- 相關(guān)推薦
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1000字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文1000字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔可蜕钍蔷o密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
我現(xiàn)在所講的心理問(wèn)題已不僅僅是單指那些有工作壓力的成年人了。其實(shí)，青少年的心理問(wèn)題尤其嚴(yán)重。有資料顯示，如今青少年的自殺率比成年人的要高得多。原因在于，青少年往往不懂得要如何去調(diào)整自己的情緒，發(fā)泄自己所抑制、積壓的情感。所以才會(huì)造成這一不良的現(xiàn)象。種種資料表明，心理問(wèn)題是不能夠再被忽視了，心理問(wèn)題所造成的傷害也是不容質(zhì)疑的。
同時(shí)也有許多人對(duì)于生命沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義。對(duì)于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮鸵运酪獟�，甚至還真的去做。結(jié)果呢，對(duì)社會(huì)，對(duì)家人都帶來(lái)了很大的損失很痛苦。
我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的例子，這個(gè)同學(xué)高我一屆。原本和我是素不相識(shí)的。就因?yàn)樗幼詺⒌呢脑谛@里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，使我知道了身邊曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人存在，而現(xiàn)在又永遠(yuǎn)的消失了。聽(tīng)他的老師和同學(xué)講，這個(gè)同學(xué)平時(shí)非常的安靜，甚至?xí)屓擞X(jué)得他患有自閉癥。脾氣也很怪，從來(lái)不和別人交流，沒(méi)有朋友。做事也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。這樣的一個(gè)人突然有一天失蹤后又被發(fā)現(xiàn)自殺了，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪。想想看，每一個(gè)人都有情緒，都有委屈，假如都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是一直累積在心中。到了哪天真的沒(méi)有辦法承受的時(shí)候，但是又不知道要如何去發(fā)泄的話，最有可能的就是自殺了。只是他的死，并沒(méi)有帶走他的'種種不快。反而給他的父母親人帶來(lái)更大的打擊和傷痛。同時(shí)也給我們敲了一個(gè)警鐘。
在韓寒的書(shū)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么現(xiàn)在高考失利的人自殺的少了，因?yàn)樵谥锌季鸵呀?jīng)死了不少了�！币痪浜�(jiǎn)潔的句子就已經(jīng)說(shuō)明了，自殺再也不是成年人的專(zhuān)利了。已經(jīng)更廣泛的用于青少年的身上了，甚至是更小的孩子身上。而我們也應(yīng)該要知道：考試失利了，沒(méi)有什么大不了的，下次再努力點(diǎn)，考好點(diǎn)就好了；跟同學(xué)吵架了，沒(méi)有關(guān)系，可以慢慢的和解；被人冤枉了，就更要好好地活下來(lái)證明自己的清白。要相信人的一生是沒(méi)有過(guò)不去的坎的。
其實(shí)生活，就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。開(kāi)始，入口是苦苦的、澀澀的味道。但是，只要你細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，苦澀之后會(huì)品出絲絲甘甜，令人回味無(wú)窮。在生活中，我們難免會(huì)碰到一些挫折，面對(duì)挫折時(shí)我們不能氣餒，應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)，要以堅(jiān)韌不拔的意志去克服困難，諸葛亮說(shuō)的好：“淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性�！碑�(dāng)我們面對(duì)困難，或者面對(duì)不順心的事時(shí)，我們要充滿自信地告訴自己：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就不算什么！”“這一點(diǎn)難不倒我！”……笑一笑、挺過(guò)去，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、以樂(lè)觀的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡，然后理所當(dāng)然地去享受那苦味與澀味后的甜味，那種沒(méi)有被挫折打倒的成功滋味！
總之，我們要珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
不知從何開(kāi)始，也不知如何表達(dá)對(duì)校車(chē)和叔叔阿姨的感情。馬上畢業(yè)了，想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說(shuō)過(guò)的每一句話，講的每一段故事情節(jié)和他的每一個(gè)表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。
