以傳承為話題的作文（通用6篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編整理的以傳承為話題的作文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以傳承為話題的作文1
姥姥家有個奇怪的傳統(tǒng)：每年大年初一都要包好多餃子，送給離姥姥家不遠的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一，當然也不例外，舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送餃子。
我們一行三人來到了福利院。我一下車被眼前的情景感動了：一群衣著簡樸的老人眼巴巴地望著我們，那種期盼的眼神分明是在迎接多年未歸的親人，那種渴望被社會關愛的心赤裸裸的呈現(xiàn)在我的眼前，那種久違的笑靨使我的心里泛起一片波瀾……這時，一位奶奶把我的小手放到她溫暖的掌心里，我感到我的心已被這愛的溫度包裹。姥姥剛剛讓我送餃子時，我還帶著一絲自我感覺的高尚與光鮮，現(xiàn)在卻被我面前的一切壓到了地下，變的那么卑微，我唯一可回報這一切的只能拿出那些微不足道的餃子送給老人。當我小心翼翼的把餃子送到患有血栓的爺爺面前，準備喂爺爺時，老人執(zhí)意要自己吃，可我怎能忍心看到他那艱難的'動作呢，我要把我的愛和溫暖送到老人蒼老的身體里，當我把餃子放到爺爺嘴里時，爺爺?shù)难劬t了，幾顆淚珠沿著臉頰流下，滴到餃子上，吃到爺爺心里。我想這原本普通的餃子原來配著人世間最好的調料——愛。
我明白了，這是一個包含溫暖的傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)需要我們下一代來傳承。我要讓那些渴望親情的老人不再孤獨，讓他們在濃濃的親情中安享晚年！
以傳承為話題的作文2
五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時節(jié)，父親帶著我回了老家。
找到奶奶是在油菜田里。奶奶站在一片金黃中，拿著鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見她頭頂著炎炎的烈日，腳下是黑黑的土地，豆大的汗珠從她臉上滴落，她彎腰，低頭，割，一茬一茬的油菜就躺著了。
我扯著嗓子喊：“奶奶�！备赣H也朗聲叫：“媽�！蹦棠烫鹕�，擦擦頭上的汗，喜滋滋地喊：“你們回來怎么不說一聲，早知道你們回來，我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊�！�
父親說：“就是回來幫你割油菜的�！�
奶奶笑得合不攏嘴：“不用不用，我一會就好�！�
奶奶正說著，父親已趕上前，拿過奶奶手中的鐮刀：“難得回來，怎么也要讓你歇著�！蔽乙怖棠�，給奶奶遞上回來時買的汽水：“奶奶，歇會，喝口水�！�
奶奶笑得更開懷了：“好好好，我歇會�！币膊辉倜銖�，拉著我坐在割下來的油菜桿上。我隨手摘下一個小豆莢，鼓鼓的，剝開，一個個像黑珍珠似的菜籽，仿佛一個個新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時，帶去的一壺壺香香的油，就是這些菜籽榨出來的.。
我抓過奶奶的手，糙糙的，手心里有些老繭，我有些心疼。“奶奶，種油菜太辛苦了，你看你忙得滿頭汗�！�
“不辛苦不辛苦�！蹦棠绦χ奈业氖郑种钢赣H。“你爸上班不苦？你上學不苦？吃苦沒什么的，有東西收就值得了�！�
我看著汗從父親頭上滴到眼鏡上，父親抬手擦擦，又繼續(xù)割。我點點頭，我知道這是奶奶在用樸素的語言提醒我呢，學習上也要肯吃苦才有東西可以收獲。
奶奶欣慰地說：“你們都孝順，奶奶再苦都值得。”
奶奶坐了會就坐不住了，父親割菜桿，她便去把菜桿捧到板車上。我和奶奶一起堆著菜桿。我捧，她堆，菜桿很快就在板車上堆成一座小山。和奶奶一起推著板車，聽著路過的鄰居調侃：“巢奶奶，好福氣，孫子都會幫著做事了�！蔽倚睦锸菨M滿的幸福。
