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學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文【優(yōu)秀10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇1
每個(gè)人都想要成功,但不可能每個(gè)人都一定會成功,可是當(dāng)你為了成功努力去奮斗的這個(gè)過程,其實(shí)對你而言就是一種成功。我們是學(xué)生,我們的成功就是學(xué)習(xí)棒、成績好。之所以我們的稱號是學(xué)生,就是我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而生,這不僅僅是責(zé)任,更是一種神圣的使命。
學(xué)習(xí)不是為了家長,也不是為了老師,而是為了你自己,我們要對自己負(fù)責(zé)。學(xué)生是最幸福的,因?yàn)槌藢W(xué)習(xí),其他什么事都不要做。不要做家務(wù)、賺錢……而有些人往往連學(xué)習(xí)這一件事都做不好。其實(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)都應(yīng)該優(yōu)秀,不應(yīng)該存在學(xué)習(xí)上的艱難。每個(gè)人心中都必須牢記優(yōu)秀這一責(zé)任。古人每日三省吾身,我們也應(yīng)該每天反思:今天有沒有好好學(xué)習(xí)?有沒有認(rèn)真完成自己的`作業(yè)?有沒有盡到自己的責(zé)任?
為什么么要學(xué)習(xí)優(yōu)秀呢?第一是為了自己。為了使自己有文化,有修養(yǎng),有道德。為了自己的將來,我們必須成績優(yōu)秀。第二是為了國家!吧倌陱(qiáng)則國強(qiáng)……少年雄于歐洲,則國雄于歐洲;少年勝于地球,則國勝于地球。”為了祖國的繁榮興盛,我們也必須要學(xué)習(xí)優(yōu)異。我們是祖國的未來與希望,是青春的朝陽,綻放于美好的明天。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀,我們每個(gè)人都想做到,我們每個(gè)人也都可以做到。把它當(dāng)做最重要的事,把它當(dāng)做自己的生命,把它當(dāng)做一種責(zé)任,把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當(dāng)做自己必須的份內(nèi)之事。
當(dāng)我們做好了自己的份內(nèi)之事,當(dāng)我們把優(yōu)秀當(dāng)成自己的目標(biāo),當(dāng)我們把成為優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣,輝煌的前程已經(jīng)不知不覺地來到我們的面前。加油吧,所有期盼優(yōu)秀的人們!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇2
學(xué)習(xí)優(yōu)秀,顧名思義就是成績好!柏(zé)”是指分內(nèi)應(yīng)做的事,而“任”是指任務(wù)職務(wù),意思是學(xué)習(xí)成績好是我分內(nèi)應(yīng)做的任務(wù)。
當(dāng)然,有人會問:“為什么學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任呢?”從三個(gè)方面來講:
1、從國家角度來講,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),國家供我們吃,供我們穿,使我們在快樂中度過了童年。國家把我們的負(fù)擔(dān)減輕了,讓我們在輕松的氣氛下學(xué)習(xí),一旦我們?nèi)〉昧撕贸煽,國家還會把我們送出國門,去學(xué)習(xí)更多的知識,為國家獻(xiàn)一份力。就像那些科學(xué)家們,如果沒有扎實(shí)的知識怎么能為國家研制宇宙飛船呢!現(xiàn)在的我們,正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會,憑我們的智慧長大以后就算制造“神舟20號”也不成問題。所以,如果成績不優(yōu)秀就是辜負(fù)了祖國對我們的一片期待。
2、從家庭角度來講,我父母是普通工人,為了我的學(xué)習(xí),他們每天努力工作,每月除了家庭開銷工資幾乎全用在了我的學(xué)習(xí)上,并且讓我有一個(gè)良好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。媽媽常常為我指點(diǎn)迷津,我有什么不會的她都會耐心的教我,不厭其煩的講給我聽。爸爸每星期給我煮好吃的,還時(shí)不時(shí)講一些道理給我聽,使我明白了父母之苦和做人的道理。他們都為我付出了許許多多,如果成績不優(yōu)秀就是辜負(fù)了他們。
3、從自身方面講,為了以后能有一個(gè)好的.工作,能闖出一片屬于自己的天空,我就應(yīng)該從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)。學(xué)校給我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師授予我知識,同學(xué)們給予我?guī)椭。身邊有這么好的一切,如果成績不優(yōu)秀就是白白浪費(fèi)。
