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寫(xiě)神奇的教室作文（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)神奇的教室作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇1
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。您一定想去哪兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
你來(lái)到神奇的教室，旁邊有一位健壯的保安，只要你按一下保安的胸部，才可以進(jìn)來(lái)，因?yàn)楸０驳男夭垦b著指紋識(shí)別器，只有這個(gè)教室的學(xué)生才能進(jìn)來(lái)，防止可惡的壞人進(jìn)入。
來(lái)到神奇教室，它是一個(gè)很漂亮的糖果屋，一進(jìn)來(lái)就有一股香氣，只有女生才能進(jìn)來(lái)。每一個(gè)女生的.旁邊都會(huì)有一個(gè)很美麗的女機(jī)器人，她會(huì)服務(wù)您一天。糖果屋的地上鋪著像棉花一樣軟的地毯。墻上的每一個(gè)地方，都會(huì)有糖果，你隨時(shí)都可以摘下來(lái)吃，吃完了，它還會(huì)長(zhǎng)出新的糖果，一次比一次好吃。
每個(gè)人的課桌上都會(huì)有四個(gè)按鈕黃、紅、藍(lán)，綠色的是上課按鈕，紅色按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)的不是老師，而是你旁的機(jī)器人來(lái)講課。紅色那就更神奇，可以幫助同學(xué)們解答各種疑難問(wèn)題，只要你有不會(huì)的作業(yè)，它都會(huì)幫你解答。更為奇特的就是藍(lán)色按鈕，只要輕輕一按就會(huì)顯示今天布置的所有作業(yè)，再也不用擔(dān)心忘記作業(yè)了。綠色按鈕是我們用的最多的，時(shí)刻提醒我們上課注意聽(tīng)講。
這個(gè)是我想象的教室，神奇的教室，智能的教室，希望有一天能在這樣的教室學(xué)習(xí)。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇2
每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我的腦海里時(shí)�；孟胫磥�(lái)我們的教室充滿神奇。
走進(jìn)教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。當(dāng)我走到座位旁，按一下桌子上邊的綠色按鈕，椅子就自動(dòng)從桌子下邊緩緩滑出來(lái)。我坐在椅子上按動(dòng)桌子上黃色按鈕，桌子上的電腦會(huì)慢慢升起來(lái)，屏幕上顯示:歡迎你 同學(xué) 努力學(xué)習(xí) 天天向上。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講解課文《黃山奇石》，說(shuō)了一句“黃山、黃山、快出現(xiàn)”。電腦快速連接離我們千百里遠(yuǎn)的黃山立刻出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們可以結(jié)合課文更深入的了解黃山美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)課上，老師給我們講課，說(shuō)了一句:數(shù)字、數(shù)字、快來(lái)和我們一起快樂(lè)游戲。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的數(shù)字圍著我們飛轉(zhuǎn)起來(lái)。如果數(shù)字一停下來(lái)，我們就會(huì)情不自禁地讀出這個(gè)數(shù)字或那道數(shù)學(xué)題。
上音樂(lè)課時(shí)，老師把手掌般大小的鋼琴放在講臺(tái)上，說(shuō)了句:鋼琴、鋼琴、快快長(zhǎng)大。一架漂亮的大鋼琴就出現(xiàn)在我們面前，老師坐下來(lái)為我們彈奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，同學(xué)們一邊拍手一邊跟隨音樂(lè)唱著優(yōu)美的歌兒。完全沉浸在音樂(lè)的世界里，感受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
這就是我夢(mèng)想中的'神奇教室。我相信，隨著我們的科技不斷發(fā)展進(jìn)步，一定會(huì)夢(mèng)想成真。
神奇教室
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部保安就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到神奇小學(xué)�！�
如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，保安就會(huì)很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市闹苯雨J進(jìn)學(xué)校，保安就會(huì)馬上攔住他。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇哦！這里景色真美呀！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收了自然清新的空氣，像在花園里一樣。
原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬在墻壁上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇3
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。這座教室好特別呀！原來(lái)這就是我們未來(lái)的教室，想知道未來(lái)的教室是什么樣子嗎？下面請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)給你介紹吧。
未來(lái)的教室全都用上了高科技，黑板是一個(gè)大大的液晶顯示屏，老師講的內(nèi)容都會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。比如老師給我們講古詩(shī)《望天門(mén)山》，眼前的景象就好像是我們乘著一葉小舟緩緩駛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了高高的天門(mén)山，兩岸的景色讓人流連忘返……這樣的課同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)感到枯燥乏味。老師想寫(xiě)字的時(shí)候，再也不用拿粉筆寫(xiě)了，因?yàn)橹灰蠋熞徽f(shuō)，黑板上就會(huì)立刻出現(xiàn)老師講的內(nèi)容，這樣老師就再也不用那么辛苦了。
課桌面也是一臺(tái)臺(tái)小液晶屏，我們所有的作業(yè)都是在上面完成的而且還不用擔(dān)心它會(huì)對(duì)我們的眼睛有傷害，因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)特殊處理的，所有的顯示屏都有護(hù)眼功能，光線都是自動(dòng)調(diào)節(jié)的。座椅也是非常柔軟舒適的，而且它還有一個(gè)特殊的功能――要是哪位同學(xué)的坐姿不正確，它就會(huì)發(fā)出振動(dòng)來(lái)提醒那位同學(xué)，直到他改正過(guò)來(lái)。
教室的燈光也是自動(dòng)調(diào)節(jié)的，每一個(gè)角落都有充足而又柔和的光線，永遠(yuǎn)都是最舒適的'燈光。教室里的空氣永遠(yuǎn)都是清新自然的空氣，就好像走進(jìn)了大自然中，還有那四季如春的溫度。
這樣的教室，每一位同學(xué)都非常喜歡，所以他們學(xué)到了更多的知識(shí)，也發(fā)明創(chuàng)造了更多的高科技來(lái)造福人類(lèi)。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇4
未來(lái)的教室和現(xiàn)在的教室比起來(lái)那簡(jiǎn)直是天壤之別：差距太大了，不相信？好，咱們一起來(lái)看看吧！
未來(lái)的教室特別寬敞，足足有一個(gè)籃球場(chǎng)大呢。教室的電燈都是護(hù)眼型電燈，而且用的是陽(yáng)光、風(fēng)、水這三種清潔能源發(fā)的電。因此既明亮又護(hù)眼，還很環(huán)保，也不會(huì)污染環(huán)境。
未來(lái)的教室沒(méi)有黑板，相信許多人都會(huì)問(wèn)：“那么老師上課時(shí)寫(xiě)在哪兒呢？”其實(shí)，大家壓根就不用擔(dān)心，講臺(tái)上有一塊特別大的“瓷片”，也是一塊觸摸屏，只要用手在“瓷片”上輕輕寫(xiě)幾下，便能寫(xiě)出字了。還有“瓷片”可以根據(jù)老師講課的.進(jìn)度調(diào)出不同的軟件，以便讓老師更生動(dòng)有趣的上完每一節(jié)課。
教室的桌椅也是根據(jù)學(xué)生身高不同來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)度和高度的。
每個(gè)人的課桌上都有一個(gè)微型電腦，上課時(shí)，還能用微型電腦參與智能答題，此時(shí)大家都成了答題小能手！椅子下面也有一個(gè)微信小電腦，如果你做了一些違反課堂紀(jì)律的事，他會(huì)第一時(shí)間提醒你。
而包裹著教室的是一種即輕巧又堅(jiān)固的瓷片，而教室的內(nèi)部卻是裝了許多氣囊，但這些氣囊都不會(huì)輕易地被扎破。最開(kāi)心的時(shí)候當(dāng)然還是在下課時(shí)，氣囊放氣，教室就變成了一個(gè)小操場(chǎng)，此時(shí)這里便變成了孩子們世界。
怎么樣？未來(lái)的教室不錯(cuò)吧！我堅(jiān)信，在未來(lái)的某一天，它會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇5
2035年的一個(gè)夜晚，一個(gè)“外星人”來(lái)到我們班，把班里所有的東西都施了魔力，會(huì)動(dòng)了。
有一天，我來(lái)上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)地上很臟，就自言自語(yǔ)
地說(shuō)：“要是這些垃圾能自己飛到垃圾桶就好了�！蔽业脑捯魟偮�，只見(jiàn)垃圾真的自己飛到了垃圾桶里。在那一刻，我和同學(xué)們驚呆了，難道這間教室是一件有魔力的教室嗎？為了再次驗(yàn)證，我又說(shuō)：“如果有一支筆自動(dòng)幫老師改作業(yè)，那該多好！”我的話還沒(méi)說(shuō)完，真的'有一支筆在為老師改作業(yè)呢，看來(lái)這間教室真的充滿了魔力，同學(xué)們和我都高興得一蹦三尺高，以后再也不用自己動(dòng)手去拿作業(yè)了。
第一節(jié)下課，我懶得去擦黑板，就對(duì)黑板擦說(shuō)：“你能幫我擦黑板嗎？”他沒(méi)有回答，只是飛到黑板前面，飛快地擦起來(lái)，不到一分鐘就把黑板擦完了，擦得干干凈凈的，我好高興。
有一天上數(shù)學(xué)課，老師寫(xiě)字時(shí)不小心把粉筆弄斷了，老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是粉筆永遠(yuǎn)都不會(huì)斷，那該多好！”就在這時(shí)，斷掉的粉筆頭自己又把自己接到了粉筆上。從此以后，同學(xué)們都很開(kāi)心的在這個(gè)教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有誰(shuí)不愿意上學(xué)的。
在后來(lái)上學(xué)的日子里，老師只要一提起放假，同學(xué)們的成績(jī)就會(huì)下降，只要一提起上學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)就會(huì)像小樹(shù)苗一樣，用最快的速度向上躥。
神奇教室，我希望你永遠(yuǎn)陪伴我快樂(lè)學(xué)習(xí)的日子。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇6
如果，現(xiàn)在是二一零零后的時(shí)代，我相信這時(shí)候的科技水平比二零零零年后的高，比如：“會(huì)飛的衣服，語(yǔ)音控制的空調(diào)，掌上手機(jī)等”那么，教室有誰(shuí)么改變呢?
