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夸夸我的班主任作文（精選55篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的夸夸我的班主任作文（精選37篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
夸夸我的班主任作文 篇1
一說到班主任，我就會不由自主地想起原來的班主任，但我最喜歡的班主任，而是我們現(xiàn)任的班主任——李老師。
李老師是一位數(shù)學老師，她對我們非常嚴格，即使一些小測試，老師也會一一為我們講解出錯多的題目，從不含糊，對下面干值日的，更是嚴格，嚴格，再嚴格。
記得有一次，老師對我們說：“下面的'值日是我們的臉面，我們不能讓衛(wèi)生區(qū)有一個垃圾！”我們向老師異口同聲的說：“沒問題！”說完后，我們仔仔細細地干起值日來，我邊掃邊想：李老師真認真，雖然李老師不喜歡這個班，但我們心里很佩服李老師。
李老師雖是我們的班主任，但我們很尊重李老師，有時李老師也很關心我們，我們卻在上課時不好好聽講，東張西望，老師忍不住時也會說說我們這不好，那不好。李老師，請您放心，我們會努力的！
夸夸我的班主任作文 篇2
我的班主任是個愛笑，有耐心的老師。她個子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的嘴巴，臉上總是洋溢著著笑容。
她的教學嚴謹認真，班級管理認真負責。課堂，她幽默、風趣的話語，讓我們在輕松愉快的.氛圍中學習語文知識；課間她和同學們聊天，是我們的知心朋友。對于我們提出的問題，她總是耐心地回答。當我們遇到困難時，她的笑容、話語激勵大家前進；當我們獲得榮譽時，她用微笑祝賀我們，讓同學們繼續(xù)努力。
賴老師除了關心我們學習，更關心我們的身體健康。有同學生病時，一杯熱開水、一個撫摸、一聲問候，讓我們倍感親切！
賴老師，是我們的知心好友，讓我們覺得學校的生活幸福、溫馨，因為有賴老師她的笑容、話語相伴。我愛我的班主任！
夸夸我的班主任作文 篇3
我的班主任，是個挺可愛的人。
她那高高的鼻梁上，架著一副眼鏡；她那棕色的頭發(fā)長長的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那樣兇巴巴的，而是和藹可親的。每當我們向她打招呼的時候，她總是笑瞇瞇的向我們點點頭。
上課的時候，她總是認真地講課；改作業(yè)的時候，她也是專心致志地批改著……她是多么的辛苦呀！可是，老師究竟為什么要這樣呢？那是為了我們。為了大家，老師她可以犧牲自己的時間來教導我們。每當老師罵你的時候，我看見了老師是有多么的愛我們，她的.愛其實就在我們的身旁��！��！老師，謝謝您！謝謝您！
在我的記憶當中，她是那么仁慈、善良、年輕，她是一個好老師，我的好老師。
你覺得呢？對了，她是誰呢？哦！她就是我的班主任——蘇老師！
夸夸我的班主任作文 篇4
大家說：“孔子是萬世先師�！蔽乙部梢院敛贿d色地說：“如果孔子是萬世先師，那么蘇老師就是我們的萬字先師！
蘇老師是我的班主任，同學們都很喜歡她。
蘇老師一張和藹的臉上長著彎彎的眉毛，眉毛下還嵌著一雙溫柔的眼睛，讓人一看就難以忘記。她的'那雙眼睛很不一般，特別明亮，像七月夜空中的星星，神采奕奕。
蘇老師中等身材，聰明、漂亮，在我的眼里，她的本事可大了！有神奇的千里眼、順風耳，能察覺一切，簡直就是神力無邊。
上課的時候，如果有同學講小聲話，蘇老師就會立刻叫出那幾個同學的名字，真是順風耳呀！當然，做小動作的同學也逃不過蘇老師的千里眼了。厲害吧！
蘇老師教學水平一流，教學經(jīng)驗十足，講課時繪聲繪色的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草、鬼畫符的同學都在她的監(jiān)督下有了飛速進步，那是因為蘇老師在每天中午的時候讓同學練字，而且同學們也沒有讓蘇老師失望，班里的整體寫字水平也是一日千里。
學習總是會有些無奈，課堂不是什么時候都會精彩。蘇老師，您的出現(xiàn)讓我明白，校園里的顏色不只有灰白。偶爾飛過的鳥兒，也曾劃過一點點的痕跡。您崇高偉大，令我贊嘆！學校的生活，因為您而更多姿多彩！
夸夸我的班主任作文 篇5
我的班主任王春英老師，她燙著一頭波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙會說話的眼睛。笑起來，讓人覺得特別親切。
記得我剛轉(zhuǎn)學來的時候，我就一直在想，我的'班主任是男的還是女的？高的還是矮的？對我們兇不兇呢？好不容易盼到開學的那一天，我懷著忐忑不安的心情到了班級。終于見到了我的班主任王老師和語文陳老師。她們看到我來了，很高興，熱情的向同學們介紹我，歡迎我的到來。我覺得兩位老師很親切，很溫柔，我心里的一塊石頭終于著了地，心里美滋滋的。
平時，王老師對我們的要求很嚴格，常常叮囑我們上課要認真聽講。當我在課堂上積極發(fā)言，王老師就會用欣慰的眼睛望著我；當我闖禍時，我就會想起王老師那誠實的眼睛；當我遇到難題，王老師就會用那充滿鼓勵的眼睛望著我；所以在班級，上課時，王老師是嚴厲的；下課時，她又會成為我們的好朋友。同學們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領下，我們班的同學們個個都能健康、茁壯的成長！
夸夸我的班主任作文 篇6
我的班主任是黃老師，她教會了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進行了數(shù)學測試，結(jié)果我考了一個很不理想的成績，我的心里充滿了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室，我一聽就忐忑不安起來，心里好像十五個吊桶打水七上八下的`。
沒想到進入辦公室后，黃老師不僅沒罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來，我可高興了，我為有這樣一個好老師而自豪。同學們看到我?guī)е霓k公室里走出來，感到莫名奇妙，他們問我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著老師剛才對我說的話。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是面帶微笑的黃老師啊！黃老師一個又一個溫暖的舉動，讓我覺得她就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我也愛我的老師。
黃老師每天無微不至地照顧著我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學習之路還任重而道遠，不過有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛您——我親愛的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 篇7
說到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數(shù)學老師，我便給她了個好聽的外號：二分之根號十。俗話說：站得高，看得遠。但她便是個例外了。雖然不高，但看得也很遠。最后一排的同學在看書還是玩手機，她一清二楚，我不由得佩服她這點。她愛穿高跟跟鞋，走起路來別有一翻風趣，時不時總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個星期都遲到第三次了！沖到教室門口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的。“等一下！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著。
“盡量？”
“以后絕對不遲到！”
“進去早讀吧，下不為例”
嚇死我了……
這是負責任，做事待人寬容的班主任。
要放學了，班主任的臉上洋溢著笑容，二分之根號十心情難得這么好！竟然還時不時的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂透？“同學們做好！送給大家每個人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好啊！全班同學都感嘆著，大家都興高采烈的'。班主任的臉上更是洋溢著春風。
這是慈祥溫柔可愛孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變?nèi)f化，讓人猜不透，摸不著。但我們知道她是個處處替我們著想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節(jié)奏的樂曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來來回回地走了無數(shù)次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠遠的留在了我們這四十六位同班同學的心中。