那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。陶阿姨不僅開(kāi)導(dǎo)了他，還教育了我們。他說(shuō)：“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的，承受了別人沒(méi)有承受的，長(zhǎng)大后才會(huì)頂起別人頂不了的天!她還說(shuō)要王娜懂事，安慰一下她的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。他振作、堅(jiān)強(qiáng)，他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。還當(dāng)眾警告教悔我們說(shuō)，它本身就已經(jīng)很難過(guò)了，你們有誰(shuí)知道親人離開(kāi)自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會(huì)換位思考，才能知道別人的切實(shí)感受。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會(huì)成為有能力的人，因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛(ài)的人，有機(jī)會(huì)早懂得我們從未想過(guò)的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想……
您還對(duì)我們說(shuō)要珍惜與父母在一起的`時(shí)光，我們一生只有三萬(wàn)多天，一片唏噓。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無(wú)力，你們真的有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天，而且能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所在的時(shí)間段也只在我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現(xiàn)在到將來(lái)有機(jī)會(huì)和父母待得時(shí)間有多長(zhǎng)?沒(méi)人知道……“或許你們認(rèn)為，反正現(xiàn)在天天見(jiàn)!我現(xiàn)在就幫你們算算。男孩子還有很多時(shí)間待在父母身邊，特別是女孩子。在1~3歲的時(shí)候不記得，但這三年的時(shí)間都在父母身邊，從三歲開(kāi)始上幼兒園，一天回家兩次;上小學(xué)了，一天回家一次;上中學(xué)了，一個(gè)星期回家一次;上高中了，一個(gè)月回家一次;上大學(xué)了，一年或半年回家一次。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時(shí)間，一生可能有1千~2千天的時(shí)間。所以說(shuō)我們不要等到父母老了再去報(bào)答他們，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�，F(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立�！被蛟S有些同學(xué)說(shuō)不知如何報(bào)答他們，給他們寫(xiě)信吧，又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子。阿姨小時(shí)候也糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這樣吧，我安排人給你們送信。
爸爸看信時(shí)，我很好奇他的表情，又不好意思過(guò)去，就在她的后面偷看。他看完后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，什么表情也沒(méi)有，我心碎了。我在問(wèn)自己，是我寫(xiě)的不好，還是……媽媽似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你爸爸雖然表情上沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，但他對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰。”聽(tīng)了媽媽的話，我打心眼兒里感謝陶阿姨，因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會(huì)讓我跟父親表示我對(duì)他的歉意與愛(ài)意。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。
記得那次XX同學(xué)到河邊玩，阿姨說(shuō)他們他們也不聽(tīng)，直到第二天早晨，阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)……講到一半的時(shí)候，她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們愛(ài)護(hù)自己的生命。我無(wú)法用語(yǔ)言形容阿姨對(duì)我們的好。
雖然叔叔不曾說(shuō)話，但他的車(chē)技卻不是一般人所能超越的，她開(kāi)始又穩(wěn)又舒服，沒(méi)有一次讓我們驚恐過(guò)。真的令我們?yōu)橹鄯?/p>
老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者;校車(chē)是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者;阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者;叔叔是我們安全的主要者。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
自古以來(lái)，就有黃山歸來(lái)不看岳，五岳歸來(lái)不看山之說(shuō)。我早已知道黃山的險(xiǎn)、雄、秀、美，盼望著去一睹它的風(fēng)采。前年，我終于如愿以?xún)�，和家人一起去安徽省黃山市馳名中外的黃山風(fēng)景區(qū)旅游。
