- 敘事類作文 推薦度:
- 敘事類作文 推薦度:
- 實用的敘事類作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)敘事類作文集錦10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的敘事類作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
敘事類作文 篇1
高考考綱中明確指出,高考作文要降低審題難度,不在審題上設(shè)置障礙。但放開是有限的放開,對于材料作文中的材料,審題時,若不能整體把握而斷章取義,就可能偏離材料甚至跑題。
縱觀全國各省市進(jìn)三年高考作文,20xx年17道作文中,9道是材料作文;20xx年16道中材料作文16道。20x年x18道作文題中有17道為材料作文。由此趨勢可見,材料作文已經(jīng)成為高考作文的首選作文命題類型。而在材料類型中敘事類材料出現(xiàn)率則最高。下面我就談?wù)勛约憾嗄杲虒W(xué)中的一點(diǎn)可操作性強(qiáng),效果明顯的敘事類材料作文審題方法。
一、 敘事類材料作文材料類型
根據(jù)材料中的涉及的人物、對象、事件等關(guān)鍵要素,將其分為三類。第一類,單一人物、對象對單一事件;第二類多個人物、對象對單一事件;第三類,多則材料,多個人物、多個對象對多個事件。
二、 立意方法詳解
。ㄒ唬⒌谝活,單一人物、對象對單一事件。這類材料一般里面只有一個人(或一類人),一個對象(事或物),只講述一個故事。故事有起因、經(jīng)過和結(jié)局。這類故事或來源于現(xiàn)實生活,時政新聞,或來源于寓言故事。出題者的目的就是讓考生能根據(jù)自己的理解從這個故事中得出比較深刻的認(rèn)識。具體方法有四步:第一步,概括事件;第二步,抓關(guān)鍵句;第三步,由過溯因;第四步,探究深意。以20xx年高考江蘇卷作文材料為例來示范審題過程。
幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷:他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚,便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久,發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸,放輕腳步,唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去,卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟,那里的環(huán)境也許更適宜吧,小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。
要求:①角度自選;②立意自定;③題目自擬;④除詩歌外,文體自選;⑤不少于800字。
認(rèn)真閱讀材料后,
第一步,概括事件:探險人員在山洞中點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)大量大蝴蝶,雖然屛住呼吸,放慢腳步,但數(shù)日后再去則發(fā)現(xiàn)蝴蝶已退到山洞深處。
第二步:抓關(guān)鍵句:大家若有所悟,那里的環(huán)境也許更適宜吧,小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。
第三步,由過溯因。大蝴蝶為何會退到山洞的深處?雖然探險者出于對蝴蝶的愛護(hù)而離開但蝴蝶還是對人類不信任。
第四步,探究深意。從以上三步,故事,關(guān)鍵,因果都已經(jīng)漸漸清晰,是要反映人與環(huán)境的問題,人與自然的問題。所以可以立意為:對自然應(yīng)有人文大愛,關(guān)愛自然哪怕是微小的蝴蝶,給他們生存空間;保護(hù)小生靈,保護(hù)生態(tài)資源;倡導(dǎo)正確的處理人與自然的關(guān)系等。如果不從這么四步出發(fā),有些同學(xué)可能就會抓住“他們屏住呼吸,放輕腳步,唯恐驚擾了這些美麗的精靈。”來立意為人類懂得關(guān)愛動物。或者抓住“小小的`蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。”立意為細(xì)節(jié)影響大局,細(xì)節(jié)決定成敗等。這些立意都是沒有抓住整個事件的關(guān)鍵核心。