同學(xué)們,不要浪費(fèi)光陰,把握機(jī)會好好學(xué)習(xí)。我們要做學(xué)習(xí)的主人,不能讓學(xué)習(xí)左右我們。讓我們攜手為祖國的明天獻(xiàn)一份力!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們大家的責(zé)任!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇3
“責(zé)任”這二字實(shí)在是太大了,而“學(xué)習(xí)”無疑使之多了幾分壓力。說自己“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”實(shí)在是愧不敢當(dāng),但這的的確確應(yīng)為我的責(zé)任。
由“猿”到“人”,不過幾個(gè)石頭磨過。白駒過隙,時(shí)光荏苒,人生不過數(shù)十載春秋,莫等閑,白了少年頭,空悲切,手執(zhí)一卷書,將有限的生命投入無窮的知識的海洋,豈不悠哉,快哉?生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一個(gè)夢想,每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí),而責(zé)任必為連接這二者的花莖,有了夢,再加上實(shí)現(xiàn)它的責(zé)任,這就成為了現(xiàn)實(shí)。所有學(xué)子都知道“學(xué)習(xí)”是責(zé)任,在此,我要補(bǔ)充上一句,“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”乃責(zé)任中的責(zé)任。大家都知道,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,能夠“寂寞披衣起坐數(shù)寒星”,能耐得住寂寞去學(xué)習(xí)。一篇讀罷,但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn),幾行陳跡,這是肯定不行的.,要多思考,最好能達(dá)到一種“思未盡,東方白”的境界。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,何樂而不為之?
當(dāng)然,這也是不易的。但只要你能從心底將其默認(rèn)為“責(zé)任”,即分內(nèi)應(yīng)做的事,用心去學(xué)習(xí),我相信一定會成功的。
中國史上有著名的“乒乓外交”,利用小球來轉(zhuǎn)動大球,我是班上的班干部,因此,學(xué)習(xí)必須得優(yōu)秀,帶動同學(xué)們進(jìn)步,向上。中考很快就會到來,到那時(shí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀作為一種責(zé)任將更突出其重要性。人生難逢開口笑,上疆場彼此彎弓月,那時(shí)的競爭必將很慘烈。那時(shí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀是對自己的責(zé)任,為未來的夢打下鋪墊,同時(shí),那也是對父母的責(zé)任,是他們望子成龍,望女成鳳的保障。
鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由,悵寥廓,問蒼茫大地,誰主責(zé)任?對曰:“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。剩下的話,我相信不必多說,你懂的。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇4
本文的題目是:“ 學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任 !笨戳艘院,你一定有許多疑問:為什么要學(xué)習(xí)優(yōu)秀?怎樣才能學(xué)習(xí)優(yōu)秀?為什么說學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任?且聽我慢慢道來。
首先,為什么要學(xué)習(xí)優(yōu)秀?我媽媽經(jīng)常說:“你每天早上天不亮就爬起來去上學(xué),晚上做作業(yè)一直到十,十一點(diǎn)才睡覺,你如果學(xué)不好,怎么對得起你的雙手,雙腳?你每天學(xué)也是這么長時(shí)間,混也是這么長時(shí)間,何不把學(xué)習(xí)學(xué)好呢?這樣老師也不找你麻煩,家長也不會把嘴放在你身上。”是啊,我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),不是為別人而學(xué),而是為自己學(xué),為自己的將來學(xué)。
再來說說,怎樣在能把學(xué)習(xí)學(xué)好?第一,要主動學(xué)習(xí),再別人的壓迫下學(xué)習(xí),沒有主動性,肯定學(xué)不好。第二,要對學(xué)習(xí)感興趣。有人說:“興趣是最好的老師!迸d許你會說:“我就是對學(xué)習(xí)不敢興趣! 這不要緊,興趣不是天生的,而是后天陪養(yǎng)的,一天培養(yǎng)一點(diǎn),久而久之,你會對學(xué)習(xí)感興趣的.。第三,要學(xué)會請教。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?敏而好學(xué),不恥下問!痹趯W(xué)習(xí)中,遇到不會的問題,要敢于向老師,同學(xué)請教,直到弄懂為止。切忌不能不懂裝懂。如果做到以上這些,你一定會取得優(yōu)異的成績。
