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勤于學，恒于學作文（通用25篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的勤于學，恒于學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤于學，恒于學作文 篇1
學，是一種修生技能。人的一生都在學習中度過，對于學習，我有兩種觀點——勤和恒。
勤于學，顧名思議就是勤勞地學。勤奮地學習能讓人在平凡的生活中充實自己的心靈，讓自己的世界熔光煥發(fā)。勤學是沒有捷徑可行的，無時無刻地學就是對勤學最好的詮釋。要怎么做到勤學呢？我認為是除書本之外的東西，不僅在書海中得到充沛的文化知識，還要把書中的文化知識運用到生活中去，做人書合一。比如，“將心比心、飲水思源、知恩圖報、滴水之恩當涌泉相報”之類的詞語不僅要明白他的意思，而且要在自己身上實施，用它的價值灌注在你自己身上，做到這樣的'話，你的價值就會體現(xiàn)出來，會發(fā)光發(fā)熱，讓你自己從中脫穎而出，成就無限的精神財富。總而言之，時時刻刻都在學習就是勤學之本。
恒于學，不用多說，就是堅持不懈地學，用一生時間去學，領(lǐng)會學習的宗旨。當你年老的時候，就會領(lǐng)略到學習的最高境界。在我看來，恒于學分三個階段。第一階段是年青時段，是比較吃虧的。這個階段主要是吸取，聽取別人的意見，客觀地對人對事對物。第二，到了中年時段，是三個階段中最為重要的，你一生的成功與否就看這一段的發(fā)展了。在這一階段中，有了第一階段的基礎(chǔ)，你就能夠清晰地看清自己和別人的差役，走向正確的方向，大膽地創(chuàng)造屬于你的輝煌。第三階段，說難不難，說簡單又看似難以摸透，這要用你一生的經(jīng)歷去換取而來，可為是如入無人之境。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下過去了，才會投向新的開始。學會與世無爭，那才是學的最高境界和心靈所屬。
勤于學，恒于學，只不過是讓你學會了你的一生勤于學，恒于學用你一生的時間去追求你所向往的那一份安逸。
勤于學，恒于學作文 篇2
是呀！世界名著《三字經(jīng)》中說，“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”每個人生下來，性格都是活潑開朗，聰明的，小時候，如果不認真讀書，努力學習，長大后難道就會有所做為嗎？
古今中外，那些有所作為的人，誰不是從勤奮，努力，中得來的，再聰明的人，如果不勤奮學習，也會變得無所事事。
正如宋代時著名的政治家－－司馬光，他能編寫《資治通鑒》這部名著，就是靠“勤學”“苦練”據(jù)說他為了每早起讀書，請人用圓木做了個枕頭，用它睡覺，只要一轉(zhuǎn)身，頭就會滑下床板上，人就會驚醒。就這樣，司馬光每天早起，貪黑地讀書，學業(yè)不斷的進長，才編寫出這部名著。
“玉不啄，不成器，人不學，不知義”是個很容易理解的.“三字經(jīng)”，“玉石不經(jīng)過打磨或雕刻是不能成為有用或值錢的器。人如果不學習，就不會知道做人的道理�！倍嗌羁痰牡览硌剑吧裰郯�
號”就是一個非常典型的事例。
“神舟八號”飛船之所以能發(fā)射得這么成功，就是因為科學家不斷地刻苦，勤學，從一次次失敗的實驗中吸取經(jīng)驗，做出成功的研究。
我們是祖國的花朵，為了讓祖國變得更加美好。親愛的同學們，讓我們一起努力學習，刻苦讀書，長大做個對社會有用的人！
勤于學，恒于學作文 篇3
我們家有一個勤學的爺爺，他呀，無時無刻都抱著一本厚厚的大書，戴著一個度數(shù)很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識分子的風度，但是——他從來沒上過學!伙伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行啊!”
“干什么，我在寫作業(yè)呢”
“你過來看看!”
爺爺笑瞇瞇地把《三國演義》拿了出來，問道“嘿嘿，這個周瑜死后說過一句話：既生瑜何生亮!”爺爺把書合上，“你不是剛剛學過草船借箭這篇文章嗎?你來評評這是神魔意思。”
我是學過沒錯啦，這句話老師在上課時也講過，我倒想看看爺爺有什么本事，能把這么深奧的一句話搞懂!便說“啊?爺爺我不知道啊!?難道你知道嗎?”
“嘿嘿，上課不好好學習!這就話的意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮啊? 是主人公對自己的才華比不過諸葛亮的'一種嘆息在三國時代，因為啊， 周瑜的才華非常出眾，然而諸葛亮更出眾，雙方又是敵人! 所有才有這句 感嘆話：既生瑜何生亮”
望著爺爺滔滔不絕的講解我簡直驚呆了，這是哪個沒上過學的爺爺嗎!?“爺爺，您是怎么知道的啊!”
“嗨，我想了半天的!還問了問你爸，自然就懂得了!”爺爺先是昂起頭，看起來胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個笨頭笨腦的爺爺啊!自己什么都不會，只能靠自己來學，你們今天能上了這學，真是享了大福啦!我們那個年代，想學都來不了啊!”
我的眼角濕潤了，爺爺小時候來不及學，到了現(xiàn)在只能自學，而我們這一代的小年輕卻不愿學.......
