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他哪有什么優(yōu)點(diǎn)作文1000字
昨晚8點(diǎn)多，一學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況以及期中考試分?jǐn)?shù)。
電話(huà)里滔滔不絕，連續(xù)打了半個(gè)小時(shí)。說(shuō)孩子在家如何不聽(tīng)話(huà)，一無(wú)是處的孩子讓她操碎了心。
我說(shuō)教育孩子不能只看他缺點(diǎn)，而忽視了他的優(yōu)點(diǎn)。她說(shuō)：“這孩子哪有什么優(yōu)點(diǎn)？”
這句話(huà)震驚了我：“一個(gè)人怎么可能沒(méi)優(yōu)點(diǎn)？”
這個(gè)家長(zhǎng)眼中一無(wú)是處的孩子，他的表現(xiàn)是怎樣呢？站在老師角度看這個(gè)學(xué)生，我看到了這個(gè)學(xué)生的聰明活潑，善于交談，對(duì)師生有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)。他也存在著缺點(diǎn)，就是沒(méi)養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。聽(tīng)課習(xí)慣有點(diǎn)差，愛(ài)動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)精力沒(méi)完全投入，導(dǎo)致他的成績(jī)考了70多分。
由此，我想起了教育孩子問(wèn)題。
身教勝于言教。如果家長(zhǎng)每天喝酒應(yīng)酬搓麻將，那么他們的孩子會(huì)怎樣；如果孩子的父母愛(ài)讀書(shū)，每天琴棋書(shū)畫(huà)的，他們的孩子會(huì)怎樣，可想而知。種什么莊稼，開(kāi)什么花，結(jié)什么果。家長(zhǎng)的一言一行在潛移默化中影響著孩子的言行。一個(gè)孩子的表現(xiàn)，可以映射出家庭的教育和家長(zhǎng)素質(zhì)。
我給家長(zhǎng)分析：這孩子不怎么費(fèi)勁，就能取得70多分的成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算太糟糕。如果加強(qiáng)教育，成績(jī)會(huì)提高的。關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)著容易，做起來(lái)很難。家長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)生從小就愛(ài)動(dòng)。況且，習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事。這需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生長(zhǎng)期的共同努力。家長(zhǎng)教育孩子要講究策略，剛?cè)岵?jì)。有成績(jī)就表?yè)P(yáng)，有缺點(diǎn)要批評(píng)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和力度，高聲訓(xùn)斥并不比柔聲軟語(yǔ)效果好。
其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有很大關(guān)系。看孩子在家表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以看出孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎樣的。如果孩子在家邊吃邊玩，邊寫(xiě)作業(yè)邊喝水、吃東西或者看著電視寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，自己不收拾，自己的床鋪和房間弄得雜亂無(wú)章。這樣的孩子生活沒(méi)條理，學(xué)習(xí)態(tài)度也不怎么好，也不能取得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的生活習(xí)慣主要來(lái)自于家庭，家庭環(huán)境和父母的生活習(xí)慣決定了孩子的生活習(xí)慣，進(jìn)而也就形成了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是有關(guān)聯(lián)的。
家長(zhǎng)總是在抱怨孩子如何不聽(tīng)話(huà)，自己付出那么多，孩子仍考不出令他滿(mǎn)意的成績(jī)。卻沒(méi)思考過(guò)自己的教育方法合適嗎？如果只看孩子的缺點(diǎn)，看孩子做什么都不順眼，每天見(jiàn)面就訓(xùn)斥。家長(zhǎng)自己每天為孩子生氣，孩子聽(tīng)到的是訓(xùn)斥聲，心里也不會(huì)快樂(lè)。于是，有什么心事也不敢告訴家長(zhǎng)，有不懂的問(wèn)題也不敢和家長(zhǎng)交流。漸漸地，家長(zhǎng)和孩子之間的鴻溝越來(lái)越深。這樣真的不利于孩子的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)2＞5，是有道理的。孩子在校5天，抵不上在家2天。在家2天接觸到的人或事，以及處理事情的方法，都會(huì)給孩子造成一定的影響。況且，現(xiàn)在是信息時(shí)代，孩子受電視、電腦以及出版物等熏陶，心理變化是快速的，是家長(zhǎng)所預(yù)料不及的。
把孩子成才需要家長(zhǎng)十幾年的不斷付出和努力，真的是為孩子操碎了心。如果在孩子小時(shí)候養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)收到事半功倍的效果。
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