說一聲對(duì)不起作文

光陰荏苒，三年初中生活也將告一段落，在這將近三年的初中生涯中，我最想說一聲對(duì)不起。

那是一個(gè)陰云密布的傍晚，我因沒有完成英語重默而被關(guān)了晚學(xué)，同時(shí)也把我的英語老師關(guān)了晚學(xué)。

那天早自習(xí)中我們默寫了一篇英語作文，但是第一節(jié)課后我卻收到了那寫了“重默”兩字的默寫紙，作文上半篇全是修改的紅色筆記，下半篇只有一個(gè)紅色的大叉叉和一行大字“錯(cuò)得太多了吧！”我十分慚愧，以至于我這天最怕走進(jìn)辦公室。就在這時(shí)又是一張帶有“重默”的默寫紙發(fā)到我的手中，這讓我更加慚愧，因?yàn)檫@兩次默寫是讓我們雙休日在家準(zhǔn)備的，可是我卻得了兩個(gè)重默。

上英語課了，我見英語老師走進(jìn)了教室，我只好低下了頭，不敢正視英語老師，老師叫我回答問題我也是低著個(gè)頭，于是老師就說:“把頭抬起來好好回答。”我慢慢地抬起這沉重的腦袋，隱約中我看到老師對(duì)我笑了一下，仿佛在告訴我:別緊張，你行的，不要為那兩張默寫紙而擔(dān)心。此時(shí)我頓時(shí)對(duì)老師有了一種虧欠感，認(rèn)為我自己做的這么不好，而老師卻一反常態(tài)地用這一笑來鼓勵(lì)我。于是我在中午認(rèn)真的完成了中午作業(yè)，努力去背作文和單詞，一下課我就沖進(jìn)辦公室去重默，可是事與愿違，我的默寫紙上又是一個(gè)重默。這時(shí)我十分沮喪，但是老師卻對(duì)我說:“你可以的，只要你再認(rèn)真一點(diǎn)，我相信你放晚學(xué)時(shí)一定能默出的�！甭犃死蠋煹脑挘�我抱著希望認(rèn)真背著，感到背的勁頭突然高漲了不少。

“叮鈴鈴……�！狈艑W(xué)的鈴聲打響了，我又匆匆跑向了辦公室開始默寫，當(dāng)時(shí)辦公室中只剩下了我們幾個(gè)重默的和英語老師了，我進(jìn)到辦公室見老師還在桌前備課，我心中有產(chǎn)生了那種虧欠感，心想:本來老師可以像其他老師一樣早早的離開學(xué)校，但是她為了我們的重默卻一直陪伴著我們到這么晚。

這天陰云密布，接著下起了毛毛細(xì)雨，那是天已經(jīng)很黑了，老師對(duì)我們說:“你們回家吧！這些今天回家去背，明天再來默。天色已經(jīng)不早了�！蔽液屯瑢W(xué)走出了教學(xué)樓，在毛毛細(xì)雨中我回過頭發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)辦公室的燈還亮著——那便是我們英語老師的辦公室。

頂著雨我在心中默念道:“老師您辛苦了，老師對(duì)不起！”

【說一聲對(duì)不起作文】相關(guān)文章：

說一聲對(duì)不起作文12-26

想說一聲對(duì)不起作文09-23

[精選]想說一聲對(duì)不起作文10-27

想說一聲對(duì)不起作文(必備)11-18

我想輕輕說一聲：對(duì)不起04-28

說一聲“謝謝”作文10-28

再說一聲謝謝作文10-01

好想說一聲02-20

[經(jīng)典]對(duì)不起作文12-14

對(duì)不起作文04-27