實(shí)用的敘事作文【精選9篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　我給媽媽做了個(gè)禮物，里面有愛(ài)心玻璃和叮當(dāng)貓。我還在上面寫(xiě)了：祝媽媽“三八”節(jié)快樂(lè)。

　　晚上，我先倒了一盆熱水，再舀一勺半涼水，幫媽媽洗了臉，然后又把洗臉?biāo)�倒到洗腳盆里，幫媽媽洗腳。我用手搓媽媽的腳，然后把媽媽的腳擦干。最后洗襪子，我先在襪子上面涂了肥皂，再一次次沖洗。洗完后，叫媽媽掛在陽(yáng)臺(tái)上。

　　今天我很快樂(lè)。

敘事作文 篇2

　　今天我和弟弟、姐姐還有我班的幾個(gè)同學(xué)，風(fēng)塵仆仆來(lái)到湯顯祖游樂(lè)園，我們到達(dá)目的地便風(fēng)馳電掣地跑了進(jìn)去。進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位慈祥古代老人的石雕塑像，他就是東方莎士比亞湯顯祖。

　　我們往前走就看見(jiàn)一塊大石碑上面刻著湯顯祖簡(jiǎn)介：湯顯祖是一位杰出的戲劇家和文學(xué)家，從小刻苦學(xué)習(xí)，博學(xué)多才。十四歲就中秀才，二十一歲中舉人，三十四歲中進(jìn)士，他一生為官清廉，愛(ài)護(hù)百姓。接下來(lái)我們看了湯顯祖所寫(xiě)的'《柯南夢(mèng)》、《邯鄲夢(mèng)》、《紫簫夢(mèng)》、《紫釵記》合稱臨川四夢(mèng)，我們還在牡丹亭中休息片刻。

　　然后我們便來(lái)到“鬼屋”游覽。到了鬼屋內(nèi)部，就看見(jiàn)各種各樣的鬼，一副青面獠牙，張牙舞爪，還時(shí)時(shí)發(fā)出尖叫聲，嚇得人毛骨悚然。其實(shí)世界上并沒(méi)有鬼，是舊社會(huì)用來(lái)宣傳教育人們，多做好事少做壞事，否則做了壞事就要受到因有的懲罰。接著我們又到夢(mèng)湖劃船，每四人一條船，我坐在船上一邊劃船一邊高興地唱起了“讓我們蕩起雙槳”這首歌，船慢慢地在湖面上飄蕩著，頓時(shí)湖面上劃起層層鱗波，船一會(huì)兒在橋下，一會(huì)兒在湖旁的柳陰樹(shù)下……湖面劃船我還是第一次，因此我和同學(xué)們都玩得特別開(kāi)心。

　　最后，我們依依不舍地離開(kāi)了湯顯祖游樂(lè)園。

敘事作文 篇3

　　六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼我們就要從親愛(ài)的母校畢業(yè)了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們了，小學(xué)生活也即將結(jié)束。

　　在小學(xué)里，每一天我都過(guò)的美好、快樂(lè)、充實(shí)。并且也收獲了很多：淵博的知識(shí)。 真摯的友誼。 老師的信任……而這些，都將成為我們最美好的記憶。

　　在小學(xué)里，我的變化很大，以前，我是一個(gè)比較害羞的人。上課不敢舉手回答問(wèn)題，不太合群，有時(shí)老師和我搭話，我也支支吾吾緊張半天，也說(shuō)不出什么。這種性格也給我?guī)��?lái)了一些麻煩：上課容易走神，成績(jī)一直在中下游游走，而且總是被同學(xué)欺負(fù) 。老師看到了我的情況，找我談話，開(kāi)導(dǎo)我要開(kāi)朗一些。漸漸的，我上課敢回答問(wèn)題了，成績(jī)也慢慢有了提高，也開(kāi)始和同學(xué)們玩了。