為此我陷入了深深的沉思。
勤于學，恒于學作文 篇4
勤學是人們一生中的重任。有多少人因為勤學而成才，又有多少人因為懶惰而失去了一次次的機會。要知道，勤學才是成就人才的根本，勤學才是成就人才的關(guān)鍵。
大家一定還記得幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習�，斈菅砰L大以后，成為一個偉大的`科學家。她就是居里夫人。
南開學校是一所國內(nèi)聞名的先進學校，對學生要求非常嚴格。周恩來總理當時就讀于南開學校，他為中華崛起而學習的一直卻十分頑強。他入學后，住宿在學校里，每天起床鐘一響，就立刻起床、跑步，保持著在沈陽上小學時鍛煉身體的習慣。
起初，他英文基礎(chǔ)比較差，為了攻克這一難關(guān)，他每天把全部課余時間都用來學英文。到第二年，他的英文就相當好了。后來，就能看許多英文原著了。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權(quán)報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。由于他的勤奮苦學，品學兼優(yōu)，使全校師生十分欽佩。1917年6月，周恩來以全班第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)了。他在南開學校4年，把自己鍛煉成為一個追求進步、品學兼優(yōu)，多才多藝的青年了。
這么多的故事都說明了勤學的重要性，人們只有一生勤學，才能成就出美好的事業(yè)，才能取得理想的成績，才能被大家贊嘆不已。正如孔子所說一樣，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”
由此可見，如果一個人不能勤學的話，那么，他就只能成為失敗者。如今，我們的學習條件雖然好了，可是，我們依然要勤學，只有勤學才能使我們更聰明，才能使我們成為國家棟梁，才能為國家效力，才能為國家做貢獻。
勤于學，恒于學作文 篇5
勤學不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會被其所感染。
別說，還真有。
他便是洪家粵，他是勤學不倦，但非同拙法，是連學帶問。譬如，連接幾月，正值一教育機構(gòu)選拔天資聰穎之學生，洪家粵僅憑自身之力，實難為稱此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學問”二字浮上了心頭：將“學問”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開解讀�！皩W”與另一個“問”字找出了解問題的答案———既“學”而“問”�！皩W”是必須，無“學”則“罔”，而有”學”去抑置心中“無識”之后，便要得以“問”解“學”中讀出疑問。現(xiàn)下“學”已經(jīng)有之，“問”則不達，方以“問”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長去本班數(shù)學老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進展，持恒這種既“學”又“問”之法，也是將這心里之學識發(fā)揮出來，使自己不至滑落，更上了一層。
其實，洪家粵此事，是將須“勤學不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。
勤于學，恒于學作文 篇6
暑假到了，爸爸媽媽讓我學打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習墊球。我一開始一個球也墊不起來，因為我的姿勢不對。后來教練說：“要讓球先掉下來，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到�！蔽野凑战叹毜�.方法去練習，結(jié)果就墊了3、4個。接下來教練就教我們怎樣發(fā)球和怎樣接球，我一開始總是打空球，教練說：“先做好揮拍動作，等球掉下來后，馬上揮拍，如果球沒掉下來是打不到球的�！�
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒有成功。所以我在大家休息的時候練了很多遍，終于打到了第一個球，這讓我很開心。休息過后教練給大家喂球，我又一個都沒有接到，不過我沒有放棄，教練也鼓勵我，又給我喂了好幾個球，終于我接到了所有的球。
最后一節(jié)羽毛球課，教練說要發(fā)獎牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎牌。這是我第二次拿獎，我非常開心。
我覺得只要勤學苦練，就一定能獲得成功。
勤于學，恒于學作文 篇7
我的愛好是書法，準確說應該是毛筆書法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫書法。一張又一張連我自己也不知道我寫了多少張毛筆書法。當爸爸對我說：“亭亭，把你今天所寫的書法給我看�！蔽冶惆褜懙妹P給爸爸看，爸爸數(shù)了數(shù)，哇！十六張�。≈灰姲职置碱^一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書法？結(jié)構(gòu)都看不出來，學字是上下結(jié)構(gòu)還是整體字，我都看不出來？學的仿體上面雖然復雜了點，也要分清是咋結(jié)構(gòu)呀！還有你看看這涯是左右結(jié)構(gòu)而不是半包圍，三點與廠字不是連在一起的`。還有你看看……�！卑职衷娇丛缴鷼�，生氣我只點數(shù)量沒有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學苦練，都沒理解其中意思？”聽到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點。 我就一筆一畫慢慢寫，以前五分鐘一張，現(xiàn)在用了九分鐘，寫出來的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開心：“這就對了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來，不是要寫多，而是要寫好……過年可以讓你寫對聯(lián)了 ”
我現(xiàn)在明白勤學苦練應該要下功夫的，而不是隨意寫寫就算——練了。
勤于學，恒于學作文 篇8
扣好人生第一顆扣子，要明白真正有價值的人生究竟從哪里開始。