我們從后山出發(fā)，先觀看了博物館，然后我們坐纜車(chē)往山頂進(jìn)發(fā)，在纜車(chē)上才能感覺(jué)到多么的壯觀，纜車(chē)下是萬(wàn)丈懸崖，奇松怪石，景色非常迷人，在坐纜車(chē)的途中，我們不知不覺(jué)的到達(dá)了云里，進(jìn)入了那里只能看到對(duì)面下山的纜車(chē)，能見(jiàn)度很低，然后，我們到達(dá)了索道站，我們一起欣賞了那景色宜人的奇妙世界，奇松怪石，真是令人流連忘返。
云海是黃山第一奇觀，黃山自古就有黃海之稱(chēng)。黃山的四絕中，首推的就是云海了，由此可見(jiàn)，云海是裝扮這個(gè)人間仙境的神奇美容師。山以海名，誰(shuí)曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰云霧相幻化，意象萬(wàn)千，想象更是萬(wàn)萬(wàn)千千��！按地理分布，黃山可分為五個(gè)海域：蓮花峰、天都峰以南為南海，也稱(chēng)前海；玉屏峰的文殊臺(tái)就是觀前海的最佳處，云圍霧繞，高低沉浮，自然彩筆來(lái)天地，畫(huà)出東南四五峰。獅子峰、始信峰以北為北海，又稱(chēng)后海。獅子峰頂與清涼臺(tái)，既是觀云海的`佳處，也是觀日出的極好所在�？諝猸h(huán)流，瞬息萬(wàn)變，曙日初照，浮光躍金，更是艷麗不可方物。白鵝嶺東為東海，于東海門(mén)迎風(fēng)佇立，可一覽云�？~緲。丹霞峰、飛來(lái)峰西邊為西海，理想觀賞點(diǎn)乃排云亭，煙霞夕照，神為之移。光明頂前為天海，位于前、后、東、西四海中間，海拔1800米，地勢(shì)平坦，云霧從足底升起，云天一色，故以天海名之。若是登臨黃山三大主峰（蓮花、天都、光明頂），則全部五海，可縱覽無(wú)遺。
說(shuō)起黃山四絕，排在第一的當(dāng)是奇松。黃山松奇在什么地方呢？首先是奇在它無(wú)比頑強(qiáng)的生命力，你見(jiàn)了不能不稱(chēng)奇。一般說(shuō)，凡有土的方就能出草木和莊稼，而黃松則是從堅(jiān)硬的黃崗巖石里長(zhǎng)出來(lái)的。黃山到處都生長(zhǎng)著松樹(shù)，它們長(zhǎng)峰頂，長(zhǎng)懸崖峭壁，長(zhǎng)在深壑幽谷，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。千百年來(lái)，它們就是這樣從巖石迸裂出來(lái)，根兒深深扎進(jìn)巖石縫里，不怕貧瘠干旱，不怕風(fēng)雷雨雪，瀟瀟灑灑，鐵骨錚錚。你能說(shuō)不奇嗎？其次是，黃山松還奇在它那特有的天然造型。從總體來(lái)說(shuō)，黃山松的針葉短粗稠密，葉色濃綠，枝干曲生，樹(shù)冠扁平，顯出一種樸實(shí)、穩(wěn)健、雄渾的氣勢(shì)，而每一處松樹(shù)，每一株松樹(shù)，在長(zhǎng)相、姿容、氣韻上，又各各不同，都有一種奇特的美。人們根據(jù)它們的不同的形態(tài)和神韻，分別給它們起了貼切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、臥龍松、龍爪松、探海松、團(tuán)結(jié)松等等。它們是黃山奇松的代表。
這些松都是非常好看的，接下來(lái)，我講述一下怪石的代表作，走過(guò)幾棵茂盛的松樹(shù)，我在一個(gè)距離天都峰很遠(yuǎn)的地方，看到了猴子觀海，只見(jiàn)一塊象猴子似的石頭蹲在山上，望著一望無(wú)際的云海。我們?cè)偻白撸褪秋w來(lái)石。飛來(lái)石的外表就象一顆桃子，而這桃子又是那么巨大，非同一般，所以也叫它仙桃石。然后，我們又來(lái)到了仙人指路。仙人指路大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但真正的仙人指路是什么樣子的呢？其實(shí)，仙人指路只是一只很大的石手，伸出食指，指向湛藍(lán)的天空，又象一只小靈通豎立在那兒，似乎被神仙拋棄了！
我們也在丹霞峰上觀賞了美麗的云海，不過(guò)就兩點(diǎn)可惜，一點(diǎn)是沒(méi)看著日出，第二點(diǎn)就是沒(méi)泡溫泉。
黃山的景色真令人回味，淡是一種景色就有獨(dú)特的韻味，有時(shí)間一定再來(lái)游玩一番。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
夏天，會(huì)叫人想起那炎炎的烈日，也立即會(huì)讓人想起那天仙般的荷花 。
在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。
有一天，我請(qǐng)媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車(chē)來(lái)到杭州觀賞了一趟荷花。
我們走下客車(chē)，換乘公交車(chē)，就向杭州的曲院風(fēng)荷去了。來(lái)到那里，很多人乘電瓶車(chē)在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思?xì)細(xì)體會(huì)西湖及西湖荷花的美麗，決定步行。西湖邊上的游人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧?kù)o，所以一言不發(fā)，沿著西湖慢慢地走著，觀賞著。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔前。谘籽椎牧胰障�，花兒們害怕酷熱，不敢開(kāi)放。然而荷花卻還是照開(kāi)不誤，而且開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗!真是了不起呀!有的.才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動(dòng)人;有的張開(kāi)了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽(yáng)光，向四面八方伸張 。那花瓣更加顯得生動(dòng)有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然后變成了淡綠色，到青綠色。這是一個(gè)多么完美的漸變過(guò)程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達(dá)·芬奇也不一定繪畫(huà)得出來(lái)呢!
