那一幕，讓我懂了作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的那一幕，讓我懂了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班下課了。我正欲離開(kāi)，卻被補(bǔ)習(xí)班林老師的一聲喚住：“先別走，去一趟我辦公室�！�

　　我怔怔地應(yīng)允了，心中卻是上下起伏：為何老師會(huì)突然叫我？是沒(méi)做好題？還是......我拖著自己的腿，似掃帚般，拖到辦公室門(mén)口。我膽顫地推開(kāi)門(mén)，腦袋朝里面探，老師早到了。

　　老師站在窗旁，凝望著遠(yuǎn)處。此時(shí)恰逢夕陽(yáng)，余暉透過(guò)窗灑在地板上，留下圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光暈,時(shí)而淺，時(shí)而深，就像我此時(shí)跌宕起伏的心。

　　“來(lái)啦。”突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我微笑著。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，走到她身旁。她讓我坐下，拉著我的手，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你為什么改答案？”

　　“轟隆隆---”我的世界崩塌了。老師是怎么發(fā)現(xiàn)的？我不知道。我不敢看老師直勾勾的眼眸。

　　從什么時(shí)候起我就有這種心理了？

　　我一直都是班上的尖子生�？勺罱�，我的成績(jī)卻極速下降，幾近跌落倒數(shù)。我害怕看到父母和老師的失望、難過(guò)……我只能改答案，以此掩蓋成績(jī)的下降。

　　于是，我開(kāi)始在老師轉(zhuǎn)身時(shí)改，在老師出去時(shí)改。我原以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可現(xiàn)在全暴露了。

　　我羞愧地哭了。但，老師并沒(méi)有罵我，反而抱住了我，我呆住了，但瞬間被她溫暖的擁抱給感動(dòng)了。此時(shí)的她，被余暉染得酒紅的鬈發(fā)，溫柔似水；被余暉灑得橘橙色的面容，暖似夏日。她是那么的溫柔，給了我勝似一切的擁抱。

　　“孩子……老師知道你壓力大，要保持優(yōu)異，很累吧？沒(méi)關(guān)系，偶爾的失誤是沒(méi)事的。我不會(huì)怪你。只要你認(rèn)真記好錯(cuò)題，從頭開(kāi)始努力。只要你努力，我就永遠(yuǎn)為你驕傲！”老師拍拍我的背，輕聲安慰我。

　　我瞬間醒悟了，擦掉淚，對(duì)老師微笑道：“老師，我不會(huì)再改答案了。我要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)！”老師笑著，摸了摸我的頭：“這就對(duì)了！做回自己！”

　　那一幕，讓我懂了：我要做回真實(shí)的自己，從零開(kāi)始，用實(shí)力爭(zhēng)回所有！

　　慢慢地，我從倒數(shù)，回到了以前的排名。老師在表?yè)P(yáng)我時(shí)，我淚中帶笑：這是誠(chéng)實(shí)努力的淚水，也是誠(chéng)實(shí)努力的回報(bào)！

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