我想，這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實，父親傳承了我孝順懂事，而我，也在這傳承中收獲了最寶貴的財富。
夕陽西下，我們一家子都洋溢著笑容，滿載而歸了。
以傳承為話題的作文3
傳承，自古以來都是華夏民族的根，一個家庭，一個民族，一個國家，皆是如此。
父親同我講，在他七八歲時，和家人一起去別人家做客，但因為那里是山里邊兒，所以有著一套自己的習俗，就是說父親他們應該帶著點心去，然后與主人的`孩子一同食用。聽父親說，他們當時帶的是相對于那時的一份大餐，面線，但父親他們是不能將自己碗中的那份吃光，否則會讓主人認為他們沒吃過，這是一種禮節(jié)。所以父親沒吃完，但是二叔吃完了……盡管父親一再提醒“留一點！別吃完！”但父親一沒看好，嘿！二叔的碗里就啥都沒了。父親無可奈何，只好從自己的碗中扒拉了一點“偷渡”到二叔碗中，父親便不去管他，這下好，一回頭，二叔的碗比他的臉都干凈。這便是二叔不懂禮節(jié)而鬧出的糗事。
禮節(jié)的故事就這么由父親訴說與我。故事不停止，關于禮節(jié)的教育也會一直延續(xù)下去。禮節(jié)也就在故事得到了傳承。
以傳承為話題的作文4
閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈。與書為友，與經典為友，讓我們在成長的道路上，勇往直前。曾有那么一本書，是一首關于“忠；孝；義”的贊歌；有那么一本書，傲居“世界優(yōu)秀古典名著”首位；有那么一本書，風行世界無數(shù)年，發(fā)行千萬冊。它，就是《水滸傳》。
故事的每一個情節(jié)都深深地烙印在我的腦海，揮之不去。一個個英雄人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明，活靈活現(xiàn)，依然浮現(xiàn)在我的.眼前。唯有認真，細細品讀，才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。
忠：對于我們小學生而言，就是“忠于班級，忠于親朋好友”。每當班級有活動，我們要積極參與；每當同學有困難，我們要毫不猶豫地伸手幫助；每當老師布置的任務，我們要認真完成。從小培養(yǎng)自己的“集體主義”感，發(fā)揚“人小，志不小”的精神。
孝：說到“孝”字，“百善孝為先”的公益廣告，歷歷在目，讓人回味其中深刻的韻味。每年“兒童節(jié)”之時，我們期待爸爸媽媽能為我們準備一份特別的節(jié)日禮物。那么，我們是否也記得還有“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”？每年的“生日”，當家人給我們準備生日party。那么，我們是否記得家人的生日？“孝”其實很簡單：當家人忙碌時，我們學會分擔力所能及的家務；當家人下班回家時，我們陪他們聊聊天；當家人疲憊時，我們給他們捶捶背
義：讓我首先想到“正義感”這個詞語。因為老師、家人，從小教育我們“一生正氣、正義凌然”。我們自身需要這種優(yōu)秀品質，我們的社會更需要這種難能可貴的品質。
經典可以讓我們明智明理，讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)新。與書為友，與經典為友，傳承中華美德，讓我們一起在書海中揚帆，成長吧！
以傳承為話題的作文5
濃墨勾勒，淡墨填充，那是一雙老者渾濁的眼眸；水彩渲染，流光四溢，那是幾多爭奇斗艷的牡丹；黑白兩色，純真透澈，那是幾只初生的奶貓，好似一張白紙，尚未被世間風塵沾染污濁。幾個簡單的事物，在奶奶筆下，活了。
不同于我筆下的天馬行空，奶奶的畫總是貼近生活，樸素平易�？蛇@樣獲人稱贊無數(shù)的畫于兒時的我而言，只有不解和無奈罷了。慢慢的，對畫畫的興趣，也在奶奶一次次要求和指點下從興致勃勃到萬般無奈。
她執(zhí)著于人物的眼睛。奶奶曾拿著我畫的人物，指著他的雙眼，道：“畫倒是不錯，可是這眼，失去了它們應有的神，，沒了靈魂的雙眼，又怎能支撐起人物所要表達的情感呢？”見我不解，她又說：“記住，畫是平面的，畫中的人可不會說話，而這時，眼睛，便是唯一讓畫外人窺視其內心的通道啊，眼睛是心靈的窗戶啊。”
