學(xué)習(xí)作文10篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是單純地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，其實(shí)生活中還有更多有意義的值得學(xué)習(xí)的事情。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生，個(gè)性在快速的發(fā)展，為人在逐漸的成熟，但是很多人也會(huì)發(fā)現(xiàn)與祖輩的溝通越來(lái)越少，認(rèn)為沒有什么好說(shuō)的，其實(shí)我認(rèn)為這也是一種學(xué)習(xí)。
老人們那個(gè)年代所經(jīng)歷的事情是我們不曾經(jīng)歷，甚至不曾聽說(shuō)的，于是我總是喜歡在他們樸實(shí)的語(yǔ)言中尋找真正的來(lái)自民間的智慧和對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)，同時(shí)也讓老人們感受到兒孫繞膝的樂趣，而我總是在他們面前喋喋不休的纏著他們給我講故事，即使用上一些時(shí)間，但能夠賺得他們眉開眼笑，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎？
記得有一次，我看見外祖父在寫“二十四節(jié)氣”，聽起來(lái)很生疏吧，的確，那是被我們遺忘了很久的類似于歌謠的文字，盡管我當(dāng)時(shí)也只是信口一問，沒有想到第二天，我就收到外祖父用略微打顫的手書寫的整整一首歌謠，頓時(shí)，我有一種莫名的感動(dòng)和感慨。說(shuō)來(lái)慚愧，因?yàn)闀r(shí)間的`流逝，我也只是記得一些只言片語(yǔ)了，“……打春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，二月動(dòng)刀鐮……”不過(guò)這并不妨礙我感受那份獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還有那份濃濃的甚至有些天真可愛的親情。
在我們?yōu)閷W(xué)習(xí)課本而忙碌，為電腦游戲忘情，為文藝片垂淚的時(shí)候，我們是否能夠想起來(lái)自老人們的那些獨(dú)特美好充滿回憶的語(yǔ)言呢？隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，恐怕這份無(wú)形的文化也將消逝，那么就讓我們一起去聆聽一下，去學(xué)習(xí)一下那別樣的書本吧！
我依稀聽到了……春雨驚春清谷天，夏忙滿夏暑相連……
學(xué)習(xí)作文 篇2
知識(shí)分子作為連續(xù)中國(guó)歷史文化使之千年不斷的生命載體，在歷史長(zhǎng)河中起著中流砥柱作用。而今天，錢學(xué)森之問不得不令我們從新審視知識(shí)分子這一群體。
已無(wú)人說(shuō)清是從什么時(shí)候開始，出現(xiàn)了這樣一群人，他們不農(nóng)，不工，不商，不仕，他們四體不勤，五谷不分，他們手無(wú)縛雞之力，然而，他們卻滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，胸懷天下，滿腔熱情。他們一句話能改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，他們一蹙眉能決定一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，他們一只手能擔(dān)負(fù)起天下興亡。
這就是士。
還記得有那樣一個(gè)人，站在汨羅江畔，迎風(fēng)而立，思索自己的一生：從古帝王后裔的身份到昔日的三閭大夫，直至今日的流放之人；從努力豐富自己的學(xué)識(shí)，到提升自己的修養(yǎng)，直至窮其一生為國(guó)操勞；從滿腔熱血到《離騷》中的抱怨，直至汨羅江中那顆冰冷的心。他的一顆赤子之心就這樣毫無(wú)保留地傾注在了楚懷王身上，他亦是懷著這樣的赤子之心為汨羅引流。
還記得這樣一個(gè)人，站在水月庭院，望月而立，迷茫又無(wú)助地看著這個(gè)世界，他用孩童之心的執(zhí)著，本真而不虛偽，令這世界多了一份返璞歸真。偏偏他活在一個(gè)大人們的世界，那是成人所掌控的.世界，帶著對(duì)精神的踐踏，對(duì)人性的忽視，卻不料將這孩童之心打磨的愈發(fā)的亮，照亮至今。