教室，大家都很熟悉，是學(xué)生上課用的。但是未來(lái)的教室和現(xiàn)在的不一樣，那是什樣的呢?
未來(lái)的教室，門(mén)是自動(dòng)的，不用學(xué)生自己開(kāi)門(mén) 。桌子上面有一個(gè)頭盔，他是由眼睛和耳機(jī)組成的。只要同學(xué)們一戴上這個(gè)頭盔，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，眼前就會(huì)出現(xiàn)3D立體感的圖畫(huà)，簡(jiǎn)直是觸手可及呀！
同學(xué)們一邊看一邊聽(tīng)著老師講的內(nèi)容，不僅可以聽(tīng)而且老師說(shuō)話的'背景音樂(lè)很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的！考試的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都是360度監(jiān)控，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)老師的火眼金睛。
如果老師沒(méi)有在意其中的一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)如果在抄小抄、抄別人的答案，他就會(huì)被電擊一下，因?yàn)轭^的位置是有范圍的，如果超出這個(gè)范圍的話，就會(huì)被電。當(dāng)然，這個(gè)電擊不會(huì)被電傷或點(diǎn)暈，電的幅度是很小的。
改卷的時(shí)候，老師只要在電腦上點(diǎn)擊“確認(rèn)改卷”的按鈕，電腦就會(huì)把所有的卷子一下子掃描完，幾分鐘后，就會(huì)把全部的卷子改出來(lái)，非常迅速。
科技改變了我們的生活，只要敢想，就有可能實(shí)現(xiàn)，但科技也會(huì)使我們變懶，所以以后也是要鍛煉身體的，我們才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，才能掌控未來(lái)！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇7
新的一周又來(lái)了，又換新座位了。這時(shí)，小高說(shuō)：“上次桌子低，這次桌子高，氣死我了�！毙∶髡f(shuō)：“呵，椅子少顆釘，讓人怎么坐？”這時(shí)，小麗在講臺(tái)上說(shuō)：“現(xiàn)在是掃地時(shí)間，請(qǐng)前三排桌子往后推�！蓖瑢W(xué)們很吃力地把桌子向后推，掃地時(shí)間過(guò)后，又吃力地把桌子退回去。該上課了，我要去打開(kāi)PPT了，點(diǎn)一下，沒(méi)反應(yīng)，又點(diǎn)了一下，還沒(méi)反應(yīng)，過(guò)了大半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我摸摸黑板，太粗糙了，不順手。
如果有個(gè)神奇的教室，我想讓桌子和椅子長(zhǎng)上輪子，推起來(lái)輕便又快速；桌斗可以隨意變動(dòng)，東西多了就變大，東西少了就變小；黑板可以輕松地滑來(lái)滑去，粉筆寫(xiě)上去很順手，擦的時(shí)候還沒(méi)有粉筆灰；最重要的是空調(diào)教室里先設(shè)定個(gè)溫度，同學(xué)們來(lái)后，現(xiàn)在的溫度如果高于這個(gè)設(shè)定的溫度，那它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)冷風(fēng)，如果現(xiàn)在的`溫度低于這個(gè)溫度，它就會(huì)開(kāi)暖風(fēng)，放學(xué)時(shí)間過(guò)后半小時(shí)它會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。
神奇吧！對(duì)了，還有那個(gè)播放PPT的電腦和投影儀，這會(huì)兒更智能更先進(jìn)了，只要喊一聲：“小Q，開(kāi)機(jī)！”銀幕上立刻就出現(xiàn)了投影，老師用手在屏幕前做了個(gè)向左劃動(dòng)的手勢(shì)，PPT就向后翻頁(yè)了，真是太方便了！老師用手在屏幕前做了個(gè)向右劃動(dòng)的手勢(shì)，PPT又向前頁(yè)播放，老師又用手……“姚小燦！”老師的點(diǎn)名聲嚇我打了個(gè)激靈，“專(zhuān)心聽(tīng)講，思想別開(kāi)小差！”
哦，原來(lái)我沉浸在神奇教室的現(xiàn)象中還沒(méi)出來(lái)呢！真希望這種神奇的教室早一天出現(xiàn)在我們的校園中！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇8
我的心中一直想在一間神奇教室中上課，這間神奇教室可不簡(jiǎn)單哦，到處充滿了高科技！想要看看這件教室是什么樣的嗎？那就跟我一起去看看吧！
首先，教室里有一個(gè)智能機(jī)器人，他在上課的時(shí)候會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，不會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，放學(xué)后，會(huì)自動(dòng)清掃教室，并且給花花草草澆水施肥。
還要有一個(gè)投影儀的黑板，講臺(tái)上有一個(gè)屏幕，老師在上面寫(xiě)的內(nèi)容可以即刻投放到黑板上，而且只要輕點(diǎn)一下“清除”鍵，就能把黑板上的字全部擦掉。這樣既節(jié)省資源，又減少粉筆的粉塵污染，老師和坐在前排的同學(xué)再也不用“吃”粉筆灰了。
燈泡由特殊材料制成，會(huì)根據(jù)光線來(lái)調(diào)節(jié)亮度，燈泡還有健康功能，常年坐在燈光下，身體會(huì)增加免疫力，提升身體素質(zhì)。并且可以自己發(fā)電，不需要能源供應(yīng)，還沒(méi)有易燃易爆的危險(xiǎn)。
在柜子里還有一臺(tái)醫(yī)療機(jī)，能根據(jù)學(xué)生的傷口情況快速消毒和包扎，這樣，同學(xué)們就不用擔(dān)心受傷后傷口感染了。
我還想同學(xué)們的課桌上有一個(gè)電子課程表，可自動(dòng)切換日期，上面還顯示時(shí)間，室內(nèi)外溫度，上課提醒。輕輕一劃還可以做筆記，還能把筆記打印出來(lái)。
另外，椅子上還有感溫加熱與降溫功能，當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，椅子自動(dòng)感應(yīng)溫度，加熱調(diào)節(jié)；當(dāng)炎熱的.夏天到來(lái)時(shí)，椅子又發(fā)揮降溫功能，讓我們能夠快速的涼爽下來(lái)，這樣，通過(guò)椅子的神奇功能，就能躲避?chē)?yán)寒酷暑，專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)了。
這就是我心中的神奇教室，你們心中的神奇教室又是什么樣子的呢？
寫(xiě)神奇的教室作文 篇9
我覺(jué)得未來(lái)的教室是這樣的：進(jìn)入教室像進(jìn)入浩瀚的宇宙一樣，每個(gè)星球代表我們學(xué)習(xí)的不同知識(shí)。
如果你想學(xué)習(xí)什么知識(shí)，就進(jìn)入哪個(gè)星球，在這里你能學(xué)習(xí)任何知識(shí)。比如我想了解企鵝的習(xí)性。我進(jìn)入了有企鵝的星球，然后發(fā)現(xiàn)我身在南極，看到了我短短的身軀和小小的鰭狀翼，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一只可愛(ài)的企鵝。
嗖……我像個(gè)職業(yè)溜冰手一樣滑在了冰面上！這時(shí)我看到一群企鵝，它們跳出水面，躍向空中，就像海豚一樣。我跟在它們后面學(xué)起了它們的樣子，太有趣了，像是在飛翔一樣！在企鵝的行動(dòng)中學(xué)習(xí)了解它們的習(xí)性。
如果我們要學(xué)習(xí)音樂(lè)，就點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的星球，這時(shí)同學(xué)們都變成了樂(lè)符，大家在一次次的碰撞中發(fā)出美妙的聲音，組成了一幅美麗的樂(lè)章！
每個(gè)星球擁有不同的`知識(shí)，我們?cè)诿總�(gè)星球之間不停的穿梭學(xué)習(xí)，實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
擁有這樣的教室是我們每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的愿望……
每一個(gè)星球都是一段新的體驗(yàn)和新的旅程，期待每一個(gè)旅程的開(kāi)始，也盼望每一個(gè)旅程的結(jié)束。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇10
時(shí)間過(guò)得飛快，高科技讓時(shí)代又前進(jìn)了一步，校園的教室也發(fā)生了很大的變化。下面就讓我們一起來(lái)感受一下高科技教室?guī)Ыo我們哪些不一樣的感覺(jué)。
