實(shí)用的敘事的作文優(yōu)秀4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。

　　一天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸在馬路上騎自行車。我非常興奮，因?yàn)檫@是剛學(xué)自行車的第二次上馬路。我和爸爸一起唱著歌騎行，突然，我的車把擦到了一輛車上，我的整個(gè)身體360度翻了個(gè)個(gè)，不可思議竟然還站住了，在我驚魂未定的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)耳邊爸爸的話語(yǔ)：“你怎么回事兒？”爸爸把自行車支好后，趕緊到我身邊，問(wèn)我“有沒(méi)有事兒？還能不能繼續(xù)騎了？”我把手伸給了爸爸，爸爸看了看，幫我吹了吹，又幫我把自行車扶了起來(lái)。爸爸看起來(lái)又生氣又無(wú)奈地給媽媽打了電話。讓媽媽把我接回去，爸爸還要參加訓(xùn)練。

　　幾分鐘后，遠(yuǎn)處見(jiàn)媽媽急匆匆，一路小跑，滿臉通紅地跑到我身邊。我一看見(jiàn)媽媽，我的'眼淚像斷了線的珠子流了下來(lái)，我把手伸給媽媽，媽媽抓過(guò)我的手仔細(xì)看了一下，可媽媽的話語(yǔ)一句接著一句“還摔著哪兒了？”“哪里還疼？” 這時(shí)，爸爸在旁邊描述了我怎么摔的，媽媽拍了一下手說(shuō)：“兒子，你終于完成了自行車手的第一摔�！蔽移铺闉樾�。

　　愛(ài)，不一定都有溫馨、感人的方式，有時(shí)候，狠心反而是一種愛(ài)，拒絕反而是一種愛(ài)，否定反而是一種愛(ài)。當(dāng)你換個(gè)角度去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)永遠(yuǎn)都在，只是模樣不同。

敘事的作文 篇2

　　我曾經(jīng)為無(wú)數(shù)的事感動(dòng)過(guò)，有時(shí)甚至流淚，可唯有一件事讓我至今回憶起來(lái)，久久不能忘懷！

　　我有一個(gè)弟弟的叫叫佐哥兒，真不知道他為什么要叫這個(gè)怪名字。他是我爸爸朋友家的孩子。我本來(lái)是他哥哥，但他總讓我叫他哥。而且每次來(lái)我家都霸占著我的東西，有時(shí)候就直接拿回家，我想好好教育他一下，可還沒(méi)等我出手，他就撥打了“110”，我的爸爸媽媽像門神一樣出現(xiàn)在我面前，輕則男子單打或女子單打，重則男女混和雙打，我是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)呀！

　　佐哥兒不僅淘氣，還讓我在同學(xué)面前大大出丑。有一次我的好朋友小吳來(lái)我家玩，正好我弟弟也在，他笑嘻嘻地對(duì)小吳說(shuō)：“你的好朋友，就是我這個(gè)大哥，背地里說(shuō)你就是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的胖子�！毙�吳愣了一會(huì)兒，望著我，露出不快的表情。我趕緊解釋又解釋。多虧我們有多年的交情，才保住了我們的友誼。我想，我一定要報(bào)仇。

　　星期日，我借著去弟弟家玩的借機(jī)會(huì)，盤算著復(fù)仇計(jì)劃。到了弟弟家我發(fā)現(xiàn)他家里來(lái)了幾個(gè)他的同學(xué)。我想我一會(huì)引開(kāi)弟弟，乘機(jī)把他的小時(shí)候的.糗事照片拿出來(lái)�？墒沁@時(shí)我突然聽(tīng)見(jiàn)，他們居然在談?wù)撐遥骸拔业母绺缡裁搭}都會(huì)做，一旦我有困難他一定義不容辭地幫助我，他還有很多好朋友�！鳖D時(shí)，我呆住了，原來(lái)弟弟一直把我當(dāng)成偶像呀！是我錯(cuò)怪他了。

　　雖然這件事過(guò)去很久了，但依然在我的腦海里揮之不去，深深的感動(dòng)著我，溫暖著我。

敘事的作文 篇3

　　我的學(xué)校叫和平小學(xué)，我覺(jué)得因?yàn)樗�建在和平路上，所以它叫這個(gè)名字。

　　進(jìn)了校園，你就會(huì)到寬廣的大廳，走進(jìn)去會(huì)看到明亮的教師，每到清晨，里面會(huì)傳出朗朗的讀書聲，下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，一起奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上有的在玩捉迷藏，有的在跑步，還有的`在玩寫王字。學(xué)校操場(chǎng)的中心，是用綠色的地毯鋪的，看上去像春天綠色的草坪，外面有幾圈跑道，是紅色和白色的，操場(chǎng)的西邊有梯形看臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們就坐在看臺(tái)上。