夸夸我的班主任作文 篇8
我的班主任是一個光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點的，比如說：我的班主任，他是一個學識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來也毫不遜色，我們是在一次自習課上發(fā)現(xiàn)的，那次估摸著是班主任心情很棒，原本在說著我們班的紀律問題，結(jié)果說著說著，講到了軍紀上，以此為話題，又比較了一下古今的軍隊，接著講著講著就說起了古時候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個朝代都點評了一下，每個朝代里面的名人故事都說了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來。
從這一次之后，我們班全體的同學都對班主任有了一個全新的認識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說起我的班主任，他還是一個音樂牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因為，我們班有一次音樂課，音樂老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進了教室。
原本我們還以為班主任是來守著我們，讓我們安心自習的.，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開多媒體，放出音樂班主任開口就唱了起來。
咬字清晰，節(jié)拍很準，和著調(diào)子，老師的這一首當下流行的音樂徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著老師唱了起來，這一堂課，老師教了好幾首音樂給我們，一個轉(zhuǎn)眼，下課鈴聲就響了起來。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂中走不出來了。
我的班主任是一個很厲害的人。
夸夸我的班主任作文 篇9
“班主任的愛，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開遍心田。老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經(jīng)我認為教師就是一個費力不討好的工作，同時也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之后，瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無私、太偉大了！他們每天早晨天還沒亮就要從家往學校趕，跟著學生一起跑操、盯學生上早自習、早飯時間班主任還要看著學生打飯，維持秩序。中午學生午休、晚上學生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個學生各方面的事都要協(xié)調(diào)好。這一天下來，若不是一個認真、負責、有耐力的老師根本做不來。
班主任們都是無私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的.耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在聽到學生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問暖，都會溫暖學生的心；每一個親切的眼神，都會點亮學生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語文老師所以沒能有機會以評委身份而是以一個觀眾身份參加，當一個傾聽者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛最偉大，我贊美班主任！
夸夸我的班主任作文 篇10
嚴肅、批評、害怕，相信同學們一說起班主任，腦海里就會情不自禁的浮起這幾個詞語。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也合適不過的詞語。你一定認為我是在夸夸其談，也許聽了下面的事例你就不會這樣想了。
“同學們，放學拉。”，伴隨著放學的.鈴聲，班主任——胡老師讓我們出去排隊放學，我二話不說，連忙整理好書包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊等候放學的時間既漫長又無聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個好玩有趣的游戲——踢石子，完全沒有意識到它的危險性。于是我找了一個“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來。“接住”、“看我的”就在我們玩得不亦樂乎的時候，小石子卻突然不聽使喚，硬要與我們對著干，飛進了五一班教室里。嚇得我們兩個魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來，時間也如同凝固了一般。門開了，里面的老師走了出來，把我們拎到了班主任胡老師的面前。“這下慘了，肯定免不了一場臭罵”我們耷拉著頭，再也沒了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒想到胡老師只是輕描淡寫地說了一句：“這樣太危險了，下次一定要注意！”原來她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬分，認識到了自己的錯誤，所以才沒有批評我們。想到這點，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯了，不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量，可在學習上，只要我們有半點馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學習。
我的班主任就是這樣一個在生活上關心我們，在學習上嚴格要求我們的好老師。她不但教會我們文化知識，還教給我們做人道理，是她給我們創(chuàng)造了一個溫暖、友愛的大家庭。
夸夸我的班主任作文 篇11
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一個聰明、細心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開學就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說：“哪個同學表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰沖得高�！碑斎唬總�小朋友都希望得到老師的表揚，所以我們一年級4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問題，認真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個很細心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點點小問題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領下，我們班的同學學習也越來越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學習成績就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的'好班主任。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學以后，洪老師總是鼓勵我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯，早讀時還讓我領讀。同時，我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當領隊�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進步了。瞧，上次老師出差了，自習課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
我Joy,我快樂!