20xx年全國大綱卷,20xx年北京卷,都可以采用這種方法來準(zhǔn)確立意。
。ǘ⒌诙惗鄠人物、對象對單一事件;在一則材料中出現(xiàn)多類人物,他們的觀點(diǎn)、行為等不同。主體事件只有一個。具體做法為:第一步:找出有效對象。第二步,概括有效對象的行為。第三步,分析其行為所體現(xiàn)的內(nèi)涵并分對象立意。
例:(20xx年全國1卷)閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛。
第一步,本材料涉及哪些對象?哪些是主要的?通讀材料發(fā)現(xiàn)有烏鴉、牧羊人、小孩、老鷹、小羊;分析后發(fā)現(xiàn)老鷹和小羊不是主要對象。
第二步,這些主要對象都有哪些行為(抓關(guān)鍵句)?①烏鴉:模仿老鷹抓小羊,結(jié)果被牧羊人抓住。②牧羊人:對烏鴉行為進(jìn)行評價:它是一只忘記了自己叫什么的鳥。③孩子:說烏鴉也很可愛。
第三步,分析行為的內(nèi)涵并分對象立意。①烏鴉;要自知之明,正確認(rèn)識自己;②牧羊人:不能盲目機(jī)械模仿、照搬;③孩子:敢于嘗試,拼命追求理想的精神。這類材料分析,只有通過分對象立意,才能準(zhǔn)確把握,并確定出自己最佳立意角度。20xx年遼寧卷20xx年廣東卷都可以采用這種方法。
。ㄈ⒍鄤t材料多個故事對同一主題:材料中出現(xiàn)多則材料,粗略一看發(fā)現(xiàn),材料之間沒有什么聯(lián)系,內(nèi)容很龐雜。需要采用的方法是第一步,概括每則材料故事梗概,提別一提的是,很多考生總認(rèn)為這個步驟是多余的,其實概括主要故事的過程就是把握核心人物和事件的過程,在這個過程中會自然的把那些無關(guān)東西去掉,讓立意能切中而不偏頗。第二步,尋找異同,認(rèn)真對比兩則材料,看看有什么異同點(diǎn)。第三步,由果溯因。
。20xx年重慶卷)材料一:香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒有上過大學(xué),不知道什么是院士,也沒有做什么驚天動地的大事。但44年如一日,用心,用情為學(xué)生做飯、掃地,深深地感動了學(xué)生,學(xué)生說“她就像我們的媽媽一樣”。20xx年9月,香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”,稱她“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”,是“香港大學(xué)之寶”。
材料二:巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨(dú)守講臺,13年殘體支撐,在大山深處點(diǎn)燃知識的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心,沉淀為精神的沃土,讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂燦爛”而被評為20xx年“感動重慶”十大人物之一
第一步;概括故事梗概,第一則:校工袁蘇妹44年如一日,用心用情為學(xué)生做飯,被譽(yù)為“榮譽(yù)院士”,第二則:鄉(xiāng)村教師趙世術(shù),20年獨(dú)守講臺,被評為“感動重慶”人物之一。
第二步:尋找異同,認(rèn)真對比材料發(fā)現(xiàn)兩則材料:1、人物都在學(xué)校,都對自己的工作數(shù)十年的堅守。2、都用有愛心的在做事,為自己的工作傾注了情感。3、都在平凡的崗位上做平凡的事情,最后都得到了社會的認(rèn)可。
第三步;由果溯因,袁蘇妹為什么會被評為“榮譽(yù)院士”?趙世術(shù)為什么會被評為“感動重慶”十大人物之一?經(jīng)過分析后會發(fā)現(xiàn)兩人的成功都與他們的共同品質(zhì)有關(guān)。于是就可以立意為,1、為事業(yè)傾注感情,對事業(yè)情有獨(dú)鐘;2、平凡的事情認(rèn)真做好也會成就偉大,(平凡與偉大)。20xx年湖南卷作文也可采用這種方法來立意。
陸游在回答侄兒請教作詩問題時候說“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外”同樣想在高考材料作文審題立意方面要能有大的突破,除了掌握精妙的方法之外,也應(yīng)功夫在“文”外:要多看新聞了解社會時態(tài),多讀書,多思考問題。關(guān)注現(xiàn)實,涵養(yǎng)自,與時代同呼吸,跟民族共命運(yùn),讓自己的文思接地氣。