整個(gè)教室都是由學(xué)校安裝的智能系統(tǒng)操作控制的。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)教室的黑板，黑板上的大屏幕是由講臺(tái)上的電腦控制的。不光是黑板，整個(gè)教室的墻壁也是由智能系統(tǒng)和講臺(tái)上的電腦操作控制。它會(huì)根據(jù)教學(xué)和課本的內(nèi)容把真實(shí)的場(chǎng)景展現(xiàn)給大家，讓大家身臨其境，既體現(xiàn)了教學(xué)的'趣味性，又直觀的讓學(xué)生理解并牢記其內(nèi)容。
讓我們從幾個(gè)教學(xué)場(chǎng)景，來(lái)體驗(yàn)和感受教室的神奇。如果課文講的是火山，那屏幕和教室墻壁就會(huì)出現(xiàn)火山的真實(shí)畫(huà)面，畫(huà)面是立體的類(lèi)似于3D電影，不僅有畫(huà)面還有聲音，讓人有一種會(huì)被熔巖燒到的擔(dān)心，隨著教學(xué)內(nèi)容演示的結(jié)束，一切又會(huì)回到原來(lái)的樣子。
如果課文講的是宇宙，你肯定想在宇宙中遨游，又擔(dān)心沒(méi)有氧氣。不用擔(dān)心，桌子上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)按鈕，按下去，身體周?chē)蜁?huì)出下一個(gè)去運(yùn)送氧氣的鋼化膜氣泡，你能看見(jiàn)星空，能感受到自己在浩瀚無(wú)際的宇宙中遨游，鋼化膜氣泡中的輸送的氧氣會(huì)讓你自由自在的呼吸，這樣可以一邊聽(tīng)講解，一邊欣賞浩瀚神奇的宇宙。
如果課文講的是森林，那么大屏幕上就會(huì)顯示出森林里的許多植物，輕輕點(diǎn)擊其中一棵植物，植物的所有信息就會(huì)展示給我們，讓我們更方便直觀地去了解它的習(xí)性和特點(diǎn)，更全面地去認(rèn)識(shí)并記住它。黑板也有特殊功能，到哪個(gè)節(jié)日，都會(huì)有提示，還會(huì)根據(jù)節(jié)日的不同展示不同節(jié)日的黑板報(bào)。
聽(tīng)完介紹，你是不是也很想有這樣一個(gè)神奇的教室？只要你好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)知識(shí)，在不久的將來(lái)，這樣的高科技就會(huì)用到我們教學(xué)上，我們的理想和愿望也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇11
大家好！今天我要向大家介紹一下“我的多變的神奇教室”。
我們的教室里充滿了知識(shí)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)神奇的圖書(shū)角；這個(gè)圖書(shū)角可不得了：平時(shí)你看到的就是一個(gè)小小的屏幕，但只要我們班的任何一個(gè)同學(xué)來(lái)到這里，說(shuō)一聲智慧開(kāi)門(mén)和自己的密碼，神奇的一幕就會(huì)立即呈現(xiàn)在面前：有各種各樣的選項(xiàng)：包括類(lèi)別、書(shū)名、頁(yè)數(shù)及內(nèi)容簡(jiǎn)介，并且還能語(yǔ)音播報(bào)呢……
教室四面也不再是墻壁，而是四面巨大的投影屏；而且這種投影屏防水、防火、防地震，各種自然災(zāi)害都不怕，我們可以安安心心地在里面上課學(xué)習(xí)了。
學(xué)生們的`課桌變成了一個(gè)桌面電腦，但是老師根本用不著擔(dān)心學(xué)生上網(wǎng)，因?yàn)檫@種桌面電腦除了學(xué)習(xí)其他什么都干不了；而且有了這個(gè)電腦學(xué)生們也可以不帶書(shū)包，因?yàn)闀?shū)里面的內(nèi)容電腦里面全都有，并且更詳細(xì)、更全面，學(xué)習(xí)資料里面更是應(yīng)有盡有。
還有教室所有電的來(lái)源都是靠太陽(yáng)能發(fā)電呢！就算到了陰天雨天都不怕，因?yàn)樗谐?jí)強(qiáng)大的儲(chǔ)存功能。
這，就是我的神奇教室！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇12
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室，你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的手部，保安就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎你來(lái)上學(xué)�！比绻闶菑耐饷鎭�(lái)的人想進(jìn)入學(xué)�？磦�(gè)究竟，保安就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的手掌指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬宦�(tīng)，想闖入學(xué)校，保安就會(huì)攔住他，并把他驅(qū)逐出校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室你會(huì)不由贊嘆道：“哇，這里的景色真美�。 币郧鞍咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春夏秋冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅黃藍(lán)綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按下按鈕，抬頭一看，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課；黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，桌子前面的小黑板上就會(huì)出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了就會(huì)自動(dòng)清除；藍(lán)色按鈕是個(gè)禮物裝置，只要學(xué)習(xí)越好，禮物就會(huì)從桌斗里出來(lái)；綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供殘疾人使用的.。這樣我們不用每天背個(gè)重重的書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)神奇的教室。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇13
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而有趣的教室，你一定也想去那兒上課吧？那就跟我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，站在特定的位置上來(lái)人臉識(shí)別，通過(guò)后就可以進(jìn)到學(xué)校里了。�。【拖駚�(lái)到了一個(gè)美麗的大森林，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，一個(gè)個(gè)蘑菇房就是我們的教室了，是不是很棒呀！
教室的墻面是用特殊材料制成，能感知并調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，讓教室里四季如春。屋頂也很神奇，如果陽(yáng)光充足，溫度適宜，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，讓我們沐浴在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)。
一個(gè)個(gè)電子書(shū)桌排得整整齊齊，電子桌上都配有電子筆，還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等個(gè)個(gè)學(xué)科，想看哪個(gè)點(diǎn)一下就好了，這樣我們就不用每天背沉重的`書(shū)包了。椅子也有特殊功能，當(dāng)你想要做小動(dòng)作和打瞌睡時(shí)，它就會(huì)發(fā)出震動(dòng)讓我們快速回到課堂上。
黑板也了不起，它可以配合老師，老師講到什么，黑板上就會(huì)出現(xiàn)什么，讓我們身臨其境。講臺(tái)還可以旋轉(zhuǎn)，如果你上課時(shí)稍有分神，講臺(tái)就會(huì)帶著老師轉(zhuǎn)到你身邊，提醒你認(rèn)真聽(tīng)講！
這是一個(gè)神奇而又有趣的教室，你們喜歡嗎？
寫(xiě)神奇的教室作文 篇14
隨著祖國(guó)的發(fā)展，教室也跟著變化了，變的有聲有色、非常神奇。
