敘事的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　今天作文課上，老師給大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師拿出一個(gè)瓶子放在桌子上，然后又拿出一袋核桃。老師抓起核桃一把一把地往瓶子里放，放完了，老師問(wèn)同學(xué)們：“滿了嗎？”“滿了。”之后，有的同 學(xué)發(fā)現(xiàn)，核桃與核桃之間還留有一些縫隙。接著，老師又拿出一袋小米，老師用左手拿一個(gè)小角，把小米集中在另一個(gè)角上，然后往下倒。這時(shí)，老師把小米倒完了 又說(shuō)：“這次滿了嗎？”“滿了”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。讓同學(xué)們奇怪的是，老師又把一袋面粉像倒小米那樣倒在把瓶子里。我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的縫隙全部都被填滿 了，而且倒出的形狀有點(diǎn)像�；�的金字塔。老師說(shuō)：“這次實(shí)驗(yàn)，你們有什么感悟嗎？”我回答到：“光有課本上的知識(shí)是不夠的.，還要學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)驗(yàn)�！彼自� 說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境�！�

敘事的作文 篇2

　　美國(guó)是一個(gè)酷愛(ài)籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)視籃球如命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提到籃球，就感到了榮耀和自豪!

　　可就是這個(gè)孩子，中學(xué)時(shí)居然沒(méi)被籃球隊(duì)選上，甚至愛(ài)球如癡的他要求教練準(zhǔn)許的隨從去觀看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣苛刻的要求也被回絕了�？伤麤](méi)就此認(rèn)命，他生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的'籃球啊!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛(ài)。

　　窮途未路之時(shí)，他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了球場(chǎng)的“球員”——專為球員撿球，搬運(yùn)行李，整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛(ài)而九死不悔的目標(biāo)。

　　這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居nba(英文縮寫(xiě)，美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

　　他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾·喬丹。

　　能把籃球打成絕活的不止喬丹，但因?yàn)闊釔?ài)籃球去征服苦難的喬丹卻不多。

　　命運(yùn)縱使我跌倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)——這便是熱愛(ài)的力量。

敘事的作文 篇3

　　小時(shí)候，我家旁邊有一家說(shuō)書(shū)館，從小愛(ài)聽(tīng)故事的我自然是那里的常客。

　　每天一下課，我就向說(shuō)書(shū)館跑去。推開(kāi)那扇漆黑的木門(mén)，里面早已是人聲鼎沸，座無(wú)虛席。我與別人拼了張桌子坐下，手捧一杯溫?zé)岬南丬�，與老師的說(shuō)書(shū)迷一起回味上一章的內(nèi)容，暢想下一章的內(nèi)容。有時(shí)談笑，有時(shí)爭(zhēng)論，深陷在說(shuō)書(shū)的魅力之中。

　　老先生出來(lái)了，他可是遠(yuǎn)近聞名的'說(shuō)書(shū)人。只見(jiàn)他一身青袍，頭發(fā)花白，戴著一副圓框眼鏡，臉上的皺紋如波浪般排開(kāi)。只是他嘴一張，眼一瞪，眉一挑，袖一揚(yáng)，驚堂木一拍——“啪”地一聲，全場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師生向我們抱了抱拳，隨后坐定，帶著我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在夢(mèng)中自由飛翔。同唐僧西天取經(jīng)，隨岳飛揮軍北上，與孔明笑分三國(guó)，觀包公破案疑懸，看黛玉葬花大觀園。

　　“啪”的一聲，驚堂木一拍，“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解�！崩舷壬�說(shuō)罷抱了抱拳，走進(jìn)幕后，留下滿堂呆坐的我們。好久以后，不大的堂屋里響起滿堂的喝彩。

　　隨著我逐漸長(zhǎng)大，我去聽(tīng)說(shuō)書(shū)的次數(shù)越來(lái)越少了，伴隨著我童年的驚堂一聲“啪”已不再出現(xiàn)在我的記憶中了。隨著我上初中，我的生活已經(jīng)變得灰白，美好的回憶已不知被作業(yè)和課程壓到心里哪個(gè)角落去了。一次偶然的返家，使我再次體會(huì)到了說(shuō)書(shū)的魅力。