　　朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，而我的小學(xué)中就有兩個(gè)十分重要的朋友。 剛開(kāi)學(xué)第一天，老師牽著我的手，將我?guī)нM(jìn)了一年級(jí)一班的`教室。我坐在一個(gè)座位上，忐忑不安的望著周圍陌生的的環(huán)境，這時(shí)前邊來(lái)了一位同學(xué)，我一看，原來(lái)是阿陽(yáng)。阿陽(yáng)和我幼兒園也是同學(xué)，但沒(méi)大說(shuō)幾句話，所以我們只是笑笑，但他又主動(dòng)向我問(wèn)好，這使我在這陌生的環(huán)境中少了一份不安，而她就成了我的小學(xué)里的第一位朋友。而在這六年里，阿陽(yáng)也一直想姐姐一樣照顧我。關(guān)心我。幫助我。在我小學(xué)里幫了我很多，是我十分重要的朋友。

　　而在我四年級(jí)時(shí)，婁昊涵轉(zhuǎn)到了我們班，當(dāng)她自我介紹時(shí)，我就對(duì)他十分有好感，他十分大方，介紹是不扭扭捏捏，這也可能是她在我們班一直很受歡迎的理由吧。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們竟然在一個(gè)小區(qū)，我么便經(jīng)常一起看書(shū)。鍛煉身體。而且，婁昊涵的各方面都十分優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在前十名，體育項(xiàng)目也會(huì)很多，古箏，美術(shù)······

　　小學(xué)生活像是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，每一頁(yè)都是一個(gè)故事，我一定會(huì)珍惜，直到永遠(yuǎn)。

敘事作文 篇4

　　今天天氣格外晴朗，我和爸爸媽媽去體育場(chǎng)打羽毛球。

　　我和爸爸來(lái)到體育場(chǎng)，雖然已是十月了，但天氣還很熱，我找了一個(gè)陰涼的地方。我和爸爸讓媽媽當(dāng)裁判員，在打之前，我為自己捏了把冷汗。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一二三開(kāi)始!”

　　我們兩人像兩只好斗的公雞。爸爸向我發(fā)起了猛攻，我不慌不忙地還擊。就在這時(shí)，爸爸沒(méi)往直線打，我驚慌失措，沒(méi)打中。媽媽說(shuō):“1比0�！蔽业念^上像被壓了一塊大石頭似的抬不起頭來(lái)。媽媽說(shuō)：“不要灰心，繼續(xù)比賽。”我重整旗鼓，爸爸發(fā)了一個(gè)高球，我縱身一躍，用球拍往下一扣，只聽(tīng)“刺”的'一聲，白色的羽毛球像流星般飛向爸爸。球離地面還有幾厘米時(shí)，爸爸一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，一個(gè)“海底撈月”，就把快落地的球救了起來(lái)。我暗暗贊嘆并下定決心，長(zhǎng)大一定要超過(guò)爸爸。

　　打球太好玩了！

敘事作文 篇5

　　說(shuō)她怎么樣呢？也不好說(shuō)，但她在我心中非常美：她有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，烏黑亮麗；她有一張瓜子臉，眼鼻口耳都完美；她還有甜甜的聲音，會(huì)令人陶醉。她就是我的賀老師。

　　一年級(jí)時(shí)，我特別愛(ài)哭，但總是賀老師安慰我。有一次，我在教室門(mén)口哭了，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：＂媽媽，我不喜歡這個(gè)胖老師，我要回家，我不要到這個(gè)學(xué)校。＂媽媽剛想罵我，賀老師笑著說(shuō)：＂奕橙，你嫌我胖沒(méi)關(guān)系，但你也不能讓媽媽生氣吧！＂我看了看媽媽的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：＂媽媽再見(jiàn)，老師我跟您回去。＂媽媽微笑了一下說(shuō)：＂賀老師麻煩您了，奕橙不許哭，再見(jiàn)！＂跟媽媽拜拜后，我就跟老師回教室，一瞬間，我感到賀老師是一位和藹、體貼、可愛(ài)的老師。

