嘗試小學(xué)作文
嘗試小學(xué)作文1
人的一生總是在不斷的嘗試，嘗試著做一頓可口的飯菜，嘗試著在課堂上舉手……我就有一次勇敢的嘗試，在三百多人的課堂上舉手——
那一次，我們班代表們學(xué)校上二中參加講課，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，所以我們坐車(chē)來(lái)到了二中，到了地方正好上一個(gè)班下課，我們就進(jìn)去了……
一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，突然有一點(diǎn)緊張，雖然三百多人，卻出奇地安靜，我的手心出了很多汗，我們都坐在自己的位子上，老師說(shuō)：“上課”我們起立說(shuō)：“老師好”就這樣我們開(kāi)始上課了，在課堂上，我有幾次都想舉手，可是都沒(méi)有勇氣，因?yàn)槲液ε率�，就是我心里想起一條名言：失敗固然痛苦，但更糟糕的是，從未嘗試過(guò)。
我又在心里想了一會(huì)兒，看了看這道題正是我會(huì)的，在慢慢的把手舉起來(lái)，又忙的放下，這是老師突然喊到了我的名字，于是我站起來(lái)回答了老師的問(wèn)題，我緊張地坐下了，老師說(shuō)：“回答正確”不一會(huì)下課了，順利完成這節(jié)課，后面老師的'掌聲也是對(duì)我們的認(rèn)可。我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了學(xué)校，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們那天還沒(méi)有留作業(yè)。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理：只要大膽的嘗試，就能換取成功，如果你不舉手回答這個(gè)問(wèn)題，不去嘗試，你是不會(huì)成功的！
嘗試小學(xué)作文2
在暑假里，我嘗試過(guò)許多事，最讓我難忘的是那次做雞蛋湯。
一天早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是一直想學(xué)做雞蛋湯嗎？今天我就教給你�！眿寢屜冉o我演示了一遍，我認(rèn)真地觀察媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，生怕丟掉關(guān)鍵的地方。媽媽做完后輪到我了，我拿出一個(gè)碗，又拿出幾個(gè)雞蛋，我把雞蛋往碗上一打，由于我用力過(guò)猛，把蛋清蛋黃撒了一地，還把我的褲子弄臟了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么那么難��！”媽媽說(shuō)：“大小伙子，剛開(kāi)始就想打退堂鼓�。 薄拔揖筒恍盼易霾怀伞蔽屹�氣地說(shuō)。說(shuō)完我又拿出第二個(gè)雞蛋，這次我輕輕地打，我馬上閉上雙眼，心里想：一定要成功啊，不然媽媽要笑死我了。我祈禱以后，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我用力太輕沒(méi)打住，媽媽在一旁哈哈大笑。這次我真的有點(diǎn)灰心喪氣，可是我想起了詹天佑，他頂著多大的壓力，多少人民的期望，再說(shuō)那時(shí)候的環(huán)境那樣惡劣，條件那么差，他都沒(méi)有退縮，沒(méi)有被困難嚇倒，我遇到這點(diǎn)兒困難算得了什么呢。想到這兒，我又開(kāi)始了第三次嘗試，這次我小心翼翼地打，終于成功了，后面那兩個(gè)雞蛋順利多了。我端起碗拿了一雙筷子均勻地?cái)嚢柚瑪嚢杈鶆蚝蠹由祥_(kāi)水，再放上鹽、香油、醋等調(diào)料，一碗香噴噴的.雞蛋湯就大功告成了。我嘗了嘗和媽媽做的一樣，媽媽看著我露出了滿(mǎn)意的笑容。我高興地手舞足蹈，大聲地喊：“成功了！終于成功了！”
這件事讓我懂得了，做任何事情都不要怕困難，要敢于嘗試，只要自己用心去做，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要怕失敗，就一定能成功。
嘗試小學(xué)作文3
在我的生活中，我嘗試過(guò)很多事，但大多以失敗告終，但這沒(méi)有摧毀我的自信心，就在這個(gè)周末，我到大拇指廣場(chǎng)進(jìn)行對(duì)上海證大現(xiàn)代藝術(shù)館去進(jìn)行采訪(fǎng)。