　　依舊是那扇木門(mén)，只是上面的黑漆早已剝落，上面的銅環(huán)也不知所蹤。我推開(kāi)木門(mén)，一個(gè)個(gè)手捧香茗，眉飛色舞的人們?cè)缫巡粡?fù)存在，偌大的堂屋里，十座九空，大多數(shù)人都在擺弄手機(jī)。老先生出來(lái)了，依舊是那個(gè)老先生，只是他的頭發(fā)已經(jīng)銀白，眉間又已蒼老了幾分�！芭尽斌@堂木一拍，大漠孤煙依舊飄直，長(zhǎng)河落日依舊紅圓，金戈鐵馬依舊壯烈，紅樓一夢(mèng)依舊凄涼……

　　我的心漸漸在這說(shuō)書(shū)的魅力中軟化，黑白的生活開(kāi)始增添色彩，我不再迷離，美好的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地被說(shuō)書(shū)的魅力喚醒。

　　“啪”驚堂木一拍，我熱烈地鼓起掌，卻發(fā)現(xiàn)，此刻，大堂內(nèi)竟只有我一個(gè)人。老先生向我鞠了一個(gè)躬，緩緩轉(zhuǎn)身退到了幕后。

　　在科技發(fā)展的現(xiàn)在，有多少經(jīng)典被人遺忘。朋友，放慢腳步，在那沙灘上，拾起并回味那說(shuō)書(shū)的魅力。

敘事的作文 篇4

　　生活中無(wú)處不充滿著愛(ài)，愛(ài)不一定存在于轟轟烈烈的大場(chǎng)面，也存在于生活中一些不引人注目的小事中。

　　一天早上，我和媽媽去購(gòu)物，我們匆匆地行走在街道上，街道上人群熙熙攘攘，擁擠不堪，車(chē)響聲、叫賣(mài)聲響成一片。我和媽媽被阻擋在擁擠的人群中。

　　忽然，叮鈴一聲車(chē)鈴響，我抬頭望去，只見(jiàn)一位年紀(jì)四十上下的男子，推著一輛自行車(chē)，在擁擠的人群中艱難的前行。車(chē)前的三腳架上坐著一個(gè)五六歲的小女孩，后面的車(chē)架上放著一袋米，大約有五十來(lái)斤重。與此同時(shí)，一個(gè)拉著板車(chē)的青年農(nóng)民，也在這擁擠的人流中吆喝著迎面而來(lái)。就在他倆相擦而過(guò)的一瞬間，只聽(tīng)嘶啦一聲，米袋被劃破了。頓時(shí)，袋子里的米像開(kāi)閘的水一樣直瀉下來(lái)。這時(shí)雙方誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)到，各自若無(wú)其事地向前走。人群中不知誰(shuí)喊了一聲：“喂，同志，你的米袋破啦！”那人回頭一看，急得不知所措。這時(shí)，一位阿姨一把捏住米袋的破口處，并喊住了那位拉板車(chē)的青年。那青年放下車(chē)，擠了過(guò)來(lái)。

　　這時(shí)，街上的人們自動(dòng)地閃開(kāi)，讓出一小塊空地，幾個(gè)熱心的`人七手八腳的捧起地上的大米�！翱欤】彀厌樉�拿去縫破口。”從左邊店里閃出了一位四十開(kāi)外的大嬸，她一邊說(shuō)，一邊擠過(guò)來(lái)，利索的幫著縫起米袋來(lái)。

　　那位拉板車(chē)的青年擠到跟前，看到這場(chǎng)景，深感歉意，二話不說(shuō)，忙彎下腰，幫著捧米、倒米、整理口袋······

　　今天街頭的這一幕，將深深地留在我的腦海。

　　生活中處處充滿愛(ài)，只要你用心觀察，就會(huì)被愛(ài)包圍。

敘事的作文 篇5

　　境由情生，情由心生。生活中的很多事往往沒(méi)有我們想象的那么可怕，只因?yàn)槲覀儧](méi)有全面的了解它們。

　　今天下午，衛(wèi)生院的醫(yī)生到我們學(xué)校給同學(xué)們打乙腦疫苗。打針前，我還有點(diǎn)害怕。但是，看樣子李春曉比我更害怕。

　　聽(tīng)說(shuō)要打針，李春曉便開(kāi)始坐立不安。排好隊(duì)后，開(kāi)始打針了。男生勇敢的排在前面，李春曉則拉著我排在最后。每個(gè)男生打完了，李春曉都要追上去問(wèn)：“疼不疼？”“疼不疼？”弄得男生都煩了�？粗�男同學(xué)都走光了，李春曉借口不舒服，把我推到她前面。