今天一大早，我剛出家門(mén)就被一個(gè)東西絆了一跤，仔細(xì)一看是一條毛毯，這時(shí)毛毯說(shuō)話了，它說(shuō)：“快坐上來(lái)，我?guī)闳W(xué)校！”我立刻坐了上去，原來(lái)它是一條飛毯呀！只聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼呼的吹了一陣子就聽(tīng)不到任何聲音了，我睜開(kāi)眼睛一看發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到教室了。我正納悶飛毯到哪里去了呢？這時(shí)從我后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“我在這呢！”我這才發(fā)現(xiàn)在我的后面站著一個(gè)機(jī)器人，它說(shuō)：“我就是飛毯。”然后它帶我參觀了整個(gè)教室，參觀完以后把我?guī)У揭粋�(gè)座位前說(shuō)：“這是你的座位”說(shuō)完它就變成了一把椅子。我剛坐上去其他同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。
等全班同學(xué)都到齊以后叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，老師并沒(méi)有來(lái)是每位同學(xué)的桌子上都出現(xiàn)了一個(gè)小機(jī)器人，它向大家介紹桌子上的一些機(jī)關(guān)，比如：桌面上的這些五顏六色按鈕，紅色的是熱飲、藍(lán)色的是冷飲、黃色的是棉襖、綠色的是小電扇、粉色的是冰淇淋······還有一些按鈕是用形狀區(qū)分的，心形的.是語(yǔ)文器材、正方形的是數(shù)學(xué)器材、花型的是美術(shù)器材、長(zhǎng)方形的是英語(yǔ)器材、圓形的是物理器材、五角星形的是歷史器材、橢圓形的是地理器材······
下課了，教室變成了游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有：滑滑梯、蹦蹦床、蕩秋千、闖關(guān)游戲、迷宮，而且還很大全班人一起在上面玩也不會(huì)擁擠。下午是美術(shù)課老師讓我們畫(huà)大海，教室就飛到了大海上變成了輪船，但是這艘輪船很小，而且只有一個(gè)船艙！等等。
放學(xué)了，板凳又變回了機(jī)器人，它帶我參觀了整個(gè)校園，學(xué)校里有神奇湖泊、神奇樹(shù)林(里面有神奇樹(shù)屋)、神奇圖書(shū)館······如果要講神奇教室的事三天三夜也講不完，今天就講到這里吧！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇15
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而有趣的教室。你一定會(huì)想去哪里上課吧，那就隨我一起去吧。
來(lái)到校門(mén)，把手放到識(shí)別指紋臺(tái)上，保安就會(huì)說(shuō)一聲“早上好”，如果有陌生人來(lái)識(shí)別指紋，指紋臺(tái)上沒(méi)有這個(gè)指紋保安就會(huì)把這個(gè)人驅(qū)逐校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不不由地贊嘆道；‘‘景色真美呀’’白色的墻壁變成了綠油油的小草和小花，天空閃閃發(fā)光一堆星星和一個(gè)月亮閃亮亮的。墻壁上自帶一個(gè)感應(yīng)器春天墻壁上是花花綠綠的小花和野草，夏天墻壁上是一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，秋天墻壁上是滾瓜爛熟的果子，冬天是孩子們?cè)俣蜒┤舜蜓┱痰那榫啊?/p>
窗的本領(lǐng)也很大，他可以自動(dòng)探測(cè)室內(nèi)和室外的溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)起關(guān)閉，調(diào)節(jié)人現(xiàn)在的溫度，夏天涼快，冬天暖和，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有四個(gè)按鈕，紅、黃、綠、藍(lán)，紅的按鈕是作業(yè)按鈕，如果按了它，它就會(huì)在黑板上出現(xiàn)今天你要寫(xiě)的內(nèi)容，然后用特制的筆寫(xiě)當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了這筆就會(huì)說(shuō)；‘‘寫(xiě)錯(cuò)了’’讓你即使訂正，藍(lán)色按鈕是傳送按鈕你只要按下它心里想的是什么地方它就會(huì)把你傳送到哪里。綠色按鈕是提供工具的，這樣我們就不用天天背著沉重的書(shū)包，只需要帶一對(duì)的眼睛和一對(duì)耳朵。黃色按鈕是上課，你按下它黑板上就會(huì)出現(xiàn)今天要學(xué)的課程，老師是電腦網(wǎng)絡(luò)，旁邊有一個(gè)喇叭就像老師一樣把內(nèi)容講出來(lái)。
我想，隨這科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的.教室”。
運(yùn)用自己的想象力、奇特、大膽、豐富的展現(xiàn)了神奇教室，我相信你一定會(huì)如文中所寫(xiě)的隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定會(huì)坐進(jìn)神奇教室。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇16
同學(xué)們，你們知道未來(lái)我們的教室會(huì)是什么樣嗎？現(xiàn)在，讓我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)未來(lái)的神奇教室吧！
進(jìn)入神奇教室，迎面而來(lái)一股清新的香味，地上一塊五顏六色的地毯，有花有草，栩栩如生，如同走進(jìn)了春天的大草原。四周的墻壁，可以根據(jù)我們的學(xué)習(xí)需要不斷變換各種3D實(shí)景動(dòng)畫(huà)，比如學(xué)習(xí)古詩(shī)《漁歌子》，墻壁上就會(huì)顯現(xiàn)出西塞山的真實(shí)美景，讓我們?nèi)缤砼R其境，能更好地理解課文知識(shí)。
教室有幾扇大窗戶(hù)，窗戶(hù)表面采用高科技透光材料，它可以隔絕紫外線，更可以把熾熱的'陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為微微涼風(fēng)。大家再也不怕被曬傷，更不怕夏季的炎熱了，我們可以在教室里舒適涼爽的上課啦！天花板上吊著幾排日光燈，到了冬季，燈光不但白亮柔和，還可以像太陽(yáng)一樣為我們提供暖氣，冬天的教室從此不再寒冷。
黑板是臺(tái)大電腦，老師們只要在課桌前把上課的內(nèi)容講出來(lái)，黑板上就自動(dòng)顯示出來(lái)，老師再也不用受粉筆的污染和寫(xiě)字的勞累了！
打掃衛(wèi)生是一件麻煩事，可是在神奇教室里沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)智能機(jī)器人，它會(huì)不停地智能處理我們產(chǎn)生的垃圾，既高效又便捷。
這就是我們的神奇教室，我相信我們未來(lái)的教室都會(huì)比這些更好，我好向往神奇教室！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇17
我的想象中未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢？腦子里瞬間想到了很多景像和畫(huà)面，應(yīng)該都像電影大片里演的那樣具有高科技和特別多意想不到的多功能技術(shù)包含在里面，接下來(lái)我就帶大家來(lái)了解一下什么是未來(lái)應(yīng)該有的教室。
走進(jìn)我們的校園，眼前的景象很是壯觀，屹立在學(xué)校兩邊的時(shí)間機(jī)器特別讓人好奇，而且還是懸浮在空中，這陣勢(shì)太奇妙，太不可思議，好奇心促使我繼續(xù)向前走，腳下面的路不知道什么時(shí)候開(kāi)始轉(zhuǎn)變它的軌跡，有點(diǎn)像迷宮。不知不覺(jué)的走到移動(dòng)教學(xué)大樓，抬頭往上看，根本看不到頂。大樓的構(gòu)造很是奇特，有重疊的地方，也有鏤空的地方，變幻莫測(cè)，想想都震撼。走到電梯口，和往常的不一樣，沒(méi)有門(mén)，只有一個(gè)圓柱型的光環(huán)，站在上面，識(shí)別認(rèn)證是否時(shí)本校學(xué)生。端口打開(kāi)瞬間就到我們教室的樓層，長(zhǎng)長(zhǎng)的星空走廊就像站在宇宙一樣。正在思考著，隱約聽(tīng)到有聲音，順著聲音的方向好奇的走著，原來(lái)我學(xué)習(xí)的地方到了，那是一個(gè)很有特色，具有神奇色彩的教室。
推開(kāi)門(mén)很多學(xué)生都已經(jīng)到了，讓我給大家介紹一下教室的布局，教室的'天花板像天空一樣，有云彩，有小鳥(niǎo)，地板就更有特色的全是軟綿綿的綠色棉花，走在上面像飄著一樣。每個(gè)人都有一張水晶一樣的桌子，屏板上時(shí)全觸屏的很是先進(jìn)，后面的角落里是天然出風(fēng)口，可以呼吸到新鮮的空氣。教室里的光燈非常柔和，而且造型獨(dú)特。還是主要說(shuō)下老師的黑板，是全息投影，帶有虛擬空間。可以讓人的意識(shí)進(jìn)入到里面。全部是觸屏的，帶有光感器。有識(shí)別能力。教室里的燈光是自動(dòng)調(diào)節(jié)，能夠保護(hù)我們的眼睛。在教室里學(xué)生們是不會(huì)有任何受傷的地方，全方位智能安保系統(tǒng)。