在下午1點(diǎn)我們開(kāi)始了正式開(kāi)始采訪(fǎng)。我打開(kāi)錄音筆。一進(jìn)門(mén)，我們便可以看見(jiàn)幾個(gè)沒(méi)有穿衣服的天使塑像掛在雪白的墻壁上，他們的身上傷痕累累，讓人看了慘不忍睹。我懷著緊張的心情，走上了二樓，一到二樓，我們便可以看見(jiàn)門(mén)旁邊有一大片杯紅色的`布包裹著的繭，有的已破殼而出，有的還沒(méi)有從雪白的殼中鉆出來(lái)，就在這些繭的旁邊的墻上貼著一張認(rèn)領(lǐng)繭的紙，上面寫(xiě)著許多人的名字，還畫(huà)著很多愛(ài)心。我一轉(zhuǎn)身，就看到幾張讓你難以想象的照片，上面是幾個(gè)人用一只大拇指撐在地上伸出舌頭在舔馬路，我見(jiàn)了后連忙采訪(fǎng)了在看這幾張的人，問(wèn)道：“您看了這幾張照片后，有什么感想嗎？”她笑了笑，說(shuō)：”這些人看上去有點(diǎn)瘋狂，居然會(huì)做出這樣的動(dòng)作。”我有去采訪(fǎng)了其他看這幾張照片的人，他們說(shuō)的話(huà)都跟我采訪(fǎng)的第一個(gè)人說(shuō)的話(huà)非常相似。當(dāng)我來(lái)到抽象作品區(qū)時(shí)，都是大師級(jí)的作品，當(dāng)我看見(jiàn)沉思者這個(gè)作品時(shí)，讓我聯(lián)想到他在考慮一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題而在沉思當(dāng)中。我又采訪(fǎng)了在觀賞這個(gè)作品的人，這個(gè)沉思者作品可能是一位舉世聞名的偉人。
我認(rèn)為這次嘗試，讓我收獲到了很多。
嘗試小學(xué)作文4
很久以前，我很怕游泳，見(jiàn)了游泳池就害怕。大人們軟磨硬泡很久，才能把我逼下水，叫我跳水，那簡(jiǎn)直是天方夜譚！
有一個(gè)夏天，我和幾個(gè)伙伴在東巖一個(gè)溪譚中游泳。有人提議：“我們來(lái)比跳水吧！誰(shuí)在空中轉(zhuǎn)的幅度大，誰(shuí)就贏！”伙伴們紛紛贊同。看著他們?cè)诳罩修D(zhuǎn)了幾圈后落入水中，我的心中不免有幾分羨慕。不知不覺(jué)中，他們都跳過(guò)一次了，只剩我一個(gè)了。伙伴們見(jiàn)我不敢，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那大石頭不高，只有兩米左右，你站上去，往前一跳，沒(méi)危險(xiǎn)的！”“對(duì)呀，跳水很簡(jiǎn)單的！”“我們都跳過(guò)了，你看，一點(diǎn)事都沒(méi)有！”
雖然他們這么勸我，我心中的恐懼感仍沒(méi)退去多少，還是不肯跳水。他們生氣地說(shuō)：“哼！膽小鬼，不和你玩了！”我一聽(tīng)這句話(huà)，心一下子繃了起來(lái)，不能為這個(gè)失去朋友呀！于是，我心一橫，眼一閉，爬上了大石頭。望著下面深深的潭水，我猶豫了一下，心想：“潭水這么深，跳下去會(huì)不會(huì)嗆著呀？會(huì)不會(huì)浮不起來(lái)呀？會(huì)不會(huì)……”。片刻后，我大吸一口氣，咬緊牙關(guān)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我跳入了水中。沉入水中后，我蹬著雙腿，浮上了水面。我這才發(fā)現(xiàn)，跳水并不可怕，還挺有意思，挺刺激的.！
這件事已過(guò)去多年了，如今，游泳和跳水已成了我的愛(ài)好。其實(shí)，看似可怕的事，只要你敢于嘗試，你說(shuō)不定就能成功。
嘗試小學(xué)作文5
星期五早晨，我們一起去大明山上滑雪了。我們先乘坐了觀光小巴士到大明山上，車(chē)子開(kāi)在盤(pán)山公路上我覺(jué)得好危險(xiǎn)啦，感覺(jué)要掉下去。接著我們乘坐了索道，一會(huì)會(huì)就到達(dá)了山頂上。走了大約5分鐘的`路，我們終于來(lái)到了大明山滑雪場(chǎng)。
我看到滑雪場(chǎng)真大啊！我們穿上了滑雪服和滑雪褲，帶上了頭盔，拿起了滑雪板和滑雪棒。媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)教練。
教練先教我擺放的姿勢(shì)，再教我學(xué)會(huì)剎車(chē)，最后教我滑坡。我在教練的帶領(lǐng)下，終于學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的滑雪。
我一共滑下來(lái)了三次。
滑雪真有趣，我希望明年還來(lái)。
嘗試小學(xué)作文6
有人說(shuō)，嘗試是一杯清茶，品過(guò)方能品出其甘苦與清香；而我卻把嘗試比作成長(zhǎng)道路上那些不起眼的小花，只要你愿意就能采擷到一朵，它們雖然平淡無(wú)奇，卻又在默默地見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
