【推薦】友情作文匯總八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的友情作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友情作文 篇1

　　靜寂地倚在窗前，窗外是一抹陰郁的綠，帶著些秋日疲老的昏黃，稀零的花兒徒留悲傷地掛在枝頭，屈服地等待著它的宿命——樹(shù)的不挽留的到來(lái)。一陣風(fēng)起，宛若穿過(guò)我的身體，緊隨著是漫天花絮，我閉上眼，往事?lián)涿娑鴣?lái)……

　　昨夜，是朦朧的黑夜，不知何時(shí)何因，悄悄隕落了滿天的流星，撒落了多少悲哀……

　　寂黑的天幕宛如我的心境一般暗淡無(wú)光，我呼喚她，她卻沒(méi)有回答，我追問(wèn)她為什么不應(yīng)答，“你叫我從來(lái)就沒(méi)有好事，難道不是嗎”，她說(shuō)話了，卻比沒(méi)有說(shuō)更可怕，隨即是沉默，風(fēng)一般窒息的沉默；死一般駭人的.沉默……讓我不敢回想下去，又打開(kāi)了雙眼。

　　眼前的大樹(shù)，吃力地屹立在群體中，綠衣披掛的背后是一顆怎樣蒼白的心，當(dāng)現(xiàn)實(shí)難以繼續(xù)，無(wú)以訴說(shuō)衷腸，它，又會(huì)怎樣排解憂傷？

　　窗外，幾只蝴蝶在留連，纏綿，來(lái)來(lái)回回，上上下下，纏繞出一串解不開(kāi)的愁結(jié)，婆裟的樹(shù)影間透出幾聲呢喃，是在長(zhǎng)歌當(dāng)哭，譜唱一曲憂傷，還是，在傷心的角落，一場(chǎng)爭(zhēng)吵有悄悄拉開(kāi)了序幕？

　　門(mén)邊，傳來(lái)漸行漸近的腳步聲。我回過(guò)臉，納入眼簾的身影證實(shí)了確實(shí)是她，她漸漸的走近，走近挨著我坐下，拉開(kāi)了話題，只是沒(méi)有人提到過(guò)去，既然過(guò)去了，就讓它過(guò)去吧。又何需強(qiáng)挽留呢

　　窗外，樹(shù)林間籠罩了一層光亮，仿佛綠色的模樣，不知道是天照亮了樹(shù)，還是樹(shù)映襯了天，或許它們也懂的相互幫助的幸福吧。

友情作文 篇2

　　我們都是路上的過(guò)客，我們都是世間的過(guò)客，我們互相還都是互相的過(guò)客，偶然間，我遇見(jiàn)了你，我成了你一段路上的過(guò)客，但是，我們卻因此停留，守候著彼此純真的友情。

　　白駒過(guò)隙，云卷云舒，誰(shuí)的夢(mèng)寄于云端，卻又消散；時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，誰(shuí)的情落在花瓣，卻又只是一時(shí)的燦爛；唯獨(dú)，一份友情，在兩個(gè)小小的心窩間，牽起了線。

　　會(huì)一直記得嗎？我們的共同的那五年，純真無(wú)邪，親密無(wú)間的樣子至今未曾見(jiàn)到過(guò)。我們好的像一個(gè)人那般，你喜愛(ài)我，我也喜愛(ài)你。

　　覺(jué)得比較莫名其妙的是，我不記得怎么與你成為朋友的，也不記得如何與你成這般密切的——你也不記得。

　　好吧，快樂(lè)。那五年轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。我從來(lái)都不信大人的“時(shí)光荏苒”，現(xiàn)在回想起來(lái)，卻又覺(jué)得大人是正確的。我們的時(shí)光現(xiàn)在也只剩下薄薄的一層記憶。真的，現(xiàn)在無(wú)論怎樣回想，關(guān)于你的事，幾乎都變得模糊不清，有那么一張叫“時(shí)間”的輕紗掩住了我的記憶，即便仔細(xì)回想﹑辨認(rèn)，也未必能揭開(kāi)那層輕紗——很令人嘲弄是不是？我們的時(shí)間雖說(shuō)是五年，但可以回想的，是否有一半？一半也未有吧。

　　上次寒假，時(shí)隔兩年，從上初中以后第一次見(jiàn)你�？吹侥愕哪�，熟悉，但陌生，我居然差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你——你可沒(méi)有變啊。第一眼，心底浮上的感覺(jué)是“陌生”。這使我懷疑，我們真的是朋友嗎？五年的友誼居然敵不住初中的兩年？如果我和你考上的是同一所中學(xué)，我的命運(yùn)會(huì)和現(xiàn)在一樣嗎？我和你的命運(yùn)會(huì)依然相纏甚緊嗎？