夸夸我的班主任作文 篇12
我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個詞，可她卻如此的不平凡……
在入學教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學科——英語，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過三天，老師所教授的學科就暴露了，這意味著老師身上的.秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對待每一個人，我雖身為班里的生活委員，有一個毛病——愛忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內(nèi)值日后，匆匆跑出教學樓，因為當時已經(jīng)9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結(jié)果在快走到操場西北門的時候，才想起來男生的回宿表沒有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了，已經(jīng)9：20了，我向離我不遠處的一個老師借手機給蘇老師打電話，當那個老師問我：“你班主任叫什么名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個和蘇老師關系不錯的老師，那個老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個，可生活老師那里沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說：“劉旭恪，你這個體溫表沒交�！蔽耶敃r都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒�！�
你說，我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文 篇13
在我們班主任老師教我們要時常贊美別人時，我忽然想夸夸我的班主任了�？淇湮疫@位善于用發(fā)現(xiàn)的眼光看待我們所有同學的班主任老師。
的確，我的班主任老師是一個懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會上，時常教育我們要贊美別人，要發(fā)現(xiàn)別人的好，也要在別人的不好中，發(fā)現(xiàn)可以幫助自己改進的地方。他在面對我們每一位學生時，都不會是那種打罵式的否定，他會認認真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表揚。他會常常給我們講“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览恚矔嬲褚粋�和我們平等的“學生”一樣學習我們身上有而他身上沒有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個班級似乎都變得和諧了起來。過去常常有的打架行為，經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調(diào)教之后，我們班那些愛打架的學生，現(xiàn)在也變成了愛學習的學生，那些行為再也沒有出現(xiàn)過了。雖然他們的成績還沒有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉(zhuǎn)過來了。我們班現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們年級的模范班級，就連全校前十名的名單里，也已經(jīng)屬我們班的同學最多了。
我的班主任還是一個喜歡搞活動的人，這對于我們所有的'同學來說也是一件好事。班級的活動越多，我們可以交流的機會也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學習能力之外的能力，讓我們在成績好的同時，不至于被學習弄成了一個書呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。
怎么樣？我的班主任還不錯吧！當他讓我們學會贊美別人時，我第一個想要贊美的是我的這位班主任老師。
夸夸我的班主任作文 篇14
就像秋風帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了現(xiàn)在的班主任――陳老師――引導我們走那沒有走完的高中時光。
我們尊敬的政治老師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話說：“后媽不好當。”陳班主任為處理班里和年級里的事，每天來回在校園里奔波，不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學犯了錯兒，陳班兒會叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時會在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時會充滿清脆活潑的笑聲�！皭蹗従礃I(yè)”、“愛生樂業(yè)”用來形容我們的班主任再合適不過了。
深吸一口氣，內(nèi)心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時，給我?guī)硇碌幕盍Α?/p>
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊，在這秋風颯爽，寒流愈逼愈緊的季節(jié)，一絲陽光都會勾起學生臉上一灣深深的'溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節(jié)，這樣的溫度，把愛化作陽光，用身軀驅(qū)走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
老師是崇高的職業(yè)，但班主任同時是那難以演好的角色，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳老師，您愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，不辭勞苦。陳老師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會更好！
夸夸我的班主任作文 篇15
別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人，總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動。您的教學水平一流，教學經(jīng)驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學都在您的.監(jiān)督下有了飛速進步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，五六班的成績怎能不優(yōu)秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風行，才一個上午的時間就選定了小組成員，并且正式實施。
這下可苦了那些學習困難的學生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊，老師的話就是同學們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關懷著我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅學到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文 篇16
我的班主任，姓蘇，我們稱她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽，一看就是把老師看做了我們的親人。因為在寄宿制學校，他能管我們的一切事情，包括吃喝拉撒。
她的身高不高，身材…苗條；一頭烏黑秀氣的長發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡；別看她矮小，可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無�！�，但都是為我們好，讓我們能迅速成長起來。比如內(nèi)務上我們又扣了很多分，老師就會瞪著我們，讓我們大氣不敢喘。還有她會特別溫柔：跟我們一起聊天，一起吃飯；晚上會去宿舍里看我們有沒有事，說句晚安才走。上課時，不會愁眉苦臉，會讓我們在笑聲中收獲知識，成長。還記得那一次要英語考試了，打了靜課鈴，我們還在說話，這時候，蘇老師進來了，說：“剛才誰說話了？”我們沒有一個人承認。老師說我們不敢承擔錯誤，她不喜歡這樣的學生。后來，我們才認識到不對，承認錯誤，敢于承擔，用于改錯了。