從小我就是一名乖乖女，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，在家里對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從。而那一次，我決定去嘗試，把決定權(quán)交給自己，也因?yàn)檫@一次讓我收獲了很多。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校舉行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講比賽”，老師公布消息時(shí)，我下定決心：一定要參加這次比賽！回到家，我將自己的.決定告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了很興奮，同時(shí)對(duì)我說(shuō)：“參加演講比賽固然好，但是你平時(shí)從未上臺(tái)演講過(guò)，除了準(zhǔn)備演講稿還要克服心理的恐懼，這次，要你自己做一次選擇。”媽媽的話(huà)讓我的心一下沉重起來(lái)，參加演講比賽會(huì)很辛苦，還可能在舞臺(tái)上出丑，甚至還會(huì)影響學(xué)習(xí)。正想打退堂鼓時(shí)，我想起了莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功”。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我決定選擇參加演講比賽。于是，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我開(kāi)始精心準(zhǔn)備演講稿，一遍又一遍地練習(xí)，雖然很辛苦，但我從不抱怨，因?yàn)檫@是我自己的選擇。盡管我的第一次演講只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但我十分開(kāi)心，收獲了嘗試過(guò)后的喜悅。
通過(guò)這次演講比賽，我開(kāi)始喜歡上了主持與演講，并利用周末的時(shí)間參加了主持與朗誦班。在這之后，我多次參加南寧市、學(xué)校、社區(qū)組織的演講比賽，每次都收獲佳績(jī)。最近，我又通過(guò)了國(guó)家宣傳部中國(guó)歌舞劇院朗誦五級(jí)考試，還被學(xué)校選進(jìn)了廣播站。
嘗試是一份勇氣，一個(gè)決心，一次突破。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我不斷向前！
嘗試小學(xué)作文7
作文歷來(lái)是中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應(yīng)有盡有；盡管老師耐心引導(dǎo)，但是還是覺(jué)得“無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)處著手，無(wú)事可寫(xiě)，害怕文”。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察，并學(xué)會(huì)積累詞匯和生活素材。因此，我在實(shí)踐中有、有步驟地進(jìn)行了嘗試。
在過(guò)程中，怎樣去把握動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手呢？我認(rèn)為應(yīng)鼓勵(lì)多觀察、多寫(xiě)一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事，并運(yùn)用潛移默化的培養(yǎng)觀察和的興趣，這樣在創(chuàng)造情景美的同時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力，那么，我們也應(yīng)該多方面地考慮到孩子們所學(xué)所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他們喜愛(ài)的自然景物，激發(fā)他們說(shuō)出自己親眼看到的真實(shí)情感，消除的恐懼感和自卑感，使自強(qiáng)自信，不怕說(shuō)錯(cuò)，敢于做駕馭的主人，敢于主動(dòng)大膽交談。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練。于是在中，我不斷鼓勵(lì)要敢于亮出自我，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，要不卑不亢，敢于展現(xiàn)自己，擺正自己的位置。針對(duì)口頭的表達(dá)及時(shí)給予恰如其分的表?yè)P(yáng)、肯定。這樣以來(lái)，班里的情況大有好轉(zhuǎn)，每位同學(xué)都能暢所欲言，由過(guò)去的“教師講，聽(tīng)”，變?yōu)椤按蠹艺f(shuō)，大家議�！币源藖�(lái)培養(yǎng)的口頭表達(dá)能力，效果顯著。另外，我還利用地域優(yōu)勢(shì)，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為內(nèi)容，使內(nèi)容具有地區(qū)特色、生活特色和時(shí)代特色。因此我們應(yīng)該把作文納入美的神奇力量中，啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的'觀察引起對(duì)往事的回憶聯(lián)想，充分調(diào)動(dòng)和強(qiáng)生接受的信心。字串3