想象中的教室，是不是很有特點(diǎn)，很具有時(shí)代感，在未來(lái)的某一天，技術(shù)的發(fā)展，人文的進(jìn)步，會(huì)到達(dá)一個(gè)更高的領(lǐng)域。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇18
新的學(xué)期開(kāi)始了，與以往不同的是——我們的學(xué)校搬到了美麗的太空中，我需要駕著宇宙飛船到學(xué)校去上課。
到達(dá)學(xué)校以后，首先，我把宇宙飛船停到了“飛船停車(chē)場(chǎng)”，然后，快步地走向自己的教室。當(dāng)我走近教室的前門(mén)時(shí)，門(mén)突然自己打開(kāi)了，原來(lái)這是一扇能自動(dòng)識(shí)別人臉、自動(dòng)開(kāi)關(guān)的智能門(mén)，我走進(jìn)教室后，門(mén)居然熱情地和我打招呼:“歡迎你，楊藝碩同學(xué)！”多么神奇�。�
穿過(guò)教室門(mén)，走進(jìn)新教室，哇！我被眼前的`景象驚呆了！天花板是浩瀚的星空，空調(diào)里散發(fā)出令人頭腦清醒的茉莉花花香。并且我發(fā)現(xiàn)，每張桌子上都閃動(dòng)著一個(gè)名字，我走到有我名字的桌子前，當(dāng)我坐到椅子上時(shí)，桌子居然可以根據(jù)我的身高進(jìn)行自動(dòng)的高度調(diào)節(jié)，這個(gè)功能可以很好地幫助同學(xué)們注意養(yǎng)成正確的坐姿和用眼習(xí)慣，真是一舉多得�。�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，一位機(jī)器人老師從外面走了進(jìn)來(lái)，它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就講起課來(lái)了。機(jī)器人老師的課講得十分精彩，運(yùn)用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)形象具體，仿佛進(jìn)入了課本當(dāng)中，其中還穿插了一些小游戲，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)的入了迷，竟然忘記了時(shí)間。
這就是我們神奇的教室，多么新奇!多么有趣啊！我要好好學(xué)習(xí)，研發(fā)出新的科技成果，把教室變得更神奇！未來(lái)的神奇教室正需要我們?nèi)パ邪l(fā)呢。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇19
我剛把書(shū)包放下，李老師就進(jìn)了教室。她喊了一聲：“凌雪！”我一邊答應(yīng)一邊走過(guò)去。李老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這就是我跟大家說(shuō)過(guò)的剛轉(zhuǎn)到我們班的凌雪同學(xué)，她剛到我們班，有很多地方還不熟悉，大家要多幫助她�！比囗懫馃崃业恼坡�，我不好意思地朝大家鞠了一躬。這時(shí)，李老師從口袋里掏出一塊手表，遞給我，說(shuō)：“戴上它，上課時(shí)用得著�！蔽医舆^(guò)來(lái)，瞄了一眼，嘀咕一句：“好漂亮！”就見(jiàn)那塊表的小屏幕上突然出現(xiàn)一朵花，花芯里還有兩個(gè)字：“謝謝！”這倒嚇了我一跳。李老師溫柔地說(shuō)：“這叫心靈感應(yīng)器，它可是連接老師和同學(xué)的'紐帶啊�！薄靶撵`感應(yīng)器？”我朝李老師疑惑地看了看。李老師說(shuō)：“一兩分鐘也說(shuō)不清，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道它的用處了�！�
開(kāi)始上課了，五（2）班的同學(xué)也開(kāi)始了他們的“魔鬼訓(xùn)練課”――體育課。我樂(lè)呵呵地看著他們一個(gè)個(gè)狼狽的樣子――汗流浹背地進(jìn)行著青蛙跳，不禁想起我那悲慘的體育課……哎！就在這時(shí)，我那漂亮的“手表”微微地震動(dòng)了一下，我朝屏幕一看，咦，這小“手表”居然在說(shuō)：“注意聽(tīng)講！注意聽(tīng)講！”“小家伙，你不就是一只手表嗎？你干涉不了我的事！”一邊想，一邊又向窗外瞟去。還沒(méi)看到一分鐘，“手表”又震動(dòng)起來(lái)�！鞍�！真是不自量力！”我心里想著，還是低頭看了一下，真是不看不知道，一看嚇一跳，那屏幕上居然出現(xiàn)了老師的頭像，下面還有一句話：“你啊，就是太調(diào)皮了！
……”
天哪！這“手表”真是個(gè)“怪物”，還有這等功能？難怪老師說(shuō)它是“連接老師和同學(xué)的紐帶”。這下我可不敢再開(kāi)小差了，只乖乖地聽(tīng)起課來(lái)。
這學(xué)校，還挺有趣的，以后還不知會(huì)有怎樣的事情發(fā)生呢！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇20
未來(lái)的教室是很神奇的，你們一定想去那里學(xué)習(xí)吧！那就跟我來(lái)。
來(lái)到學(xué)校的門(mén)口，只要你把手指放在機(jī)器人保安的胸上，保安就會(huì)說(shuō)：“歡迎來(lái)到神奇小學(xué)，請(qǐng)進(jìn)。”
但是當(dāng)陌生人來(lái)到學(xué)校保安就會(huì)說(shuō)：“指紋識(shí)別不出您是神奇小學(xué)的學(xué)生，請(qǐng)勿進(jìn)！”但如果陌生人硬闖，保安就會(huì)阻攔�？催@所小學(xué)不僅神奇而且又安全。
來(lái)到教室你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那潔白的墻變成了碧綠的草，那白白的天，成了夜晚，在那夜空中閃爍著幾顆星星美麗極了！在桌子上會(huì)有三個(gè)按鈕，分別是，紅色、黃色、綠色，三個(gè)按鈕是干什么的呢？就讓我們來(lái)試一試吧！點(diǎn)上紅色按鈕，眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑板，在黑板上寫(xiě)著課程而且還是觸屏的呢！想學(xué)什么課程點(diǎn)擊一下，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)隱形人在給你講課，那課程比老師講的還要認(rèn)真，還要精彩。點(diǎn)擊黃色按鈕，面前的黑板會(huì)出現(xiàn)作業(yè)，但是不要擔(dān)心你沒(méi)有學(xué)過(guò)，因?yàn)槟銊倓偮?tīng)的'哪個(gè)課程作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)在哪個(gè)課程的里面，你只要認(rèn)真學(xué)了，作業(yè)就會(huì)非常的簡(jiǎn)單。接下來(lái)就是綠色的按鈕那么綠色的按鈕是干什么的呢？哦！原來(lái)是專(zhuān)門(mén)為殘疾人設(shè)置的，因?yàn)闅埣踩说耐饶_不方便，所以無(wú)法控制觸屏的黑板，所以點(diǎn)擊這個(gè)按鈕便可以對(duì)著觸屏的黑板說(shuō)話，需要什么觸屏的黑板就可以出現(xiàn)了。
而且最重要的是在這個(gè)學(xué)校里面上課，不用背著那沉甸甸的書(shū)包，只要對(duì)著抽屜說(shuō)你需要一些什么東西，抽屜便會(huì)自動(dòng)出來(lái)。
看��！這神奇的教室是多么神奇多么的有趣你一定想在這神奇的教室里面上課吧！相信在不久的將來(lái)你也能使用這種教室，來(lái)上課，加油吧！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇21
你們想知道我設(shè)計(jì)的神奇教室是什么樣子的嗎？如想知道，請(qǐng)跟我一起來(lái)參觀一下吧！
你的腳只要走進(jìn)學(xué)校，如果不是跑進(jìn)學(xué)校，校門(mén)就會(huì)說(shuō)：“繼續(xù)保持”；如果遲到了，教室的門(mén)就會(huì)說(shuō)：“你遲到了，請(qǐng)下次注意哦！”教室的門(mén)上還有一點(diǎn)神奇的就是門(mén)上裝有人臉識(shí)別的機(jī)器，這個(gè)班里的老師和同學(xué)只要站到門(mén)口刷下臉，教室的門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，別人是進(jìn)不去的哦！
我們每天上學(xué)的時(shí)候也不用再背很重的書(shū)包，因?yàn)樵诿繌堈n桌上都有一個(gè)電子大屏幕，大屏幕里有我們上課要用的書(shū)和工具，我們的作業(yè)也是在大屏幕上寫(xiě)，寫(xiě)完后只要點(diǎn)一下提交，你寫(xiě)的'作業(yè)老師都可以看到了。
老師講課也不再使用粉筆，沒(méi)有黑板。在放黑板的地方有一塊超大號(hào)的電子屏，是聲控的，但是只有老師的聲音才可以控制。