人從一生下來就在不斷地學習，小時候?qū)W走路，學說話；幼兒園時學游戲，禮儀；小學……初中……高中……我國古代思想家荀子曾說：“學不可以己�！笔前。∪说囊簧褪且粋�不斷學習的過程�？墒牵绻麤]有勤學的品質(zhì)與刻苦的精神，又怎么能學好呢？
還記得初三時，體育加試后回來，也不知是受什么刺激了，每天晚上看書寫作業(yè)直到凌晨兩三點還是一點倦意都沒有，直到中考，可是三年的知識并非一朝一夕就能復習完的�，F(xiàn)在的我挺佩服當初那個臨近中考的我，至少到目前為止，是我最勤學，最刻苦的一段時間了�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果還是不如人意，現(xiàn)在回想，如果當初從初一時的我就像中考前的我，那樣的結(jié)果又是怎樣的呢？如果當初初一的時候我就扣好第一�？圩�，后來也不至于慌張地扣其他已經(jīng)錯了的扣子。不過，現(xiàn)在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段慘痛的教訓，這排扣子我會扣得更好，更精彩。而勤學，則是這排扣子中的第一�？圩印�
扣好人生第一�？圩又校薜乱埠苤匾�。我國偉大的思想家，教育家孔子曾對他的弟子子路說：“君子固窮，小人窮，斯濫矣�！笨鬃邮窃诟嬖V我們：一個人有沒有道德，有沒有道德的約束，有沒有道德的信仰，結(jié)果是不一樣的。君子固窮，但窮且益堅，窮不失志。不僅如此，修德即修養(yǎng)道德，是我國中華民族傳統(tǒng)的文化，是我國華夏兒女應有的優(yōu)良品質(zhì)。
在現(xiàn)在的.社會中，有些國家的旅游景點處明確地用中文寫著“請不要隨地吐痰”的標語。這對一個具有幾千萬年文化歷史的中華兒女來說，難道不是一個莫大的諷刺嗎？修德本應是我們向外國人弘揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)如今別人竟用這樣警告的方式來提醒我們……
扣好人生第一粒扣子，勤學與修德都在第一粒扣子上，也是我們?nèi)松鷥r值的開始。
勤于學，恒于學作文 篇9
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長也管不來。7：50分，5班的勤學崗仍來檢查早讀，也會一樣？不！
勤學崗看我坐在教室里早讀，時不時站起來收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號。
“站�。 蔽掖蟛阶呦蛩麄�，質(zhì)問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認真早讀”的名義扣分五年級2班，但是他倆相視一眼，同時搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學生，這樣你們班以后想當也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學崗會怕一個手無寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的�！�
我松開手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠遠發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關(guān)于我？
接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的`軒同學像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進去，還叫我“弟弟”！教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時結(jié)束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯(lián)合對抗我？認真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
勤于學，恒于學作文 篇10
在生活中有許許多多普通的手藝人。他們看似平凡，其實背后個個都身懷絕技。我身邊就有這樣的一位手藝人，他以做龍須糖為生，他制糖的絕技讓人嘆為觀止。
在夜市一帶，有一位賣龍須糖的伯伯，他技藝精湛、手藝嫻熟。我早有耳聞，真想嘗一嘗這龍須糖的味道。
我來到夜市，只見賣龍須糖的店鋪前被顧客圍得水泄不通，我好不容易才擠了進去。只見那位伯伯腰系圍裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越長、越拉越細。每一次糖快要掉在地上的時候，他總能快速地接住，動作十分嫻熟，仿佛進入了一種出神入化的境界，讓大家看得大呼過癮�？吹臅r間長了，我的肚子也“咕咕”叫。我買了一份，看著手中的龍須糖，我不禁目瞪口呆。龍須糖外邊是由麥芽糖拉成的細絲，這絲細如頭發(fā)一般，里面的餡兒有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起來，果然這龍須糖不僅外形特殊，口感也不同凡響。外面軟糯香甜，入口即化，餡料酥脆可口，吃起來有濃濃的人情味。
我心想：這么好吃的小吃，一定有特殊的.配方。于是我就問伯伯：“伯伯，您做龍須糖的配方有什么��？”伯伯眉飛色舞地說：“用麥芽糖，將它拉伸為絲即為外包料，再放入備料，卷成卷狀就大功告成了。”我對這回答充滿懷疑，很不相信地說：“你做得這么好吃，只是用這些配料嗎？”伯伯哈哈大笑地說：“這就是勤學苦練、熟能生巧的結(jié)果�！�
俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”做龍須糖的伯伯高超技術(shù)是經(jīng)年累月的勤學苦練而成的，他是平凡人中的一員，但他有不平凡的技術(shù)，不平凡的精神。生活中我們也要不斷挑戰(zhàn)、鍛煉、完善自己。
勤于學，恒于學作文 篇11
孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話充分的說明了勤學與善思的重要性與同時性。
無論是學習還是生活，都離不開“勤”這個字，人只有勤勞了，才能腳踏實地的把事情做好，使自己不至于無所事事、心神不寧；才會使自己起居有律，進而體會人生的價值與意義。“勤學”張口就來，但真正能做到的又有幾個呢？俗話說的好：“喊破嗓子，不如甩開膀子！”我們總想要學好語文，學好數(shù)學，練好字，但不大量的閱讀書籍，大量的做習題，堅持練筆，怎么可能把這些做好呢？不肯勤奮的學習，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奮了，學業(yè)才有可能有進步，事業(yè)才有可能會成功，如果沒有“勤學”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場空罷了。