我們的班主任很辛苦。在9月份剛?cè)雽W時，我們對內(nèi)務一無所知，蘇媽就手把手教會我們，指導我們，告訴我們：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們之所以能得9月份的先進班級，全靠蘇媽的`管教。
不管晚自習是不是值班，她都會陪著我們到下課。然后在一樓一樓爬，去看我們，說晚安。
有一段時間，老師的嗓子不舒服，可偏偏那時候我們就是不爭氣，內(nèi)務扣的分越來越多，蘇媽每次都會說我們，訓我們，看著她每次訓斥我們的時候，嗓子不由的咳嗽兩聲，我們心疼得很，很擔心。所以，現(xiàn)在回想起來，還是想對蘇媽說一句；“對不起，蘇老師，您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責，哪一個人不看在眼里？哪一位家長不會豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 篇17
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學時那樣管制的很嚴，不茍言笑，像個家長，有時更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風，同學們和她繞，沒幾下就被繞進去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數(shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分數(shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的`，活力四射。每天課間活動，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點也沒了。一步一個腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠了。珍惜此時，還有我們可愛的班主任。
夸夸我的班主任作文 篇18
我的班主任是一個賞罰分明的人，我心里一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問題的方式很妥當，對于該表揚的人毫不吝嗇表揚，該責罰的人也會給出相應的懲罰。
這是一次班級大掃除，全班同學都要參加的大掃除。大掃除一開始，班上的同學們配合的都較為默契，可是隨著時間往后推移，班上就有少部分的同學放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級里的大掃除會有老師來檢查，別班的同學都表現(xiàn)得團結(jié)一致，唯獨我班，完全沒有想到，到最后還一直在堅持著將教室里的.衛(wèi)生清理干凈的同學不到十人。班主任老師尋了個時間過來抽看，他經(jīng)過別班的時候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學也都在各做各事，分工明確�？墒钱敯嘀魅蝸淼奖景嗟臅r候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學在拖地，以及擦窗戶。看到這一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習來臨，班主任手上拿著一小沓獎狀走了進來。班上的同學都疑惑的看著班主任老師，之后班主任就當著全班同學的面給今天大掃除最后留下來的九人發(fā)了獎狀。并且還在班上大大的表揚了一番這九位同學。班主任表揚了他們之后，接著停頓了下來，我們本以為這件事就這樣結(jié)束了，卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學之外的所有同學站了起來。站起來的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。
“你們?nèi)ゲ賵雠芪迦�，跑完之后每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為！”班主任老師很嚴肅的朝著我們說道。教室里所有站起來的同學全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
夸夸我的班主任作文 篇19
有許多的爸爸媽媽認為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認為，我認為好老師，應該是最關心同學的老師。
那一次，我們科學課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應了。剛走下樓梯，我端得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，盆里的油水也沒有太大波動。于是，我嘗試快一點，以賺取一點休息時間�？闪钗覜]想到的`是，我的速度一快起來，盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時，地上就多了一小潭水漬，在同時，我的袖子，褲子上也“濕潤”起來了。
隨著盆中的波浪越來越大，倒在地上的水漬越來越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過一樣。可從我身旁走過的老師卻熟視無睹。這時，我想道：看來沒人幫我了，我只能打濕全身了。
就在我這么想時，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來是信息技術老師—?—曾老師。這時，我心里想：曾老師也會像其他老師一樣對我熟視無睹吧。
但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來，從我沾滿油漬的手上接過，說道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過來�！蔽毅读算叮戳艘谎劾蠋�。我看到了一雙關心的眼神，那眼神是那么輕柔。
但很快，我回過神來，跟上了老師。老師領我到洗手臺，拿了一瓶洗潔精，關心的說：“先擠一點洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈�！闭f完，老師喃喃自語道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了，并沒有回答，而是默默地洗著手。
這時，我心里充滿了溫暖，我認為，一個老師在平時幫助同學，還為他喃喃自語，這就是一個好老師，一個關心同學的好老師。
后來想起這件事，我又發(fā)現(xiàn)了一個令我感動的發(fā)現(xiàn)：原來，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文 篇20
楊云平老師是我們的班主任，同時也擔任著年段長、備課組長，即使很忙，對我們的學習也總是很用心。
楊老師善于鼓勵我們。每次，楊老師叫我們起來回答問題時，總是認真聆聽，再做出點評。一次數(shù)學課上，老師提出問題，讓大家思考，接著叫我起來回答問題。我站了起來，認真地回答了�；卮鹜旰�，老師一邊招招手讓我坐下，一邊說著：“天虹講得不錯。其實呢，這個問題……”善于鼓勵的老師總會在我們回答后做出評價，我們的內(nèi)心也受到了鼓勵，充滿自信，更加用心地聽著老師講課。老師總說：“進步一定是比原地踏步的好，要努力，獲得進步。”老師還給我們講過，你每天退步一點點，就像“0。9再乘以0。9”，只會一直地退步；每天都保持著，就是“1再乘以1”，不會改變；而你每天都進步一點點，就是“1。1乘以1。1”，數(shù)雖小，但長此以往，小進步就變成了大進步。之前，為了鼓勵我們，老師提前跟我們說好，在期中考中進步最大的三名同學每人可獲得“50元”現(xiàn)金獎勵。成績出來后，老師也兌現(xiàn)了諾言，從口袋中掏出了三張綠色大鈔，當場獎給同學。當時，同學們都驚呆了，這可是老師自掏腰包獎的啊。不認真讀的`話，對不起楊老師��！
楊老師是個盡職盡責的好老師。每次學校有活動，老師總會通知我們，讓我們把該做的做好。有時有同學請假，老師都要統(tǒng)計好，了解清楚。幾次數(shù)學課上，有的同學的發(fā)言太小聲了，趁著一次機會，老師便讓他們到操場上練聲音。老師讓我們男生女生站成兩排，中間隔開一段距離。接著點名聲音小的同學，讓他朝著對面的隊伍大聲說話，對方能夠聽見了，才算過關。老師的獨家聲音訓練，讓同學們發(fā)言更加大聲了。楊老師盡職盡責，不由得讓我們?yōu)樗c上大大的贊。
楊老師為我們付出了很多很多！謝謝楊老師！
夸夸我的班主任作文 篇21
老師是辛勤的園丁，是為學生照亮未來的燈塔，而班主任更是任勞任怨的老黃牛。
我的班主任姓何，我們都親切的稱她為“何媽”。何媽十分愛美，她的床頭柜上總是塞滿了化妝品，她說：“愛美，是對生活的認真對待，是為了更加精神地迎接第二天�！钡鋵崳覀円恢抡J為何媽不化妝也很美。那總是笑瞇瞇的、會說話的眼睛，那高挺的鼻梁，那紅潤的櫻桃小嘴都很美。她瘦瘦的，不算太高，卻很白，整天樂呵呵的。
我們的班主任還是一本會隨時變化的書。
