綠蘿作文五篇

　　綠蘿，這種平凡的植物，被人譽(yù)為“生命之花”。接下來小編為你帶來綠蘿作文五篇，希望對你有幫助。

　　篇一：綠蘿

　　我們教室里有兩盆綠蘿，心形的葉子碧綠碧綠的，長得格外茂盛，陽光照在葉片上，油光發(fā)亮。長長的枝條垂下來，像是一道綠色的瀑布傾瀉而下，為我們的教室增添了一絲生機(jī)。

　　開學(xué)的時(shí)候，芳老師和我們約定，一盆綠蘿擺在她的書桌上，歸她照料，另一盆放在講臺(tái)上。由我們照顧，我們比賽誰養(yǎng)得好。我們可開心啦！兩盆綠蘿天天我們學(xué)習(xí)、玩耍，下課時(shí)，我們經(jīng)常圍在綠蘿邊，看著它們，希望它們更加蔥郁。

　　上周一早上，芳老師走進(jìn)教室。她望了一眼講臺(tái)上的綠蘿，然后對我們說：“小朋友們，你們看看今天這兩盆綠蘿有什么不一樣？”我們個(gè)個(gè)睜大雙眼，仔細(xì)觀察。只見芳老師桌子上的那盆綠蘿還是和以前一樣，每片葉子都昂著頭，精神飽滿的樣子；而講臺(tái)上的那盆綠蘿葉尖都朝下，葉片也沒有光澤，好像打了敗仗似的，垂頭喪氣�？粗�這一幕，教室里像炸開了鍋，有的說：“芳老師桌子上的那盆葉子都朝上長的！”有的說：“講臺(tái)上的那盆綠蘿葉片都低著頭！”有的說：“它不但低著頭，而且葉片皺巴巴的！”有的說：“這盆綠蘿怎么了？生病了嗎？它是不是要死了？”

　　芳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我來給你們變個(gè)魔術(shù)！”沒等我們反應(yīng)過來，芳老師就捧著綠蘿出去了。不一會(huì)兒，她就回來了，又把綠蘿放回講臺(tái)，還神秘地說：“明天早上，我們看看它有什么變化！”

　　第二天早上，我們剛走進(jìn)教室，就看到講臺(tái)上的'那盆綠蘿變了：一片片翠綠的葉子齊刷刷地昂首挺胸，葉片上還掛著一顆顆晶瑩的水珠。生機(jī)勃勃的綠蘿又回來啦！我們很好奇，都爭著問：“芳老師，你到底做了什么？”芳老師笑著說：“除了澆水，我啥也沒做！”我們聽了，都臉紅了，慚愧地低下了頭，原來我們沒有照顧好綠蘿，忘記給它澆水了。

　　從此，我們定期給綠蘿澆水。清清的水流進(jìn)泥土，我仿佛聽到綠蘿正咕嚕咕嚕地喝著水，仿佛看到它露出燦爛的笑臉。

　　篇二：綠蘿

　　姥姥搬新家的時(shí)候買回兩盆綠蘿，掛在陽臺(tái)的衣架上，青青翠翠非常好看。姥爺說它不僅能裝點(diǎn)出美麗的`居室還能凈化室內(nèi)的空氣。

　　綠蘿不會(huì)開花，一年四季只長莖和葉子。它剛買回來時(shí)莖葉很短，像櫻桃小丸子的發(fā)型。這幾個(gè)月來我和姥爺精心照料，一星期一澆水，一個(gè)月打一次營養(yǎng)針，還時(shí)不時(shí)的給它往葉子上灑少許水。綠蘿已長成長發(fā)少女。

　　一天中午老爺說它的頭發(fā)太長了，咱們給它理理發(fā)吧。我一聽理發(fā)立刻就興奮起來，趕快去幫姥爺拿剪刀。姥爺要我再拿個(gè)空瓶子，我很奇怪，剪枝還用瓶子。姥爺拿起剪刀給綠蘿剪了一個(gè)他覺得滿意的發(fā)型。然后把剪下的枝葉挑出幾個(gè)插在瓶子里，讓我把瓶子加滿水放在陽臺(tái)上。說讓我親手培養(yǎng)出一盆水綠蘿。不用土還能養(yǎng)花？我覺得很新奇。從那天起每天我都會(huì)去陽臺(tái)觀察，三天就給它換一次水。果然十三天后長出了根，我成功了。之后姥爺說只要瓶里的水不臟就不用換水，水少了再添水就行。就這樣我的小綠蘿漸漸地長大了，我又給它換了一個(gè)小魚缸，把家里不用的跳棋子放在魚缸里，既美觀又能固定綠蘿的根。

　　同學(xué)們你們見過不用土養(yǎng)得花嗎？和我一起來養(yǎng)綠蘿吧。

　　篇三：綠蘿

　　星期天上午，我來到作文班，看見了一盆綠蘿，我就好奇地觀察起來。

　　花盆中豎著一根長長的，粗粗的大柱子，綠蘿的莖就緊緊地纏繞著這根柱子，莖上有許多小刺，就是靠它們才深深地扎進(jìn)綠蘿的大柱子里。葉子長長后就可以把它們固定起來，可以作裝飾品。纏在字畫框上，給字畫加上了一個(gè)綠色的花邊，更添一分詩意。

