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《那一次》半命題作文:那一次,我流淚了

時(shí)間:2024-12-01 13:34:06 作文寫作 我要投稿
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《那一次》半命題作文2篇:那一次,我流淚了

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的《那一次》半命題作文2篇:那一次,我流淚了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《那一次》半命題作文2篇:那一次,我流淚了

《那一次》半命題作文2篇:那一次,我流淚了1

  “叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲再一次響起,可這顯然不能給我?guī)?lái)一絲的興奮。因?yàn)槔蠋熡忠咸昧恕L崞鹜咸,我不由地想起一個(gè)人來(lái),那就是我的小學(xué)班主任——吳老師。

  還在小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們下課時(shí)間就時(shí)常被老師“偷走”。吳老師似乎總有說(shuō)不完的話,講不完的題,還有那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。她在講臺(tái)上講的越是興奮,我們?cè)谂_(tái)下就越是煩躁。連即將畢業(yè)的那一點(diǎn)不舍也被無(wú)情的拖堂沖散了。一次又一次的拖堂讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表也忍不住開始發(fā)鬧騷:“怎么老是拖堂,你不嫌累我們還嫌煩呢”。

  又到了最后一節(jié)課,因?yàn)樵缟馅s時(shí)間而沒來(lái)得及吃早飯,這時(shí)肚子也開始了“抗議”。我的眼睛一眨也不眨地盯著那手表里正在轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針,快了“五秒、四秒、三秒、二秒、一秒”。清脆的鈴聲如期而至,可吳老師卻仍然旁若無(wú)人,淡定自如地講課。失望與饑餓同時(shí)向我襲來(lái),我不顧老師嚴(yán)厲的目光,無(wú)精打采地趴在桌子上。等她終于結(jié)束這一上午的課程后,隨之而來(lái)地便是家庭作業(yè)的“泰山壓頂”。在繁重作業(yè)的壓迫下,我對(duì)吳老師的誤會(huì)與埋怨似乎也越來(lái)越重。

  下午,我背著那沉重的書包早早地來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)槭钦Z(yǔ)文課代表,所以我還要到老師的辦公室跑一趟,看看有沒有要抱的'作業(yè)本。我慢悠悠地晃到了辦公室外面,透過(guò)窗子看到了那個(gè)熟悉的背影。因?yàn)樗悄昙?jí)組長(zhǎng),所以要處理的工作有很多,那一疊疊厚厚的文件霸占了桌子的一半,而另一半放的則是我們的學(xué)習(xí)資料。再看看地上,我們的摘抄本碼成了高高的一沓,另一邊的板凳上還堆著練習(xí)冊(cè)。她似乎不知疲倦,改了一本又一本的作業(yè)也不停下。過(guò)了一會(huì)兒,有些累了的她靠在椅子上休息,攤開的作業(yè)本上那一句句認(rèn)真的評(píng)語(yǔ)襯的陽(yáng)光下的她更加美麗。我呆呆地站在窗口,腦海里想著她不分晝夜辛勤工作的場(chǎng)面,眼睛不禁濕潤(rùn)了。

  回想起我們二班曾經(jīng)的輝煌與成就全部不約而同和吳老師的身影折疊在一起。我突然明白了老師所做的一切都是為了我們。在小考那天,她在我們班每個(gè)考室中都寫下了鼓勵(lì)的話語(yǔ),看著那熟悉的筆跡,回想著那熟悉的身影,我不禁再一次潸然淚下。

《那一次》半命題作文2篇:那一次,我流淚了2

  那一次 我哭了

  回憶小學(xué)時(shí)光,發(fā)生了許許多多令我難以忘懷的事,有開心的,傷心的,但唯獨(dú)那一次,我哭了。那是五年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)課間里,當(dāng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)回家都沒有作業(yè)時(shí),我們?nèi)鄽g呼起來(lái)。我和黃銳也不例外,高興地?fù)肀饋?lái),圍著教室到處跑。但是,就在這時(shí)意外發(fā)生了,黃銳的腳絆倒了桌腿,他頓時(shí)失去了重心,由于他是抱著我的`,我也和他一起失去重心,狠狠地摔在地上。突然,同我一起摔倒的黃銳嚎啕大哭,嘴里還不停的說(shuō):“你賤!”我也急了,說(shuō):“是你和我相抱才導(dǎo)致這樣的結(jié)果,我胳膊也受傷了,我倆平了!倍稽c(diǎn)也聽不進(jìn),用一只手捂著眼睛,我定睛一看,他眼睛腫了,我頓時(shí)也慌了,眼淚像小溪一樣緩緩流下,而黃銳的眼淚早已像決堤的長(zhǎng)江波濤洶涌。終究,我們還是把班長(zhǎng)給引來(lái)了。

  至今,那段對(duì)話還令我記憶猶新。“這是怎么回事?”等我還沒開口,他吐詞不清的說(shuō):“他……他把我……嗚嗚……眼睛弄腫了!蔽衣犃诉@話,頓時(shí)委屈的大哭起來(lái)。班長(zhǎng)沒法跟我們交流了,只好帶著我和黃銳見老師去。

  來(lái)到老師辦公室,我仿佛找到了一個(gè)可以傾訴的對(duì)象,哽哽咽咽的把整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)告訴給了代課老師。黃銳也不甘示弱,立刻和我展開了激烈的“辯論賽”,想要知道的問(wèn)題是:到底是誰(shuí)把誰(shuí)弄倒了。最后直到上課鈴響后,還沒有爭(zhēng)論清楚,但是怕黃銳眼睛腫后如果不能及時(shí)治療而更嚴(yán)重,只好打電話讓我媽 媽接黃銳去治療。我在第二節(jié)課完全沒有心情去聽講,心里一直在默默思考一個(gè)問(wèn)題:回家后咋交差。當(dāng)?shù)谌?jié)課下課時(shí),媽 媽送黃銳回教室,媽 媽從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)給了我一個(gè)“恐怖”的眼神,仿佛給了我一個(gè)不好的提示,而黃銳手里提著大包好吃的,臉上完全沒有了痛苦的表情,仿佛是在挑戰(zhàn)我內(nèi)心的底線,我當(dāng)時(shí)被氣得不知如何是好,只能默默的哭泣。當(dāng)放學(xué)回到家時(shí),我不停的在心里發(fā)誓再也不打鬧了,但是國(guó)有國(guó)法,校有校紀(jì),家有家規(guī),我還是受到了應(yīng)有的懲罰。

  這件事給了我一個(gè)慘痛的教訓(xùn),但是我要感謝這件事,正因?yàn)橛羞@件事,才讓我從“打鬧”二字中醒悟起來(lái)。

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