上課時她會像一本《語文知識全解》，有問必答。記得有一次，在上《搭石》課時，有一位同學不理解“汛期”一詞，她耐心的講解：“汛期，指河水一年中有規(guī)律顯著上漲的時期”聽完她的講述，我們立馬記好筆記，再也不怕考試遇到此題了。
在課間，我們的何媽又變成了《主題游戲活動書》。同學們有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的踢毽子，還有的跳長繩但無論怎樣玩，平易近人的`何媽總是加入我們的游戲，與我們一起玩耍。即使在甩長繩時手被劃傷了，她也強忍著，只為讓我們開心。
在有比賽或活動時，我們的萬能班主任又成了一本《孫子兵法》，她用她的“火眼金睛”總能發(fā)現(xiàn)每個人的長處，讓他在某個項目發(fā)出閃亮的光，為班集體榮獲了不少獎項呢。學校要舉行中國詩詞大會了，我們的何媽像“軍師”一樣策劃節(jié)目、編排舞蹈、組織排練，最后我們班的《春江花月夜》獲得了“創(chuàng)新獎”。
何媽還是一本《貼心生活指南》。無論是在生活區(qū)還是學習區(qū)，她總是關心我們，每天都來宿舍看我們，跑上跑下，從不喊累。關愛同學的何媽還成立了“談心本”，讓同學們把悄悄話寫在上面，她每天都會細心的批閱、回復，幫助同學們排憂解難。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們這個幸運的五一班，因為有了這個貼心、智慧、愛美、有責任心的班主任，而充滿了歡聲笑語。有這樣的班主任讓我們無比自豪，因為有了何媽的陪伴，我們將一路歡快奔跑、快樂成長！
夸夸我的班主任作文 篇22
有人說老師像蠟燭，奉獻自己，照亮他人，有人說老師，像燈塔會指引道路，有人說老師，像一位辛勤的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽光溫暖我們，老師，像春雨滋潤著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚揚的下著，那雪像玉一樣潤，像霧一樣輕。雪是個美麗的姑娘，她有著淡淡的憂愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當大家都沉浸在雪帶來的歡樂之中時。您卻拿起工具準備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現(xiàn)了一個默默掃著雪的人那正是您。把你的同學看見了，陸續(xù)加入這個掃雪隊伍。一個，兩個，三個……那天雪下的很厚，天很冷，但因為集體的力量，大家都覺得很溫暖。你更是說不出的感動，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個同學上課時不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學："怎么樣？有沒有事？"同學搖搖頭說："沒有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅持帶她去醫(yī)務室處理了傷口，回來后你親切的對我們說："上課時一定要注意，一定不要被傷到。身體發(fā)膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話，我卻感受到您對我們的關心與呵護。我們曾經(jīng)讓您十分生氣，也很難過�？墒�，您從不計較這些，每一位班級的同學都當您的孩子來對待。你呵護著我們關心著我們，愛護著我們。也許多少年后，我們會離開您，忘記您，天各一方。可我知道您是永遠不會忘記我們的。在我們相識的短短的這些時間里，你們扮演我們的組織者，傾聽者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進，共同成長。您引領和指導著我們的`學習，我們與您交流互動。
你的表揚是對我們的肯定鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展。您的批評，意味著對我們的關心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進不足。讓我們在知識的道路上前行，謝謝您老師！
夸夸我的班主任作文 篇23
肖老師是我的班主任，雖然不是姓高，但學識很高。剛進班時，同學們都覺得肖老師是個嚴肅得不茍言笑的人，接觸多了才知道，肖老師其實是個嚴厲卻又和藹的人，偶爾也會幽默一下。
每天早晨，肖老師都是早早地來到學校，用慈祥的目光望著正在用功的我們；放學了，他卻是最后一個離開教室的人。他不是耐心地詢問近來成績下降的.同學，就是不厭其煩地教育著那些犯了錯的同學。他總是等我們安全離開學校了，才推著那輛褪了色的自行車，帶著一絲欣慰的笑意離開學校。
肖老師對工作極其負責，哪怕是細節(jié)問題他也不肯放過。一次，肖老師讓我朗讀課文。當我念到“埠頭”一詞時，卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢？慌亂中想出一條計策來。我故意把上一個學讀得特別長，“埠”字便支支吾吾地跳了過來。誰知，細心的肖老師問道：“那個詞讀什么‘頭’呀？”我知道再瞞也沒用，一咬牙，說：“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴厲的目光掃了掃教室，笑聲立刻停止。“為什么不查字典？”他嚴肅地問：“趕快查！”直到我查出“埠”的讀音“bù”，并且準確地念給他聽時，他才滿意地點了點頭，又說：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對教學工作一絲不茍，因而每次測驗，我們班的基礎知識失分最少。
我崇拜肖老師，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是對社會教育事業(yè)的無私奉獻。聽著肖老師在講臺上所講的每一個字，那是一種天外之音，蘊涵著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我感觸深刻，因為那種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我大腦的驛站。
我萬分慶幸自已能在中學時結(jié)識這樣一位好老師，肖老師的諄諄教導與無微不至的關懷，更激勵著我不斷去探索生活的奧妙，去追求無窮的知識。
夸夸我的班主任作文 篇24
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，上課時，老師在臺上講著課文，同學們就在下面津津有味的聽著。 當然，老師也有生氣的時候，但也會弄得我們哈哈大笑。
這學期就有那么一回，那是班里考試，有幾個人才考五十多分，糟了，下一節(jié)課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木，頓時全班鴉雀無聲;過了一會兒老師又心平氣和的說：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來，老師也忍不住跟著我們笑了起來，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的`作文課了!每次上作文課的前一個晚上，老師總是會精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會寫作文的同學得到靈感，幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學期剛開學一兩個星期的時候，我們正在學《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇，老師在讀的時候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉，真正地體會到了作者要表達的思想感情，這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠青春長駐，永遠那么幸福吧！
夸夸我的班主任作文 篇25
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的'葉子，用她那強有力的身軀來護著我們這些未來的花骨朵兒。
她中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，一張能說會道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天說不出一句話來，這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時小王對著我說：“殺人放火打你”。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學時說過，后來在軍訓時他又這樣說了，我都忍了。