看著荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長(zhǎng)成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要?jiǎng)冮_(kāi)表皮就會(huì)露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進(jìn)嘴里，你會(huì)覺(jué)得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳肴�？梢郧谐山z炒來(lái)吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃，還可以在藕的那些長(zhǎng)洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸著吃。這時(shí)，不要說(shuō)親口嘗一嘗了，就是只要聞上一聞，保管會(huì)讓你饞涎欲滴了。
我們走累了，便在湖邊的長(zhǎng)椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭(zhēng)妍斗艷，一朵比一朵開(kāi)得旺。不知道過(guò)了多少時(shí)間，媽媽說(shuō)：“孩子，我們應(yīng)該回烏鎮(zhèn)去了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟在媽媽身后走了。
可是，我人雖然跟著媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。后來(lái)，我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花�？粗切┤空归_(kāi)的荷花，我覺(jué)得它們是那么熱情，使人陶醉，慢慢地我覺(jué)得自己也成了一朵荷花，在微風(fēng)中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽沒(méi)有辦法，只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可還在回憶著荷花是那么美，用語(yǔ)言怎么能夠表達(dá)出來(lái)呢?
啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開(kāi)，開(kāi)得如此艷麗動(dòng)人，怪不得人們都給你迷住了!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
本學(xué)期，我對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了探索實(shí)踐，現(xiàn)談?wù)剛�(gè)人的一些體會(huì)。
�。ㄒ唬�、降低要求，培養(yǎng)興趣。
在作文教學(xué)時(shí)，我首先放開(kāi)孩子們的手腳，讓孩子們寫(xiě)自己看到的，聽(tīng)到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要語(yǔ)句通順就行。這樣學(xué)生就克服了畏懼作文的情緒，他們會(huì)感到有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)寫(xiě)作文。
當(dāng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作不再畏難時(shí)，逐漸提高要求，對(duì)學(xué)生文中一個(gè)好詞、一個(gè)好句子、一個(gè)好片段等都要及時(shí)鼓勵(lì)，并讓學(xué)生互相交流，讓每個(gè)學(xué)生都有可以向別人展示的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，期待下一次的寫(xiě)作與交流，寫(xiě)作的興趣就會(huì)油然而生。這樣，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)話、習(xí)作是一件難事，不會(huì)再冥思苦想、生編硬造了。
�。ǘ┳⒅貏�(chuàng)設(shè)情境，重視個(gè)人的感受
