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（薦）小學(xué)游記作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)游記作文 篇1
“聚寶山”游記
今天，爸爸媽媽帶我和小伙伴一起去聚寶山公園玩。 一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)前方有一片又寬廣、又碧綠的草地，像是給大地媽媽鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠地毯。我們繼續(xù)往前走，右側(cè)有一個(gè)大大的池塘，池塘四周綠樹(shù)環(huán)繞，柳樹(shù)姐姐那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著。左側(cè)有一座大山，山腳下也有一大片綠油油的草坪。再往前走，有一個(gè)更大一些的'池塘，池面布滿了大小不一的荷葉，它們你挨著我，我挨著你，像親密無(wú)間的好伙伴。沿著路往前走，有一個(gè)像樹(shù)樁又非樹(shù)樁的東西，走上前一看，原來(lái)是個(gè)垃圾桶，做的還真逼真呀！垃圾桶的左手邊是一片花叢，依稀還能看到一些小花，我想春天時(shí)，這里一定是百花盛開(kāi)，五彩繽紛，像無(wú)數(shù)顆五顏六色的小星星，撒落在花叢中。
瀏覽了這么多，我們開(kāi)始和小伙伴一起做游戲，一會(huì)兒捉螞蚱，一會(huì)兒逮蝴蝶，忙的不亦樂(lè)乎，突然下起雨來(lái)，媽媽就喊我們一起去池邊采幾片荷葉，戴在頭上遮雨，頓時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像白居易《池上》中的小娃一樣。 我口占一絕，編了一首詩(shī)：小雨紛紛下，頭戴荷葉帽。躲開(kāi)雨寶寶，雨后萬(wàn)物樂(lè)，心情也變好！
今天真是快樂(lè)的一天！
小學(xué)游記作文 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀思考，提煉寫(xiě)游記的必備要素;
2、學(xué)寫(xiě)游記。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
“世界那么大，我想去看看�！焙芏嗳诵闹卸加幸粋�(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)，很多人都想在旅行中追問(wèn)生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)許巍的《旅行》。(看歌詞聽(tīng)：陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)著松濤/吹響這風(fēng)鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠(yuǎn)//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開(kāi)在天邊/有一群向西歸鳥(niǎo)//誰(shuí)畫(huà)出這天地/又畫(huà)下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰(shuí)讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛(ài)相遇/總是要說(shuō)再見(jiàn)/相聚又分離/總是走在漫長(zhǎng)的路上)
二、賞《旅行》
1.聽(tīng)完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?
(學(xué)生回答記錄：美在對(duì)景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對(duì)自由的向往;寫(xiě)景有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合;最后的部分有哲理，許巍寫(xiě)的不是某一次旅行，而是人生就是一場(chǎng)旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開(kāi)”“畫(huà)”，非常優(yōu)美，是詩(shī)一樣的語(yǔ)言。)
2.許巍在歌詞中表達(dá)的就是一種對(duì)于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來(lái)，想為這次旅行寫(xiě)點(diǎn)東西，這首歌詞的寫(xiě)法能給你怎樣的啟示呢?
(生：要描繪美景;要注意寫(xiě)景時(shí)遠(yuǎn)景近景的層次、動(dòng)靜聲色的搭配;要寫(xiě)觀景的感受;要寫(xiě)出自己的感情或感悟……)
三、明寫(xiě)法
沒(méi)有感悟的旅行是沒(méi)有靈魂的旅行，沒(méi)有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會(huì)在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫(xiě)游記呢?
1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。
寫(xiě)游記是不是除了剛才我們說(shuō)到的要“寫(xiě)景”和“寫(xiě)感受”之外還有一些必備要素呢?
(生：還要寫(xiě)自己旅游的行蹤，有一些記敘。)
是的，記事、描景、抒情在游記當(dāng)中都是缺一不可的必備要素。
2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫(xiě)作游記的`哪些啟示?如篇章布局上，寫(xiě)景記事的具體方法上等。
(生：寫(xiě)景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫(xiě)了泰山上的松樹(shù)、巖石和云霧，因?yàn)檫@些是泰山獨(dú)有的景象;可以引用詩(shī)文典故增加文章的內(nèi)涵;可以引用神話傳說(shuō)豐富文章內(nèi)容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣�！�)
3.大家已經(jīng)成為寫(xiě)作游記的理論家了，請(qǐng)看課本217頁(yè)《學(xué)寫(xiě)游記》，看一看我們的總結(jié)還有沒(méi)有疏漏之處?