另外，如何使學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材，也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵所在。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)會(huì)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)偷�！痹�(shī)詞是精華的濃縮，書(shū)讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，能力，還能陶冶情操。我認(rèn)為，文也無(wú)秘訣可言，無(wú)捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地積累語(yǔ)匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開(kāi)展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持了兩年，現(xiàn)在作文的有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。
其次，還應(yīng)認(rèn)真批閱。的勞動(dòng)很需要得到老師的肯定，每當(dāng)拿到作業(yè)本最想看到的是老師給自己寫(xiě)了什么， 因此在批閱作文時(shí)不能總是“句子通順，內(nèi)容豐富，中心明確”，這樣反而弄得很不明確。老師要從的用詞到句子，認(rèn)真批點(diǎn)，指出精華所在，以及不足之處。好的句段要重點(diǎn)劃出，最后再?gòu)纳辖o以，給以鼓勵(lì)，這樣才能使真正懂得作文的。
總之，作文不能草率，需要每位老師細(xì)心去探索。
人們常說(shuō)，生活是素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫(xiě)出有血有肉的文章。
由于條件的限制，生活經(jīng)驗(yàn)有較大的局限性，為了讓間接體驗(yàn)生活，積累素材，我指導(dǎo)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日講一個(gè)故事，每日寫(xiě)一篇日記，每周讀一篇好文章。書(shū)報(bào)雜志刊載了大量的，讀書(shū)讀報(bào)不僅能了解到外界的情況，還可以學(xué)到不少知識(shí)。
在指導(dǎo)讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)中，我還引導(dǎo)注意品味文章的標(biāo)題，記錄一些有價(jià)值的典型的人和事，并注意、積累文章中富于表現(xiàn)力的。一篇好文章，可以讓從中領(lǐng)略到文章精美的和作者匠心的構(gòu)思，從而豐富自己的知識(shí)。
實(shí)踐證明，現(xiàn)在的生活規(guī)律雖然還是往返學(xué)校、家庭和，但他們的見(jiàn)識(shí)更廣了，知識(shí)更扎實(shí)了，語(yǔ)匯更豐富了，把文當(dāng)作一件愉快的事，再也不害怕了。
嘗試小學(xué)作文8
“叮鈴鈴… …”上課鈴打響了，體育老師來(lái)到了教室。
老師先給大家說(shuō)了一個(gè)驚人的消息：“我們來(lái)一次800米長(zhǎng)跑比賽！”同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)都呆住了，有的同學(xué)還說(shuō)：“平時(shí)我們都跑100、200米，今天竟然跑800米，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的數(shù)目�。 蔽以谛睦锇底愿`喜：不就是800米長(zhǎng)跑嗎？算得了什么呀，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟呀！
我們來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們都做好了長(zhǎng)跑的準(zhǔn)備，只聽(tīng)“砰”的一聲，長(zhǎng)跑比賽的第一圈開(kāi)始了。第一圈我跑得非常輕松，很快就遙遙領(lǐng)先了。在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我一不小心被腳下的石塊絆倒了。這時(shí)我想：還是放棄吧！正在我思考的.時(shí)候，似乎聽(tīng)到體育老師對(duì)我說(shuō)：“加油，這只是絆倒而已，我們要堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利！”于是，我又重新站了起來(lái)，鼓起勇氣，繼續(xù)向前。終于，第一圈過(guò)去了。第二圈開(kāi)始了，過(guò)了幾分鐘我就輕而易舉跑完了。但是到了第三圈的時(shí)候，我已經(jīng)累得不行了，但我還是在心里默念：我一定可以的！加油！過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于跑完了800米，到達(dá)了終點(diǎn)。