我們坐的椅子也有些神奇的功能，如果你上課不好好聽(tīng)講或是有小動(dòng)作、打瞌睡，椅子就會(huì)自動(dòng)的振一下，提醒你注意聽(tīng)講，但不會(huì)發(fā)出聲音。
這就是我設(shè)計(jì)的神奇教室，我是非常希望這個(gè)教室能出現(xiàn)在我的生活中，你們希望嗎？
寫(xiě)神奇的教室作文 篇22
午間休息時(shí)，我做了一個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)到了我的教室，一個(gè)不一樣的教室。
當(dāng)我走入教室時(shí)，教室門(mén)上會(huì)顯示我的名字，寫(xiě)著未遲到。來(lái)到教室，放眼望去全教室就一臺(tái)桌子，是老師的講桌，也是控制臺(tái)。黑板是隱形的，老師上課時(shí)，手在黑板前一揮，出來(lái)一個(gè)紅外線掃描器，進(jìn)行一下人臉識(shí)別，黑板上就會(huì)顯示出來(lái)所需講課的內(nèi)容。我們的桌椅也是隱藏的，老師按一下講桌上的按鈕，桌子和椅子就會(huì)自動(dòng)從地面升起來(lái)。只見(jiàn)每一張桌子上面都一個(gè)機(jī)械臂，它是靠我們的大腦控制的，當(dāng)我們需要什么時(shí)，只要我們想一想，它就會(huì)給予我們幫助。我們的椅子是會(huì)變身的，今天你坐的是小狗椅子，明天就有可能是小兔椅子，總之每天都能帶給我們驚喜。當(dāng)下課時(shí)，老師為了同學(xué)們的安全著想，會(huì)把桌椅都放下去，到那時(shí)，教室的地面就變成了我們的游戲天堂。它變成了一個(gè)巨大的顯示屏，地面不僅可以變幻不同的圖案，還可以控溫，冬暖夏涼，讓我們每天都有一個(gè)好心情，可以在上面盡情的玩耍，我們?cè)谏厦嫣�，鬧著，玩的`不亦說(shuō)乎，當(dāng)我為神奇的教室而笑出聲時(shí)，夢(mèng)醒了。
當(dāng)我抬起頭，映入我眼前的是現(xiàn)實(shí)中的教室。只見(jiàn)教室的正面放著一塊烏黑油亮的黑板，黑板上面掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，我們?cè)谖逍羌t旗的照耀下健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)。黑板下面立著講臺(tái)，講臺(tái)上面放著課本和粉筆，每天我們的老師在這里帶來(lái)了光和熱，知識(shí)和真理。帶去的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。教室的左右兩邊是玻璃窗，早晨的陽(yáng)光從玻璃穿射進(jìn)來(lái)，同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中學(xué)習(xí)。窗戶(hù)兩旁貼著名人名言，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。教室的后面是《學(xué)習(xí)園地》，學(xué)們的精美手工作品。教室的中間是我們的課桌，每天同學(xué)們端端正正的坐在這里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)，決心把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
雖然我的夢(mèng)醒了，我現(xiàn)在的教室并沒(méi)有夢(mèng)里的教室那么神奇，但是它在我心中依然是神奇的教室，因?yàn)樗俏业膲?mèng)起航的地方，我愛(ài)我的教室。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇23
自從上次去科技館看了球幕電影后，我就被它深深的吸引了。我想：如果我們上課的教室也這樣，那該多好啊！
那這間教室是怎樣的呢？首先，這間教室的黑板和傳統(tǒng)的黑板大不相同，這種黑板和整個(gè)墻壁是融為一體的，墻壁就是一塊大屏幕，板書(shū)是用特制的`筆來(lái)寫(xiě)的，不會(huì)產(chǎn)生粉筆灰，健康安全。黑板的右下方有個(gè)按鈕，只要按一下，就能清除字跡。這樣，老師和同學(xué)都不用擦黑板了。
除了黑板，教室里的課桌椅也充滿科技感。它可以根據(jù)每個(gè)人的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)桌椅高度。而且還有提醒功能。如果有同學(xué)上課開(kāi)小差或?qū)懽肿x書(shū)姿勢(shì)不正確時(shí)，課桌就能發(fā)出震動(dòng)提醒。
當(dāng)然，最神奇的是這間教室能根據(jù)老師上課內(nèi)容的不同而轉(zhuǎn)換場(chǎng)景。如上語(yǔ)文課，當(dāng)上到《鄉(xiāng)下人家》這篇課文時(shí)，教室里就會(huì)呈現(xiàn)出鮮花綻放，瓜棚滿架，綠竹成陰，雞群覓食的景象，還能讓我們聞到淡淡花香，感受到微風(fēng)拂面，讓人彷佛真的置身于這自然和諧的田園風(fēng)光中。當(dāng)上到《記金華雙龍洞》時(shí)，我們就好像真的跟隨著作者仰臥在小船上，穿過(guò)狹窄的孔隙來(lái)到內(nèi)洞，沿著昏暗的小路，看到蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，還有各種石鐘乳和石筍，讓人身臨其境。
除了上面這些功能之外，這個(gè)教室還有很多神奇的功能，我在這里不一一例舉了。如果你真能在這樣的教室里上課，我想：你不想愛(ài)上學(xué)習(xí)都難！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇24
咦?教室怎么變成這樣了，怎么和我原來(lái)上課的教室完全不一樣呢？
我站在教室中央環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)它非常神奇。教室每面墻上都有一張海洋圖案的貼紙，這張貼紙不僅用來(lái)裝飾美觀，而且還是一個(gè)空調(diào)，它會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)最舒服的溫度。當(dāng)然，教室里已經(jīng)看不到空調(diào)機(jī)了。
神奇教室的的黑板也不一樣。只要老師說(shuō)什么，它就出現(xiàn)什么，如果老師講課累了，按下按鈕，就可以自動(dòng)保存了。這個(gè)黑板還能識(shí)別聲音。如果黑板占滿了，不要擔(dān)心，老師只需在黑板上圈一圈，那字就可以消失了。
神奇教室的門(mén)也截然不同。有一個(gè)同學(xué)要進(jìn)教室，他看見(jiàn)門(mén)還關(guān)著，但是走到門(mén)前的時(shí)候，門(mén)居然消失了。等他進(jìn)去以后，門(mén)又顯身了。原來(lái)這是一道自動(dòng)門(mén)。突然，另外一個(gè)班的同學(xué)沖過(guò)來(lái)，門(mén)像一張柔軟的弓把他彈了回去，還發(fā)出聲音：“非本班人員謝絕入內(nèi)”。原來(lái)，這扇門(mén)還能自動(dòng)識(shí)別我們的身份和班級(jí)呢。
同學(xué)們進(jìn)入神奇教室以后，都驚訝的張大嘴巴，因?yàn)榻淌姨罅�，一眼望去足足有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。突然，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“教室里怎么沒(méi)有桌子？”“對(duì)啊，課桌去哪里了？”“課桌在這里�！蔽野聪乱粋�(gè)按鈕說(shuō)道，課桌立刻出現(xiàn)了。我們高興地背著自己的書(shū)包走到座位上。座位居然還能根據(jù)個(gè)子高低，自動(dòng)升降高度。當(dāng)我打開(kāi)桌板時(shí)，發(fā)現(xiàn)有新的文具，和語(yǔ)數(shù)英等各科用具，看起來(lái)好看又實(shí)用。
最神奇的一點(diǎn)是，我發(fā)現(xiàn)在神奇教室里同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率提高了幾十倍，一篇課文原來(lái)背半個(gè)小時(shí)也未必能背熟，現(xiàn)在一分鐘看完一遍就印到腦海里了！
“寶，該起床上學(xué)了�！薄鞍�？沒(méi)想到這竟然是一場(chǎng)夢(mèng)！”
吃過(guò)早飯，我走在上學(xué)的'路上，還回味著神奇教室的神奇之處。我長(zhǎng)大了就要發(fā)明它，讓老師和同學(xué)們都用上這樣的神奇教室！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇25
昨天，我做里一個(gè)奇怪的.夢(mèng)。
我看到一扇門(mén)，滴滴一聲，門(mén)打開(kāi)了，有人說(shuō)快進(jìn)來(lái)。我跑了進(jìn)來(lái)，突然，一位中年人走到講臺(tái)說(shuō)我們學(xué)《�！贰ｖ畷r(shí)間，教室變成了海。
海里的魚(yú)可多了，有鯨魚(yú)，海豚，章魚(yú)......
