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文具的爭(zhēng)論童話作文
童話具有浪漫的色彩，往往能讓我們懂得某些道理。下面小編整理了文具的爭(zhēng)論童話作文，歡迎參考借鑒！
文具的爭(zhēng)論童話作文
文具盒里的孩子們趁媽媽們睡覺(jué)的時(shí)候，開(kāi)始爭(zhēng)論各自的長(zhǎng)處。
老大鋼筆說(shuō)：“我是世界上最好的文具，哪有一個(gè)文具像我一樣，全身都是鋼的呀！”
老二鉛筆嘴一撅，不屑地說(shuō)：“哼，你寫(xiě)錯(cuò)字，用老三橡皮擦過(guò)后，本子大叔身上就會(huì)受傷。像我，寫(xiě)錯(cuò)了還能被輕易地擦掉，重新書(shū)寫(xiě)過(guò)還跟原來(lái)一樣，你看看，多好呀！”
“可是，可是，……我全身上下都是鋼的呀！”鋼筆著急地說(shuō)道。
“既然如此，那你的筆頭為什么一摔就容易斷呢？”
“這個(gè)，這個(gè)……”
“沒(méi)什么這個(gè)，就是因?yàn)槟闾珱](méi)骨氣了�！痹谝慌砸谎圆话l(fā)的老三橡皮說(shuō)話了�！拔铱梢圆恋裟銈儗�(xiě)出來(lái)的字，怎么樣，哈哈哈哈……我是不是很厲害？”
“那你能擦掉我嗎？”老四彩筆說(shuō)話了。
“什么，你竟然說(shuō)我擦不了你，好，那我們就來(lái)比試比試�！�
結(jié)果，比出來(lái)的結(jié)果是橡皮擦不掉彩筆的.痕跡。
在一邊全都看在眼里的尺子說(shuō)話了：“嘿，沒(méi)有我你們能夠畫(huà)直線嗎？沒(méi)有我你們能夠測(cè)量長(zhǎng)度嗎？”
文具盒媽媽在孩子們的爭(zhēng)吵聲中醒了。聽(tīng)到孩子們的爭(zhēng)吵由來(lái)，它沒(méi)有生氣，而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，再好的文具也不是十全十美的。要想做好一件事情就必須全部團(tuán)結(jié)起來(lái)�！�
聽(tīng)了媽媽的話，文具們都低下了頭，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
文具的爭(zhēng)論童話作文
一天晚上，夜深了，小主人洗完澡后，就上床睡覺(jué)了。
突然，擺在文具盒里的鉛筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的寶貝。沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出那一個(gè)個(gè)工整的字，所以我的功勞是最大的。”
橡皮扭動(dòng)著肥胖的身子，說(shuō)：“想想，如果沒(méi)有我及時(shí)幫你改去錯(cuò)誤，小主人能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎?所以我的功勞是最大的�！�
尺子插著腰，生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我的幫助，你們畫(huà)的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的�！�
被擺在旁邊的轉(zhuǎn)筆刀也沉不住氣了，它說(shuō)：“如果不是我?guī)湍銈儼压P削得尖尖的，你們那筆畫(huà)粗粗的字會(huì)討人喜歡嗎?所以我的功勞才是最大的�！�
文具盒說(shuō)：“不如你們幫小主人寫(xiě)完作業(yè)吧!”文具們一致同意。
于是，橡皮在小主人的作業(yè)本上擦來(lái)擦去，卻一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。
尺子和其他文具們都急的'火燒眉毛。文具盒說(shuō)：“你們看，一個(gè)人如果離開(kāi)了自己的伙伴，力量就會(huì)變得很小，不如你們合作把作業(yè)寫(xiě)完吧!”
轉(zhuǎn)筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開(kāi)始答題了。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮就及時(shí)幫鉛筆改正錯(cuò)誤。遇到要畫(huà)線的時(shí)候，直尺就幫鉛筆把線畫(huà)好。在它們的努力下，終于把作業(yè)做好了。
文具盒說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，你看，不是把作業(yè)做好了嗎?”文具們聽(tīng)了，臉羞得紅紅的。
文具的爭(zhēng)論童話作文
在漆黑的夜晚，整個(gè)大地萬(wàn)籟寂靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就在這時(shí)，從樂(lè)樂(lè)的房間里傳來(lái)時(shí)高時(shí)低的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是他的文具們正在爭(zhēng)吵“誰(shuí)的本領(lǐng)大？”
“誰(shuí)的`本領(lǐng)大，那肯定是我的本領(lǐng)最大了！”鉛筆大聲叫道，“我給主人當(dāng)筆用，有了我，主人才能寫(xiě)好字�！�
“不對(duì)，不對(duì)，我的'本領(lǐng)才最大�！背咦臃磳�(duì)道，“有了我，主人格子才打得平整。”
橡皮又反對(duì)了，“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才是最大�！毕鹌鈶嵉卣f(shuō)，“有了我，主人寫(xiě)的錯(cuò)字才能改正，沒(méi)畫(huà)好的格子才可以擦掉重新畫(huà)�！�
聽(tīng)了這話，鉛筆又開(kāi)口了：“有了我，主人才可以寫(xiě)好字，受老師表?yè)P(yáng)。”
尺子聽(tīng)了不舒服了，說(shuō)：“我不光能讓主人寫(xiě)好字，下課了，還成為主人的兵器，讓主人出風(fēng)頭�！闭f(shuō)著說(shuō)著，又吵得不可開(kāi)交。
文具盒爺爺開(kāi)口了，說(shuō)：“你們不應(yīng)該吵，應(yīng)該互相幫助，就像我一樣，沒(méi)了我，你們?nèi)菀状驂�，沒(méi)了你們，我就成了廢物。你們也一樣，缺一不可�！�
尺子、鉛筆、橡皮聽(tīng)了不好意思地低下了頭，從此它們成了好朋友，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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