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曈曈?jì)寢尩膶懖┯?jì)劃1000字作文
“媽媽,你怎么不像可可媽媽那樣也編一本書呢?”昨天下午的放學(xué)路上,曈曈問我,語氣中頗有責(zé)難的意味。
“編什么書呀?”被孩子這么一問,我有些發(fā)懵。
“就是去開封的時候,阿姨給侯老師打電話那次,我都聽見了!睍訒油Φ靡,能夠在第一時間知道一件讓人高興的事,誰都會開心的。
“可可她們選了一本《查理和巧克力工廠》,還有一本《家長會》呢。”看,羨慕上了。
雖然曈曈說得有些語無倫次,不過我聽明白了。她是說可可媽媽有篇博文入選《校信通》雜志的事。
“媽媽,你也編書吧!甭犞⒆右笠笃谂蔚穆曇,真是讓我汗顏。想想我開博也一年多了,上傳的作品基本上都是孩子的,我的文章是少之又少,很多還是在侯老師的倡議下寫的。說工作忙、家務(wù)多,尤其今年,一些煩惱、困惑至今都未理清,這些是事實(shí),可我知道可可媽媽比我工作忙,但她一直在堅(jiān)持寫搏,把各式各樣的精美紀(jì)念品擺滿了《可可的小抽屜》——一篇篇凝結(jié)了媽媽慧心巧思的博文將來都會成為送給孩子的最值得珍藏的禮物。我這個媽媽在《曈曈的快樂時光》里為曈曈張掛了什么快樂呢?在這個我和孩子共建的溫馨小窩里,假如我經(jīng)常為她精心烹制喜悅,掃除煩惱,噴灑幸福……用愛、用心把這個小窩裝飾得更加美輪美奐,從而使孩子的每一下呼吸都滿溢墨香,每一句話語都參透睿智,每一種舉止都見證優(yōu)雅……一步步走下去,孩子必將變得更出色、更優(yōu)秀。具體的,我應(yīng)該做些什么呢?細(xì)想了一下,覺得除了需要擠擠時間這塊海綿,我應(yīng)該擬定一個計(jì)劃。
一、 寫日記。
我們要求孩子寫日記,因?yàn)檫@是提高孩子寫作水平的一種有效途徑。可是很多時候,孩子都不是自覺自愿的,長此以往,日記就會成為孩子的一種負(fù)擔(dān),她感受不到那種記錄成長的樂趣,也體會不出那種感情疏解后的喜悅。如果我能把博客當(dāng)作一本日記,寫寫工作,寫寫家庭,寫寫我和曈曈間的趣事,母女間就能多聊聊心里話,像朋友似的多些理解,不但增進(jìn)感情,也能讓孩子對寫日記有種感性認(rèn)識,從而把被動式的寫作變成主觀上的需求。真是一舉數(shù)得的好事。
二、 寫讀書心得。
從一年級開始,我就對曈曈說,看完一本書,可以寫寫讀書心得,這樣既能提高閱讀理解水平,又能鍛煉寫作能力,可是孩子幾乎沒有認(rèn)真寫過一篇。書讀了不少,收獲也有,為什么不想寫呢?我分析了一下,覺得主要原因是不會寫。我是個喜歡書的人,晚上沒事時,有時會看看電視。但很多時候,我會坐在沙發(fā)上,靜靜地看書。這樣做也是想在家庭中營造一種濃郁的讀書氛圍。不過我現(xiàn)在看書,是不做讀書筆記了,也沒有寫過心得體會。最近在啃布爾斯廷的一本《創(chuàng)造者》,像這樣的大部頭,我想也許可以按章節(jié)寫寫心得。在一年級共讀的基礎(chǔ)上,二年級應(yīng)該教會孩子自主閱讀,同時教給她如何做讀書筆記,怎樣寫讀書體會。先讓她看看我是怎樣寫的,其實(shí)這是一件很簡單的事。
三、 多與其他博友交流。
《校信通》提供了一個很好的家教交流平臺,有許多優(yōu)秀的家長把他們成功的教子經(jīng)驗(yàn)放在《校信通》上讓我們共享,我卻沒能充分利用這種有利條件,現(xiàn)在想想,頗有點(diǎn)暴殮天物的感覺。這么多精彩紛呈的家教個案隨手一點(diǎn)就能學(xué)習(xí),既省錢又省力,何樂而不為?
其實(shí),把博客變成一種教育途徑,把寫博變成一種教育方法,持之以恒,將會事半功倍。為了孩子而努力,我們這做家長的也需要再一次成長。
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