　　二三四年級(jí)時(shí)，我漸漸不笑了，變成一個(gè)愛(ài)笑的女孩，見(jiàn)了老師都會(huì)微微一笑，但老師說(shuō)了我的一個(gè)缺點(diǎn)，就是我不愛(ài)發(fā)言。我是全班第二高的女生，坐在最后一排不起眼的地方，常常沒(méi)被老師點(diǎn)名發(fā)言。有一次，賀老師突然叫到我的名字，我紅著臉站了起來(lái)，賀老師讓我讀課文，我的聲音很小，小得只有螞蟻聲一般，還有點(diǎn)結(jié)巴，讀完課文，我站在那低著頭等著老師的痛罵和同學(xué)們的嘲笑。我漸漸地抬起頭，老師說(shuō)：＂奕橙，你讀得很好，只要聲音再大一點(diǎn)，完全可以超過(guò)讀得好的`學(xué)生，�。⒙�(tīng)到老師的贊揚(yáng)，我的心情開(kāi)朗了許多，我突然感到賀老師也是個(gè)溫柔的老師。接下來(lái)的日子，我每天幾乎都會(huì)舉手發(fā)言，老師也在贊揚(yáng)我，我一天天的進(jìn)步，老師和爸爸媽媽都很開(kāi)心，我相信我一定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生。

　　我的老師是個(gè)溫柔、體貼、和藹、可愛(ài)中帶點(diǎn)嚴(yán)肅的老師，我喜歡這樣的老師！

敘事作文 篇6

　　歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間流淌的，是年輕隱隱的傷感。

　　當(dāng)時(shí)間的車輪慢慢駛過(guò)青春的歲月，我們終于走過(guò)歡樂(lè)純真的小學(xué)，青春萌動(dòng)的初中，來(lái)到了夢(mèng)中那閃動(dòng)著圣潔之光的象牙塔前——我們的高中。在那充滿蓊郁綠樹(shù)的青春校園漫步時(shí)，我們能感受到什么？我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息，能感受到自由放飛的青春腳步，更多的是我們感覺(jué)到了一種從未領(lǐng)略過(guò)的心情那種就是獨(dú)自面對(duì)成長(zhǎng)的從容。生命的烏托邦揚(yáng)起了飛翔的.翅膀，一個(gè)青春不老的誓言，奏響著一曲開(kāi)放在夏季的歌。

　　是的，在這個(gè)陌生的校園中，我們行走在路上，遠(yuǎn)離自己熟悉的一切，會(huì)有一些迷霧籠罩住雙眸，未來(lái)冥冥不可知。

　　高中屬于理想，屬于夢(mèng)。作家約翰?卡雷說(shuō)：從書(shū)桌上了望世界是危險(xiǎn)的。打開(kāi)心扉那扇虛掩的窗，沐浴陽(yáng)光的洗禮，與天為伴，與風(fēng)共舞。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，等待在風(fēng)中的擁抱，還有那如沉甸甸的稻穗的希望，都在風(fēng)平浪靜的日子中泡著五彩繽紛的圖案。高中是還你自由，教你思考，給你選擇，讓你奮斗，促你成長(zhǎng)的生命天堂。高中是人生中最有價(jià)值的生活階段，它會(huì)永遠(yuǎn)活在年輕的歲月里。梭羅在《種子的信仰》中曾寫(xiě)道：人，無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。所以，在這個(gè)寧?kù)o、逸遠(yuǎn)的精神家園里，在這樣一種氛圍的陶冶下，我們更需要堅(jiān)守心靈對(duì)理想的渴望與追求，對(duì)自我的完善與提升。

　　當(dāng)我們終于站在象牙塔前時(shí)，我們也同時(shí)站在了人生的另一段起跑點(diǎn)上。那冥冥不可知的未來(lái)，那一去不返的歡笑，那偶爾會(huì)感傷難過(guò)的脆弱的心靈，一切盡管茫然，但我們心底某些火勢(shì)的激情會(huì)引領(lǐng)著我們揚(yáng)帆航向那猶如燈塔般在黑暗中閃亮的彼岸。一切，只因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們毫無(wú)畏懼。