　　我心中像揣了一只小兔子“撲通撲通”地跳個(gè)不停，腿像灌了鉛似的，好不容易走到了醫(yī)生面前。把手臂伸給醫(yī)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的手在抖。突然，感覺(jué)手臂涼絲絲的，我不敢回頭看。手臂一陣刺痛，我情不自禁的打了一個(gè)寒噤，馬上回過(guò)頭，針已經(jīng)被拔出來(lái)了。護(hù)士柔聲問(wèn)我：“疼不疼？”我使勁搖搖頭。

　　“下一位！”醫(yī)生喊道，只見(jiàn)李春曉面色慘白，牙齒緊緊的咬著嘴唇。她邁著沉重的步子，一步步“挪”到護(hù)士跟前，慢慢的舉起發(fā)抖的手臂。護(hù)士幫她輕輕卷起袖子，用棉球蘸酒精給她消毒過(guò)后，緩緩的'舉起了雪亮的針頭……

　　針頭輕輕的扎進(jìn)李春曉的手臂，李春曉緊閉雙眼，臉漲得通紅，皺成了核桃殼，她那齜牙咧嘴的樣子把我逗得前仰后合。我笑著問(wèn)李春曉：“喂，李春曉，疼不疼？”李春曉：“嗯……沒(méi)什么感覺(jué)，我眼睛還沒(méi)睜開(kāi)就打完了�！薄澳悄愀蓡崮歉崩仟N像？”我繼續(xù)追問(wèn)。

　　李春曉皺著眉：“早知道不疼，就不躲了……那么丟人！”看著她那古怪的表情，我又情不自禁地笑起來(lái)。

　　其實(shí)，打針并不可怕，許多事情都是一樣的，只要我們有勇氣，就一定能戰(zhàn)勝它！

敘事的作文 篇6

　　在一次圍棋課上，老師給我們買(mǎi)了許多禮物，告訴我們可以用積分兌換它們。我們瞬間來(lái)了興趣，沖上前去尋找自己喜歡的東西，我精挑細(xì)選，最后看中了一個(gè)存錢(qián)罐，花“巨額把它買(mǎi)了下來(lái)”。

　　回到家后，我把包裝盒拆開(kāi)。一個(gè)嶄新、高檔的存錢(qián)罐映入我的眼簾。我拿起來(lái)左看看，右看看，令我愛(ài)不釋手，心里暗暗叫好。我終于有一個(gè)自己的存錢(qián)罐了。

　　這個(gè)存錢(qián)罐外形像一個(gè)小巧玲瓏的裝葡萄的.箱子，因?yàn)樗�上面印著一串可口的葡萄，還有幾句英語(yǔ)。箱體的上方有一個(gè)圓形的按鈕，按鈕上面刻著一條魚(yú)。魚(yú)身上有個(gè)缺口，是圓形的。箱子底面有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的蓋子，應(yīng)該是取幣口。

　　我費(fèi)了九牛二虎之力找到了隱藏在箱底的開(kāi)關(guān)，把它打開(kāi)，只聽(tīng)“喵”一聲，把我嚇得魂飛魄散。我慢慢地回過(guò)神來(lái)，找來(lái)幾枚硬幣放在按鈕上，我按了一下按鈕，等待奇跡的發(fā)生。突然，一只可愛(ài)的小貓從箱子里探頭探腦地鉆了出來(lái)。它的眼睛大大的，鼻子白白的，耳朵……“啪”一下，盒子被關(guān)上了，硬幣也不見(jiàn)了。我想：一定是它趁我不注意，把硬幣拿走了。再一試，果然是這樣，這小貓真是“老奸巨猾”。

　　這只小貓雖然很“狡猾”，但是非�？蓯�(ài)，是我存錢(qián)的好幫手。

敘事的作文 篇7

　　眼前的黑眼前的黑不是黑，你說(shuō)的白是什么白，人們說(shuō)的天空藍(lán)，是我記憶里那團(tuán)白云背后的藍(lán)天，我望向你的臉卻只能看見(jiàn)一片虛無(wú)，是不是上帝在我眼前遮住了簾忘了掀開(kāi)。