通往成功的路上不只有“勤學”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦干，而不懂得思考，例如，明代的王陽明想要通過觀察竹子來達到格物致知的'目的，而一連在竹叢前坐了七天，最后頭暈目眩，以失敗告終。在別人看來，一連觀察竹子七天，想必這個人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無意義，他只知道去做，而不想著怎么去做，所以才會失敗。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明出電話并不是偶然，他是一次次地嘗試與實驗，在錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。這也告訴我們“學于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤學”與“善思”結(jié)合起來才能成功。
韓愈的《進學解》里也說到過“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。學業(yè)是由于勤奮而精通，事情由于反復思考而成功，這句話同時也告訴我們，學習要勤奮，做事要三思。
勤于學，恒于學作文 篇12
自隋朝以來，我國就對教育極為重視，身為二十一世紀的我們，深深的知道學習的重要性，只是如今的我們似乎已經(jīng)對教育的真正含義產(chǎn)生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學習成績重視，學習成績真的是我們實行教育的真正目的嗎？答案當然不是，我認為我們學習的真正目的是需要學會什么叫做真正的勤學善思。
古代大思想家孔子曾經(jīng)說過：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@不也證明了古代對勤學善思的重要嗎？然而我們?nèi)缃竦慕逃齾s只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學善思，勤學善思，勤奮學習，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學生，不因為自己忽略了善思而羞愧，反而為此而沾沾自喜，認為自己比別人用的時間少，殊不知真正寶貴的東西已經(jīng)在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的`一種習慣而不是累贅。勤學善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學習，因為不勤奮學習，你怎么知道自己要學習什么，又要思考什么呢？我們要努力學習，善于思考，勤學善思，不辜負教育的真正目的。
只有做到真正的勤學善思，我們才可以不在為了成績而學習而是為了我們的未來而好好學習，勤學善思，就這簡簡單單的四個字，卻凝結(jié)了我們中華民族教育的意義；就這簡簡單單的四個字，說起來容易做起來難；就這簡簡單單的四個字，卻讓無數(shù)人望而止步。
讓我們勤奮學習，善于思考，做到真正的勤學善思，做到真正的學習，做到真正的努力！
勤于學，恒于學作文 篇13
外公不止一次給我講過他當年步行30里趕回學校上早自習的事情，下面，就是這真實的故事。
浣東初中是諸暨的重點名校，學生全縣統(tǒng)招，有不少的農(nóng)村學生。學校規(guī)定了大小禮拜制度，大禮拜學生才能回家取糧，而小禮拜除了禮拜六有老師正式上課外，禮拜天上午也得在教室里自修，班主任老師會坐在講臺上督著，只有下午，學生才可以自由支配。
一天，村里有人帶信來，說生產(chǎn)隊分的嫩蠶豆放在香火堂間已經(jīng)有好幾天了，再不取恐怕就要爛掉。那時候，上臺門的香火大堂成了生產(chǎn)隊倉庫。那幾天，偏偏母親到杭州姐姐家去了。怎么辦呢？周末必須回家一趟！可這周是小禮拜，不能回家。所以直等到星期天中午我才向班主任樓老師去請假，說明必須回家一趟的理由。五九年的時候，吃食屬于重中之重的大事，樓老師這才同意了，但也提出一個苛刻條件——周一必須趕回上早自修。從小就脾氣倔強的我，竟然一口應承�？h城到老家三十余里地，走得再快也需要三個多小時。為了趕時間能早點回到家，那天的中午飯也是在路上吃的，一邊走一邊往嘴里扒飯，過了茅渚埠橋才把飯吃光。
一到家趕快向保管員要來了鑰匙，再去倉庫取蠶豆。開門后，發(fā)現(xiàn)這次分的豆子還真不少的，有蠶豆也有豌豆，可惜許多都已發(fā)黑變黃，估計是好幾次分的，堆放在一塊的緣故。我把它們搬回家，吃過晚飯就趕緊開始剝豆。桌上油燈恍惚，我坐在小凳子上，一門心思只顧剝豆，也不知到了什么時候才把豆子全都剝完了。然后留下一小湯碗做第二天的早飯，其余的統(tǒng)統(tǒng)裝進二只布袋里，準備挑到學校充當下周的食糧。
夜很深了，臺門里的人早已經(jīng)睡了。家里沒有鬧鐘，不知道確切時間也就不敢上樓睡覺，怕會睡過頭了醒不來。我不時開門出去道地里去張望，想通過觀察夜空星辰的位置來做出時間判斷。偏偏這時候，天又淅瀝嗦啰地下起雨來了。
在一片焦待之中，我決定早點做飯，吃了便出發(fā)。好在，這時天已轉(zhuǎn)晴。
我選擇白鶴廟前那條石板大路，快步如飛，小扁擔挑的.二袋豆子也在輕快的跳動，擦過仙家畈，穿越橫塘、花園，快速通過下畈涼亭，再經(jīng)水底沉步行至牛頭橋，繞小山爬上斗門閘，落埂穿過小湖畈，翻上堤岸就是石家渡。這時候，天才有些蒙蒙亮了。
一上岸即發(fā)現(xiàn)渡船在對岸！這可咋辦？我站在江灘大聲叫喊�？墒且黄快F中的對岸哪有回音？我慌張起來，下意識彎腰去脫鞋，這才驚喜地發(fā)現(xiàn)一支淺水細浪中的草繩索——拉渡纖！過了石家渡再無障礙，穿過石家灣、清水潭就進入大侶湖，等到翻上茅渚埠，紅光太陽終于出來。剛從北小門進入，冗長的早自修鈴響了。擔子一撂，我直奔教室，漲紅著臉向講臺上坐的樓老師大叫一聲：“報告！”
那一天，樓老師在全班同學面前表揚了我：“看，三十里路趕來上早自修，這就是勤奮讀書的好榜樣！”
我每聽一遍這個故事都會多一份震驚，我實在無法想象上個世紀五十年代生活條件的艱苦。在那么艱苦的條件下，外公還要堅持讀書，那需要多大的毅力�。∥乙惨慌吕щy，勤奮讀書，把這個勤學的好家風傳承下去。
