卡倫湖游記小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的卡倫湖游記小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

卡倫湖游記小學(xué)作文1

　　今天是我盼望已久的夏令營出發(fā)的日子，老師要求我們六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時到校。為了早上不遲到，我在昨天晚上定下了三份“保險”——爸爸、媽媽的手機(jī)和家里的電話都被我定了鬧鐘。即使這樣，我還是緊張的睡不著，真盼著天快快亮起來。（交代緣由開頭，素材的.捕捉很妙，小孩子外出是興奮的，感覺躍然紙上，身臨其境。）

　　早上5點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時起床。經(jīng)過一翻梳洗穿戴后，我背上媽媽為我精心準(zhǔn)備好的行囊出發(fā)了。這是我第一次離開父母獨(dú)自出門，心里既興奮又緊張。爸爸、媽媽也表現(xiàn)出了他們的擔(dān)心，一路上再三叮囑，還給我吃了暈車藥。（過渡，表現(xiàn)出歷練自己的決心與父母的愛。）

　　剛走近校園，就看到校門口人山人海、人頭攢動，把本來很寬闊的校門圍了個水泄不通。這些都是前來送孩子的父母，他們也是懷著和我父母同樣的心情來的，真是“可憐天下父母心”��！在眾多家長的簇?fù)硐�，我們心急如焚地等待著。大約過了三十分鐘，人群中忽然傳出了一聲“車來了”，大家的目光紛紛投向了馬路，只見在一輛藍(lán)色轎車地引導(dǎo)下，十幾輛黃色大巴車緩緩的向校門駛來。我和二十多名同學(xué)及班主任雍老師被分配到了三號車，同學(xué)們陸續(xù)地上了車。車子又徐徐起動了。（敘述完整，層次分明）

　　我們帶上父母的囑托，乘著飛速行駛的大巴車，邁出了人生嶄新的一步。（象征式結(jié)尾，不但令人思考此次活動的意義，而且也便于下文的展開。）

卡倫湖游記小學(xué)作文2

　　今天，是我們夏令營活動的第二天。（開門見山開頭。日記體文章，很好的開頭方式。）

　　聽教官說，下午我們要去摸魚。一聽這話，在我腦海中一個念頭瞬間閃過——我一定要多抓魚。（過渡，表現(xiàn)出小作者愉悅的心情，引出下文。）

　　到了下午，我所在的七隊和六隊以及十隊到達(dá)了高大的金塔飯店旁秀麗旖旎的小湖旁，（加入適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，一景一物一詞一修辭，渲染一下，給讀者身臨其境之感，這樣摸魚才有趣。）我們每人拿著一個結(jié)實(shí)而又干凈的小盆，準(zhǔn)備捉魚。教官們在幫我們打掃水面，并且放進(jìn)去好多條活蹦亂跳的泥鰍。只聽“啪”的一聲槍響，大家爭先恐后地跳入水中，湖面頓時熱鬧非凡。我剛開始沒有掌握抓魚的技巧，（加入一連串的'動作描寫，再現(xiàn)抓魚的場面。）所以每次都空手而歸，我想：既然這樣，不如去六隊旁邊打亂他們的秩序，這招果然奏效，使我們七隊把比分反超。

　　“撲通、撲通”不知是誰在水面上鬧來鬧去，緊接著所有的同學(xué)也跟著玩起水來，先開始是七隊和十隊對戰(zhàn)起來，而六隊呢正所謂“漁翁得利”，最后我們兩隊團(tuán)結(jié)一心攻打六隊，把六隊教練澆成了“落湯雞”。（加入水戰(zhàn)的動作描寫和教練狼狽的肖像描寫，使文章更加生動有趣。）

　　就這樣，這次摸魚游戲變成了水上大戰(zhàn)，同學(xué)們的快樂真是不盡言表�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾）

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