敘事的作文【經典6篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
早晨來到學校，一進班里，看到MISS杜在組織紀律。因為一般都是MISS王組織紀律，所以感覺有點怪怪的。一想到MISS王可能再也不能從28小回來教我們了，就很想哭。
早讀課上，體育委員問我們現在的班主任楊老師，“老師，我們班的運動會報名表還沒填完呢，您能不能安排一下？”結果，楊老師冷冷的回答道：“那是你們自己的事，我不管，你們自己安排去吧�！�
聽到這句話后，我們大家就更想哭了。因為要是換做MISS王的話，她不會說那種話的，她肯定會親自安排的！
該上英語課了，我們每個人都回到自己的位置坐好，等老師來給我們上課。老師進教室了，我們大家突然看到一個陌生的面孔而不是王老師的面孔而感到失落，因為我們都習慣MISS王給我們上英語課了！
上課的.時候我觀察了一下每個同學，可能是因為楊老師上的課沒MISS王有意思，同學們都各自干著各自的事，甚至有些同學都快睡著了。
忽然，感覺有什么東西碰到我臉上和衣服上。一看，原來是我同桌覺得楊老師講的課很沒有意思所以在轉筆玩，然后不小心把筆墨甩到了我們周圍的人身上。我對同桌說了一聲、；“你干嘛的呢？”結果被楊老師聽到了。楊老師指著我說：：“那位同學你以后不用當班長了。”就這樣，我被撤了。
到了下午，楊老師說我們值日做得不好，又把我們全班都罵了一頓。并罰幾位同學每人帶那一個大掃把。
過會兒，老師又說趙佳樂和宋慧軍沒把紀律管好，又把他們兩個說了一頓。
MISS王，你剛走一天就發(fā)生了這么多事。所以，你快回來吧！我們都很想你！
敘事的作文 篇2
媽媽是一位醫(yī)院工作人員，他關心病人勝關心我。今天恰恰是我的生日。而且爸爸外出學習，只得我和媽媽一起過生日。
媽媽給我買了個大大的生日蛋糕，13支蠟燭還未吹滅，電話就響起來，我以為是姥姥給要我一句祝福，可是，電話中傳來：“醫(yī)院里有個病人他有著生命危險，請到醫(yī)院來！”媽媽就對我說：“我要到醫(yī)院去，你自己吃吧�！闭f完媽媽就當當當的走下了樓梯。這是我流出了淚水，淚水從眼里慢慢的流出，又流到了臉頰，我舔了一下，淚是那樣的咸。
這時我一件類似的事：我生病了，但媽媽為了救助一位病人，把藥給我，讓我自己吃……這樣的事跡不知有過多次，媽媽總是這樣。我也習慣了，可今天是我的生日呀，媽媽，你就狠心把我一個人扔在家了嗎？”這是我淚流得更急了，迷迷糊糊中我睡著了。
迷迷糊糊中我聽到了電話聲，我忙去接，是媽媽。媽媽說：“對不起兒子，媽媽沒和你一起過生日，回去再給你吹蠟燭，好嗎？今天是你的'生日，媽媽拯救了一位病人的生命，你高興嗎？”
不禁，我再一次流出淚水，但這一次的淚水是那樣的甜！
敘事的作文 篇3
今天我班進行了單元練習，學生做時默不作聲，收齊后批閱，感覺很好。我特意留心了作文，這次的作文題目是兩選一：一個是《我的故事》，另一個是《我真……》，這樣的作文題頗合學生的心意，所寫的習作也洋洋灑灑，語句通順，而且字斟句酌中，充滿了真情流露。
不知不覺，大半批好了，忽然小陳的《我真擔心》一文吸引了我。此文以一個小學生的口吻講述了校門口的所見所聞，并對此景呼喚出自己的心聲。
他寫道：現在的獨生子女真是太“幸�！绷�，家長們無微不至的“關懷”，讓孩子們生活在一個舒適的環(huán)境中，好吃好喝，養(yǎng)成了懶惰的手腳、遲鈍的腦子、片面的認識、虛弱的身體。特別是放晚學時的校門口，當一、二年級的小不點們剛走到校門口時，大人們騷動起來，只聽見此起彼伏的話語隨著人群而溢出“乖乖，快來，我們回家吧！”“別摔著。”“來，快來，我在這兒�！碑敶笕藬y著小孩走出校門，還不時地關注“餓了吧！要吃點什么？”只要孩子滿意，家長們就會毫不猶豫地掏腰包……
這是位六年級的孩子，對每天校門口發(fā)生的一切作了一個匯報，可以說這位孩子是生活的有心人，他每天觀察著周圍的一切，用自己的筆寫出當今校門口的一幕。
由學生的作文，我不由想起報刊上的一段內容《再富也要苦苦孩子》，就在許多中國家長挖空心思滿足子女的各種要求時，富甲天下的日本人卻千方百計對他們的孩子進行“吃苦教育”。為了不忘過去最困難的日子，日本一家學校給孩子們做了“憶苦飯”，結果，孩子們面對當年大人吃過的糠菜嚎啕大哭，拒食三天。校方毫不動搖，第四天，孩子們終于咽下了這頓憶苦飯。在日本的許多孤島或森林里，人們常�？梢钥匆娙毡拘W生的.身影。他們在無老師帶領的情況下，面對既無水源又無淡水的可怕自然界，安營扎寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，自己營救自己。