每個(gè)語(yǔ)文教師都有這樣的感受，學(xué)生親身經(jīng)歷的事，讓他們寫(xiě)或說(shuō)，學(xué)生都會(huì)流利地表達(dá)。因此在作文教學(xué)時(shí)，教師也要注重創(chuàng)設(shè)情境，善于抓住有利時(shí)機(jī)，讓學(xué)生經(jīng)歷了活動(dòng)的全過(guò)程，真實(shí)體驗(yàn)了其間的樂(lè)趣，有了自己的親身感受，就會(huì)有話可說(shuō)，有感可發(fā)，有情可抒。例如，課間一個(gè)精彩的場(chǎng)面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上精彩的表演，課堂上發(fā)生一個(gè)有趣的“風(fēng)波”，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)，或者在講讀課文中補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)情節(jié)，續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，甚至是在生活中隨機(jī)出現(xiàn)的趣事，天氣變化所引起的感想等等。這樣，讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，從生活入手，他們寫(xiě)起來(lái)就深感興趣，“難”字似乎不翼而飛，從而達(dá)到練筆的目的。
與此同時(shí)，教師不局限孩子們的思維，不是一味地要求孩子作文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾該怎么寫(xiě)，老是讓孩子猜想“老師要我寫(xiě)什么樣的作文”，“我寫(xiě)的.作文有沒(méi)有意義”“布局謀篇是否新穎”等，要引導(dǎo)孩子自由思考、自主表達(dá)，把“自己覺(jué)得新奇有趣的，或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”老老實(shí)實(shí)寫(xiě)下來(lái)就可以了，那樣學(xué)生可以不受任何限制，心靈自由放飛，思維任思維任意暢想，情感自由揮灑。
�。ㄈ⑼诰蛘n文中的習(xí)作資源，通過(guò)閱讀積累提高學(xué)生的作文水平
小學(xué)語(yǔ)文課本中，除了每個(gè)單元的作文訓(xùn)練外，其實(shí)在課文中也蘊(yùn)含著極其豐富的可供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性習(xí)作的資源，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。我充分挖掘這一不可忽視的習(xí)作資源，讓學(xué)生仿寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)，甚至要鼓勵(lì)學(xué)生，挑戰(zhàn)作者，寫(xiě)出與作者不同的作文來(lái)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，綜觀古今中外文學(xué)大師，能在文章中縱橫捭闔，廣征博引，顯示其深厚的文化底蘊(yùn)，很大程度上取決于博覽、勤讀。書(shū)讀多了，胸中列書(shū)萬(wàn)卷，視野隨之開(kāi)闊，在寫(xiě)作時(shí)，就會(huì)構(gòu)思，就會(huì)遣詞造句，語(yǔ)言就會(huì)如“萬(wàn)斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，舉辦“談讀書(shū)”，“堅(jiān)持閱讀，把好詞好句摘抄在‘采集本’上”，“班級(jí)精選日記”等活動(dòng)，并通過(guò)多種形式進(jìn)行評(píng)比。這樣，當(dāng)學(xué)生遇到習(xí)作時(shí)，平時(shí)積累的知識(shí)就能“隨手拈來(lái)”，運(yùn)用起來(lái)就能得心應(yīng)手了。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平有了很大提高。今后，我還要繼續(xù)探索實(shí)踐，摸索出更好的作文教學(xué)方法。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
我記得，很多年前曾無(wú)意中到過(guò)一次東林小學(xué)。那是一個(gè)星期天，我和同事一起慕名去參觀東林書(shū)院，因?yàn)槟抢镉兄桓泵勌煜碌膶?duì)聯(lián)——“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，那天沒(méi)想到就在東林書(shū)院的西廂房?jī)?nèi)，我看到了許多孩子在拉手風(fēng)琴，心想這怎么像我們學(xué)校周日舉辦的興趣小組活動(dòng)呀，后來(lái)果然在門(mén)外發(fā)現(xiàn)了并不顯眼的東林小學(xué)的校牌，才明白原來(lái)東林小學(xué)就辦在東林書(shū)院內(nèi)。其實(shí)，東林小學(xué)的前身就是享譽(yù)中外的東林書(shū)院。