　　綠蘿的再生能力很強(qiáng)，因?yàn)榍o上有許多小黑點(diǎn)，那些黑點(diǎn)就是氣根，綠蘿的再生就全靠它們。當(dāng)一根莖長長后剪下來把它插

　　到水里，不久就長出來了一些白色的絨毛和根須，白色的根須像老爺爺?shù)暮�須；白色的絨毛像桃子上的毛一樣，很軟。

　　綠蘿的葉子很茂盛，像一片綠色的天地。每一小節(jié)上都有一片小葉子，小葉子剛長出來的時(shí)候是嫩綠的`，卷起來，像害羞的小姑娘。后來慢慢地長大，變成深綠色的，慢慢地?fù)伍_，此時(shí)的葉子就像一把扇子。有的五六片葉子聚在一起，像是在開會(huì)；有的兩片葉子依偎在一起，像是在說著悄悄話；還有的一片葉子高傲地站在枝頭上，好像在展示著什么？

　　正在這時(shí)，老師在給綠蘿的葉子噴水。我好奇地問：‘’老師，為什么要給綠蘿的葉子噴水呢？‘’老師說：‘’不經(jīng)常給綠蘿噴水，它的葉子就會(huì)枯萎。綠蘿喜歡濕潤的環(huán)境，所以要定時(shí)給綠蘿的葉子噴水，增強(qiáng)濕度，是很利于綠蘿生長，同時(shí)也能起到清洗葉片的作用。

　　原來一盆小小的綠蘿也有這么多的奧秘呀！只要我們在日常生活中多觀察，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　篇四：綠蘿

　　我們家有兩大盆綠蘿，一盆放在我的臥室，一盆放在客廳。綠蘿的枝葉十分茂盛、長的特別快，剛買來還不到半年，就已經(jīng)長出許多的新枝葉，為我家增添了很多綠意。媽媽把它們放在漂亮的花架上，綠色的'枝條自然下垂，感覺很美，更可喜的是它們的葉子已經(jīng)觸到地面了，媽媽今天決定把土栽綠蘿剪下幾枝變成水培綠蘿。

　　媽媽選擇了兩枝莖干粗壯的拖到地面上的枝條，從第5片葉片以上開始剪，媽媽說這樣枝條上會(huì)有多一些的氣根，比較容易成活。媽媽小心地用剪刀斜著剪下來，然后把它們放入盛水的心形玻璃容器中，那些沒過水的全部要拽掉，要不葉子會(huì)腐爛。

　　今天是我第一天觀察水培綠蘿，剪下的兩枝綠蘿的葉子特別翠綠，大概有23厘米，每個(gè)枝條上有4片綠葉，水中的枝條看起來有些鼓脹，好像在拼命地吸取水分。

　　也不知道這水栽的綠蘿能不能活下去我以后還會(huì)再觀察的，到時(shí)候我再告訴大家水栽的綠蘿是什么樣子的。

　　篇五：綠蘿

　　“生命不等于是呼吸，生命是運(yùn)動(dòng)�！北R梭這句話說的好，我們家的綠蘿每天從泥土中汲取營養(yǎng)，奮力想要掙脫花盆。

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。我們家的綠蘿也不例外。冬天枯黃的葉子又綻放出新綠，充滿了生機(jī)。剛發(fā)出來的芽很纖細(xì)，葉片小小的，垂在莖的旁邊，好像一位睡眼朦朧的孩子。葉片努力想要用自己力量來撐起自己窄小的身體，可惜它力氣不足，不足以撐起自己的身體。

　　這盆綠蘿的葉子十分茂盛，乍一看，像一個(gè)綠色的絨球。這些葉子有的低垂著腦袋，像一個(gè)沮喪的人；有的葉子還藏在其他葉子下面不肯露頭，仿佛是一位因?yàn)閶尚叨�不敢出來的姑娘；有的已�?jīng)長大了，隨著窗外吹進(jìn)來的'風(fēng)翩翩起舞，好似一位仙子。

　　綠蘿的莖十分粗壯，一根根粗壯的莖把所有的葉子聚集在一起，支撐起這個(gè)綠色的絨球。摸一摸這棵粗壯的莖，感覺滑滑的，十分舒服。

　　這盆綠蘿不僅好看，生命里耶十分旺盛。那是去年暑假，我們出門旅游了很長時(shí)間，因?yàn)槌霭l(fā)時(shí)間太早，忘記給它澆水就上路了。直到目的地才想起這件事，我們一家人都十分擔(dān)心這盆綠蘿可不可以挺到我們回來。二十多天以后我們回到家一看，這盆綠蘿依然頑強(qiáng)地活著。雖然它的葉子已經(jīng)有一部分枯黃了，也沒有再抽新葉，可是它活了下來，耐住了干渴。它為了生存，把根往土的深處扎；為了生存，犧牲了一部分綠葉；為了生存，葉子汲取空氣中每一絲水蒸氣；為了生存，它停止了生長新葉。我為它這種頑強(qiáng)的生命力叫好。

　　我喜歡我們家這盆綠蘿的美麗，可我更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。