敘事類作文 篇2
休漁季快要結(jié)束了。勞累了一輩子的范子軍,一輩子沒出過門,被兒孫們安排去黃山旅游,生在海邊的老范,接受了兒孫們的安排,去看看歸來不看岳的黃山。老范走之前,沒忘記交代漆工,將伴隨著自己大半輩子的漁船油漆一下。了卻了心思,老范帶著老伴愉快的旅去了。
漆工沈宏勝接到老范的請求之后,乘著晴朗的天氣,在炎熱的海灘上,開始將老范的愛船油漆起來,第一天很順利,大面積的`油漆進(jìn)展很快。第二天沈師傅在難于發(fā)現(xiàn)的地方發(fā)現(xiàn)一個漏洞,沈師傅猶豫起來,要補(bǔ)上漏洞就要耽誤時間,后面還有幾條船等著油漆,如果不補(bǔ)漏洞,萬一老范不知情,駕船出海那就要出人命大事了,補(bǔ)上老范也不會多給工錢,不補(bǔ)出事也不會和自己有關(guān)聯(lián),猶豫起來,想到自己的小兒子喜歡老范的三閨女,沈師傅還是耽誤了半天時間,將那個隱秘的小洞修補(bǔ)好再油漆好。
老范一生操勞,是出名的鐵算盤,人稱范公雞,平時把錢看得比生命還重要,這次旅游還是兒孫千勸萬說才起身的。旅游回來的老范,看到自己愛船的被油漆一新,十分漂亮,顯得十分開心,讓老伴準(zhǔn)了幾樣腌制的海味,喝起了小酒,也許是酒精的作用,也許是還沉浸黃山美景之中,吃飯的過程中,讓老伴準(zhǔn)備了最高的工錢,趕緊送給了漆匠師傅沈宏勝。新月如勾,老范準(zhǔn)備明天開漁之后,完成最后出海打漁,人乘著酒勁早早進(jìn)入了夢想。
第二天老范竟然睡到晚霞滿天才起來,對老伴說今天怎么這么清靜,老伴說孩子們來了幾位朋友,昨夜去海釣還沒回來呢,老范一聽嚇得臉色陡變,踉踉倉倉跑向海邊碼頭,老老伴不知啥回事,也跌跌爬爬跟著老范跑向碼頭。老范遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的愛船?吭诖a頭,幾個人在忙碌著,折轉(zhuǎn)頭,拉住老伴往家跑,拿了一大疊鈔票,又跑向漆工沈宏勝家,拉住老沈的手,將錢硬是塞給了老沈的腰包里。老沈說范公雞,油漆工錢不是給過了嗎?老范說這是給你的修補(bǔ)船漏洞錢,這也是給你的救命錢啊。
晚上回來,老伴不解的問道,老頭子今天怎么啦,老范說,“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海,我就知道他們回不來了,因為船上有漏洞,F(xiàn)在他們卻平安歸來,所以我感謝老沈啊!”
敘事類作文 篇3
二姨比大姨小幾歲,那是自然的。當(dāng)時開私人煤礦,大姨和我家都干得好好的,掙了些錢,還有我爸爸的幾個兄弟,每天幾萬幾萬的數(shù)字,當(dāng)時在農(nóng)村跑出租的二姨夫,也想做這買賣,可是沒文化,二姨給他算賬。
當(dāng)時在爺爺?shù)纳昭鐣,爺爺提出來要讓二姨夫入股煤礦,父親本不同意別人入股,但是經(jīng)不過軟磨硬泡,生拉硬拽把二姨夫入股了,剛開始干得好好得,后來沒幾天形式不穩(wěn)定,煤礦停了,入進(jìn)去的'錢也陪進(jìn)去了,煤礦里的設(shè)備都被父親的兄弟們偷的賣了,剩下的一點(diǎn)錢也都給榨干了,父親把車賣了說,現(xiàn)在來我們家要錢的人,我們把錢賠給人家,其他不來我們家要錢的人知道我已經(jīng)沒錢了,將來這錢更得還人家,父親帶著兄弟來到二姨家,當(dāng)時錢都賠了,大家都罵沒腦子,大娘家更無奈,大伯不敢回家,幾個外地人守在門外要錢,二伯啥事也沒有,在房頂上說,我給你看著,別晚上外地人把你們殺了,大娘說殺我可以,保住孩子的命就行,父親在二姨家打了一架,后來就跑了。
但是后來大家都想開了,關(guān)系從冷淡,到后來好好的,那時父親每天蹲在家門口沉思,那種失敗的痛苦,不是親身經(jīng)歷,誰會想象得到,在瞬間失去所有,但父親當(dāng)時還有我們,盡管失敗了,還是沒有倒下,那時候一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著面對生活,誰能感受到一個男人當(dāng)時三十大幾,馬上四十身上錢都不到二十塊的滋味。誰也不好受。
二姨那時經(jīng)常也接濟(jì)我們些,畢竟她沒有賠光什么,后來二姨夫也繼續(xù)跑了出租,我們一家族人雖然沒有什么錢了,但是我能感受到他們的愛。
敘事類作文 篇4
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的'兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動。
