽怎么回事。她說:“物業(yè)說要把它搬走,把它放到后花園了!蔽倚睦铼q如一塊石頭落了地,喘了幾口氣。
搖錢樹,也許是我成長路上最好的伙伴了吧,雖不會說話,卻讓我勤勞起來。在成長的道路上,搖錢樹對與我同行。
什么伴我成長作文 篇36
從小,我就覺得上補習班,肯定是沒有太大用處的。學好老師教的就行了,哪需要什么補習班插手。
直到四年級的暑假,我媽突然問我“要不要我?guī)湍銇韴笠粋暑假的補習班?”我深思了一會苦笑地說:“我不是很想去!睕]等我說完,我媽又說道:“五六年級的知識很深,怕你學不懂,行了,明天老師讓我們?nèi)ヂ犚幌抡n!蔽矣杂种沟攸c了點頭。
過了兩天,我被我媽拎到了補習班,我走到班級里,在聽課時,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在補習班已經(jīng)成了在培優(yōu)班,有千千萬萬個我從來沒見過的`題目,而且同學們都很活躍,或許我可以在這里學到更多,要不先報一期試試。就這樣,我進到補習班里了。
但是理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,在上課時,因為上節(jié)課節(jié)奏太快,我的題常常做不完,所以,我也常常成為那個被遺忘地人。
那一天,我們又開始了小測,所有人都在伏案書寫,不一會兒就有同學寫完了試卷,有的和同桌對著答案,有的在那竊竊私語,還有一個還在奮筆疾書地。過了十分鐘,開始講起了試卷。第一道題,有一位同學飛一般的舉了手,用極快的語速說完了。同學們不約而同地說道:“對!”我就很疑惑,他的時態(tài)不是用錯了嗎?我想站起來說,但我又坐好了,心想算了,就當沒發(fā)生好了,不行,不可以這樣搬弄知識。我便忐忑地站了起來說道:“不對,時態(tài)不對!闭f完后,我發(fā)現(xiàn),只要努力就不怕被落下。
補習伴我成長。
什么伴我成長作文 篇37
一本好書可以凈化人的心靈,一個好人可以成為人的榜樣,名著伴我成長--題記小時候,看過許多名著,其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《三國演義》,我看《三國演義》是百看不厭,每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候,我對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣,隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫,上面畫著孫悟空、關羽、張飛,每天都在家里說給我們聽,但這不是白聽,要幫他做事的,爺爺看在眼里,記在心里,托人到城里買了一本一模一樣的給我看,這本小冊子把我的注意力吸引了過來,那精美的,圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石,把我牢牢的吸引住了,我看的如癡如醉,白天看,吃飯看,甚至上廁所也看。從此,我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長,長大后,那種在我看來已經(jīng)很"幼稚"的連環(huán)畫已滿足不了我的需求,可我家又沒有書,父母親文化水平又不高,當時家鄉(xiāng)里還沒有什么"汗馬充棟"的大戶人家,普通家庭哪有那么多藏書?
最多也就十幾來本藏書罷了,再說了,自己家的書,誰肯借給你看?幸好我爺爺是教師,在家鄉(xiāng)也比較有名望,人們都愿意借我看,但我讀書是粗略地閱讀,大有不求甚解之意,在我所看的.這些書內(nèi),據(jù)我所知,應該沒有名著,因為當時人們還比較落后,思想很封閉,認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書,不給孩子買,也不給看,所以那時都很少有人知道四大名著,我爺爺讀過書,思想比較開明,帶我去一家一家一戶一戶地借,但都是令人心痛的"沒有",在碰過N次釘子后,我放棄了,但爺爺仍舊帶著我去借,終于,有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》,我立刻跑去借,那可憐巴巴的眼光使他心軟下來,但必須幫助他們割草,放牛才能換來一下午的閱讀時間,于是我埋頭苦干,把草割完,放完牛后,我已經(jīng)是動也不想動一下,但看到那《三國演義》,我又打起精神,一下午看完后,累的倒頭就睡,但我感覺這是值得的,從此,我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在,我還在看《三國演義》,我已不像孩時,只看它的表面,這本書更注重的人物形象,哪一場戰(zhàn)斗的意義,更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神,讓我們一齊高呼:名著伴我成長!
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