　　長(zhǎng)大，總有一些東西會(huì)變，總有一些東西不變。偷一點(diǎn)徐志摩的瀟灑，讓那些珍貴的足跡，那最初的愛(ài)和最初的熱情，都化做天邊的絲絲云彩，陪伴我們?cè)诼猛局新�慢長(zhǎng)大。

　　就讓我們毫無(wú)畏懼地，揚(yáng)帆起航吧！

敘事作文 篇7

　　“愛(ài)我中華、愛(ài)我中華，啦……”《愛(ài)我中華》這首歌已經(jīng)陪伴我度過(guò)了五個(gè)春秋，每當(dāng)這首歌曲縈繞在我耳邊時(shí)，我就熱血沸騰、心潮澎湃，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

　　我們?yōu)槭裁匆獰釔?ài)祖國(guó)呢?因?yàn)槲覀兪茄�黃子孫—中國(guó)人。祖國(guó)是我們的母親，她在歲月蹉跎中穿梭，為我們營(yíng)造好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。沒(méi)有祖國(guó)的繁榮昌盛，就沒(méi)有我們的美好生活。

　　熱愛(ài)祖國(guó)，每個(gè)人的方式方法不同，醫(yī)生救死扶傷，將病人從病魔手中奪回來(lái);老師教書(shū)育人，培育祖國(guó)花朵成為棟梁之才;解放軍叔叔守衛(wèi)邊疆，保衛(wèi)祖國(guó)的.安全。他們都是愛(ài)國(guó)者。

　　我們青少年怎樣熱愛(ài)祖國(guó)呢?我們不能把愛(ài)祖國(guó)喊在嘴上，而要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我從小就想做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，但我明白這需要日積月累，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，從熱愛(ài)學(xué)習(xí)做起。愛(ài)學(xué)習(xí)使我視野開(kāi)闊、情趣高雅，愛(ài)學(xué)習(xí)使我從目不識(shí)丁到鉆進(jìn)知識(shí)不海洋，愛(ài)學(xué)習(xí)使我懂得了許多人生真諦、樂(lè)在其中。我們要學(xué)習(xí)匤衡鑿壁借光、蘇秦刺股、祖遜聞雞起舞的刻苦精神，多看課外書(shū)，開(kāi)闊眼界、陶冶情操;我要鉆研科學(xué)，開(kāi)拓未知領(lǐng)域，把“問(wèn)號(hào)”變成“句號(hào)”;多親近大自然，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題;多貼近生活，向身邊的好人好事學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)國(guó)家，讓自己成長(zhǎng)壯大。

　　我們青少年要熱愛(ài)祖國(guó)，還要從勞動(dòng)做起，從小熱愛(ài)勞動(dòng)，用我們的小手幫大人做些力所能及的事，做一次飯、洗一件衣服、洗碗、拖地、澆花。減輕父母的負(fù)擔(dān)，撿起丟在路上的垃圾、扶一把過(guò)馬路的殘疾人、植一棵小樹(shù)。奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心，這既鍛煉了身體又服務(wù)人民，這兩全其美的事我們何樂(lè)而不為呢?

　　“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們蕩起學(xué)習(xí)之槳，揚(yáng)起理想之帆，用勤勞的雙手繪制偉大祖國(guó)的美好明天!

敘事作文 篇8

　　“走，散步去。”母親站在門(mén)口，高興的像個(gè)孩子。抬頭，燈光刺眼�；厥祝�母親笑得開(kāi)心。終是不情愿地放下筆，走出門(mén)。

　　一路上，母親幾次想牽我的手，我卻有些生硬，一點(diǎn)一點(diǎn)把手抽離。我感覺(jué)得到，母親的身子明顯僵了一下，但表面卻依舊有說(shuō)有笑，說(shuō)的無(wú)非是那老生常談的話題：我小的時(shí)候。

　　我腦子里卻滿是復(fù)雜的.幾何題，不愿聽(tīng)，故意放慢腳步，落在母親身后。路燈燈光灑落肩頭，將我們彼此的影子拉得老長(zhǎng)，老長(zhǎng)。