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活,事例敘述具體生動,開頭打動人心,具有真情實感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?梢娔闶莻生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
敘事類作文 篇5
黑夜給我了黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。
——題記
朝陽透過了橘黃色的晨曦射下那第一縷陽光,溫暖、明媚,直直的射入我的內(nèi)心深處,成為了這世界上最燦爛、最美麗的事物。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖鴷郎夏俏⑷醯年柟,我總是忍不住的想起燈下為我們辛苦備課的您。現(xiàn)在的我正在努力的飛的更高更遠(yuǎn),正在經(jīng)歷著屬于青春的“澀”,也曾踟躕不前、也曾惘然失措?墒敲慨(dāng)想到你,就仿佛又一次的充滿了無限動力,你讓我有勇氣去面對成長這條充滿荊棘的路,你成為了我心中的那一縷陽光,指引我向彼岸前行。
你在我的心里一直都是既溫柔又嚴(yán)厲的老師,我對你是又愛又怕的。小學(xué)時光整整流年,班里的每一個同學(xué)和你的關(guān)系都很好,唯獨(dú)我。本來就不善言辭的我每次和你說話時都希望自己能快一點(diǎn)離開,可就在小學(xué)僅剩的幾個星期里,我募然發(fā)現(xiàn),原來你是這么溫柔的人。
小學(xué)最后的幾個月里,我每天都懷著忐忑不安的心情,在學(xué)校也珍惜著和大家相處的每一天,就連上課有時也會和別人交頭接耳。不為別的,只是怕上了中學(xué)就不會再有這一幫了。就這樣,由于我的聽課狀態(tài)不認(rèn)真,期中考試時我的成績直線下滑,我的心里是說不出的.焦急,眼淚不爭氣的留下來,哭聲勝過了鳥兒的鳴叫、勝過了大家的安慰。
老師把我叫到備課室,我的雙手緊緊攥在一起,手心冒出緊張的汗水!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰。若是朋友就一定不會分開的。”原來老師明白我的顧慮!我錯愕的看著老師,發(fā)現(xiàn)老師的目光里沒有責(zé)備有的盡是溫柔,老師的笑容也是如此。
老師的笑容如同一縷陽光,射入我的心靈,一下子驅(qū)除了我心中的陰霾。沉浸在老師的微笑中,我覺得它就是藏在我心底的那縷陽光,它是那樣神奇,在一剎那間使所有的花都綻放了,一切都姹紫嫣紅。
敘事類作文 篇6
她溫柔的話語像一股股暖流在我心田流淌,這是我成長中無法遺忘的回憶……
在小學(xué)二三年級的時候,我已經(jīng)是個住宿生了,那時候也不免頑皮和貪玩。夕陽將橘紅色的陽光灑在了操場上,下課的鈴聲打破了寂靜的`黃昏,孩子們從教室里蜂擁而出,在塑膠跑道上或五顏六色的地磚上盡情地嬉鬧。我與幾個好伙伴則在塑膠跑道上賽跑,有人自告奮勇要當(dāng)裁判,在裁判長的一聲令下,比賽就開始了。
我可不甘心輸在起跑線上啊,于是乎,想超越眼前的這堵“人墻”,可是他們互相擁擠,一用力就把我排擠了出去,再加上重心不穩(wěn),霎時間跌倒在了硬邦邦的塑膠跑道上。膝蓋的陣陣疼痛刺激了我的大腦,將淚水堵了回去,這時她跑了過來,將我輕輕扶起,溫柔地說:“沒事吧?我趕快帶你去醫(yī)務(wù)室!”在涂抹藥水時,她溫柔地與我交談著學(xué)習(xí)的事,將陣陣疼痛都化為烏有。
媽媽不久后去天津了,我先暫住在離學(xué)校比較近的姨媽家,那時還小,每天都無法停止對母親的思念,雖然表面上看不出,但有時在漆黑的夜晚,我會躲在被子里,偷偷地哭泣。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了,她將我拉到了操場邊的長椅上,長椅在陽光的照耀下顯得格外溫暖,我們緊緊坐在了一塊,盡管心中滿是思念,但是面對她,我的臉上還是牽出了一絲絲笑容。
“很想媽媽,對不對?”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,“她也肯定想念你啊,但是你知道媽媽更希望你怎么樣嗎?”我不假思索地回答:“安心在學(xué)校學(xué)習(xí)!薄澳敲窗涯愕乃寄钷D(zhuǎn)化成動力吧,好好學(xué)習(xí),知道嗎?”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,此后,她溫柔的話語一直縈繞在耳畔,久久不散,激勵著我、鼓勵著我。
謝謝你的溫柔,這是我成長路上重要的一筆!