勤于學，恒于學作文 篇14
我是一個很懶很懶的老師，懶老師與勤學生。我的懶幾乎到了十指不沾水的地步(是指在幼兒園，在家我還是可以的)。有很多具體的表現(xiàn)，可是我實在是有點不敢說，我怕說出來會被大家的口水淹死。但是，算了，如果可以娛樂大家，就犧牲我一人吧。我的懶實在是隨處可見：
早晨進園，我懶得拿抺布擦桌子，大手一揮，早來的小朋友立馬開始捋衣?lián)菩�，干得是熱火朝天。不亦樂乎。一陣忙碌后，班級是窗明紙凈，清清爽爽。有點奇怪的是不知為什么以后早到的小朋友越來越多。我只得準備了許多許多的抹布。晨間活動開始了，我懶得去分積木，一聲令下，一排排的小朋友自動自發(fā)的挨著順序取積木去了。井然有序，不爭不搶。玩完了，我也懶得去收拾，我最多動動嘴罷了，他們就會主動把地上的積木撿起來放到原來的地方去了。路上還會順便撿幾個起來。
點心時間到了，我懶得發(fā)點心(而我每天倒奶是因為我喜歡這項運動)，就請一個小朋友從第一排發(fā)到第六排，有時候懶得等，就讓三個小朋友一齊發(fā)，各包一組。懶得記住誰發(fā)的比較好，索性每天請一位不同的小朋友，這樣，一段時間下來，所有的小朋友都會點數(shù)發(fā)點心了，我更省事，偷懶的機會也就更多了。
小朋友有很鬧的時候，我真是懶得去管他們，那就鍛練幾位有威信的干部出來吧，讓他們在前臺呼風換雨，我躲在桌后海闊天空的神游去了�？墒欠艡�(quán)的結(jié)果讓我深受其害，我在班級，個個目中無人，我不在班級，竟然鴉雀無聲，有時甚至還有生動有趣的游戲在進行呢。其后我的威信越來越?jīng)]了，有幾回小干部竟然在班級和大家猜謎語說：“有一種動物，她是人，是我們老師中的一個，還戴著眼鏡，家長之友《懶老師與勤學生》。她老會笑。你們說是誰？”我就很納悶，為什么所有的小朋友都知道這是誰呢，猜出就猜出吧，說了答案還對著我笑，真是氣死我了，唉!不懲罰他們是因為我懶得去說。
我懶得數(shù)班級人數(shù)，小朋友說：“我們來數(shù)吧”現(xiàn)在，會數(shù)到100的人比以前多多了。他們一定在想有這么懶的老師，我不先準備著，等哪天班級有了100個小朋友，我們該如何計數(shù)呢，還是快快學了吧。
上課的時候，我懶得去想提問誰，看見舉手的就叫，答錯了也實在是懶得去訓斥，那就千篇一律的應付一下吧：“嗯，你動腦筋了，真不錯�！爆F(xiàn)在搞得一上課所有的人都要舉手，答錯了也笑咪咪的。再也沒人把小手嚇得藏在后面啦。
我太懶了，自由活動時我甚至懶得去管他們，他們都趴到我的桌子下面了，我也懶得把他們轟出來，園長來了，竟還對園長說，多給幾張沒有棱角的桌子給我們班吧，讓他們躲到自己的小天地里去密談密談，發(fā)泄發(fā)泄。園長也陪我懶了，竟真的多給了幾張蘑菇桌。，除非他們請我，不然我也懶得去聽。發(fā)生小小的糾紛了，我也懶得去處理，我對他們說，你們自己處理好嗎？我可以旁聽(那倒還在我的忍受極限內(nèi))。
我懶得上下樓去喊園長同事，目光看到誰，趕緊逮過來用一下，描述一下我的'要求，到某某樓，找某某老師，就是怎樣怎樣的一個，說一句什么什么話，拿一樣什么什么東西�，F(xiàn)在我們班的小朋友都變成全園的信使了，沒有他們完不成的任務，哪怕是雞毛信也沒什么難度的。
我懶得撿地上的廢紙，小朋友認命地撿了。
我懶得扶倒在地上的小凳子，小朋友認命的扶了。
我懶得發(fā)書，好幾個小朋友會認班級所有小朋友的姓名了。
我懶得關(guān)門，小朋友說：“讓我來吧”。
在我的一再“摧殘”下，他們認識了全園所有的地方，所有的老師。他們知道了哪是東門，哪是西門，知道了哪是樓上，哪是樓下。知道班級有多少人，知道垃圾放在哪，見了倒在地上的東西會不由自主的扶起來，見了人不臉紅，會打招呼，會說完整的句子，會對老師提要求，會對著我說“不”，有的小朋友還自發(fā)跑到爸爸媽媽單位組織的晚會上去表演節(jié)目，讓媽媽嚇得心慌意亂，來問我他的膽子怎么會那么大的。我懶得解釋。
我的懶太多太多，而且已經(jīng)根深蒂固，你們看了也別罵我，我懶得去改正。
勤于學，恒于學作文 篇15
學習在人生當中是最有樂趣的事，每一個人都因為學習中得到快樂，得了滿足感，然而，每一個成功的人學習都不是容易的，他們都是要經(jīng)過勤奮，因為他（她）認為學習要貴于勤。
所以我們要學習就要勤奮，付出比收獲多。
成功的.免不了學習要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生，當年有如此的成就，功名，稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學習。在家境貧窮下，也沒有受過嚴格的正規(guī)教育，在自己的勤奮下努力，要學習一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學習就要勤奮，但是有一個天生是天才，后來每個人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來是人才，后來因為沒有學習，他父親為利益而不把兒子給去讀書，導致仲永的智商比普通人還普通，就是沒有學習，本來是一個天才，經(jīng)過不學習不勤奮，就變成一個普通人，仲永他不知道貴于勤這個觀點，如果當今社會，有仲永一出生就是天才，我們絕對重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當已不當用了。
我們要學習愛迪生，學習貴于勤奮，鄙視仲永這個不重視學習的人。
人活畢也一樣，只要學習，人生才有趣，只要勤奮學習，學習貴于勤，勤奮比學習更重要，它們結(jié)合起來，才恰恰相好。
勤于學，恒于學作文 篇16
我有一個表弟，他長有一雙透著專注眼神的大眼睛，一張小嘴能說會道，一看就是個勤奮好學的模樣。沒錯，他的確很“勤奮好學”，不信？那就聽我的這個小故事吧——
這是一個短暫的寒假，身為二年級學生的表弟作業(yè)量不少，因為他們老師布置的作業(yè)比平常多了很多。在這種情況下，相信其他小朋友都在趕作業(yè)。而“勤學”的表弟，天天晚上跑到我家，來找我和姐姐玩。這時姐姐還在趕作業(yè)。當我問起表弟的作業(yè)時，他總是信心滿滿地說：“我今天的作業(yè)早就做完了，明天的我都做了一半呢！”你看他多么會合理安排時間呀，所有的作業(yè)每天都分好，給自己訂好目標，今天做完了有時間還可以超前做，一點都不用趕。有幾天，他還對我說：“我天天上午做半個小時，下午做一個小時。這樣剩下的時間就可以玩了。今天我還玩了電腦呢......”說起電腦，他總有說不完的話�？梢娝娴暮侠戆才藕昧俗鲎鳂I(yè)和玩電腦的時間了。
