上學(xué)敘事作文(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的上學(xué)敘事作文，歡迎大家分享。
上學(xué)敘事作文1
少年時(shí)我的功課很好，老師們都很喜歡我。后來(lái)由于父母病痛的原因，我變得有些不想讀書。上初中時(shí)，每周從家里帶一竹筒咸菜到學(xué)校下飯，就是吃得發(fā)了霉也不能丟，丟了就得吃白飯。星期六回到家中，星期天就再不想回學(xué)校了，特別是在雨天：我擔(dān)心在這樣的鬼天氣里父親放牛會(huì)淋病，母親又會(huì)心絞痛發(fā)作。家里的柴水小弟會(huì)不會(huì)照應(yīng)。戀家情結(jié)深深困擾著我。
那些個(gè)雨天離家的情景，我會(huì)記得一輩子的。
屋外下著雨，我還坐在自己的房間里發(fā)呆，風(fēng)呼天搶地的刮，雨打在屋前的古樟樹密匝的葉片上像刺啦啦煎油餅的聲音，心就被這聲音攪碎了，淚花不自覺(jué)地儲(chǔ)滿了一眼眶。拎著行李在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是不肯出門。
這時(shí)總是母親進(jìn)來(lái)催促我，她手里拿著兩把油布傘說(shuō)，再不走，天黑前趕不到學(xué)校，這山路你又怕走。要不明天早些去，我早些做飯……我不等母親說(shuō)完，就連忙說(shuō)我就走。語(yǔ)氣中有些酸澀的味。我接過(guò)母親手中的傘，撐開，走進(jìn)茫茫的雨幕。母親跟身出門，撐開另一把傘，走在我身旁。
冷冷雨聲充塞整個(gè)大地，溟溟暮色似乎也從雨外青山圍合上來(lái)。只有母親溫暖的呼吸聲如此近地貼在耳畔，我不爭(zhēng)氣的眼淚，終于一窩子滾落下來(lái)。我不能讓母親看見(jiàn)，扭頭望著青山之外，抬手飛快擦掉臉頰上的淚水。母親想必知道，但她不點(diǎn)破，她一點(diǎn)破，這個(gè)黃昏我就不會(huì)再去學(xué)校了。母親心中凄苦，受了一輩子的窮，指望兒子有出息，我從她累得氣喘吁吁的喘息聲中就能判斷。
母親總是在我很害怕的那段山路拐彎處不聲不響地停下腳步，站在風(fēng)雨中目送我走遠(yuǎn)。母親什么時(shí)候止步我當(dāng)然知道，我不敢回頭，我一回頭，就無(wú)法控制本來(lái)就有點(diǎn)失控的意志。只有我走了一段山路，等雨幕迷離了我們的面部表情，我才敢回頭。這時(shí)的母親就像一個(gè)滿懷憧憬的小女孩目送她在激流中遠(yuǎn)去的小紙船，心中實(shí)在舍不了，可她又想依靠這只紙船寄托她遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。母親生怕她有一點(diǎn)什么閃失耽誤兒子的學(xué)業(yè)。
母親依舊站在山彎處，她舉著傘，瘦弱的病體被傾斜的風(fēng)雨勾勒出風(fēng)燭殘年的.輪廓。母親快四十歲生我，我頭上有五個(gè)姐姐（夭折一個(gè)），一個(gè)哥哥，腳下還有一個(gè)小弟。多子的操勞，使母親渾身都是病痛，我十三四歲上初中時(shí)，母親就顯得很蒼老了。望著母親剪影的后邊是雨中依稀的村莊，村莊在雨中也像蒙上了一層憂傷別離的情緒。我的淚水又一次奔涌而出。我掉頭拔腿跑起來(lái)，在轉(zhuǎn)過(guò)山坳的時(shí)候，還聽(tīng)見(jiàn)母親“在學(xué)校好好讀書，聽(tīng)老師的話”的叮嚀，從我身后的雨中傳來(lái)。
到現(xiàn)在我還不知道為什么，少年時(shí)每次雨中分別都會(huì)弄得像生離死別，想起來(lái)就揪心。今天我也五十多歲了，母親離我而去也快四十年，想起母親風(fēng)雨中送我上學(xué)的情景仿佛就在昨天。母親是在我還沒(méi)長(zhǎng)大成人的一個(gè)寒冷的冬天帶著遺憾離去的，她老人家到底還是沒(méi)有等到兒子出息的一天。我多想母親今天還能拄著拐杖在風(fēng)雨中送我上學(xué)啊！
