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“小采，說(shuō)說(shuō)看你爸爸的職業(yè)�！崩蠋煄е闷娴谋砬閱�(wèn)著。
我翹起下巴回答：“我的爸爸是指揮家！”眼神中掩不住那驕傲。
上說(shuō)話課的時(shí)候，題目是“我的家人”，于是我這樣介紹著爸爸。班上的同學(xué)一陣嘩然�！八职质侵笓]家耶！”“對(duì)��！好厲害喔！”下課時(shí)，英慈從臉上透露出滿腦的好奇問(wèn)我：“你爸爸真的是指揮家？那他最喜歡蕭邦、貝多芬，還是莫扎特？改天記得邀我一同去欣賞演奏喔！”她雀躍不已地說(shuō)著。我僅左右動(dòng)了下嘴 角，微笑地?fù)u了搖頭，沒(méi)有回答。
放學(xué)時(shí)，我?guī)е⒋茸咭粭l車水馬龍的大馬路回家。“為什么要走這里？車子很多，很危險(xiǎn)耶！”英慈擔(dān)心的問(wèn)著。我只是牽著她的手，不發(fā)一語(yǔ)的過(guò)馬路。
到了對(duì)街，我凝視著馬路中心的背影，佇立了幾秒。我看著爸爸挺直地站在十字路口中央，很專注地指揮著城市。他轉(zhuǎn)頭看了看身后如一列火車般的車陣，比肩接踵而至。忽然，他看見了我，但只是對(duì)我眨了眨眼。流動(dòng)的車流像音樂(lè)，像是《大黃蜂》迅疾的旋律，馬路是五線譜，車輛則是音符，我和英慈如同兩個(gè)裝飾音， 輕巧的經(jīng)過(guò)。
我的爸爸是指揮家，一個(gè)指揮馬路的“指揮家”。
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