　　不知什么時(shí)候母親漸漸噤了聲。唯有秋風(fēng)吹得那路旁竹林沙沙作響。心中一陣涼意。

　　“媽媽抱。”微風(fēng)中夾雜著稚嫩的童聲，秋風(fēng)竟有了些暖意。不禁抬眸，才發(fā)現(xiàn)母親竟也抬著眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望。

　　一對(duì)母子，孩子似乎兩三歲，笑著向那位母親撒著嬌，那位母親微笑，在孩子那胖嘟嘟的臉蛋上。輕輕將孩子抱起，漸行漸遠(yuǎn)，溫暖靜謐。

　　有多久了？不禁這樣問(wèn)。多久不曾與母親談心了？只記得好久好久了吧。

　　“媽。”我邁著小碎步跑向母親，頭倚在她的肩上。母親的身子又明顯的僵了一下，但嘴角卻忍不住的上揚(yáng)。

　　"你呀！”母親拍著我的手笑著嘆氣。

　　“媽，對(duì)不起啊。”我?guī)е�歉意撒嬌�?/p>

　　“恩？”母親做出一副什么都不懂的樣子。

　　“沒(méi)什么了啦�！蔽覕[擺手。"你給我講講我小時(shí)候吧�！�

　　“好啊”母親笑靨如花。

　　月色朦朧，在夜色之中，我與手牽著手，談笑聲愈來(lái)愈溫馨，無(wú)非就是那老生常談的話題：我小的時(shí)候。

敘事作文 篇9

　　我的母親是一個(gè)普普通通的農(nóng)家主婦，主要就負(fù)責(zé)料理家里的事。雖然，歲月已經(jīng)無(wú)情的改變了他她的摸樣，但還記得以前我的母親也是個(gè)大美女，有著一頭黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，簡(jiǎn)直就是一個(gè)仙女我的母親性格內(nèi)向，待人也很好，心地善良。

　　記得有一次，爸爸在廣州寄了五千元錢(qián)回來(lái)了，留著我和弟弟讀書(shū)用，那天晚上，鄰居家的'小男孩，李偉生病了，他的父母不在家里，家中只有他和一位年老的奶奶。李偉的奶奶晚上跑到了我家，對(duì)我媽媽說(shuō)：我年紀(jì)大了，走不動(dòng)了，你幫我把偉偉帶去看醫(yī)生吧我本以為媽媽不會(huì)答應(yīng)的，留下來(lái)陪我和弟弟，可出乎意料的是，媽媽一口答應(yīng)了，跟著就帶著李偉去了另一個(gè)村子里的農(nóng)家醫(yī)院里，當(dāng)時(shí)，李偉身體狀況不太好，所以行動(dòng)也不方便，媽媽就一路一路背著他，我看著這情景，心里都吃醋了，因?yàn)閺男〉酱螅瑡寢尪紱](méi)有像今天這樣背李偉似的背過(guò)我。

　　還有一次，那時(shí)我七歲了，晚上發(fā)高燒，爸爸又不在家，媽媽就帶我去看醫(yī)生，那時(shí)，我也像李偉一樣身體狀況不好，我想要媽媽背我，但媽媽一口就否定了，媽媽說(shuō)：這么點(diǎn)苦都吃不得，將來(lái)怎么成大事。那晚，我邁著沉重的步伐一步一步往前走，多少次摔倒，多少次的碰撞，媽媽都無(wú)動(dòng)于忠。而她現(xiàn)在對(duì)李偉卻超過(guò)了對(duì)自己子女的愛(ài)，一路背著李偉，一個(gè)瘦弱的女人怎么能背得起如此重的一個(gè)人呢，而且還有這么長(zhǎng)的路要走，晚上又沒(méi)有車可以坐，而我的母親卻只能一步一步地背著他向前走。

　　我的母親，你在我心目中真是一個(gè)偉大的母親，每天都為自己子女操心，從來(lái)都不管自己的身體，母親，女兒想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了。

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