鯨魚(yú)張嘴巴，朝我來(lái)了，我嚇了一身冷汗，丁鈴鈴！這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇26
你想知道我未來(lái)的教室是什么樣子的嗎？那么就讓我來(lái)給你介紹一下吧。
我的神奇教室說(shuō)白了就是一件空曠的屋子沒(méi)有黑板沒(méi)有課桌。到了早上來(lái)上學(xué)的時(shí)候你一定會(huì)嚇一跳因?yàn)楹诎搴驼n桌又回來(lái)了。別以為是晚上搬運(yùn)工把它們都搬走了，早上再搬回來(lái)。告訴你吧，這是早晚增長(zhǎng)劑，它使用的是早上開(kāi)的`花和晚上開(kāi)的花的基因混合在一塊。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇27
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我早早地和同學(xué)去了學(xué)校。
來(lái)到教室里，班上和上學(xué)期也沒(méi)什么兩樣。只是原來(lái)的`講臺(tái)和講桌都不見(jiàn)了，而是一個(gè)智能小講桌，一提就可以變成一格一格的小架子，一拉就可以變回平整的講桌。但它還有一個(gè)功能，就是可以變成講臺(tái)，只要把它拆掉，然后一個(gè)方格一個(gè)方格的拼成一個(gè)講臺(tái)就可以了。這個(gè)講臺(tái)拼完后還會(huì)自動(dòng)伸出吸盤(pán)吸住地面。我忍不住感嘆：哎呀，現(xiàn)在科技真是發(fā)達(dá)，都發(fā)明出自由拼接了。
寫(xiě)神奇的教室作文 篇28
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了2995年，那時(shí)候的科技十分發(fā)達(dá)，動(dòng)物能聽(tīng)懂人話，人能在天上走路……這時(shí)，我已是個(gè)十分有名的科學(xué)家哦！我有許多的發(fā)明，其中最讓我滿意的'作品叫“行走的教室”。咦，教室怎么能走呢？讓我來(lái)告訴你吧。
“行走的教室”不光能走，還能上天下海呢！這種教室看上去和別的教室樣子差不多，不過(guò)它是單個(gè)的。教室后面有一個(gè)推進(jìn)器，如果老師要既安全又快速地帶大家去了解世界，只要輸入要去的地方，再按一個(gè)綠色的按鈕，教室就能向目的地飛過(guò)去或走過(guò)去。在途中，老師還可以給大家講課，玩游戲等。
“行走的教室”不光能用在課堂上，還能用在旅游、軍事上。如果哪里需要潛艇，可是沒(méi)有，“行走的教室”就會(huì)派上用場(chǎng)了。只要按一下紅色的按鈕，“行走的教室”就會(huì)立刻變成一艘“潛艇”。神奇吧？這艘“潛艇”還能根據(jù)不同人的需要來(lái)滿足他們的要求。
我的這個(gè)發(fā)明神奇吧，你喜歡它嗎?
寫(xiě)神奇的教室作文 篇29
你想知道神奇教室有什么神奇嗎？未來(lái)科技的神奇，能讓你無(wú)法想象。
未來(lái)，走進(jìn)教室，只見(jiàn)一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，看著黑板沒(méi)有什么特別的，但是，它的功能，可大著呢！這款黑板不但解決了，同學(xué)們的反光問(wèn)題，還會(huì)變顏色，比如老師用白色粉筆寫(xiě)的重點(diǎn)，只要點(diǎn)一下變色按扭，在吧變色的重點(diǎn)讀出來(lái)就可以了。還有，如果黑板寫(xiě)滿了，只要按一下消除鍵就可以了。
未來(lái)，值日生也下崗了。占領(lǐng)值日生崗位的是清潔功能，你只要按一下清潔，按扭桌椅就飛起來(lái)了。地上的微型吸塵器，會(huì)把垃圾吸走，但是吸走的垃圾怎么辦呢？吸走的垃圾被吸塵器里的高科技變成了學(xué)習(xí)用品。
未來(lái)每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)電腦，但，這臺(tái)電腦不是讓同學(xué)們玩的，而是老師說(shuō)說(shuō)作業(yè)是什么，讓同學(xué)們?cè)谏厦孀觥?/p>
未來(lái)的'窗戶(hù)會(huì)根據(jù)天氣的變化，而變化溫度，還不易爛。
有這么好的教室，你想不想去呢？
寫(xiě)神奇的教室作文 篇30
我真想有一間這樣的教室！
教室的墻壁會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天，墻壁變成綠油油的草地，草地上開(kāi)滿芬芳美麗的鮮花，還有小鳥(niǎo)唱著歌兒飛來(lái)飛去。夏天，墻壁會(huì)變成茂密的樹(shù)林，給大家?guī)?lái)絲絲涼爽。到了秋天，墻上一片片金黃的稻浪，傳來(lái)陣陣清香。冬天，墻壁又變出了一副銀裝素裹的美景，紅彤彤的太陽(yáng)高掛在天上，裂開(kāi)大嘴，向著我們微笑呢！在這樣的教室里學(xué)習(xí)，是不是特別有趣呀！
教室的`窗戶(hù)也很特別。夏天的時(shí)候，天氣炎熱，窗戶(hù)就像一臺(tái)大“空調(diào)”，給教室送來(lái)涼爽的冷風(fēng)。寒冷的冬天，大雪紛飛，這臺(tái)大“空調(diào)”又給教室里帶來(lái)溫暖。這樣即節(jié)約了能源，又保護(hù)了環(huán)境。
教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了！桌面是一塊電腦顯示屏，如果你上課不認(rèn)真，開(kāi)了小差，課桌會(huì)向你發(fā)出語(yǔ)音警告，如果你坐姿不正確，椅子就會(huì)發(fā)出震動(dòng)，提醒你坐好。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別擔(dān)心，黑板承擔(dān)了這項(xiàng)工作。黑板是一個(gè)大屏幕，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們上課，這樣老師們即不辛苦，教室里也不會(huì)被粉筆灰污染了。
我們寫(xiě)作業(yè)用的是感應(yīng)筆，它可神奇了！要是你字寫(xiě)得不好或者是題目做錯(cuò)了，筆跡就會(huì)自動(dòng)清除，你只能乖乖的重寫(xiě)一遍嘍！教室里的電燈你們可別小瞧！假如哪一位粗心的小值日生放學(xué)時(shí)忘了關(guān)燈，過(guò)了十分鐘它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
教室的地板更是不可思議，它能自動(dòng)把地面的垃圾收集到一起，然后教室后面的角落里有一小塊地板會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，把所有的垃圾都吸進(jìn)去后再自動(dòng)關(guān)閉。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的神奇教室。同學(xué)們，你們想有一間這樣的教室嗎？讓我們共同努力，說(shuō)不定發(fā)明出這種神奇教室的就是我們哦！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇31
我們的教室千變?nèi)f化。變化只有你想不出來(lái)，沒(méi)有變不出來(lái)的。
“菜市場(chǎng)”
預(yù)備鈴響了，還沒(méi)有過(guò)夠下課隱的同學(xué)們直接在老師沒(méi)來(lái)的教室鬧起來(lái)了。其中我們班的“搞笑大王”躁動(dòng)起來(lái)，“下面有請(qǐng)宇宙最帥的、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的李剛，也就我給大家獻(xiàn)舞一曲�！痹捯粑绰洌蠹矣械呐醺勾笮�，有的大力地鼓起掌來(lái)。說(shuō)著，李剛立馬給大家跳起他那妖嬈的舞姿。惹得大家都哈哈大笑起來(lái)，全班的心情都如那晴天一樣燦爛，場(chǎng)面活似一個(gè)熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。