我都再三告誡他不許再說了，可他還是油鹽不進，半句話都沒聽進去。你看今天又在說，還喊得這么響亮，我實在是忍無可忍了。在上信息課之前，我沖過去抓住他的衣領說“：你指著我亂說，想死了吧你，看我降龍十八拳�！闭谀菚r小孫剛剛從教室出來，我說：“看我把你扔給小孫。”說完我用力一推，撞上了小孫�！拔胰ジ胬蠋煟 毙O氣沖沖地去了語文辦公室。小孫通知我馬上去語文辦公室�？吹洁嵗蠋熥谀抢�，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說：“你們在做什么，怎么欺負女同學�！蔽倚睦镉X得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來龍去脈匯報完后，鄭老師把小王也喊了過來。這時鄭老師親切地對我們說：“首先，小王你亂說同學壞話是不對的，換誰聽了不能接受。你，也不對，不應該動手。事情不是用暴力就能解決的，只會讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學加進來呢？”“你記住自己的事不要跟別人扯上關系。記住了？”我們兩個點了點頭，“你們兩個互相道歉后站在這里自我反思一下吧”。“對不起�！蔽覀儍蓚�異口同聲地說，都互相認識了錯誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
夸夸我們的鄭老師，辦事快。
夸夸我的班主任作文 篇26
我的班主任，也是我們的數(shù)學老師，她戴著一副眼鏡，看起來很博學。一頭披肩的卷發(fā)蓋在她的頭上，有點消瘦的臉龐透露出她教學時的認真與辛苦。班主任有些矮小，但不會太胖，這應該就是：“濃縮就是精華”的概念吧！
她雖然看起來有點和藹，不過卻能“馴服”我們班上所有的同學。
有一次，我們自習課上很亂，大家都在吵鬧，而年段看自習的老師過來問我們?yōu)槭裁茨敲闯常覀儏s說是班主任允許的，因為當時班主任正好去開會，所以我們敢這么說。老師也沒說什么，搖搖頭走了。我們繼續(xù)鬧著。
第二天上數(shù)學課，我們做端正準備上課，班主任走了進來，把書本往桌上一甩，冷冷地說：“你們說，怎么辦？”很多同學一下子沒有明白過來是怎么回事，正想小聲地討論著，但又看到班主任那陰沉的臉龐，剛要張開的嘴又立馬閉了起來。
全班鴉雀無聲。
班主任說“你們已經(jīng)失去了我的信任，怎么辦？你們想要得回我的信任么？”
全班都一致回答：“想！”“那你們知道該怎么做了嗎？”“知道了。”雖然有些同學還是不知道班主任到底為什么會那么生氣，但都不想看到她那么生氣，也都附合著回答。
從那次以后，我們班上的同學上課都很認真，不再開玩笑，只有小聲地討論。
老師不僅教育學生有一套，而且在課堂上也能使我們不開小差。
班主任拿著書本和教學案進了教室，她先不著急著講課，先講一些關于數(shù)學家的小故事。在講的過程中，同學們都睜大了充滿好奇的眼睛，豎起耳朵，認真地聽著老師講故事。故事講完后，班主任再以這個故事的內(nèi)容引入今天要講的.課，同學們都認真地聽著，沒有一個同學開小差或講話。有的人說“班主任效應”，就是班主任教的科目同學們都學得很好，但我覺得并不是這樣的，而是因為我們班主任教學方法好，容易把學生的精神集中到課堂上。
這就是我們的班主任，雖然你們覺得不怎么樣，不過我覺得她是我從小學到中學最好的班主任，所以我要夸她，你們覺得呢？
夸夸我的班主任作文 篇27
他，偏瘦的身材，高高的個子，慈祥的臉上總是充滿著笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來夸夸他吧！
陳老師對待工作是那么認真負責，恐怕全校再也找不到比陳老師更負責的好老師了。就拿這幾個星期的事來說吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細心地教導我們：“班集體就像一個大家庭，而你們都是這個大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個家，那我們的本分工作就會做得更好�！标惱蠋煂ξ覀冎v的每一句話像金子一樣寶貴，我們把老師的教導永遠記在心中。
陳老師上的數(shù)學課，不！是每一節(jié)課，都很有趣！我們也盼望著天天都能上陳老師的`課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來:“我說‘起立’，那你們就坐下，如果我說‘坐下’，你們就起立，準備好沒有？”陳老師話音剛落，我們就異口同聲地說：“準備好了。”
“全體同學，起立”陳老師風趣地說。這時，反應不夠快的同學半天摸不著腦袋，還理直氣壯地對坐著的那些同學說：“你們聽見沒��？還不快起立��！”這一說，全班同學都哄堂大笑起來，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著說：“全體同學坐下！”又有個別同學信以為真坐在座位上一動不動，我們又一次開心地笑了起來……這樣連續(xù)重復了很多次，我們也跟著笑了一次又一次。陳老師可真有趣�。�
每次上課，陳老師總會用風趣的教學方式來教學。因此，上數(shù)學課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導有方，我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的汗水，陳老師智慧的結(jié)晶種出來的榮譽的果實，你說，我們有什么理由不去愛護這果實呢？
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運的事！要是不信，你來我們學校我們班來瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任作文 篇28
這是一個我想象的班級。嘻嘻，五（4）班！
“五（4）”班本來是有歷史課的，不巧家長和同學都不喜歡歷史，于是大家寫個投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）
班主任剛好教歷史，不干了。新來了個老師當班主任。
新老師身形高挑，有一米七幾，甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā)，像一陣風不過是春風似的走了過來，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲，一雙烏黑锃亮的皮鞋時不時發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝，一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”，只用“中國紅”。
新班主任說話聲情并茂，放佛她整個人和她說的.話融為一體，她總是不緊不慢地說話，臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了！”大家說，“第一節(jié)美食課！”于是他們一反常態(tài)變乖了，坐回位置等老師來。
“嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風，只見她一點也不磨蹭，一拍講臺：“上課！同學們好！”說完立馬轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說，一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師，而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最后兩排的同學受益無窮。
一邊講，同學們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的，不過有點“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發(fā)群還要拍配料表。
有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風，她一生氣，言行沒變，只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）
瞧，這個想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？
夸夸我的班主任作文 篇29
他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時而冷酷，時而幽默。他是個大個子，會扣籃，但他不是一個喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運動員都想向他學習，了解力量上的差異。但他不是一個想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！
學術方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個很有意思的問題。在同學的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識面。學生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個高強度的人，被對方的高強度激發(fā)，然后看到下面的動作。
前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時候我們就做前年的實驗。結(jié)論:我們又去實驗室做了實驗。不選一天，就選這個好時機。