　　再與你相見(jiàn)的那短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我深深地感到悲哀。我們連要聊天也不知用什么話題，那次相見(jiàn)，僅僅加深了對(duì)彼此長(zhǎng)相的印象吧，因?yàn)槲覀兊脑掝}，真的無(wú)非就是成績(jī)，彼此的`學(xué)校生活，接下來(lái)就是大片大片的冷場(chǎng)。我是為了你的生日而來(lái)——這個(gè)理由是否太單薄了？我知道你的脆弱，你說(shuō)你想我，需要我。今日想來(lái)，怕也是你在天一總被欺負(fù)，無(wú)人可與你相伴——你那昔日的兩個(gè)朋友，在上了初中以后，變成了你無(wú)法想象的樣子，甚至相罵于你，她們不把你當(dāng)做朋友了。而你卻不知道她倆的占有欲有多強(qiáng)，那在小學(xué)就展現(xiàn)出來(lái)了。知道嗎？真正的朋友不會(huì)太過(guò)在意自己的朋友是否被別人占有的。雖說(shuō)我不敢輕易地說(shuō)，我是你的真正朋友，但你知道，我是真心把你看作朋友的。到了今天這個(gè)地步，也不知道該怎么辦了，你也是，我也是。因?yàn)闆](méi)有辦法回到小學(xué)，時(shí)光不會(huì)倒流。

　　我們的悲哀——我們即將成為熟悉的陌生人，再過(guò)一段時(shí)間，當(dāng)彼此相忘的時(shí)候，“小學(xué)的友情都是假的”這句魔咒便會(huì)成真。但是，你想忘記嗎？我想忘記嗎？

　　線斷之時(shí)，無(wú)論多不甘心，也無(wú)法抗拒。所以我不想忘記，忘記你也等于把我的，我們的五年消失殆盡。我們不想白白的消失那說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的五年對(duì)不對(duì)？我們挽救彼此之間逐漸淡薄的友情，直到可以成為永遠(yuǎn)的知己好嗎？

　　我們是朋友，所以友誼是不會(huì)變的。

　　不會(huì)變的，是友誼。

友情作文 篇3

　　一只只小小的千紙鶴，載著的盡是友情。

　　——題記

　　看著這亂糟糟的房間，我知道，該整理整理了。我理好被子，把衣服放進(jìn)衣柜，然后把一些小飾品放進(jìn)我的小雜物箱。當(dāng)我打開(kāi)雜物箱時(shí)，被里面一個(gè)包裝精美的小盒子吸引住了：“哪來(lái)的？”我打開(kāi)盒子，里面裝著的竟是兩只千紙鶴。千紙鶴？為什么只有兩只？我似乎想起什么，又似乎沒(méi)有。莫名的，我竟把它們拆開(kāi)，只見(jiàn)上面密密麻麻的寫(xiě)著“勿忘我，勿忘我……”另一只則畫(huà)滿了愛(ài)心，下面寫(xiě)著“馨馨贈(zèng)”。零碎的記憶慢慢組合起來(lái)了……

　　馨馨是我最要好的朋友，而我對(duì)千紙鶴最初的印象是小學(xué)三年級(jí)。在一次早讀，老師讓全班同學(xué)站著讀書(shū)，讀得認(rèn)真就坐下。我呢，開(kāi)始是挺認(rèn)真的，可不一會(huì)兒，覺(jué)得太無(wú)聊就不讀了。這時(shí)，老師來(lái)了，看了我一眼，我立即捧起書(shū)讀了起來(lái)，老師指指我旁邊的.馨馨：“你坐下�！庇挚戳宋乙谎�，就走開(kāi)了。老師一走開(kāi)，我便放下書(shū)，揉揉有點(diǎn)麻的腿，羨慕的看著馨馨。小聲的嘀咕：“我怎么就這么倒霉�。　甭�慢的周圍站著的人越來(lái)越少，最后，只剩我一個(gè)人了。我有些急了，連忙拿起書(shū)大聲的讀起來(lái)。令我沒(méi)想到的是，馨馨居然又站了起來(lái)，看著我詫異的眼神，馨馨笑著說(shuō)：“站著空氣新鮮些�！薄笆裁礌�理��！”我哭笑不得。其實(shí)我是明白的，她是不想我一個(gè)人站著，所以才站起來(lái)陪我。于是，我做了兩個(gè)千紙鶴送給她，一個(gè)畫(huà)滿愛(ài)心寫(xiě)著“我愛(ài)你”，一個(gè)寫(xiě)著“我們永遠(yuǎn)做朋友”。我還記得，她收到后，開(kāi)心極了。