為什么說學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任?每個(gè)人在每個(gè)階段都要擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任。再青少年時(shí),有學(xué)習(xí)的責(zé)任;成年后,有工作,家庭的責(zé)任;有了下一代后,有教育子女的責(zé)任,有撫養(yǎng)老人的責(zé)任。
我現(xiàn)在的身份是學(xué)生,所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任。學(xué)習(xí)這擔(dān)子很重的。但我不會退縮,安于現(xiàn)狀。在今后的幾年里,我會扛著這擔(dān)子向前奔去。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇5
每個(gè)人都有自己必須要履行的責(zé)任,醫(yī)生的責(zé)任,是救死扶傷;教師的責(zé)任,是教書育人;警察的責(zé)任,是維護(hù)治安,而作為一名中學(xué)生,一名力求上進(jìn)的中學(xué)生,我的責(zé)任,便是學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
何為學(xué)習(xí)優(yōu)秀,我認(rèn)為可分兩種。
一是向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)?鬃釉唬骸叭诵,必有我?guī)熝。”在學(xué)習(xí)的道路上,找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。對于作為中學(xué)生的我們,向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)是我們必須履行的一種責(zé)任,也成為一種我們必須具備的能力,而向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)也要分為兩點(diǎn),一是要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),二是要認(rèn)識到他們身上的不足,并在自己學(xué)習(xí)的`過程中注意到這些,改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀,已成為我的一種責(zé)任。
二是使自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在班級,在年級,以及學(xué)校中,我們最重要的責(zé)任便是使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,在班級中名列前茅,在年級中有一席之地,乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責(zé)任,就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,已成為我的一種責(zé)任。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一責(zé)任,也許聽起來要履行他有些困難,但是,當(dāng)向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),使自己的學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣時(shí),這種責(zé)任便不在于“壓力”畫上符號,當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一我的責(zé)任已成為一種習(xí)慣時(shí),我的學(xué)習(xí)自然便會優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇6
優(yōu)秀,是文天祥高呼“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”時(shí)的大義凜然;優(yōu)秀,是毛澤東慨嘆“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”時(shí)的酣暢淋漓;優(yōu)秀,是吳菊萍向墜樓的妞妞伸出雙手的無私無畏;優(yōu)秀,是巴菲特為公益事業(yè)捐出所有的財(cái)產(chǎn)時(shí)的舍己為公。優(yōu)秀貫穿古今,滲透中外。不因時(shí)空而受阻隔,不因膚色而受影響,不因國度而失去熠熠晶光。
輕嗅一朵寒梅的芬芳,學(xué)會了俏不爭春,笑傲冰霜;聆聽微風(fēng)拂過白蘭的簌響,學(xué)會了堅(jiān)貞不屈,清微淡遠(yuǎn);細(xì)品一杯菊茶的清香,學(xué)會了平易簡樸,端莊高雅;遙看一片竹林的蒼茫,學(xué)會了堅(jiān)忍不拔,胸懷坦蕩。子曰:”三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀,可以修身養(yǎng)性,靜心益性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀,可以團(tuán)結(jié)和睦,幸福永存;學(xué)習(xí)優(yōu)秀,可以和諧發(fā)展,國泰民安;學(xué)習(xí)優(yōu)秀,以天下之柔,馳騁天下之至堅(jiān)。荀子曾說:“不積跬步無以至千里,不積小流,無以成江海!崩畎自f:“文質(zhì)彬彬,然后君子。“每一絲微笑,匯聚成一股暖流,使每一個(gè)輪回都溫暖如春。每一份愛心凝結(jié)成無數(shù)感動,使每一處角落都溫馨如家。