她留意著生活中的一切。有時，一只蝴蝶，幾朵野花，就夠她盯上好一陣的，每當我問起為何要這樣做，奶奶也只是笑笑，輕聲說道：“‘這世上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，’這話用在畫畫上，不是更恰當嗎？不時常留意著，怎知什么時候就錯過了身邊的'美啊�！�
她也經常給我看各種名畫。從徐悲鴻的馬，到齊白石的蝦�！皫追@樣簡單的畫，為什么會千古流芳呢？”奶奶指著齊白石畫的蝦對我說，“看，不管在形態(tài)動作上怎么多變，它們的身體都是六節(jié)。這樣的細節(jié)，一定是在細致入微的觀察之后，才能畫出來的吧。如果不深入了解一樣事物，又怎能畫好它呢？”
在這之后，我的筆下，也漸漸多出了一些以前不曾出現(xiàn)的東西，一雙少女的明眸，似亙古星辰般耀耀生輝；幾枝雜花，棲于紙上，交相輝映。有時，我會在雨后找一片幽靜的樹林，看幾多野花帶著水珠，昂首淺笑；在夜晚守著窗戶，看一夜流星颯沓。
也許，對于我的后代，我也要這樣讓他們體會吧。我想，他們總有一天會理解的，正如如今的我一樣啊。
以傳承為話題的作文6
中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍布。從唐詩、宋詞、元曲，到明、清小說。直到現(xiàn)在也有散文和詩歌。中華文化一直傳承到今天。
古代有許多著名的詩人，如“詩仙”李白、“詩魔”白居易、“詩圣”杜甫……直到現(xiàn)代還有許多著名作家，如冰心、莫言、李漢榮、徐志摩……
我們應該多讀讀中華文化的書籍。
今天是藝術節(jié)。我們舉辦了一個“別樣”藝術節(jié)，什么唱歌呀，跳舞呀，統(tǒng)統(tǒng)都不是，我們要舉辦一個“文化”藝術節(jié)。就是各種《詩經》、《百家姓》、《弟子規(guī)》什么什么的！有同學問了：“藝術節(jié)只表演文化，那有什么意思啊！”你可能不知道吧！文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識。再說，“文化”藝術節(jié)不一定是背古詩，背詩經�。∫部梢允潜硌蓐P于“文化”的節(jié)目！
“噓——”節(jié)目開始了！
第一個節(jié)目是關于《百家姓》的小品。此時此刻，耳邊回蕩著《百家姓》里的'內容，“趙錢孫李，周吳鄭王”！我們頓時沉醉在《百家姓》里的內容了。��！節(jié)目演完了！光在想《百家姓》的內容了！節(jié)目一個字也沒聽進去！唉！再演一遍吧！
第二個節(jié)目是背誦《論語》節(jié)選。當那個人背的時候，我們也情不自禁地背了起來。不知不覺，背完了，但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著。
第三個節(jié)目跟第一個節(jié)目一樣（不是節(jié)目一樣，而是我一個字也沒有聽進去）。這個節(jié)目是古詩吟唱，吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》，我心里一直想著內容，體會著小草的堅強和岳飛的壯烈情懷。這個節(jié)目演完了，我又后悔了！但后悔莫及呀！世界上沒有后悔藥��！
第四個節(jié)目是背誦《弟子規(guī)》節(jié)選。那個同學背的很流暢，大概是我學問疏淺，沒有背過《弟子規(guī)》，所以我只能牙牙學語，那個同學背完之后，我感覺《弟子規(guī)》非常深奧，十分耐人尋味。
【以傳承為話題的作文】相關文章：
以傳承為話題作文12-03
以傳承為話題的作文05-20
以孝為話題的作文:孝的傳承10-02
以傳承為話題的作文范例【2篇】07-16
以傳承為話題的作文600字（通用26篇）03-19
以家為話題的作文_以感恩為話題作文05-01
話題作文以領導為話題05-03
以讓為話題作文05-06
以等為話題的作文05-06