　　再后來(lái)，她離開(kāi)了，獨(dú)自到了江蘇讀書(shū)。臨走前，她沒(méi)有告訴我，而是送給我兩只千紙鶴。直到她走后，我才知道那是她留給我的離別禮……

　　我呆呆的看著這千紙鶴，一種強(qiáng)烈的罪惡感籠罩著我，這么寶貴的回憶，這么珍貴的人，我竟把他們塵封在記憶里，不肯花一分一秒去想它。眼淚順流而下，我忘記了時(shí)間，只是在記憶中不斷尋找馨馨的影子。

　　一個(gè)明媚的早晨，我來(lái)到了郵局，不為別的，只是想給馨馨寄兩只載著我滿滿的愛(ài)的千紙鶴。

　　——后記

友情作文 篇4

　　宋代的詩(shī)人顧夏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：換我心，為你心，始知相憶深。是啊，人生因?yàn)橛心阆喟樯�活，才�?huì)多姿多彩。我們歡笑過(guò)，悲傷過(guò)，走在一起過(guò)，又分離過(guò)。我想用我五年的壽命去換取你的原諒，可以嗎？

　　我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，家里沒(méi)錢(qián)又沒(méi)權(quán)，而除了家人給了我穩(wěn)穩(wěn)的依靠的是你，我的好朋友。我剛剛來(lái)到這里時(shí)，因?yàn)槲沂且晃晦r(nóng)村來(lái)的，沒(méi)有太大的見(jiàn)識(shí)，而琳瑯滿目的縣又讓我眼花繚亂，難免會(huì)有一些同學(xué)笑話我，給我取外號(hào)。那是我哭過(guò)因?yàn)槲艺J(rèn)為不會(huì)有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了過(guò)敏性紫癜。我堅(jiān)持晚上打針打到半夜，也不愿耽誤學(xué)習(xí)。但一切都不是我想象的那樣，我一進(jìn)班級(jí)所有人都害怕我，都躲著我，我當(dāng)時(shí)眼淚都要下來(lái)了，只有你在大聲說(shuō)，過(guò)敏性紫癜不傳染，過(guò)敏性紫癜不傳染。我當(dāng)時(shí)就像是在黑暗中發(fā)現(xiàn)了這一束暖暖的陽(yáng)光，而這陽(yáng)光就是我的希望。在每一天我都會(huì)耽誤一些課程，都是你在間操時(shí)候?yàn)槲已a(bǔ)上的，一道一道耐心地講，我從來(lái)都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)對(duì)我這么好的人�；茧y見(jiàn)真情，我看到了一個(gè)真實(shí)的純樸的同學(xué)，我明白了這就是我的友情之夏。從此我們成為了知心的朋友，知心的閨蜜。

　　在六年級(jí)的那個(gè)夏天，我又患上了腮腺炎，我很難受，因?yàn)檫@代表我又要落下半個(gè)月的課，腮腺炎是一種傳染病，沒(méi)有人會(huì)愿意來(lái)給我補(bǔ)課的，我抱著最后的希望給你打了電話，你爽快的答應(yīng)了。第二天，你把落下的文言文，給我講會(huì)了，我們一起玩了塔羅牌，占不了誰(shuí)會(huì)好運(yùn)。我真想說(shuō)，謝謝你朋友，和你在一起的日子我懂得了真摯的'友誼。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們的畢業(yè)典禮一天比一天近，也就意味著我們就要分離，然而我太爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，我太在乎考試了。又是夏天，我們一次最后的模擬英語(yǔ)考試，你考了98分，我理應(yīng)祝賀，然而你等來(lái)的不是我的祝賀，而是我的責(zé)罵：不就是考了一次98分嗎？得意什么呀？她當(dāng)場(chǎng)就哭了，我說(shuō)完話就后悔了。寒語(yǔ)傷人六月寒，我太狠了，在她最開(kāi)心的時(shí)候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心臟。我們就此分離了，我只想說(shuō)一句對(duì)不起。

　　我很開(kāi)心這一路能有你的陪伴，也很難受我們就此分離，但無(wú)論如何，我和你的日子我明白了，朋友是珍惜才會(huì)美，如果有機(jī)會(huì)和你再次成為朋友，我愿意讓我們的友誼之花越開(kāi)越美麗。