優(yōu)秀無處不在,對待他人將心比心;對待自己,方正嚴(yán)明;對待職業(yè),對待艱辛,知難而上;對待成功,戒躁戒躁。在生命的長河中,總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘;總有一份感情讓你刻骨銘心;總有一種理想讓你永不言棄;總有一種力量讓你憤然前行。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀,使每一縷朝陽都成為希望的起點(diǎn);學(xué)習(xí)優(yōu)秀,使每一滴雨露都成為生命的瓊漿。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任,是我們的責(zé)任,是繁衍在這片黃土地上的`華夏兒女的責(zé)任,是秉持著共同發(fā)展,共同進(jìn)步的信念的全人類的責(zé)任
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇7
梁啟超曾經(jīng)寫過這么一段經(jīng)典的話:“故今日之責(zé)任,不在人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!眹业拿\(yùn)和少年是分不開的。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們應(yīng)像周總理那樣,從小有著“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感。國家的發(fā)展離不了少年,國家的繁榮離不了少年,國家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年,那托起中國明天的陽光。而我們,作為21世紀(jì)的新少年,不應(yīng)為了祖國的明天而發(fā)奮讀書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀而努力嗎?我們處在一個(gè)安寧的社會,這個(gè)社會給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,報(bào)效我們的祖國;蛟S當(dāng)我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導(dǎo),如山的`試題,少的可憐的睡眠時(shí)間。每天,抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式,但這種發(fā)泄往往帶來的是非但心中的苦悶沒有吐出來,心中的怨便又多了一層。這時(shí),我們是不是應(yīng)該想一想那一個(gè)破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生,這時(shí),我們還會埋怨嗎?那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著老師,盯著黑板,生怕錯(cuò)過什么,這時(shí),我們還會埋怨嗎?雖然那些山區(qū)的孩子沒有足夠好的生活條件,但他們?nèi)稳慌χ,以自己?yōu)秀的成績走出深山,去回報(bào)祖國,這時(shí),我們還會埋怨嗎?
看看那些孩子,你是否生發(fā)出一種罪惡感?哪一種沒有盡責(zé)的罪惡感?那些孩子,為祖國的文化建設(shè)讀書,為祖國的繁榮富強(qiáng)讀書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是他們的責(zé)任。作為21世紀(jì)的好少年,學(xué)習(xí)優(yōu)秀使我們的責(zé)任。我們應(yīng)該近我們最大的努力,提高學(xué)習(xí),來報(bào)效我們的祖國。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇8
梁啟超曾詮釋過“敬業(yè)”與“樂業(yè)”。敬業(yè)是什么?“用現(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。”“樂業(yè)”是什么?“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”便是樂業(yè)。
學(xué)習(xí)不也一樣?我是學(xué)生,敬于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),便是我的責(zé)任。怎樣敬于學(xué)習(xí)?倆字——勤奮。就拿作家來說,海倫凱勒自幼因病成為盲聾啞人,這個(gè)打擊就好像走進(jìn)了一座沉重,石峰嶙峋遍地的山中,漆黑一片,漫無邊際。呼之欲出的恐懼蔓延著整個(gè)脆弱的心靈。但是她自強(qiáng)不息,她在一片黑暗中摸索到了一絲光明,那就是她的任務(wù)——學(xué)習(xí)?朔薮蟮睦щy讀完大學(xué)她一生還寫了許多作品,掌握了好幾種語言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任,她做到了,優(yōu)異這個(gè)詞已經(jīng)刻在了她的學(xué)習(xí)成就上。這是至高無上的經(jīng)學(xué)態(tài)度。
與她相比,我是個(gè)正常人,同樣的責(zé)任,我該更容易敬到,不是嗎?不論任何壓力與困難,都絕不屈服。在學(xué)習(xí)上做到這些,也就做到了敬學(xué),盡到了責(zé)任。有人說學(xué)習(xí)是枯燥的,每天總要完成些無厘頭的作業(yè)任務(wù)。學(xué)習(xí)時(shí),或許不經(jīng)意間,心中會升騰起一種渴望,渴望愜意的環(huán)境,舒適的生活,甚至是“無絲竹之亂耳”的情趣。然而,平靜的水面鍛煉不出堅(jiān)強(qiáng)的水手,安逸的生活早就不出時(shí)代的驕子。