上學(xué)敘事作文2
突如其來(lái)的疫情，讓學(xué)校又停課了，工廠又停工了，很多爸爸媽媽上不了班，開啟了全家人的宅家生活。而我就有點(diǎn)不一樣了，我的爸爸是名警察，每天都沖鋒在抗擊疫情的第一線，媽媽是名電力工作者，每天也得上班保障市民正常用電。所以除了周末外，其他時(shí)間我都要一個(gè)人居家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
那天跟往常一樣，媽媽做好早飯就急匆匆地上班去了。我還是該上課的時(shí)候上課，該寫作業(yè)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。到了中午，媽媽給我送飯時(shí)，我順帶就請(qǐng)媽媽幫我拍攝并提交了上午的作業(yè)。一般作業(yè)提交之后，老師就會(huì)馬上批閱，有錯(cuò)誤就會(huì)打回，我會(huì)趁媽媽還沒(méi)去上班立刻訂正再次提交。那天也不例外，我訂正完，媽媽提交后就又去上班了。可是沒(méi)想到我的作業(yè)又被退回來(lái)了，我用電腦打開一看，因?yàn)檫�有一個(gè)書寫小錯(cuò)誤！許老師要求下午2點(diǎn)前所有小朋友必須訂正完成，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)是1點(diǎn)45分了！該怎么辦��？我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子光速運(yùn)轉(zhuǎn)著，雖然冒出了許多靈感小泡泡，可是好像每個(gè)都不可行……比如家里的電腦上雖然能登錄媽媽的釘釘，可是電腦不能拍照；再比如家里雖然有個(gè)備用手機(jī)，可它只能打電話，不能發(fā)照片……我感覺(jué)自己似乎走入了絕境。
時(shí)間正一分一秒在流逝，我急得在客廳里來(lái)回踱步。突然，我的腦袋里又冒出一個(gè)靈感小泡泡，這個(gè)泡泡可不一般，它是“金色”的！我激動(dòng)地大叫一聲：“有辦法了！”然后我拎了作業(yè)本就像一陣風(fēng)似的往外跑。我感覺(jué)我的心都快要從喉嚨里跳出來(lái)了，就好像一個(gè)人被追兵追趕到懸崖邊無(wú)路可逃時(shí)，一架直升機(jī)從天而降搭救了你。我邊跑邊看手表，1點(diǎn)50分了，腳下不覺(jué)又快了很多。我覺(jué)得好似在和時(shí)間賽跑一樣，一口氣便跑到隔壁單元的同學(xué)陶泯睿家。我請(qǐng)他媽媽幫忙拍了我訂正的作業(yè)，并將照片傳給媽媽，然后又跑回家打電話讓媽媽立馬幫助提交。哎呀，一系列無(wú)縫操作后，我的'作業(yè)終于在1點(diǎn)57分順利提交了。我這顆心啊總算落回到了胸腔中！
想不到的是，晚上線上答疑時(shí)，許老師竟然隔著屏幕把這“驚心動(dòng)魄的十五分鐘”分享給了全班同學(xué)，還大大表?yè)P(yáng)了我！雖然隔著屏幕，但我也能想象得到許老師那贊賞的目光和同學(xué)們敬佩的眼神。分享完我的故事，許老師還送給我們兩句話，一句是“辦法總比困難多”，另一句是“真正的優(yōu)秀是在一個(gè)人的時(shí)候練就的”。我細(xì)細(xì)品味著兩句話，我們已經(jīng)是四年級(jí)的孩子了，這一年學(xué)校的主題就是：攀好“自主”這座峰。這不就是在引導(dǎo)我們養(yǎng)成自主、自律的習(xí)慣嘛！特別是在疫情這個(gè)特殊時(shí)期，自己管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，就能讓奮戰(zhàn)在抗疫一線的爸爸媽媽們更加放心。讓我們攜起手來(lái)共克時(shí)艱，早日戰(zhàn)勝疫情，加油！相信我們一定可以！
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