友情作文 篇5

　　流星劃過(guò)，諾言沒(méi)變，只是燈光下那依稀的笑臉變得迷離。友情？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)擁有過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)失去。我強(qiáng)忍著淚，把一切想的盡量樂(lè)觀，但是，我們不會(huì)再回到以前了。因?yàn)�，我們的友情變質(zhì)了。是的，人都是自私的，一段友情的破滅確實(shí)是兩個(gè)人的錯(cuò)，但是，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都沒(méi)有用。難道和她之間的友情遍體鱗傷還要繼續(xù)么？我想，那我自己一定是可笑的吧！說(shuō)實(shí)話，我不怕別人笑我。但是，對(duì)于她來(lái)說(shuō)一段友情的.結(jié)束是另一段友情的開(kāi)始，但是對(duì)于自己……想想為自己的所作所為真心感到不值。自己天天強(qiáng)顏歡笑有什么用？自己天天偽裝成無(wú)所謂有什么用？自己明明說(shuō)祝福她和她玩的好，為什么又心口不一？

　　世界上真的有堅(jiān)不可摧的友情嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)不相信了。朋友，這個(gè)只是互相利用，互相給予互相精神上的支撐，呵呵，真心是換不來(lái)一段友情的。所謂的友情，只是搭建在物質(zhì)上的一座橋梁�，F(xiàn)在想想，真的都怪自己太年輕，是人是狗分不清。她出事了，你不離不棄。你出事了，她已無(wú)處可尋。這就是友情，呵呵，我相信，人與人之間是有真正的友情的，但是要等多少年？不管怎么樣，多少年我都愿意等下去，只為你的那一回眸！

友情作文 篇6

　　幸福，相信每個(gè)人都有自己獨(dú)到地見(jiàn)解：收到關(guān)心很幸福；得到獎(jiǎng)勵(lì)很幸福；成績(jī)優(yōu)異很幸福；榮華富貴很幸�！�…總之，我們都曾受到幸福地關(guān)注，這些雖然讓我們感受到了快樂(lè)——但誰(shuí)能說(shuō)這種快樂(lè)是永久地呢？我堅(jiān)信：友情是一種獨(dú)特地幸福！

　　拋下雜念，仔細(xì)回想一下我們地過(guò)去，相信每個(gè)人都會(huì)笑地。為什么？這是因?yàn)槟愕玫搅擞亚榈刈８！�—考試時(shí)忘帶文具了，他給你地一塊橡皮；回家時(shí)忘帶作業(yè)了，他給你地那些作業(yè)；上學(xué)時(shí)受到批評(píng)了，他給你地一句鼓勵(lì)；練習(xí)時(shí)遇到難題了，他給你地耐心講解……這些類似地情景總在身邊縈繞。你忘了嗎？不，你未曾忘記，因?yàn)槟悻F(xiàn)在還能露出幸福地微笑，它未隨時(shí)間地流逝而消失——由此便明了了，友情是一種永不貶值地投資。

　　現(xiàn)在，或許你們已經(jīng)不常見(jiàn)到了，也許還可能將一些不太引人注意地同學(xué)忘掉了，但是這不足以成為你忘卻友情地理由。這不是一個(gè)明智地人所應(yīng)該做地事情，不過(guò)我相信每個(gè)人應(yīng)該都是明智地人——因?yàn)槲覀兌级�得記住友情，抓住這次投資地機(jī)會(huì)。不論你地經(jīng)濟(jì)狀況如何，你都是富裕地、幸福地、快樂(lè)地——因?yàn)槟銚碛辛擞亚椤?/p>

　　友情是一種信念，使你在逆境中得以堅(jiān)持；友情是一種快樂(lè)，使你在風(fēng)雨中得以綻笑；友情也是一種幸福，使你在陽(yáng)光下得以成長(zhǎng)！

友情作文 篇7

　　友情是相知，當(dāng)你需要的時(shí)候，她已默默地來(lái)到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友情象陽(yáng)光，拂照你如乍暖還寒時(shí)風(fēng)中的花瓣；友情似雨露，滋潤(rùn)你長(zhǎng)久干涸的心田。真誠(chéng)遞給你一抹暖融融的問(wèn)候，令你回眸從前，在今年的'初冬的季節(jié)里，呼喚你沉寂已久的心——你好嗎？

　　我相信，當(dāng)你看完這篇寄語(yǔ)時(shí)，你我已不再寂寞。

　　因?yàn)�，我知道：�?dāng)我喜悅中——會(huì)有朋友為我祝福；當(dāng)我憂愁時(shí)——會(huì)有朋友聽(tīng)我傾訴；當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨——會(huì)有朋友相聚；當(dāng)人到暮年——會(huì)有朋友和我一起回首往事、品位從前……