現(xiàn)在的東林小學(xué)位于東林書(shū)院舊址西側(cè)約1千米處，估計(jì)占地面積10畝左右。整個(gè)學(xué)校建有一座六層的環(huán)形教學(xué)大樓，有1800余名學(xué)生。沒(méi)有看見(jiàn)學(xué)校有環(huán)形跑道的操場(chǎng)，哪怕只有200米。僅有一條大概50米長(zhǎng)的直跑道，但有一半還是建在一幢一樓架空的教學(xué)輔樓的底層里。盡管學(xué)校范圍很小，但各種專(zhuān)用教室一應(yīng)俱全，有一流的乒乓球館、新穎的科學(xué)室、多彩的美術(shù)室、舒適的閱覽室、古色古香的書(shū)法室、高雅的音樂(lè)室、新建的校史室等。
東林小學(xué)就像一本裝幀精美典雅，內(nèi)容豐富的文體的教科書(shū)，散發(fā)著濃濃的文化氣息。學(xué)校中心文化廣場(chǎng)上的文化墻上，濃縮著東林小學(xué)的歷史與辦學(xué)精髓，草地上的巨大石頭上篆刻著陶行知的兒童詩(shī)。錯(cuò)落有致的假山上，一股股清泉潺潺注入一彎小池溏，小池上有彎彎的小木橋，旁邊還有一些供休憩的小木凳。
學(xué)校各樓層設(shè)有主題大廳，并用不同的色彩加以區(qū)分。歷史廳中建有巨幅浮雕，校友長(zhǎng)廊中陳列著著名校友的事跡，以及以著名校友命名的新一代“東林之星”的巨幅彩照。環(huán)保廳中的內(nèi)容警示著學(xué)生們環(huán)境保護(hù)刻不容緩，從我做起，從現(xiàn)在做起;科普長(zhǎng)廊將上百種的.昆蟲(chóng)標(biāo)本、貝類(lèi)標(biāo)本等搬到了室外，供學(xué)生們隨時(shí)觀看，營(yíng)造濃厚的科學(xué)氛圍。書(shū)畫(huà)廳展示著學(xué)生們的書(shū)畫(huà)作品。音樂(lè)廳展示著學(xué)校音樂(lè)教師的風(fēng)采和學(xué)校藝術(shù)團(tuán)學(xué)生演出的照片。英語(yǔ)廳布置了大量的圖片，打開(kāi)了學(xué)生的眼界，引領(lǐng)學(xué)生走向世界。
學(xué)校各樓層還根據(jù)房屋的特殊結(jié)構(gòu)巧妙地設(shè)置了開(kāi)放式書(shū)架，里面陳列著許多優(yōu)秀兒童讀物，供學(xué)生們隨時(shí)翻閱。每層都在大廳里放置了三臺(tái)觸摸式的電腦，供學(xué)生們隨時(shí)使用。樓梯間印有小腳丫，默默在提醒著每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成上下樓梯靠右走的良好習(xí)慣。飲水區(qū)劃有“1米線”，提醒學(xué)生們學(xué)會(huì)給人留下空間。一日常規(guī)從“一個(gè)問(wèn)候”、“兩個(gè)輕聲”、“三處整齊”、“四項(xiàng)自覺(jué)”抓起�！皟蓚�(gè)輕聲”即說(shuō)話輕輕，走路輕輕�！叭幷R”即書(shū)包、文具盒、課桌內(nèi)擺放整齊�！八捻�(xiàng)自覺(jué)”即早讀、午餐、勞動(dòng)、自修自覺(jué)。
給我留下深刻印象的還有學(xué)校民樂(lè)隊(duì)與合唱隊(duì)的精彩演出，有這么多學(xué)生能演奏眾多的民族樂(lè)器，而且演奏水平這么高，實(shí)屬罕見(jiàn)。
東林小學(xué)以“為每一個(gè)孩子的人生奠基”為辦學(xué)理念，弘揚(yáng)陶行知“愛(ài)滿天下”的精神，堅(jiān)持面向全體，面向生活，面向生命，面向人生，形成了鮮明的“生活教育”辦學(xué)特色，有許多的經(jīng)驗(yàn)值得大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
春節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，是一個(gè)美好的日子。
傳說(shuō)在很早很早以前的太古時(shí)代，有一種兇猛的怪獸，名字叫做“年”。年生性?xún)礆�，平時(shí)都在深山密林中活動(dòng)，小到磕頭蟲(chóng)，大到獅子老虎，甚至是人，它都喜歡吃。所以人們對(duì)它很是害怕。幸好，年一般只在每年的歲末，也就是農(nóng)歷臘月（十二月）最后一天的晚上來(lái)到人間，傷人性命、破壞田園。人們逐漸掌握了它的出沒(méi)規(guī)律，所以在臘月三十兒這天，人們會(huì)在天還沒(méi)黑的時(shí)候關(guān)上家門(mén)，一直不敢睡覺(jué)，直到天亮才放下心來(lái)。第二天，鄰里親人就相互問(wèn)候，慶賀相安無(wú)事。