他的愛好無非是咖啡。我一進老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學物理化學的人都懶�！睆乃鑱y的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復雜難懂的`問題，符合他的性格。
還有一件有趣的事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當時運動會上一些繁瑣的手續(xù)進行得如火如荼后，拉拉隊評分也進行了，會唱歌跳舞的同學都下了臺。擴音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因為老師不耐煩，親自去跳舞了。我以為我會跳得很差，但沒想到這是個笑話。
鳳凰花開，也許我會忘記很多事情，但這段美好的記憶會像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當時“無話不說”的場景，談談我們的理想，報告一下我們的錯誤，重溫一下過去“像個春風”的感受。
夸夸我的班主任作文 篇30
當我在小學的時候，我接觸了三位班主任，他們不僅教我們知識，還處理班級里的大事小事。進入初中后，我遇到了我的第四任班主任，也是我的英語老師——王老師。
王小姐個子很高，彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛，仿佛能看出我們心里在想什么。王小姐像對待自己的孩子一樣對待我們。她總是那么善良。她平等地對待我們班的每個學生，不管是好學生還是壞學生。學生們有困難，他們的心中充滿了痛苦。王小姐會像她媽媽一樣和你說話，這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的母親一樣關心我們，而且在他們的學習中一直解決我們的問題。在英語課上，老師會講一些與課文相關的小故事，還會講一些做人的道理。下課后，王老師會耐心地解答學生的問題。有一次，我的一個同學在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室里告訴王老師。不久，王老師來了，她關切地問同學:你的`腳還疼嗎？你應該盡量不要動。如果你去廁所，讓你的同學幫你去打水。還有最后兩節(jié)課。堅持住，你就可以回家了。你知道嗎？”受傷的同學點點頭。放學后，學生們幫她一個接一個地搬東西，并幫她走了。
因為我們剛剛進入初中，當老師不在小學的時候，我們有互相取笑的壞習慣。這不是，打完預備鈴后，老師還沒來，一些男生還在教室里追著玩。當王老師聽到我們的動靜時，他來看我們了�？吹侥切⿲W生，他沒有批評他們，而是告訴他們盡快準備好課本。下課后，老師把他們幾個叫到講臺上講話。他們都承認了自己的錯誤。她無私，她善良，她是一個默默無聞的教育事業(yè)，她是一個不求回報的老師。
老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌，我們不會屈服于上升的趨勢，茁壯成長成為美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。
夸夸我的班主任作文 篇31
提起我的班主任——周老師，可真是說也說不完！她衣著樸素，和藹可親的面孔，常常帶著幾絲嚴肅。
周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來到教室，先看同學們的到校情況，如果有請假的同學，老師會把他的小凳子從桌面上拿下來，放到桌子的下邊并告訴他的小組長。然后檢查值日生做的衛(wèi)生，最后安排晨讀的任務。忙碌的一天就這樣開始了。
周老師上語文課時，常常結(jié)合課外知識來豐富課堂，她講課生動幽默，引人入勝，讓我們在非常愉快的環(huán)境下，不知不覺中就獲得了新知，有時給我們將一些有利于學習的小故事，使我們興趣盎然的進入學習境界。在教學中，周老師總是那么嚴肅認真，一絲不茍，對我們的作業(yè)，要求字跡工整，內(nèi)容準確，每逢寫作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫，要聽取多個同學們的修改建議后，對自己的進行修改，最后才能抄寫在本上。
我們班有幾個調(diào)皮、不愛學習的孩子，老師就很嚴肅地變著法兒教育他們，可能他們心里會埋怨老師的過分嚴格，可她完全是處于對我們的愛和期望��！這種心情絕對不低于每個父母對子女的關懷。
大多數(shù)情況，同學們下課后都愿意圍住老師與她說說自己的見聞，談談心里話，班里發(fā)生的'事情，對班級管理有利的建議等，我們的周老師總是面帶笑容的聽著，并表達自己的看法；有時就某種社會現(xiàn)象與同學們交流，讓我們說說自己的看法，然后引導我們樹立正確的觀點。
我們有時利用中午吃飯的時間到辦公室去，看到她在那認真地批改著每一本作業(yè)，精心的準備著每一堂課，白發(fā)過早的爬上了頭。每當這時我們就說：“老師歇歇吧，還有什么活讓我們來幫你。”她總是微笑著說：“謝謝你們。好好學習就是給我最好的幫助�！�
我的班主任周老師數(shù)幾年如一日的為了班里每一個學生而努力工作著，正逢教師節(jié)之際，我祝我慈母般的班主任周老師教師節(jié)快樂！祝所有老師身體健康！
夸夸我的班主任作文 篇32
在求學的路上，會遇到過許許許多的班主任，她們有很多只屬于自己的特點，這不，我就遇到了一個。 開學的第一天，我來到教室，第一個看見的人就是班主任，她其貌不揚，不太年輕，渾身上下給人一種不好接近的感覺，再加上那副毫無表情的臉，使人感覺她非常嚴厲。
跟她上過幾節(jié)課后，知道了她上課說話聲音特別小，還好我坐在前兩排，要不我根本就聽不見。她的聲音雖小，但是她絕不允許學生回答問題時聲音不響亮，比如一個瘦小的女生回答的聲音特別小時，她會毫不留情的呵斥道：“大點聲！沒吃飯！”所以當老師叫我起來回答問題時，我就會盡量大聲，以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理，說實話，除了做實驗的時候能有些精神，其余的課，老師在臺上講，臺下就像一潭死水，個個就像沒了魂似的，每次上課都無精打采的，不過這也是有情可原的，因為老師的課基本都是午后的一兩個小時，本來就睡意十足，再加上老師小小的催眠曲，使整個午后都變得軟綿綿的，那時候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺，但是我作為班里的.領頭羊，必須給他們做個榜樣，所以即使眼皮已經(jīng)上下的進行了無數(shù)次戰(zhàn)斗，還是要堅持下去。
每個老師都會有幾句經(jīng)典名言，我們的班主任也不例外。在課上，我們總能聽到這幾句話“懂了沒有？”“明白了沒有？”“會了沒會？”每節(jié)課上，老師都會說上幾十遍，以至于我們聽得耳邊都磨出了繭子。但是每當老師說這幾句話時，我們還是隨聲應和著“懂了！”“明白了！”“會了！”語氣必須特別堅定，因為如果不吱聲或很小聲的話，老師就以為我們沒會然后又回到原題給我們講一遍，周而復始。以至于老師的這些特點，我們都耳熟能詳。
我的班主任不漂亮，但是對待學生非常負責;我的班主任不年輕，但是對于教學很有經(jīng)驗；我的班主任有時對我們很苛刻，但我們都明白，這一切的一切，都是為了我們好。
夸夸我的班主任作文 篇33
我的班主任王教師是個品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉(zhuǎn)到南京來上學，在這里，我對這里的環(huán)境和同學都很陌生，是您，把班級里不認識的這些同學一個個仔仔細細地介紹給我認識，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個學期的.教師但從您身上我卻學到了很多知識。我知道你是一個熱愛知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。
以前，我的成績不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學生一視同仁，無論成績好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關心和鼓勵下我越來越喜歡學習，也漸漸地自信了起來我覺得因為有您的出現(xiàn)，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識點和重要內(nèi)容，有時邊講邊寫幾乎同時進行您對教材非常熟悉，哪一頁有哪些內(nèi)容，哪個詞在哪一頁，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒批評我，還用柔和的話語對我說：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？