　　你是我的眼，帶我穿過(guò)擁擠的人海，走過(guò)坎坷的石路，你是我的眼，攜我完成教官布置的障礙，我跪在地上，從一個(gè)物體下爬過(guò)，我看不見(jiàn)，眼前什么也沒(méi)有，孤獨(dú)或許害怕吞沒(méi)我的每一寸肌膚，幸好有你。你護(hù)著我扶著我，完成了這一項(xiàng)挑戰(zhàn)，之后，你差點(diǎn)抱起我回到五樓的會(huì)議室，我心里莫名的有一股暖流傾瀉而過(guò)，也許我已能想象出來(lái)，許多的盲人都與我一樣，被身邊這個(gè)人所深深打動(dòng)著，也許他們同我一樣早已淚流滿面，當(dāng)我們面對(duì)面時(shí)，你拉緊著我的手，怕我走散找不到你，當(dāng)我們已彼此互相依賴，并把信任交與眼前這個(gè)人時(shí)，當(dāng)我看不見(jiàn)，眼前始終帶著眼罩時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)許多哭泣的聲音，那么無(wú)助與感動(dòng)，當(dāng)我感覺(jué)你的雙手在顫抖時(shí)，我明白此時(shí)的你一定與我一樣。然而就在我們彼此惺惺相惜時(shí)，教官卻要狠心的將我們的手分開(kāi)，將我們打散，將我們?nèi)�體盲人與眼前的人打亂，你輕輕抱著我，淚水滾燙滾燙的打在我的身上，教官們的聲音越來(lái)越嚴(yán)肅，并用力拉開(kāi)我們?cè)趫?chǎng)的每一對(duì)友人，你把我抱得更緊，盡管我看不到，可我聽(tīng)見(jiàn)許多哭泣的聲音，我知道，盡管你可以看見(jiàn)這有多么殘忍，可是你卻無(wú)法開(kāi)口喊出來(lái)，因?yàn)槟闶前缪輪∪宋野缪菝と�。可是開(kāi)始我們所有人都不知道教官口中的游戲是這樣的殘忍。

　　我聽(tīng)見(jiàn)那些哭聲那么揪心，似乎是生離死別的痛苦，可是我們還是被一股騷動(dòng)的人流打亂了，我踉踉蹌蹌地退后了幾步，被與我一樣的盲人撞倒無(wú)數(shù)次，我開(kāi)始害怕，淚水再一次深埋雙眼，我沒(méi)有了方向感，我一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)，等我站穩(wěn)。我聽(tīng)見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)一些拉動(dòng)桌椅的聲音，我站在原地一步也不動(dòng)，許久，漸漸安靜下來(lái)，我又被一些人攙扶著像是上了一個(gè)臺(tái)階一樣的東西，接下來(lái)兩邊一直有人拉著我的手，我感覺(jué)自己站的地方好高，分不清到底是什么，當(dāng)我的右腳往前一步時(shí)，我感覺(jué)到自己踩在一個(gè)很軟的東西，卻又有一些硬的，像是人的脊椎那樣堅(jiān)硬。霎時(shí)，我的腦袋里轟的一下，用顫抖的聲音在心里說(shuō)出一個(gè)連我自己都不敢相信的字：人！我的腳麻木在那里，一步也不肯走，我的心像是被錐子深深扎進(jìn)心口一樣，那種沉重的痛壓得我無(wú)法呼吸，可是教官呵斥我們，讓我們快點(diǎn)走，這樣才能減少對(duì)她們的傷害，可是，天哪，要我從自己朋友的而悲傷走過(guò)嗎？怎么可能！怎么可以！旁邊的人大聲的喊道，快走，快走！我強(qiáng)忍著心里的痛，盡量很快的走過(guò)，我知道，我的腳下踩著的是我的隊(duì)員和我的搭檔！

　　走完這一路，我獨(dú)自站在那里，我實(shí)在想象不出是怎樣一種殘忍的局面，實(shí)在想象不出。我只聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)人完全釋放了的哭泣，教官讓我們摘下眼罩，在我眼前，呈現(xiàn)的'是一條印滿腳印的背。我真的是從自己的隊(duì)員和搭檔的身上踩了過(guò)去！我竟然是從自己的隊(duì)員和搭檔身上踩了過(guò)去！我怎么能從自己的隊(duì)員和搭檔身上踩過(guò)去！我看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)，所有人撕心裂肺的哭聲，似乎要淹沒(méi)大樓，我緊緊抱著那些成為“路”的朋友們，只覺(jué)得一句話也說(shuō)不出，說(shuō)什么都是多余，我剩下眼淚，眼淚還是眼淚。

