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記一次難忘的美術(shù)課1000字作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的記一次難忘的美術(shù)課1000字作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)，那節(jié)美術(shù)課，改變了我的從此以后的每節(jié)美術(shù)課，終結(jié)了一種我對(duì)美術(shù)固有的態(tài)度。畢竟，曾經(jīng)的我，美術(shù)是全班數(shù)一數(shù)二的，倒著數(shù)。那是因?yàn)槲覐膩?lái)不準(zhǔn)備工具，也沒(méi)有自信，導(dǎo)致每次我畫畫時(shí)都漫不經(jīng)心，畫得爛得不能再爛。
四年級(jí)那段日子，是我對(duì)美術(shù)最松懈的時(shí)間段，因?yàn)槊看萎?dāng)別人諷刺著問(wèn)我美術(shù)是誰(shuí)教的時(shí)，我都可以自豪地說(shuō)：“是數(shù)學(xué)老師教的！”
但，數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)課時(shí)雖然和藹，但一上起美術(shù)課便變得嚴(yán)肅認(rèn)真，容不下絲毫玩笑，好像馬上就要去前線打仗一樣。讓我感受最深的是那節(jié)普通而又難忘的美術(shù)課。
第二節(jié)下課以后，低年級(jí)的學(xué)生都放學(xué)了。我們班的同學(xué)一反常態(tài)，都一窩蜂似的沖出教室，盡量把自己變低，好混進(jìn)人群中出校門。這是為什么呢？原來(lái)下節(jié)課是美術(shù)，美術(shù)老師再三要求必須帶好工具。這不，他們都出去買了嘛。但這群人中有一個(gè)特殊的人——那就是我。我雖然沒(méi)有帶工具，但還是一如既往地在學(xué)校里玩。如果有人這是問(wèn)我為什么，我會(huì)斬釘截鐵地告訴他：“干嘛要帶，反正我又畫不好，買了不是浪費(fèi)錢嘛！”
上課鈴響了，隨著一陣響徹云霄的腳步聲，同學(xué)們像小鳥歸巢似的怎么出去怎么回來(lái)。又是一陣腳步聲，老師進(jìn)來(lái)了。她第一眼便看到我空蕩蕩的桌面，就立刻用尖銳的聲音質(zhì)問(wèn)我道：“你沒(méi)帶嗎！”“嗯……”我小聲嘀咕道，“反正我也畫不出來(lái)�！崩蠋熕坪趼�(tīng)見(jiàn)了我的話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人的自信來(lái)源于準(zhǔn)備，你都還沒(méi)畫就已經(jīng)失去自信，又何必上這節(jié)課呢？這不是虛度時(shí)光嗎？這樣吧，我先把我的工具借給你，你試著畫一畫�！薄芭丁！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
美術(shù)課開(kāi)始了。老師一邊指著PPT，一邊滔滔不絕地講著。“畫時(shí)要注意，畫小雞的肚子要擴(kuò)散，不能畫的太多，兩三只就夠了……”即使我一直洗耳恭聽(tīng)，但我的腦中卻容不下美術(shù)的一席之地。可以說(shuō)美術(shù)技巧在我身上是“左耳進(jìn)，右耳出”�？偹汩_(kāi)始畫了，我像是大解放一樣，神清氣爽地吸了一口氣，然后提起毛筆，使勁在墨水中一蘸，然后就慢慢畫起來(lái)。不一會(huì)兒，一直假小雞便出現(xiàn)在我眼前。我又接連畫了幾只。一個(gè)同學(xué)見(jiàn)我這么“投入”，便湊了過(guò)來(lái)�！肮∵@明明是小雞鴨子二不像嘛！”笑聲引來(lái)同學(xué)們。不一會(huì)兒，教室里就洋溢著各種笑聲，有嘲笑，有苦笑，有……甚至有的同學(xué)差點(diǎn)笑岔了氣。
突然，老師叫了一聲，所有同學(xué)都乖乖回到了自己的座位上。老師大步流星地走到我身旁，“觀賞”著我的畫。不一會(huì)兒，老師皺了皺眉，對(duì)我說(shuō)：“重畫吧，只有認(rèn)真才能干好一件事�！钡『眠@時(shí)下課鈴響了，我只好選擇了先回家�；丶乙院螅野l(fā)奮地練著。終于，經(jīng)過(guò)一周的不懈努力，我畫出了一只只栩栩如生的小雞。
“人的自信來(lái)源于準(zhǔn)備。”“只有認(rèn)真才能干好每一件事”這兩句話，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心頭！
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