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敘事優(yōu)秀作文大全(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
“�！彙彙抡n時(shí)間到了，老師，你們辛苦了�！彪S著一陣悅耳的鈴聲響起，清晨的第一節(jié)早讀課就落下了帷幕。
明天就要舉行跳繩比賽了，我的短繩還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有，另外還要抓緊時(shí)間練習(xí)跳大繩，這寶貴的課間十分鐘可不能白白浪費(fèi)掉。下了樓，北風(fēng)呼呼地吹著，我不禁縮了縮脖子，顫顫巍巍地拿起跳繩，開(kāi)始跳起來(lái)。才跳了幾下，手就已經(jīng)麻木了，被凍得發(fā)紫，我忙把跳繩收好，把手伸進(jìn)口袋里，過(guò)了好一會(huì)兒，才恢復(fù)到先前的`紅潤(rùn)柔軟。
我十分沮喪，跳繩還是一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，這樣下去也不是辦法，我觀察到，跳短繩的同學(xué)手上大都戴著一副手套，可是，我的手套只剩下一只，另外一只不知道跑到哪去了。事到如今，得趕緊向同學(xué)借雙手套用用。
好友劉茵好像有一副手套，可是這么冷的天，誰(shuí)會(huì)放著手套不帶情愿挨凍呢？但是因?yàn)樘K，我又不得不去。我抱著“試一試”的心態(tài)，找劉茵借手套，沒(méi)想到，劉茵聽(tīng)了我結(jié)結(jié)巴巴的講述，不假思索的把自己的手套借給了我。
第二節(jié)下課，我戴著劉茵的手套在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩，我的手上暖呼呼的，心里也暖呼呼的。一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，但是我一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到冷，心里充滿(mǎn)了對(duì)劉茵的感激。
在這個(gè)寒冷的冬天，我的心，卻溫暖如春。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
聽(tīng)媽媽說(shuō)從我出生的第一天起，爸爸就和我說(shuō)話，而我卻用哭聲和爸爸對(duì)話，等我大一點(diǎn)的時(shí)候，就和我邊走邊說(shuō)，每一個(gè)認(rèn)識(shí)我活認(rèn)識(shí)爸爸的人都會(huì)說(shuō)：“這爺兒倆真能聊！”
漸漸的'，我和爸爸說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越多了。
記得有一次，我把幾道數(shù)學(xué)題做完了，我給我爸爸檢查，還說(shuō)：“保證全對(duì)！”結(jié)果爸爸一檢查，發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要驕傲，要謙虛，謙受益，滿(mǎn)招損！”
還記得有一次，我的成績(jī)很差，還看了電腦，媽媽建議設(shè)上密碼，爸爸卻沒(méi)有設(shè)密碼，和媽媽說(shuō)了一會(huì)話，之后對(duì)我說(shuō)：“我信任你，相信你能管好自己，不會(huì)看電腦，可是你利用我的信任去看電腦，如果你這樣對(duì)別人，別人就不會(huì)再信任你了�！�
通過(guò)這兩次聊天，我懂了許多道理，并且更喜歡和爸爸聊天，現(xiàn)在，我會(huì)和爸爸了體育、新聞、生活等了。
總之，我喜歡和爸爸聊天！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
期末考試之前，弟弟就和爸爸有個(gè)約定：如果弟弟考試考到前三名了，爸爸就給弟弟買(mǎi)一塊手表。
今天就要去拿通知書(shū)了，弟弟從早上一起來(lái)就特別地激動(dòng)。
到了9點(diǎn)多，弟弟該去領(lǐng)通知書(shū)了。我想了想，就和弟弟一去了學(xué)校。
一路上，弟弟總是對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)考好了就太爽了，一回家就能玩電腦。那總感覺(jué)真好啊！”
可是，我說(shuō)：“如果考差了呢？整天除了寫(xiě)作業(yè)就是抄生字，然后就是吃和睡，那種感覺(jué)更爽呢？”
弟弟聽(tīng)了，心里打了一個(gè)寒顫，說(shuō)：“哥哥，你莫說(shuō)了，我現(xiàn)在心里好緊張�！�
而我去幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“活該反正我的成績(jī)已經(jīng)知道了，我一點(diǎn)兒也不怕……”
到了學(xué)校，弟弟他們的老師還沒(méi)有來(lái)，我就和弟弟一起等了很久。
差不多一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于學(xué)校有了反映——學(xué)校通知說(shuō)情各班教師迅速到各班教室，安排有關(guān)事情。
不一會(huì)兒，弟弟的'班主任來(lái)了，手上拿著一大疊獎(jiǎng)狀。我從弟弟班主任手上看到了成績(jī)，弟弟考了第三名。
我望了望弟弟，弟弟高興的舉起獎(jiǎng)狀笑著，我心里也笑著……
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