　　可曾忘記，相識(shí)的地方；別淡漠了，曾有的熱情；莫退卻了，渴望的美夢(mèng)。愿輕細(xì)的問(wèn)候重新彩鍍你我遠(yuǎn)去的心情。

　　與你為友，天長(zhǎng)地久，以祝福讓我們共同祈禱心中的美夢(mèng)，愿彼此的心靈點(diǎn)燃著友誼的溫馨，直到永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)！

友情作文 篇8

　　這世間，緣真的很淺，卻又可以使兩個(gè)不可能的人走到一起，然后又陰差陽(yáng)錯(cuò)的遠(yuǎn)離彼此。他是一個(gè)踏實(shí)，上進(jìn)，整日埋頭于書(shū)海的，普通得讓人無(wú)法感受他的存在的學(xué)生。他有著自己的理想，他深知自己身上背負(fù)著父母的期待，家族的希望。那年初三，他每日全身心的學(xué)習(xí)，不允許自己有多余想法。T是他的同班同學(xué)，她是一個(gè)單純的女孩，扎著淺淺的'馬尾，額頭前留著短短的毛須，每天認(rèn)真上課，按時(shí)交作業(yè)，她是那種心里只有學(xué)習(xí)的女孩，可每次的月考成績(jī)都是在班的20里徘徊，像一條迷失方向，努力跳出學(xué)渣圈的魚(yú)兒。

　　T和他坐在同一組，每次上課他都能看見(jiàn)T在認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。T偶爾遇到不懂的問(wèn)題會(huì)去問(wèn)他，剛好他是班的課代表，所以每次他都能清楚的知道T做的英語(yǔ)作業(yè)的情況，發(fā)作業(yè)時(shí)，T總是會(huì)抬頭給他一個(gè)微笑，他也會(huì)給T一個(gè)微笑。

　　學(xué)校的第五次月考迎面而來(lái)，離開(kāi)教室要去考場(chǎng)時(shí)，剛好他和T都在門(mén)口，T又一次的給他一個(gè)這世間最單純的微笑，并微微豎起手掌，對(duì)他說(shuō)：加油！他專注的看著T的臉，那種異性的友誼對(duì)年幼的他來(lái)說(shuō)朦朦朧朧，他也豎起手指對(duì)T說(shuō)：加油！那一次的數(shù)學(xué)考試他破天荒的考了個(gè)78，那天晚上，窗外吹著刺人的寒風(fēng)，看著滿是紅叉的試卷，他顯得不知所措。他到隔壁辦公室找數(shù)學(xué)老師，分析試卷時(shí)，他忍不住的留下眼淚，并暗暗罵自己是廢物，他內(nèi)心很惆悵，覺(jué)得對(duì)不起自己，對(duì)不起家中的父母。分析完后，他低著頭的走回教室，顯然，T發(fā)現(xiàn)了他的異常，T還是那樣天真無(wú)邪的給了他一個(gè)微笑，并問(wèn)他：怎么了？他搖了搖頭，他把那張英語(yǔ)試卷給T看，T也被嚇著了，但她只是對(duì)他說(shuō)：加油，相信你自己，一次的失敗并代表不了什么！他愣住了，從小到大，他第一次感受到除了父母給他的愛(ài)的另一種關(guān)懷！他對(duì)T說(shuō)了一句淡淡的謝謝。他覺(jué)得自己喜歡上了T，他開(kāi)始暗暗關(guān)注T的成績(jī)，并漸漸的給她一些優(yōu)美作文和句子。T也開(kāi)始感覺(jué)的他的關(guān)心，兩人之間那種單純的友誼似乎不復(fù)存在。

　　然而他終究還是不敢忘了父母的期望，他開(kāi)始怕和T的關(guān)系會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，可又控制不了自己內(nèi)心。最終他和T兩人越走越遠(yuǎn)，似乎都在躲避對(duì)方。

　　他和是T都是懦弱的人，都不敢去面對(duì)這段友情。他和T都錯(cuò)了，這不是愛(ài)情，是友情，在他低落的時(shí)候T給了她一份最需要的關(guān)心與友情，而他在學(xué)習(xí)上幫助T這也是出于朋友之間的關(guān)系，這是他和T之間最單純的友情，卻被錯(cuò)誤的認(rèn)為是愛(ài)情！

　　現(xiàn)在他正慢慢的學(xué)會(huì)處理他和T之間的關(guān)系，他知道這也是在考驗(yàn)他的能力，他知道他需要正確的去處理，既不能影響了T的成績(jī)，也不能耽誤了自己！

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