　　我喜歡和平小學(xué)，我一定在這好好學(xué)習(xí)。

敘事的作文 篇4

　　時(shí)間是最好的打磨器，卻永遠(yuǎn)也磨滅不掉兒時(shí)陳封的記憶。打開(kāi)腦門匣子，一幕幕仿佛發(fā)生在昨天的故事如捅動(dòng)的蜂巢飛涌而出。我看到的不是蜂那細(xì)細(xì)的腳和抖動(dòng)的翅膀，而是沾滿毒液的舌尖，凝留在發(fā)髻之間的懺悔與懊惱。

　　“朝看水東流，暮看日西墜�！睔q月不容遮攔地逃走�？啾M甘來(lái)，苦去了，甘來(lái)了，苦的腳跡依舊深深的，抹不掉。

　　我滑過(guò)苦的腳跡，穿越三十多年的時(shí)光，悲壯的故事歷歷在目。兒時(shí)去人家包火、借米、借鹽……乃家常便飯。

　　記得有一次去借米，借主是鄰居家的第八位女兒，名叫“八八”，比我大四歲。由于小時(shí)候一場(chǎng)高燒未及時(shí)醫(yī)治，落下了小兒麻痹癥——左半部的手腳有點(diǎn)痂，走起路來(lái)很是讓人擔(dān)心。因?yàn)橥饶_的殘疾，使她的性格有些霸道與怪癖；但她絕對(duì)是我兒時(shí)要好的玩伴。這一點(diǎn)毋庸置疑。盡管我倆隔三差五地鬧別扭，可誰(shuí)也離不了誰(shuí)。原因很簡(jiǎn)單：她不能出門，而我又幼稚的小。6歲的我舉著一個(gè)臉盆朝她家的飯桌上一擱道：”上你家借米來(lái)了�！彼�口齒模糊不清地回答：“借—借米，我家的米也不多了�！蔽页�她擺擺手，用商量的眼神凝望著她，意思是看她家能不能勻一點(diǎn)給我家。她馬上明白了我的矯情，便大聲呼喊她母親：“嗯媽，小……鬼……要……要……借米！”從內(nèi)屋里傳也一個(gè)忙碌的聲音：“你借她呀�！蔽衣�(tīng)著很豪邁，內(nèi)心暗藏著一份驚喜，可接下來(lái)的一幕讓我感受到一個(gè)債主的不公與裁判的無(wú)賴。

　　她顫威威地走到一只盛有半筐米的籮筐面前，艱難地俯下身子，單手向量斗里裝米，然后將手掌扁成菜刀狀，在量斗上削了又削，此時(shí)的量斗已經(jīng)失去了自主權(quán)，成為毫無(wú)意義的評(píng)證人。最后，她還用手在量斗里掏了兩個(gè)坑，量米的儀式才算告一段落。從量米的儀式，我觸撫到了債主的卑微與矮小，一股被羞辱的風(fēng)肆虐而撲。為了重振量斗的士氣，我端著不足量的米，壓住心中的怒火，平靜地說(shuō)：“以后照這個(gè)量還，行卜？”她低頭無(wú)語(yǔ)。也許是我那句濕漉漉的話泡著了剛才在她內(nèi)心深處滋生出來(lái)的“小”，我察覺(jué)有一絲紅色的閃電從她臉頰劃過(guò)。

　　我把借來(lái)的`米連走帶歇地端回了家，然后將剛才所受的委屈向母親發(fā)泄。責(zé)怪母親事先沒(méi)有準(zhǔn)備好米，非得等到米吃完了，再向別人家去借，弄得自己跟乞丐似的。母親據(jù)理力爭(zhēng)地說(shuō)：“人家緩了咱家燃眉之急，理應(yīng)存感恩戴德之心，多還點(diǎn)有何嘗不可？”我惱羞成怒地說(shuō)：“要是整個(gè)社會(huì)都像她那樣不遵守規(guī)章制度，還不亂作一團(tuán)？”我認(rèn)為是母親的糯弱。

　　與母親爭(zhēng)吵完，我氣呼呼甩門正要出去，卻撞見(jiàn)“八八”手拿一個(gè)大篾斗，步履蹣跚朝我家走來(lái)。我用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是不是要把剛借咱家的米要回去呀？“不，不，我……我母親……剛……剛才……罵了我一頓，她說(shuō)……說(shuō)能幫……幫人，且?guī)腿�。我是�?lái)……還米……米的。”她慌亂地解釋著。自以為長(zhǎng)了志氣的我，卻被迎面泡滅“小”的她撞翻在地。米在她的篾斗里顛簸得厲害，差點(diǎn)兒飛了出去。

　　我努力地將兩位母親的話牽扯到一起，就像牽著家與家，家與社會(huì)，社會(huì)與社會(huì)之間的紐帶一樣。這次的借米，不是“八八”的霸道，也不是母親的糯弱，而是我與“八八”的一次成長(zhǎng)故事。

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