四、寫(xiě)游記
1.理論家也得是實(shí)踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經(jīng)歷，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：寫(xiě)一篇游記，題目自擬，不少于600字。
小學(xué)游記作文 篇3
今年暑假，我讀了四大名著之一《西游記》，這本書(shū)栩栩如生，塑造了一批具有特色的人物形象，有受打報(bào)不平的孫悟空，一心取經(jīng)的唐僧，貪吃懶惰的`豬八戒。救苦救難的觀世音菩薩等等。
這本書(shū)主要講了唐僧、孫悟空，豬八戒，沙僧師徒四人，經(jīng)歷了九九八十一難去西天取經(jīng)的故事。其中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，而且敢作敢當(dāng)、敢愛(ài)敢恨、機(jī)靈可愛(ài)，所以我最喜歡老孫了。
這一本充滿傳奇色彩的書(shū)中，我最喜歡其中的一篇，就是《小雷音寺降黃眉》，這一篇講了東來(lái)佛祖的黃眉兒下界為妖，變成了如來(lái)佛祖。用金鐃困住了悟空，然后八戒去請(qǐng)救兵，救兵把悟空救了出來(lái)，便打道回府了，后來(lái)東來(lái)佛祖得知此事，自己變成一個(gè)瓜蓬，把妖怪引來(lái)后，讓悟空變成西瓜，讓妖怪吃了下去，妖怪吃下后肚子便疼得死去活來(lái)。這時(shí)東來(lái)來(lái)佛祖也現(xiàn)了原形，收了妖怪，讓悟空救出了師傅。此時(shí)，師徒四人繼續(xù)西行。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得唐僧師徒四人有著救苦救難的慈心，降妖除魔的決心，西天取經(jīng)的誠(chéng)心等等。我覺(jué)得我要向他們學(xué)習(xí)，不怕堅(jiān)強(qiáng)，不要被一些小事困倒，為了目標(biāo)永往直前。
小學(xué)游記作文 篇4
——��！一陣尖叫劃破了天空。我、農(nóng)競(jìng)霄、我媽媽和農(nóng)競(jìng)霄媽媽已經(jīng)身處“飛躍太空山”之中了，里面一片漆黑。突然，來(lái)了一個(gè)大下坡，緊接著又一個(gè)大上坡，過(guò)山車(chē)忽上忽下，忽左忽右，我們的心也上竄下竄，砰砰直跳。這彎道真像黃河九轉(zhuǎn)十八彎，忽然一個(gè)急剎車(chē)，之后又開(kāi)始飛奔。我們乘坐在高速飛奔的小車(chē)?yán)铮≤?chē)不斷地扭動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，我們?cè)谛乔蛑g不斷穿越。
剛下過(guò)山車(chē)，花車(chē)巡游開(kāi)始了，每個(gè)花車(chē)都不一樣，有的像熱氣球，有的像大船，有的像城堡，還有的像天鵝，上面站的人也各種各樣，有米奇、唐老鴨、白雪公主、高飛……每一個(gè)花車(chē)都非常漂亮，有趣的是，米奇做的.那輛花車(chē)前面還有一只小船，可以上下活動(dòng)。
最后，我們來(lái)到了探險(xiǎn)世界，去參加森林河流之旅。排隊(duì)的人超多，大概要排一個(gè)小時(shí)，但對(duì)探險(xiǎn)的渴望還是讓我們堅(jiān)持了下來(lái)。輪到我們了，一上船，剛坐一會(huì)兒，在水中居然發(fā)現(xiàn)了一條巨型鱷魚(yú)！于是，我們悄無(wú)聲息地劃開(kāi)了。又過(guò)了十幾秒，我看見(jiàn)幾只大河馬，還對(duì)我們張著血盆大口，太可怕了。之后，我又在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)了一直考察隊(duì)，再往前仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)隊(duì)員爬上了大樹(shù)，下面有一只犀牛在追他。最后，我們來(lái)到了火山口，突然后面噴出了一股大水，把我們淋成了落湯雞。最可怕的是從火山口噴出的火焰，每股都有兩三米高，太恐怖了！當(dāng)我們回到岸邊，才知道那些鱷魚(yú)、河馬、犀牛都是假的，我那顆懸著的新才放下。
當(dāng)我們離開(kāi)迪斯尼樂(lè)園時(shí)，仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，這真是一場(chǎng)奇妙的夢(mèng)幻迪斯尼之夢(mèng)。
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