后來(lái)在一次偶然事件中，人們發(fā)現(xiàn)兇殘的年對(duì)響聲和紅色非常畏懼。于是，每到這個(gè)時(shí)候，人們便穿上紅色的服飾，掛起紅燈籠，貼上紅紙——但是紅紙?zhí)^(guò)單調(diào)，人們又在上面寫(xiě)上祝福，這就是春聯(lián)的來(lái)歷。并且在除舊迎新的時(shí)候大放爆竹，制造響聲和喜慶的氣氛。這就是過(guò)“年”的由來(lái)。
在我們家，大年三十兒通常都是在奶奶家度過(guò)的。這天我和爸爸媽媽都會(huì)去奶奶家，跟大爺、大娘和姐姐一起看晚會(huì)，吃餃子。包餃子的時(shí)候，奶奶分工明確，大娘和面，大爺和餡兒，爸爸、媽媽包餃子，我和姐姐坐在沙發(fā)上對(duì)著各種零食水果就是一個(gè)字：吃！只見(jiàn)爸爸拈起一張圓圓的`餃子皮，舀了一勺肉餡兒放在中間，將餃子皮對(duì)折，兩手在兩邊一壓，中間一捏，一個(gè)白胖胖的皮薄餡大的餃子就包好了。
大家齊心協(xié)力，足夠全家人吃的餃子很快就包好了。水燒開(kāi)后，一個(gè)個(gè)元寶似的餃子爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)鍋里，我和姐姐聞著香味兒垂涎欲滴。餃子剛一端上來(lái)，我就迫不及待的夾起一個(gè)塞進(jìn)嘴里，又馬上吐了出來(lái)——實(shí)在是太燙了！我伸出舌頭，吁了半天。被燙了之后我可長(zhǎng)了記性，用筷子慢慢的夾住餃子的中間，使勁一絞，餃子分成兩半，噴香的肉餡兒流出了金黃的油，我小心翼翼地咬了一口，唔，真香��！
我一個(gè)接一個(gè)的吃著餃子，根本停不下來(lái)。突然，我感到咬住了一個(gè)硬硬的東西！吐出來(lái)一看，原來(lái)是一枚一角錢(qián)硬幣！姐姐羨慕的說(shuō)：“你真幸運(yùn)啊！”奶奶微笑著說(shuō)：“就包了倆‘錢(qián)餃子’，大孫子吃到一個(gè)，看看誰(shuí)能吃到另一個(gè)！”聽(tīng)了奶奶的話，大家都紛紛伸出筷子，夾住餃子就往嘴里送，姐姐一邊吃還一邊念叨：“老天保佑，讓我吃到吧！”皇天不負(fù)有心人，姐姐忽然大叫一聲：“我終于吃到了！”隨即吐出一枚硬幣，大家看著姐姐興奮的樣子都笑起來(lái)。
吃著餃子，時(shí)間很快就過(guò)去了。當(dāng)春節(jié)晚會(huì)的主持人再次走上舞臺(tái)，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，全家都放下了筷子，新年的鐘聲敲響了：“咣——咣——”聽(tīng)著這喜慶的鐘聲，我心里十分高興，因?yàn)檫@鐘聲代表著我又長(zhǎng)了一歲。對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)意味著釋放芬芳；對(duì)于小草來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)意味著磨練意志；對(duì)于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)意味著豐富閱歷；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)意味著更加懂事，更加穩(wěn)重，更加孝順。
在新的一年里，我希望自己能夠?qū)W業(yè)進(jìn)步，個(gè)子長(zhǎng)高，人際關(guān)系更好。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我要更加努力，讓我們期待明天會(huì)更好！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
“��！”我升升懶腰，穿上睡衣，揉著朦朧的眼睛，慢慢吞吞的朝廚房走去，歡歡喜喜過(guò)小年作文1300字。想去看一看外公和外婆一大早起床做了哪些豐富的早餐呢？咦！我用鼻子吸了兩下，怎么有一股蠟燭味��！我用力揉揉眼睛湊近一看，原來(lái)外公外婆在祭拜灶王爺上天呀！這是我我有些迷惑不解了，為什么要今天來(lái)祭拜灶王爺呢？難道今天是他的生日嗎？干嘛要這么隆重呢？哎，我卻又嘆息了一聲，心想：神仙就是好這么多人記著他的生日，還有這么多人祭拜他，這好�。⊥蝗�，外婆一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)起床了，又看見(jiàn)我要溜走的樣子連忙叫道：“王佳穎，起來(lái)了都不吭一聲。快點(diǎn)過(guò)來(lái)，來(lái)祭拜一下灶王爺讓他保佑你成績(jī)?cè)絹?lái)越好，身體健康！”我慢慢吞吞地走了過(guò)去，跟著外公的樣子站著拜一拜，跪著拜一拜，再站著拜一拜。