“停尸房”
瞧！我們班最冷漠、最無(wú)情的李老師來(lái)了。李老師一來(lái)，全班同學(xué)們?nèi)缤痪呔呤w一般動(dòng)都不敢動(dòng)地坐在椅子上，連李剛這種“刺頭”都畏懼了。天氣由剛才的陽(yáng)光明媚慢慢轉(zhuǎn)成陰天，一切灰蒙蒙的，窗外的小鳥(niǎo)也不再?lài)\嘰喳喳叫了，似乎是被李老師的眼神給震住了吧！李老師一邊講著發(fā)下來(lái)的作業(yè)，一邊批評(píng)我們作業(yè)寫(xiě)得有多不好，我已被老師批評(píng)的心已經(jīng)崩塌了。這時(shí)老師拿著李剛的作業(yè)憤怒地說(shuō)：“你的作業(yè)真是糟糕極了。”李剛眉飛色舞地說(shuō)“老師，你看我們都是姓李的，你就放過(guò)我唄！”他似乎想逗老師笑，可老師完全不理會(huì)！就這樣，我們就如“停尸房”里的一具具“尸體”被老師批評(píng)著。
“瘋?cè)嗽骸?/strong>
音樂(lè)老師的`課到了，音樂(lè)老師可是我們公認(rèn)的最溫柔的老師。我們都很尊敬她，有她的地方，就有快樂(lè)，即使有不快樂(lè)的時(shí)候，只要上了她的課，都會(huì)開(kāi)心起來(lái)。音樂(lè)老師和藹地問(wèn)我們：“大家想聽(tīng)什么音樂(lè)？”于是，同學(xué)們都點(diǎn)著自己最喜歡的歌，搖頭晃腦地一蹦一跳的唱了起來(lái)，簡(jiǎn)直就是“瘋?cè)嗽骸崩锓懦鰜?lái)的瘋子嘛。
怎么樣？這就是我們神奇的教室，夠神奇吧！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇32
未來(lái)的科技一定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，未來(lái)的教室會(huì)變成什么樣呢？
未來(lái)的教室，黑板是可以隨意移動(dòng)的，不過(guò)你不用擔(dān)心黑板太重，用專(zhuān)用黑板做的小棒移動(dòng)就行了，十分輕松。那個(gè)小棒指向那里，黑板就會(huì)移動(dòng)到那里了。
未來(lái)的教室，桌子和凳子可以變成很多各式各樣的桌子和凳子，那些凳子不會(huì)像普通的凳子那么硬，而是軟軟的，坐著非常舒服。你也可以調(diào)整高度，直到你覺(jué)得舒服了它就會(huì)馬上停下。
未來(lái)的教室，老師不會(huì)嚴(yán)厲的管你們。因?yàn)槟阌幸粋�(gè)更加嚴(yán)厲的“小老師”，女生的是一個(gè)小女孩的機(jī)器，男生的是一個(gè)小男孩的機(jī)器。當(dāng)你寫(xiě)完作業(yè)之后，它就會(huì)檢查你的作業(yè)，如果你的不好，或者是字跡不公整，那么他就會(huì)吃掉你的作業(yè)，然后轉(zhuǎn)換為它大腦里的'知識(shí)。這個(gè)“小老師”也會(huì)教給你一些小知識(shí)。因?yàn)樵谡n堂上，它比你聽(tīng)的認(rèn)真，聽(tīng)完之后，它還可以一字不漏的給你講出來(lái)。它每天都要“吃”很多知識(shí)，再向你說(shuō)出來(lái)。你如果問(wèn)它問(wèn)題，我敢保證沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是它答不出來(lái)的！它可真是一個(gè)十足的小老師！
這就是我想要的未來(lái)的教室，我相信，未來(lái)一定會(huì)有和我講的一模一樣的教室！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇33
我們班是一個(gè)神奇的地方，里面有許多不可思議的事情。是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是知識(shí)的源泉，更是一個(gè)陽(yáng)光明媚的花園。
我們班有著高科技的門(mén)，當(dāng)你跨入叫事后，們就會(huì)放射出讓學(xué)生消疲勞的微型光波，自動(dòng)進(jìn)行臉部識(shí)別，用于考勤記錄。上課前一分鐘，門(mén)就會(huì)發(fā)生一種腦電波，提醒你回到教室上課，們還會(huì)在上課時(shí)，顯示出你的名字，得分，以及你的發(fā)言字?jǐn)?shù)，讓老師方便認(rèn)識(shí)你方便提問(wèn)你。
同學(xué)們上了一節(jié)課甚至半天的'課，眼睛會(huì)很疲勞，現(xiàn)在不怕了，因?yàn)槲覀兘淌矣猩衿娴膲�，下課后他會(huì)變成柔和的綠色，會(huì)出現(xiàn)高山流水，森林草原，讓我們身臨其境，無(wú)比放風(fēng)，成為一個(gè)天然氧吧，上課時(shí)，他就又會(huì)變成淡淡的安靜的藍(lán)色，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有我們的黑板同志，他樂(lè)于助人，只要老師愿意他就會(huì)把老師所想的板書(shū)，重難點(diǎn)等顯現(xiàn)出來(lái)。他也被老師稱(chēng)為“園丁的剪刀”或者是“燭臺(tái)的火柴”。他是一套什么樣的原理來(lái)工作的呢？他做身上有一個(gè)無(wú)線接收器，老師在想什么，只要老師愿意發(fā)送，他就能接收到并轉(zhuǎn)發(fā)到黑板上。大大減輕老師寫(xiě)板書(shū)的工作。怪不得老師喜歡他呢！同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們背的書(shū)包沉嗎？當(dāng)然沉了。然而現(xiàn)在，我只用拿著一個(gè)專(zhuān)屬I(mǎi)C卡，磁卡內(nèi)有我們所學(xué)的所有功課。往桌子上的凹槽內(nèi)插入IC卡，桌子瞬間彈出一個(gè)電子卷軸，它帶有知識(shí)解答功能，作業(yè)布置功能，翻譯功能等。
這個(gè)神奇的地方是一個(gè)理想化的教師，更是一個(gè)老師和學(xué)生都向往的教室！
寫(xiě)神奇的教室作文 篇34
今天，我們的校園一夜之間變得煥然一新，爬滿爬墻虎的教學(xué)樓變成了一個(gè)個(gè)嶄新又漂亮的大飛機(jī)。懷著驚喜，我連忙朝五四班教室趕了過(guò)去。
走進(jìn)教室，我眼里頓時(shí)閃起了金光，嘴也不由自主地張得好大！原來(lái)教室里全是高科技，這時(shí)一只烏龜助手向我走來(lái)并大聲喊道：“曾同學(xué)，我是你的助手，今天由我來(lái)給你講解！”聽(tīng)完小烏龜?shù)腵講解，我明白了一切。早上講臺(tái)邊有個(gè)取餐口，里面是哆啦A夢(mèng)在做美食；還有個(gè)神奇按鈕讓教室切換成各種場(chǎng)景。每個(gè)人有一套會(huì)變形的桌椅，桌子就是屏幕，桌前有個(gè)書(shū)柜，只要輸入自己想看的書(shū)，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)；這個(gè)書(shū)柜還有個(gè)抽斗可以變出你想要的學(xué)習(xí)用品和小道具。桌上有個(gè)會(huì)變形、說(shuō)話和走動(dòng)的收音機(jī)，每次課堂筆記和課外講解都會(huì)被自動(dòng)記錄，甚至匯編成書(shū)放在書(shū)柜里供自己復(fù)習(xí)或查看。課堂采用了先進(jìn)的虛擬技術(shù)，讓課堂中的各種事物跨越時(shí)空呈現(xiàn)在我們眼前。
課間大家還可以把收音機(jī)變成飛毯，在云層間飛來(lái)飛去；科學(xué)家畫(huà)像也活了起來(lái)，坐在椅子變成的沙發(fā)上和我們一起交談；神奇按鈕還能把教室變成游樂(lè)場(chǎng)呢，那是大家最?lèi)芤獾臅r(shí)刻！中午，書(shū)桌和椅子等變成了一個(gè)擁有柜子、臺(tái)燈、衣柜和床的私人小房間，衣柜里的機(jī)器手還幫著穿衣服呢，餐桌上則會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)美味的午飯。
這真是一個(gè)神奇的教室��！
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