敘事類作文 篇7
我的童年有許多讓我委屈的事,有一件事讓我忘不了,像樹根一樣,深深地扎在心里。有一次我和我的好朋友一起去文具店買可擦筆,走進(jìn)去的時候我一眼就看中了一支鋼筆,我問老板這只筆多少錢,老板說17元。我覺得這只筆太貴了,再加上沒有帶夠錢,所以我決定不買了.剛出去5分鐘左右,我就被老板又叫回去了。老板說:“小朋友,你剛出去不久這只筆就沒了。”我就說:“你看,你這只筆不還在這嗎!崩习逭f:“這只筆是我剛拿出來的!蔽艺f:“這筆真不是我拿的,不信你翻我兜。” 那個老板非得說是我拿的。我都?xì)饪蘖耍覡庌q著說:“我真的沒有偷你的筆。”我的朋友也跟老板說這筆不是我偷的。我解釋說:“有可能是別人偷的!崩习逭f“那時候只有你問這只筆多少錢!蔽液臀业.好朋友轉(zhuǎn)身就走,好朋友問我,“你不害怕嗎?”我說:“我為什么要害怕,筆又不是我偷的!蔽一氐郊抑螅野咽虑楦嬖V了家人,爸爸聽了之后說:“明天就去那家店跟他們講理,我女兒憑啥受這份委屈。”我當(dāng)時就哈怕了,就怕爸爸和人家爭吵了。我就騙爸爸說,“那家店的老板已經(jīng)向我道歉了!卑职终f!“哦,給你道歉還差不多!蔽抑雷约何睦锖茈y受,但是這是成長過程的一次經(jīng)歷,對我以后成長過程中有很大的幫助。我也知道爸爸心疼我,不管誰的爸爸都不希望自己的女兒或是兒子受到一點(diǎn)委屈,但是這些委屈都是對我們成長過程中的一次幫助。
敘事類作文 篇8
開學(xué)前一天,老師給我發(fā)了一條短信,說開學(xué)要給我們一個神秘的禮物。
晚上,我躺在床上興奮地想:這到底是一件什么樣的'禮物呢?難道是文具嗎?還是我最喜愛的僵尸卡呢?這絕對不可能,因為老師是不會允許我們玩這種東西的。我實在想不出來了,只好先睡了。
第二天,我滿懷期待地來到了學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到老師笑嘻嘻地站在班級門口歡迎大家。我開心地跑了過去。突然老師給了我一個溫柔的擁抱,還問我:“聽說你長胖啦?”
噢,明白了:原來老師說的神秘禮物就是擁抱呀!雖然沒有實體的物品,但我心里還是美滋滋的,因為我愛老師。
敘事類作文 篇9
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。”相信這句話在我們很小的時候就耳熟能詳了。花兒從枝頭上掉落,但是它滋養(yǎng)了土壤;小鳥從北方飛到南方,但它留下了歌聲;年輕人從家外出打拼,但是他們會把錢寄回給家中的父母。世間的萬物都有感恩之心,而且他們也付諸于行動。然而,正處在青春期叛逆的我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就和父母大吵特吵,還常常做出一些讓他們傷心的事情。
某一次我考試成績不理想,爸爸知道后開玩笑似的說了一句:“怎么考得這么差,是不是沒有好好學(xué)啊?”聽到這句話,這些日子積壓在我心中的委屈都化成眼淚奪眶而出,并且說了一大堆莫名其妙的話:“為什么別人考試成績不好,別人的父母會給他鼓勵,而我成績不好,你們就不會鼓勵我。我已經(jīng)很努力了,為什么我的努力還是比不上那些老師口中說的頭腦好,智商高,在學(xué)生眼里對學(xué)習(xí)不上心,上課做小動作甚至睡覺的男生來得好。”說完這番話還奪門而出,頭也不回地走了。跑出家門的那一刻,我后悔了,“我該去哪?”但是出于好勝的心理,我沒有絲毫想要回去的意思。半路上,我遇到了很多人,但這些人都用奇怪的'眼神打量著我。我就瘋狂地向前跑,跑累了,于是坐在馬路邊休息。這時,從某個路口出來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,她見我坐在地上,就問我:“小朋友,你怎么了?”我把事情一五一十地告訴了她。