拜完后，我便拉著外婆來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，問(wèn)她那個(gè)在我心里憋了很久的問(wèn)題，“外婆啊，為什么要今天來(lái)祭拜灶王爺呢？難道今天是他的生日嗎？那生日就生日唄干嘛這么隆重啊，我只有滿周歲十歲時(shí)才那么隆重為什么灶王爺上天每次都那么隆重��？”外婆哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“我的寶貝外甥女哦？你�。∈且粋�(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么？你又怎么一連串的'問(wèn)題，你說(shuō)話又速度有這么快外婆年紀(jì)大了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚而且還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，你�。【驼f(shuō)完了，那你就再說(shuō)一遍，一定要慢點(diǎn)說(shuō)啊，不然我還是回答不了�。 蔽曳艘粋�(gè)白眼，又慢條斯理地對(duì)外婆又說(shuō)了一遍，外婆這下可聽(tīng)清楚了。回答道：“佳穎啊，今天不是灶王爺?shù)纳铡！薄澳鞘鞘裁�？”我總�?huì)對(duì)自己喜歡的話題刨根問(wèn)底，“今天��！是農(nóng)歷臘月二十三是灶王爺上天向玉帝老爺匯報(bào)人間情況怎樣之日也稱(chēng)小年。之因?yàn)橐腊菟窍Ｍ茉谟竦劾蠣斈强湮覀儙拙�，讓我們家在新的一年能大吉大利嘛！”這下我可明白了。
但我這個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么還是沒(méi)完，腦袋里有出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題那就是，“小年是什么玩樣啊？”這下可把外婆給難住了！我只好打開(kāi)電腦爺爺上網(wǎng)查詢(xún)了一下，原來(lái)“小年”并非專(zhuān)指一個(gè)節(jié)日，由于各地風(fēng)俗，被稱(chēng)為小年的節(jié)日也不盡相同，小學(xué)六年級(jí)作文《歡歡喜喜過(guò)小年作文1300字》。北方大部分地區(qū)稱(chēng)臘月二十三或臘月二十四的祭灶節(jié)為小年。中國(guó)國(guó)內(nèi)也有不少地區(qū)稱(chēng)正月十五的元宵節(jié)為小年，冬至也有地方叫作小年。小年也意味著人們開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，準(zhǔn)備干干凈凈過(guò)個(gè)好年，表示新年要有新氣象。主要包括三個(gè)方面的含義：1、指農(nóng)歷臘月是小年的的年份；2、節(jié)日，臘月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶；3、指果樹(shù)歇枝、竹子等生長(zhǎng)得慢的年份。哦！原來(lái)如此�。�
一整天外婆和外公一直忙活著，一直都沒(méi)有停下來(lái)！因?yàn)榻裉焓切∧臧�！一家人一定要團(tuán)團(tuán)圓圓的！所以外公外婆啊，一會(huì)去買(mǎi)菜，一會(huì)去賣(mài)湯圓……忙得不亦樂(lè)乎！我想雖然外公外婆現(xiàn)在很忙但是心里是甜甜的，因?yàn)槊β盗苏荒臧�！這一家子��！終于可以團(tuán)聚了！
一眨眼之間，天暗了下來(lái)！我和弟弟早就在門(mén)口做好了迎接大忙人們回家過(guò)年咯！“叮咚！”我們姐弟倆好像酒店服務(wù)先生和小姐一樣幫大忙人們拿箱子，拿年貨。忙得不辭辛勞。
“�。￠_(kāi)飯咯！”一個(gè)大家族坐在一起喝酒唱歌，講著這一年里的好收成，講著一年里的有趣的事！在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這愉快而被有意義的小年夜！
【小學(xué)學(xué)作文1000字】相關(guān)文章：
科學(xué)學(xué)科《點(diǎn)亮小電珠》教學(xué)反思09-16
小臺(tái)燈小作文10-20
小松鼠的小竹籃作文06-16
小背心與小棉襖作文04-30
小作文05-07
小作文05-06
小未必小作文900字08-04
小英雄王二小作文03-18