而已進入信息化時代的中國，家長們的心想著讓孩子以后的生活超過自己，不要再像自己以前的苦日子，拼命掙錢讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的安逸生活，而孩子一遇到好逸惡勞，不為他人著想的品格（但也不排除優(yōu)秀的獨生子女）。曾聽過兩女孩因搶電視頻道，十一二歲的孩子便將小她兩歲的鄰家女孩剁去十指而慘死的事。
學生的感觸令我深思，是呀，如今的孩子是祖國的未來，祖國的棟梁，而家長們如此呵護，將來怎能步入社會獨擋一面呢？
敘事的作文 篇4
今天一早，我十點多才起床，但是知道今天要去方特玩。母親起床時，我問：“是下午去方特嗎?”可是母親回答說：“不，是明天下午去哦，明天天氣比較好，約上雙胞胎一起”。我一聽，晴天霹靂，只好先度過這一天了。
等表弟和弟弟準備好時，我們去廣場的圖書館看書。我們三人解決完口中的口香糖后，就輕聲細語地走進了圖書館。要知道，在圖書館太大聲會被說的。等我們找到書，已經是半小時后的.事了，我們找了位置坐下來。
我和表弟都沉浸在書的世界里，可我弟他卻因為看不懂字，就在把書隨便一頁兩頁地翻完了。我看完一本書后，就緊接著繼續(xù)看另外一本書了。我的眼睛應接不暇地看著，看著書中這些既豐富又寶貴的知識。
不知不覺已經到中午了，我們只好放下手中的書戀戀不舍的離開了圖書館，回家吃飯了。
下午我們還是跟昨天一樣，來到小區(qū)的滑滑梯玩相同的游戲，游戲正在進行時，突然，我弟嘴唇流血了，所以只好由我和表弟來捉了。
晚上由于明天才要去方特，所以表弟今晚只好去我家過夜了。
敘事的作文 篇5
周五我收到泰禾東二環(huán)廣場通知說周六我去泰禾紅悅去哪里集合。來到現場后，哪里人山人海的，我們擠了進去，我在哪里玩，爸爸媽媽在哪里吃東西。后來我們接到上面發(fā)下來的任務，做完任務就能領取一份精物美小禮。上面放下來的任務是參觀四個精裝別墅，我們看完后就興沖沖地拿走任務卡，便沖向別墅。我們蓋完章便向房子里走去。
在哪幾棟里我最喜歡第一棟，它分為三層，第一層是廚房和客廳，他的廚房一些特別，與普通老百姓的廚房不一樣，它全部都是機器化用起來很方便，客廳就沒什么特別的，和普通老百姓的'客廳比起來，就高檔一點。
第二層是臥室和餐桌，臥室有三間，一間是雙人床，和二間單人床。每間床的木頭都是紅木做的。還有一些精美的工藝品。餐桌上側有假玫瑰、核桃、桂皮、烤火雞和顏色鮮艷的水果，極其好看。第三層是運動場所，里面有臺球、多功能健身器材和躺椅。
最后，我們就開開心心地回家了。
敘事的作文 篇6
在我的人生中，有一個令我最感激的人，那就是我的媽媽。
記得那一次，我來到學校的時候發(fā)現我的抄寫本忘家里了。當時，我焦急萬分，仿佛自己就是一只在熱鍋上的螞蟻一般。
就在這個時候，只見周老師拿著語文抄寫本走了進來。突然，她一下子把抄寫本給扔在了桌子上，“砰——”地一聲響了起來。隨著這聲巨響，周老師火冒三丈：“到底是誰沒有交抄寫本？”聽到了這句話，我的心更加地急了，心里就像揣著一只小兔子一樣。
我見周老師如此地生氣，便只好站起來了。這時，所有同學的目光全部都聚到了我身上，我覺得自己非常地沒面子，于是，只好把頭給低了下來。此時，我感覺自己的臉別樣地紅，就像一個紅蘋果。
“你的抄寫本呢？”周老師提高了聲音。一下子，我沒有說出話，然后，支支吾吾地小聲說道：“沒帶……”聽了我的'話，周老師接著問：“真的嗎？真的只是忘帶了，而不是沒做？那好，我現在就問一下你媽媽�！蔽衣犃�，心里顫抖了一下。只見，周老師直接給我的媽媽打了電話。
就在周老師和媽媽通電話的時候，我內心著急萬分�？煽粗芾蠋熒鷼獾哪樕下D成平和的樣子，我百思不得其解。
時間一分一秒地過去了，十幾分鐘后，一個熟悉的身影出現在了我的視野，她就是我的媽媽。只見她滿頭大汗，顯然，媽媽應該是趕過來的。媽媽一臉歉意地對周老師說：“周老師，對不起呀！我們家天天給您添麻煩了。我馬上就要上課去了，我先走了，謝謝！”說完，媽媽便急匆匆地離開了。
此刻，我的內心一陣酸楚，淚水奪眶而出。媽媽，您是我最想感激的一個人。為了證明我做作業(yè)了，您不辭辛苦趕來趕去，我想大聲地對您說：“媽媽，謝謝您，我以后一定改掉丟三落四的毛��！”
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