王老師您對待學生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識之外，還給我們講許多動聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學犯了錯誤，您就用故事來啟發(fā)引導我們。王老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。您從來不以同學的成績論英雄，您也從不歧視學生，不強迫學生，對待學生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學有方，而且育人有道。尤其是對待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進步。王老師，我非常感謝您，我會加倍學習，用好的成績來報答您。
夸夸我的班主任作文 篇34
現(xiàn)在還記得我第一次踏入初一（3）班的班門時所看到的景象：一個三十左右的年輕女老師，正站在講臺上忙碌著，見我進來就急忙招呼我過來，親切地問候我，這種親友的印象一直揮之不去，可是半年以來，我對田老師又有了更深刻的認識。
田老師，您知道嗎？每次上您的語文課，我最喜歡聽的就是您與我們分享人物背后的故事，您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著睿智的光芒，配以您那適宜的手勢和洪亮的聲音，在我的心中您的心中有好似蘊含了無數(shù)的知識……
還記得剛住校時，我們宿舍的王軒怡有些想家，每天總是和父母打電話，那天，您神秘兮兮地把我叫到辦公室，“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周，確保四周沒有人，才小心翼翼地告訴我：“王軒怡剛住校總會有些不適應，你去告訴同學們讓他們每個人用寫信的方式給她寫一段話鼓勵她一下……”多么浪漫的.方式呀，您一步步精細地布置后，我正要離開，您又像忽然想起什么似的，急匆匆地叫我回來，溫柔地囑咐道：“過程中千萬不要讓她知道，回頭給她一個驚喜。“在我再三點頭后，您才微笑著叫我離開了，我分明看見，您那慈母似的微笑中蘊含著您的細心，耐心以及對班中每個孩子嬰兒般的呵護與關愛……
我們最近跑操時隊伍總是不整齊，您看在眼里急在心上，于是您每天堅持監(jiān)督我們陪著我們一起跑。最終在我們被罰4圈后，您依舊不辭勞苦地堅持跑步，幾圈下來我們都已累的氣喘吁吁，盡管我站在隊伍的前列，可是我仍舊能聽到您在隊伍后排時不時大聲提醒道：“注意排面整齊，口號聲音要響亮！”我偶然間回頭掃視時，看到了一個一絲不茍的您，緊隨大家的腳步聲一步步有節(jié)奏的跑著，表情嚴肅，威嚴地掃視著隊伍，雙臂擺動得那樣買力、標準……可是我分明看到您的額頭已經(jīng)有了細密的汗珠了……您以身作則，那一句句誠懇的勸告，嚴厲的目光都詮釋著您的盡職盡責，體現(xiàn)著您對我們對班級的期望！
夸夸我的班主任作文 篇35
三年級的時候遇到了我的伯樂—作文老師，也是我們班的班主任。平時他就像我二爸一樣，關心我，教我。我和我的好朋友一樣，分享生活中有趣的事情，傾聽自己的心事。師生之間沒有距離，很多學生都很羨慕。
幾個月前，班主任的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化，放了一個長假。當他回到學校時，他瘦了很多。我傻眼了！不僅如此，班主任不再和我談笑風生，像一個靈魂飛走了。直到他生日，我給他寫了一張卡片，他把我叫到辦公室。我好像聽過最感人的演講。
你知道嗎？小時候家里窮，爸爸經(jīng)常忙于工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進小溪里抓魚，這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔心我們的安全，禁止我們抓魚！所以吃飯的時候他問魚是哪里來的。我們都支支吾吾了很久，說不出話來。還好我媽擺脫了包圍圈，說是哪個阿姨和哪個阿姨送的！不過有幾次看到我媽對我爸使眼色，給了一個暗號。哈哈哈，我靜靜地聽著班主任講課。班主任像個孩子，說話跳舞像個時光機，進入他童年的回憶。我閉上眼睛，不讓他看到我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻，他毫無顧忌。我不是他的學生，而是他的朋友。他心里有多少傷變成了故事告訴我。有他對家庭的思念，也有他想回到過去的渴望。突然，他不說話了，呆了很久。他哽咽著說：“這些東西都回不來了！”我抬頭一看，竇達的眼淚順著班主任的臉滑了下來。我從未如此仔細地看過他。班主任臉上滿是皺紋，是風雪過后的生活痕跡。
班主任也想一個人！我關上辦公室的門，去了空蕩蕩的操場。風很大，但我無法擦干臉上的淚水。剛才我剛聽一個中年人說了很多藏在他心里的回憶。我感動的.哭了，卻因為矛盾想笑。大家都一樣。即使是看似強勢的班主任，也有溫柔的一面。
現(xiàn)在，班主任又回到了開朗的班主任身邊！當我們面對面見到班主任時，我們會露出會心的微笑。到那一天，辦公室里的那些話就成了我不能告訴班主任的秘密。
夸夸我的班主任作文 篇36
五年的時光匆匆逝去，六年級即將到來。開學前幾天，我還有點擔心，因為他們說六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開學的時候，在我們的眼前就出現(xiàn)了這樣一個人，她的個子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時，我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實無華的她自已。
李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們?nèi)砸猹q未盡。接著，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關心我們。有一次，在上課的時候，班里有一位平時特別內(nèi)向的同學吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學說:“你這本書已經(jīng)臟了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說完，就把自己那本干凈的.書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來，但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著想。其實，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會漲一分一毫。
有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎么回事時，她都會毫不在意的回答:“沒事沒事。”知到后來我們才知道，老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來，“老師”這個職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。
夸夸我的班主任作文 篇37
去年，我在龍門灘中心小學讀三年級，現(xiàn)在跟隨爸爸媽媽轉(zhuǎn)到了德化縣第二實驗小學讀四年級。我開始面對新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，但仍時刻感受到身后有一雙一如既往關注著我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。盡管她現(xiàn)在不教我了，但一想起她的一句話，我心里就充滿了自信。
期末考試后的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何�。俊蔽业椭f：“唉，題目不好做啊�！彼]有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽著她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。
上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心小學舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著我的頭，說：“人生就是學習，給自己一次機會，就等于給別人一次機會，成功永遠屬于那些勇于拼搏的人�！甭犃嗽處煹脑挘尹c點頭，于是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調(diào)和動作，使我很快地提高了水平。
比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的手心，微笑地說：“要相信自己是最棒的.�！焙髞恚覒�(zhàn)勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎狀，內(nèi)心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。
曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。
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