寒假接近尾聲了，姐姐正在拼命趕她的作業(yè)呢。我想：她與表弟真的沒法比，表弟現(xiàn)在估計又在玩呢！晚上，姐姐終于補完了所有的`寒假作業(yè)，我們決定去表弟家找他好好玩玩。一路上我們談論起來，我問：“姐姐，一會我們到了阿弟家，問他作業(yè)做完了嗎？你猜他會怎么回答？”“那還用說嗎？”姐姐肯定地說，“他天天作業(yè)都能及時完成，我們問他，他肯定說：‘早就做完了，還玩了幾個小時電腦呢！’”我說：“也是啊，如果你也能學他天天做完當天的作業(yè)，不也能早早地像他一樣玩了嗎？”
到了表弟家，我們推門進去。咦，怎么這么安靜。聽不到平日里表弟“高談闊論”的聲音，小姑婆看到我們來了，就說：“你們來找阿弟玩了吧，他還沒有回來呢�！甭牭竭@兒，我們都以為勤學的表弟去上課外班了�？尚」闷藕竺嬲f的話卻讓我們大跌眼鏡：“阿弟今天補了一天的作業(yè)，現(xiàn)在估計還沒補完，連晚飯還沒有回來吃呢�！卑�？勤學的表弟怎么會......我和姐姐彼此看了一下對方，臉上掛滿了驚訝。原來表弟一直在騙我們呀！
后來小姑婆在眾人面前揭發(fā)了表弟，可他卻不慌不忙地說：“有幾頁我只是沒有看到嘛！”
你說這令人哭笑不得的表弟，是不是真的很“勤學”呢？
勤于學，恒于學作文 篇17
我是個活潑可愛，能說會道，勤學創(chuàng)新的人，其中我最自好的就是我勤學創(chuàng)新這一方面。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句名言警句的意思是：少年時代不知道發(fā)憤苦讀，等到老了再想讀書就遲了，因該珍惜時光。
從我們的記憶開始，我們小時候看到那些五顏六色的圖畫就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一個個精彩的`故事伴我們進入甜美夢鄉(xiāng)�？墒俏覀儸F(xiàn)在長大了，不喜歡讀那些童話故事，喜歡看那些作文。
有些小孩會問：“我們?yōu)槭裁匆x書呢？”我會毫不猶豫得回答：“讀書讓我們了解科學，文化，地理，民俗風情等各方面的知識。讀書可以積累很優(yōu)美的句子和好的詞匯。讓我在寫作是可以運用。所以我們要讀書�！�
如果我們還遇到不懂得字，不懂的問題，可以去請教“無聲老師”——字典。這樣我們讀書才有收獲！
所以我們有時間的時候，要讀書，還要愛護書，因為書就像我們形影不離的好朋友，始終伴隨著我們，是我們的良師益友。
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好，在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態(tài)度不認真，不勤于學習。
勤于學，恒于學作文 篇18
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！}記
小時候讀過一則寓言故事，說的是一位巴格達商人走在路上，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，等到明天，你會既高興又懊悔�！鄙倘擞谑菗炝藥讐K石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭一看，它們?nèi)兂闪藢毷?商人無比高興，可是，過一會兒，他又很懊悔，他懊悔撿得太少了。這個故事讓我想到了我們的學習，我們學習的過程難道不也是這樣嗎？今天學的東西，看起來是那樣的平平淡淡，有的科目甚至枯燥無味，但將來有一天你會發(fā)現(xiàn)，原來我們學過的知識都是那樣的彌足珍貴。如果現(xiàn)在的`我們不努力，將來一定會有“書到用時方恨少”的悔恨。
學習是一個比恒心比毅力的過程，魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的。這就需要我們在學習中學會克制和放棄，克制不良生活習慣，放棄娛樂和享樂。新型冠狀病毒爆發(fā)以來，到開學時間了，但我們不能去學校上課，老師布置作業(yè)讓我們在家學習，多數(shù)同學放松了，早上遲遲不愿起床，起床以后也是晃悠著玩，不能迅速進入學習狀態(tài)。老師說這段時間對于好學者來說是個反超的機會，可對于懶惰者來說剛好是盡情玩耍的悠閑日子。時間是公平的，對于我們每個人都是每天24小時，但是，生命的歷程輝煌與否，決定于我們自己，難道不是嗎？
課本中的孫權(quán)是一個善學、愛學之人，他不但自己好學，而且催促身邊的人也一起學習，讓整個社會一起進步。一個國家能有這樣的領(lǐng)袖，那他的大臣和子民也一定不會差。故事中他用自己的親身經(jīng)歷來啟發(fā)呂蒙，讓呂蒙口服心服，努力學習。身為一國之君，他在繁忙中擠出時間來學習，他的精神值得我們每一個人學習。
魯肅愛才、敬才，當他發(fā)現(xiàn)了呂蒙的變化后，他會欣然夸贊，并與呂蒙結(jié)為朋友，然后他拜見了呂蒙的母親。呂蒙讓他明白了，不能以一成不變的態(tài)度來看待一個人，而要以長遠的眼光看待事物。明白這個道理，也算是一種學習。今年元旦，我們學校放假一天，我去媽媽學校找我以前的同學玩。從老師口中得知，我的好朋友小語現(xiàn)在已經(jīng)是年級第一了，我有點不敢相信，要知道她以前可是從來沒有進入過前十的，她的進步真是讓我刮目相看啊。同時也讓我明白：一個人即使基礎(chǔ)不好，但只要端正態(tài)度，刻苦學習，就能學好并不斷提高自己。
大浪淘沙，不進則退。知識的積累，閱歷的豐富，品位的提升都必須學習、學習、再學習。從孫權(quán)的勸學到呂蒙的樂學，我們不難明白，選擇學習就是選擇了進步，選擇學習就是選擇了人生的升華。我愛學習，學習讓我快樂！
勤于學，恒于學作文 篇19
一杯清茶，一方書友，念天地之悠悠，知者不博，博者不知，人生如果真有奇跡，那只是努力的另一個名字。
那些旖旎的風景，留在心底……
她的歌喉很好，在那蕩漾的小舟上，她曾教我唱一首歌:“君記取，青春易逝，莫負良辰美景!”這首歌婉轉(zhuǎn)幽柔，余音在水面上裊裊盤旋，久久不散。
她一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布一樣披在身后面，一雙珍珠般的眼睛亮閃閃的，一張能說會道的嘴巴，小對小船似的眉毛就在她的眼睛兩旁。
她每天的時間都分配得非常好，工作、家庭、學習、運動、很有規(guī)律，首先把家收拾干凈，就抽時間認真學習，她的興趣很廣，史記、育兒、國學、財經(jīng)、新聞、今天她手拿一本“史記”在椅子上悠閑地翻開書，從目錄中找到昨天的文章，往下找到今天要讀的文章，做上記號開始認真閱讀，我坐在一旁看她如此認真的學習!我忽然想起她讀書我也可以讀呀!