驚濤駭浪之中,水手能夠體驗(yàn)到普通人感受不到的'波瀾與成就,在曲折的人生路上,一個(gè)時(shí)代的驕子懂得真正的人生意義。同理,投入進(jìn)學(xué)習(xí),不胡思亂想,品味學(xué)習(xí)中的奧秘。一種趣味會慢慢的孕育出來。敬學(xué),樂學(xué)兩個(gè)是相互貫通的。這是我的責(zé)任,也是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的前提。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇9
每個(gè)人在生命的齒輪轉(zhuǎn)動的那一刻,就注定要背起責(zé)任,責(zé)任是顆種子,埋藏在我們心中。待時(shí)光悄然逝去,它會漸漸成長,當(dāng)負(fù)起責(zé)任做每件事后,驀然回首,看見眼前這開滿花的大樹,才發(fā)覺是它,讓人生更加美麗、精彩。
我們也應(yīng)有顆責(zé)任心,負(fù)起責(zé)任。如今的我們要負(fù)什么責(zé)任呢?那么為社會、為人民的責(zé)任對我們來說太遙遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在就只能努力學(xué)習(xí)。所以,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是我的責(zé)任。
目前我們能做的事只有學(xué)習(xí)。既然只有學(xué)習(xí),為何不做好它呢?做一件事,就要對它負(fù)責(zé),我們也應(yīng)對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
看著眼前為我們操心勞累的.父母,時(shí)光悄悄流入他們的發(fā)絲、臉龐,當(dāng)他們站在我們身旁噓寒問暖時(shí),我們心中涌出了除了感動還有什么?沒錯(cuò),是責(zé)任感。父母每日辛勞就是為了我們能有一個(gè)好成績,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是我們的責(zé)任。
感悟老師傳授給我們的知識,知曉老師對我們的期望。每當(dāng)我們失敗時(shí),老師低沉的嗓音與擠壓心底的嘆氣聲中除了憤怒還有什么?不甘心、失望。為什么我們要讓老師替我們難過呢?我們學(xué)習(xí)是為了老師、父母嗎?不是。今日刻苦學(xué)習(xí)是為了明天輝煌的人生道路,這是我們對自己負(fù)責(zé)。所以,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是我們的責(zé)任。
但愿你我都能負(fù)起我們的責(zé)任,讓責(zé)任灌溉我們的靈魂,讓責(zé)任之樹在心中成長。讓我們在內(nèi)心對自己說:學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是我的責(zé)任。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文 篇10
古人云:“少壯不努力,老大徒傷悲。”我們這代人都是聽著《長歌行》長大的,又總被老師、父母灌輸著“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”的道理;翻開古詩集,歷來有多少文人墨客在談學(xué)論習(xí)……由此可見,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。但是光學(xué)是不行的,要做到精學(xué)——學(xué)習(xí)優(yōu)秀,那就是我們的責(zé)任了。
學(xué)習(xí)就是人生,人生便重在學(xué)。你可曾注意過課本上注著的“努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國江蘇省免費(fèi)教材”的字樣?每當(dāng)我學(xué)習(xí)一直處于低迷狀態(tài)的'時(shí)候,看著這些字,便臉紅了。因?yàn)橄氲搅死蠋煹钠D辛,父母的不易和國家的無私,不好好學(xué)習(xí)能對得起誰?那些心血與汗水不就打水漂了么?我們已有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,那么我的責(zé)任不應(yīng)是好好學(xué)習(xí)嗎?
我常常認(rèn)為“苦一時(shí),樂一時(shí)”,便少去了對學(xué)習(xí)的厭倦。梁啟超說過:“盡得小的責(zé)任,就得小快樂;盡得大的責(zé)任,就得大快樂!边@句話說的精妙!今天,我學(xué)習(xí)了,便或多或少增長了些知識;今天,我努力學(xué)習(xí)了,便離成功又近了一大步。當(dāng)拿到成績單,我不因過了及格線就心感滿足,當(dāng)然要精益求精,把成績更好的同學(xué)視為目標(biāo),一步步趕超他,在奮斗中體會到成功的樂趣。
我們懂“書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難”的苦楚與無奈,知道“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的成功寶典,聽聞過岳飛“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的勸告,為何就不能保持學(xué)習(xí)優(yōu)秀呢?
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任!
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