　　整個(gè)“游戲”中，會(huì)議室里都放著《楊柳》這首只是聽(tīng)聽(tīng)就會(huì)難過(guò)的曲子。

　　教官說(shuō)：活在當(dāng)下，珍惜你眼前的人，珍惜你所擁有的，關(guān)心，呵護(hù)他們，把他們放在心里深深地刻在那里。我看著教官面對(duì)我們幾百人緩緩的彎下了腰，這一鞠躬，教會(huì)了我們太多，多到不忍心破壞，只留下掌聲和濃濃的悲傷留在那里……

　　也許，從前，我們不懂珍惜，錯(cuò)過(guò)許多，失去許多，擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去時(shí)后悔莫及。

敘事的作文 篇8

　　今天去研學(xué)啦！

　　在城里呆久了，到鄉(xiāng)下走走覺(jué)得特別新奇。一下車(chē)，我班的同學(xué)如出籠的鳥(niǎo)兒，興奮不已。到目的地要徒步半小時(shí)，一路上我們這群“沒(méi)見(jiàn)識(shí)”的家伙像是劉姥姥進(jìn)大觀園似的，見(jiàn)什么什么新奇，看什么什么興奮。鄉(xiāng)下的空氣真好，我都想打包到網(wǎng)上去買(mǎi)。

　　這次研學(xué)活動(dòng)安排有很多，在完成草帽創(chuàng)意畫(huà)作后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來(lái)了歡笑聲，我不由得加快了腳步，向著歡聲笑語(yǔ)的地方走去。

　　走近一看，原來(lái)是推獨(dú)輪車(chē)��！一個(gè)人在后面推，另一個(gè)人坐在車(chē)?yán)�。由推�?chē)的人將他們“運(yùn)”到對(duì)面或者直接“運(yùn)”個(gè)來(lái)回。聞老師玩心大發(fā)，估計(jì)以前也沒(méi)玩過(guò)。她推著一輛車(chē)，招呼著同學(xué)們上車(chē)。也許是老師平時(shí)的嚴(yán)厲讓同學(xué)們心生畏懼；也許是擔(dān)心老師無(wú)縛雞之力，推不動(dòng)他；也許是擔(dān)心老師技術(shù)不好會(huì)摔傷自己……大家推搡著不敢上車(chē)。

　　老師就說(shuō)：“快快快，上車(chē)上車(chē)，不收你們車(chē)費(fèi)。沒(méi)事的.，你們放心，我技術(shù)一流，絕對(duì)不會(huì)摔傷你們�！�

　　聽(tīng)到老師的保證，有一個(gè)個(gè)子小一點(diǎn)的男生鼓起了勇氣，坐上了老師的車(chē)。一圈過(guò)后，那個(gè)男生的臉上露出了我坐了一次豪車(chē)表情包。受他影響，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我120斤哦！”

　　“120斤啊，沒(méi)事。上車(chē)�！�

　　女生一上車(chē)，老師的臉上就露出了驚訝的表情，脫口而出“你怎么這么重？”那個(gè)女生一臉憨笑，說(shuō)道：“老師，我相信你，你行的！”同學(xué)們也為老師加油打氣，聞老師費(fèi)了九牛二虎之力把這位女生推了個(gè)來(lái)回，放下推車(chē)，不敢招呼同學(xué)們上車(chē)了

　　這時(shí)體育老師走過(guò)來(lái)，推著車(chē)，招呼著我們的王同學(xué)上車(chē)。呵！我不知道是不是梁靜茹給了他勇氣，也不看看王同學(xué)的噸位，竟敢提出這樣的挑戰(zhàn)，一群人圍過(guò)來(lái)等著看好戲。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下，好不容易把王同學(xué)弄進(jìn)車(chē)?yán)�，幾位同學(xué)幫體育老師扶穩(wěn)車(chē)把。

　　體育老師喊道：“你們撤！”

　　幾個(gè)同學(xué)放開(kāi)手，喊了聲“走。”

　　才走幾步，大型翻車(chē)現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)。大家哄堂大笑，歡樂(lè)的笑聲響徹天空。

　　我們的研學(xué)活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，真希望這樣的活動(dòng)多開(kāi)幾次。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見(jiàn)作文敘事-敘事作文01-24

敘事的作文12-21

敘事作文11-20

敘事的作文[經(jīng)典]08-06

（經(jīng)典）敘事的作文08-10

【經(jīng)典】敘事作文08-10

【精選】敘事作文07-26

敘事的作文(經(jīng)典)08-04

敘事的作文(精選)08-15

敘事的作文（精選）09-01