于是我起身去書房，在書架上隨手拿了一本“三國演義”走到她學習的地方，我坐下也開始閱讀，我讀到劉備、關(guān)羽打仗時刀槍棍棒觸碰的聲音，讀到司馬遷拿竹簽時的.心情，讀到諸葛亮手拿毛筆時的重量，讀到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，她每天的時間很有規(guī)劃，工作上午完成，下午一小時讀“史記”還會抽時間講課，更會把經(jīng)典都背下來，穿插到以后的講課中，她常說:“只有勤學才能開闊眼界實現(xiàn)夢想”。
落日余暉褪去了晚霞的一抹酡紅、夜，宛如半透明的墨油紙，侵蝕著秒秋的黃昏，只有勤學才腹有詩書氣質(zhì)華。
勤于學，恒于學作文 篇20
最近，我在家里搞起了“勤工儉學”，說得明白一點就是幫姥姥干家務活，“打工賺錢”。
這幾天，我總是快速做完作業(yè)，讓出充裕的時間幫姥姥干家務勞動。晚飯后的第一個項目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說起來容易做起來難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺得涼了。第二個項目是掃地拖地。這事兒到?jīng)]有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個干干凈凈的地板來。由于我不會安排，就做這么點活兒，顯得非常的累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來沒有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時候的不滿意，想起來真的.很是慚愧內(nèi)疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報。姥姥每次都給我記著帳，說干一項給兩塊錢，用于買學具什么的。其實，我做這點家務活兒真的不是為了賺錢，而是為了孝敬姥姥，回報她為我做的一切。但我知道，我的這點“勤工儉學”是遠遠不夠的，而我現(xiàn)在能做的就是努力學習，用一貫的好成績來報恩姥姥。
勤于學，恒于學作文 篇21
緊張的期中考試過后，我們班李進同學取得了全年級第一的好成績。
星期一的.早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時，一陣朗朗的讀書聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個箭步跨進了教室，只見李進雙手端著語文書，全神貫注地背誦著剛學的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級第一，真是勤奮好學呀，看來我也要加把勁兒呀！
一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時，我的同桌李進高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對李進說：“李進，你有什么問題？”李進緊皺著眉頭問：“老師，這個‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說：“李進，你這個問題問的好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了李進，七嘴八舌地議論。李進卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時候也不懂就問嘛�！蔽覀凕c頭稱贊李進說得對。原來學習還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
李進是多么的勤學好問，我也要向他學習，在班里成為一個名副其實的尖子生。
勤于學，恒于學作文 篇22
“老媽，我怎么又考了零分呀？這樣下去可不是辦法。”堅果看著零分考卷，如同熱鍋上的螞蟻一般急躁，“沒事兒，你只要努力讀書，認真學習，遇到不會的題就問老師，這樣就不會考零蛋被我揍了。”媽媽看著零分考卷嘆了口氣。“好的，我一定認真讀書。”堅果點點頭，抱著零分考卷蹦蹦跳跳的離開了。
“考試的`時候，大家一定不要作弊，好好做�！崩蠋�，抱著考卷開始分發(fā)�！奥犂蠇屨f的，只要多看書就能考100分，那我今天就努力看書，努力問老師，肯定能考第一�！蔽乙贿吙磿贿呴_始答題，不會做的，還舉起手問老師，無非就是自己挖了個坑往里面跳啊！“堅果，你竟然敢考試作弊？給你個鴨蛋，趕緊抱回家！”老師看著我正在認真作弊的樣子，直接把我的卷子變成了零鴨蛋。
“老媽，你說的方法根本不管用��？”堅果拿著零分考卷，哭哭啼啼的回了家，“不應該呀。我每次都這樣，不是每次都考100分嗎？你在什么時候看書，問老師的�！崩蠇屢荒樀男柼�。
“考試的時候��！有啥問題？”堅果撓撓頭，一臉蒙圈。
“你在那時候看書，問老師肯定是零分��！”話音剛落，堅果媽媽覺得自己快要吐血了。
勤于學，恒于學作文 篇23
學精于恒，荒于嬉行走在書中，看盡千種風景，令人沉醉亦令人留戀，在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實�！}記
書是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；書是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；書史一片陽光，讓你在陰郁的日子里明朗起來。一提到書，我就想起“學”，然后就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“學無止境”，“讀萬卷書，行萬里路”這些激人奮進的千古名詩，以及“畫灰練字”，“頭懸梁，錐刺股”等動人場面。古之圣人尚且如此，何況今之眾人乎？學習，最重要的是端正學習態(tài)度。正如荀子所云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睂W習的確需要這種堅持不懈的精神，可并不是所有的人都意識到這一點，即使心知肚明，也未必能落到實處。有的人淺嘗輒止，還未領(lǐng)悟到真諦，就半途而廢，豈不惜哉！有的人一曝十寒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果光陰搭進去，知識卻為獲得，豈不冤哉！也有的人虎頭蛇尾，過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”，而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜得到的卻是芝麻，豈不悲哉！要想到達勝利的彼岸，貴在持之以恒。