她聽完之后,先是沉思,接著就是語重心長地跟我說:“小姑娘,不要抱怨你的智商沒有別人高,這畢竟是天生的,你能做的,就是通過自己后天的努力,把自己的學(xué)習(xí)成績發(fā)揮到極致。而且你對你的父母那樣做也是不對的,你知不知道,這樣會傷了他們的心的。你回去之后應(yīng)該好好地跟你父母道歉。有一句話相信你已經(jīng)聽過很多遍了‘天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水’可見,那百分之九十九的努力是多么重要,愿你記住這一句話,要相信并且堅信:努力了就會有收獲。”我沉默了許久,等我回過神來的時候,那位老奶奶已經(jīng)走了。她在我最彷徨的時候給我指點(diǎn)迷津,相信這樣的恩情我一生難忘。如果有機(jī)會再見到她的話,我一定要跟她說一聲謝謝。因為她的這些話,讓我終身受益。
我們要常懷一顆感恩的心,對于那些幫助過你的人,你要懂得回報。因為“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。”
敘事類作文 篇10
一個星期前的一天,我放學(xué)回家。還沒打開門,就聽到媽媽的大嗓門在打電話:“你今天要再不來徹底修好,我就把它砸了!”唉!接電話的肯定是爸爸。昨天晚 上, 我家的抽水馬桶滴滴嗒嗒在漏水,媽媽想把水源關(guān)掉,但水閥又壞掉了。就這樣聽著漏水聲不踏實地睡了一晚上。早上起床我看到媽媽一臉倦容。吃早飯時媽媽咬牙 切齒地說:“我找你爸算帳!”我趕緊吃好飯上學(xué)去了。
爸爸的工作很忙碌。三四天才回家一次。平時家里的小電器,自來水管壞掉,他就會趁回家的時候修好。但家里的馬桶就奇了怪了,漏了幾次水,爸爸買了配件換 好,他一按好了沒事了。第二天他工作去了,我們一用又壞掉了。為了這只漏水的馬桶,媽媽的火氣已經(jīng)積累到了相當(dāng)?shù)母叨龋夜烙嬤@次要總爆發(fā)了。
我小心翼翼地開了門,果然媽媽拿著手機(jī)在客廳城不耐煩地走來走去。看到我媽媽沖口就說:“兒子,這次你爸要是再整不好,我讓他吃不了兜著走!”大事不妙 。寢屵@個急性子,她發(fā)火的'場景那還真是有點(diǎn)不堪設(shè)想!趁媽媽做飯的時候,我悄悄給爸爸打了個電話:“爸爸,今晚你一定要忍字當(dāng)頭。堅決把馬桶修好!” 爸爸說:“謝謝兒子,我一定忍辱負(fù)重!”
六點(diǎn)半,爸爸帶著一大包零件到家了。媽媽沉著臉不搭理他。爸爸沖我吐吐舌頭:“你媽媽真像個定時炸彈”趕緊拿了工具開始修理。他現(xiàn)在也只能跟我搭話了:“兒子,這次老爸把里面的配件全換掉,保證滴水不漏!”
媽媽終于忍不住了,在客廳里大聲說:“每次都是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,買的零件都夠換只新的了。就不把家里的事放心上。把頭鉆過了尾巴夾住了也不管……” 我的媽呀,詞匯量可真豐富!那語氣簡直就有一種下一秒沖進(jìn)來的氣勢。我朝爸爸噓了一下:“媽媽是刀子嘴豆腐心。”爸爸被我逗笑了:“我們倆大男人讓讓她 吧。”
馬桶終于修好了。爸爸收拾停當(dāng),來到客廳眉弄眼地對媽媽說:“老佛爺,這次如果再漏水,小的提頭來見。”媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼,終于忍不住“撲哧”一聲笑場了……
一場看似硝煙彌漫的“馬桶風(fēng)波”就這樣過去了。我可愛的爸爸媽媽,我愛你們!
【敘事類作文】相關(guān)文章:
敘事類作文08-16
敘事類的作文09-16
優(yōu)秀敘事類作文08-15
成長類敘事作文11-09
精選敘事類作文4篇04-07
奮斗類敘事作文范文08-12
高中記敘事類作文08-20
敘事類的作文15篇11-07
【精華】敘事類作文4篇04-03
【實用】敘事類作文3篇04-11