通過(guò)這次800米長(zhǎng)跑?chē)L試，我明白了一個(gè)道理：不是什么事都能輕而易舉成功的，但一定要堅(jiān)持！
嘗試小學(xué)作文9
小時(shí)候，我與好伙伴陳睿每天形影不離，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著快樂(lè)的童年生活。
5歲那年，陳睿媽媽鼓動(dòng)我們一起去學(xué)鋼琴�？蓩寢屨f(shuō)這條路高不可攀，陳睿媽媽說(shuō)：“試試嘛，不是有句諺語(yǔ)叫大膽的嘗試相當(dāng)于成功的一半，說(shuō)不定你我倆家又誕生一位郎朗呢！”我和陳睿在旁邊也喊著要學(xué)鋼琴。媽媽被說(shuō)動(dòng)了，一咬牙為我買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴，并為我找了位老師來(lái)輔導(dǎo)。這對(duì)于我們這個(gè)工薪階層的家庭來(lái)說(shuō)挺不容易的。
一開(kāi)始，我們結(jié)伴去學(xué)，感覺(jué)好奇，再加上鋼琴的琴聲優(yōu)美，所以學(xué)得特別認(rèn)真。可是過(guò)了一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)鋼琴并不好學(xué)，而且占用了大量玩的`時(shí)間，就慢慢厭煩了。媽媽看出來(lái)了，耐心地教導(dǎo)我：“你不能放棄，也不可厭煩，要學(xué)就要學(xué)好，你們當(dāng)初的目標(biāo)不是要做下一個(gè)郎朗嗎？，如果沒(méi)有你們當(dāng)初的大膽嘗試，何談成功呢？但做事一定要堅(jiān)持不懈！我仔細(xì)地回想了一下，平時(shí)媽媽風(fēng)里來(lái)，雨里去地送我上課，這么辛苦，我又有什么理由不好好學(xué)呢？我下定決心，自己選擇的路，就算跪著，也要把它走完。而陳睿呢，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)她媽媽的話(huà)，新鮮感一過(guò)就不愿彈琴了，連教師布置的作業(yè)也不完成。最后發(fā)展到一彈琴就咬自己的手指頭，她媽媽沒(méi)辦法，只好放棄了。
蒼天不負(fù)有心人，如今的我已考完鋼琴十級(jí)，并且獲得江蘇省青年藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽銀獎(jiǎng)，目前正在南京藝術(shù)學(xué)院演奏班繼續(xù)學(xué)習(xí)，以前付出的努力終于得到了回報(bào)。
勇于嘗試，不僅讓我擁有了勇氣，還讓我擁有了自信。
嘗試小學(xué)作文10
星期五的晚上，爸爸帶著我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料—大米、筷子和塑料杯。然后在爸爸的指導(dǎo)下我小心翼翼地把米倒進(jìn)杯子里，用手將杯子里的米按一按，又用手按住米，從手指縫間插入筷子。我懷著喜悅的心情往上一提，可是失敗了……
爸爸告訴我不要灰心，可能是由于咱們的塑料杯太小了，換一個(gè)再來(lái)一次。我們換了一個(gè)高杯子，倒?jié)M米，把杯子在桌子上頓了頓，又用手使勁把米摁了摁，然后爸爸一手壓住米，另一只手拿著筷子從手指縫里把筷子插到米里。這一次我懷著緊張的心情忐忑不安地提起了筷子生怕再次失敗，結(jié)果讓我喜出望外，杯子很容易就被提了起來(lái)�？墒菫槭裁纯曜幽馨蜒b著米的杯子提起來(lái)呢？
爸爸告訴我，這是因?yàn)楸永锏谷朊子謱⒚讐簩?shí)，杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的`空氣壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)了。
原來(lái)空氣也和植物一樣也有這么多奧妙��！
【嘗試小學(xué)作文】相關(guān)文章：
嘗試小學(xué)作文02-20
嘗試小學(xué)作文02-04
嘗試小學(xué)作文12-19
小學(xué)作文嘗試11-16
勇敢的嘗試小學(xué)作文02-05
嘗試小學(xué)作文【推薦】05-02
關(guān)于嘗試的小學(xué)作文04-28
嘗試小學(xué)作文【精】04-27
【薦】嘗試小學(xué)作文04-27
【推薦】嘗試小學(xué)作文04-27