對待學習，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹廢不振，持這種態(tài)度的人是很難成大器的。德國化學家李比希研究海藻時未能鉆研到底，結(jié)果與新元素失之交臂，這便是一個很好的例子。粗實的鐵棒能被磨成纖小的繡花針，靠的是一股堅韌不拔的毅力；涓涓細流能穿透剛硬的.石塊，憑的是一種百折不撓的精神。倘若你有了這堅持不懈的毅力，再加上用心專一的態(tài)度，就如虎添翼了�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”的“專一”并不值得大肆褒揚。當今社會，瞬息萬變，不僅要求人們精通數(shù)理化，上知天文下知地理，而且對于時事動態(tài)，乃至琴棋書畫足球電腦也不可忽視。這就需要我們在有一技之長的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌一生，結(jié)果，有的人竹籃打水一場空，一事無成，而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物，這些都和學習態(tài)度密不可分�！安唤�(jīng)一番風霜苦，難得臘梅吐清香。”我們不但要讀萬卷書，更要破萬卷書。
勤于學，恒于學作文 篇24
我的同學古世平是一個勤奮好學的人。
古世平身材十分苗條，一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面嵌著一雙明亮的大眼睛，亮亮的鼻子下面長著一張小巧漂亮的嘴巴。
說他勤奮好學，真可稱得上人見人夸！事例可多呢！別急，讓我慢慢地說給你聽！記得有一天中午放學回家的路上，古世平不幸把腳給摔傷了。我跑過去扶起他，把他送回了家，把他受傷的情況告訴了他媽媽。他媽媽謝過我之后，馬上送他進醫(yī)院治療。兩天之后，早上上學的路上，我看見了古世平由他媽媽背著趕來上學。我說：“古世平的腳還沒有好，怎么來上學了呢？”他媽媽說：“我也不肯讓他來上學，但是他在家總是對我說要上學，怕耽誤了上課，我只好背他來了�！边@時，我想起了他堅持天天早晚讀書背書，想起了他思考難題時忘了吃飯，想起了他一次又一次地修改自己的每一篇作文……他媽媽還說，他的腳腿傷了，行動不方便，但是他在家里沒停過看書寫字。早上天一亮，他睜開眼第一件事就是看書。他的傷很疼時，實在不能坐起來讀書，也要我把課文念給他聽。他心里想得最多的，口里說得最多的`事，就是學習。聽了他媽媽說的話，我非常激動。我暗暗地說：“世平，你愛學習，也要注意身體呀！”
我的同學古世平確實勤奮好學，是我們學習的好榜樣。
勤于學，恒于學作文 篇25
從三年級開始，我就學毛筆了，我本身對學毛筆字很反感，但又不得不學。因為在二年級的時候，我就開始在老師那學硬筆了，我的書法老師是邱老師，是位和藹可親、慈祥的老師，因為有很多的學生在邱老師那學了毛筆字，去參加比賽，都得獎了。于是，爸爸問了邱老師，學毛筆字什么時候?qū)W比較好，老師說三年級就可以學了，所以爸爸在三年級時也幫我報了一周一次學毛筆字的班。
從報毛筆班的那刻起，我就感覺到有股莫名奇妙的壓力，聽說寫毛筆字比寫硬筆字要難寫得多，而且開始學毛筆字又要站著寫的，我該怎么辦呢？而爸爸又陪在我身邊，我又不得不學，我只好硬著頭皮去寫毛筆字。剛開始我連最簡單的橫都寫得歪歪扭扭，總感覺毛筆在我的手中就是不聽話，不是寫不直，就是沒左尖點。那時我在家里一周幾乎就只練了三四張，而且寫得馬馬虎虎，光是寫兩個字就有點不耐煩了。于是，我就在椅子上坐了個半天，才勉強寫下幾個字。后來，在老師和爸爸耐心地指導下，我慢慢地掌握了握筆的姿勢，也慢慢喜歡上毛筆課了。
但過多久，我覺得自己寫的字像一個大魔王，丑極了，一點進步都沒有。于是我又變得沒自信了，寫寫停停，一會兒說手麻，一會兒說腿酸。
爸爸看我沒信心，就把我拉過去看大哥哥、大姐姐寫的字，他們寫的字多優(yōu)美�。�個筆走龍蛇，寫得龍飛鳳舞，好像是刻印出來的，我羨慕極了，暗暗告訴自己一定要堅持寫字。
漸漸地，在老師耐心地指導和大哥哥、大姐姐們的影響下，我寫的字就不再那么歪歪扭扭了。在這期間我刻苦地練習，在家寫的張數(shù)增至七八張，寫的字明顯進步，坐的次數(shù)和時間也減少了許多。我把橫、豎、撇、捺點等寫得端端正正，半年后基礎(chǔ)差不多打好了，但到了寫整個字時卻還是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放棄，我在練習的.過程中在不斷地尋找答案，一天，我在休息過程中，無意看到了一個人寫的字，粗細協(xié)調(diào)，長短適中，距離合適，位置恰好，所以才寫得這樣好。我注視良久，后悔為什么到快六年級時才發(fā)現(xiàn)。但我慶幸發(fā)現(xiàn)得還不是很遲。于是我勤學苦練，字認認真真地去寫，無論寫多少張都不會焦躁，幾乎都不坐下來了。
六年級剛開學不久，經(jīng)過不懈努力，我已擺脫了字寫得不好的問題，參加毛筆比賽還得獎了呢�，F(xiàn)在寫的字可以說是秀麗端莊。這就是我不斷努力得來的結(jié)果啊！
堅持就是勝利，我們只要堅持不懈，用一種良好的態(tài)度去做一件事情的話，就會成功，何必半途而廢呢！
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