還有那么一群人司馬遷吟血與天地精神相往來(lái)；孔孟在放空世界中與上古精神相交談；李白在茫然苦悶中與明月相盈杯；魯迅在苦痛掙扎中與自由意志相拉扯。
這不僅是他們這一小部分人的想法，這更是千萬(wàn)知識(shí)分子，千萬(wàn)士人的心聲。這種近乎于愚蠢的執(zhí)著，無(wú)疑是中國(guó)文化千年不朽的明證。他們強(qiáng)大的心之力影響了何止千年。
今天，錢學(xué)森問：我們建國(guó)這么多年，大力發(fā)展教育，為什么沒有一個(gè)人拿諾貝爾獎(jiǎng)？這一問無(wú)疑點(diǎn)醒了我們，今天的知識(shí)分子我們?cè)摰侥睦飳ふ�，是僅僅做到一個(gè)做題的機(jī)器就是知識(shí)分子了嗎？
古代的知識(shí)分子無(wú)疑是令人所敬佩的，他們帶著亙古不變的天賦之光，堅(jiān)定地照亮了中國(guó)的陰霾�？墒�，我們應(yīng)該僅僅靠他們而不用我們自己的雙手來(lái)創(chuàng)造光明了嗎？
這些問題的答案顯而易見：不是。我們只有從他們手中接過(guò)，學(xué)到更多的思想，繼承更多的精神食糧，延續(xù)那一束束天賦之光，才能使中國(guó)的歷史永不干涸。
學(xué)習(xí)作文 篇3
年少輕狂的時(shí)候我們都不在意時(shí)間，我們不知道時(shí)間原來(lái)是那么的寶貴，以至于在很多時(shí)候我們?cè)诮诸^流浪玩耍，和別人嘻嘻哈哈吵架打鬧，甚至根本就沒有意識(shí)到投資自己去提升是多么重要的一件事情。
昨天的長(zhǎng)大，我們接觸了不一樣的人群，我們可以去看清楚，原來(lái)在這個(gè)世界上你沒有去做的事情，別人始終都在堅(jiān)持著，如果有一天別人成功了，你也不必去抱怨什么。這個(gè)世界的真相其實(shí)原本就是這樣，也許以前的時(shí)候你很小沒有看清楚這個(gè)世界的道理，那不怪你，也不怪這個(gè)世界。只是從此以后你有了更多的機(jī)會(huì)去接觸真相，去看懂了世界的原來(lái)面目，你就應(yīng)該根據(jù)這樣的游戲規(guī)則去制定新的措施，讓自己變得強(qiáng)大。
所以無(wú)論何時(shí)，怨天尤人這種行為都是不可取的。我知道在很多時(shí)候我們身邊的同學(xué)也會(huì)以這種方式來(lái)宣揚(yáng)環(huán)境來(lái)影響我們，但是我們也要堅(jiān)定自己的態(tài)度和思想�；蛟S很多事情并不是所想象的那樣簡(jiǎn)單，但是有了這樣的思想貫通，我們又會(huì)明白很多不一樣的道理，比如在生活當(dāng)中我們可以去不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)歷不一樣的事情，那些也許在某一天就成了我們的'寶貴回憶。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在我身上有很多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)在很多時(shí)候說(shuō)話比較啰嗦，不能夠把握到重點(diǎn)，又或者是本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的事情，卻非要嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，把重點(diǎn)留在后面，總是害怕自己說(shuō)不清楚�？墒菂s忘記了，越是啰嗦就越容易說(shuō)不清楚，無(wú)論什么時(shí)候概括能力還是要鍛煉，無(wú)論什么時(shí)候還是要把自己的重點(diǎn)先說(shuō)出來(lái)。也許聊天的關(guān)鍵就是在這里你必須要把重點(diǎn)先拋出來(lái)，讓別人吸引注意力，后面細(xì)枝末節(jié)的東西可以慢慢再去補(bǔ)充。
生活當(dāng)中每一件事情也許都給了我們不一樣的啟發(fā)，我們需要不斷的去學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
每個(gè)人都愿意甚至享受著快樂，享受著自由，享受著由他人賦予的情意……可是，有多少人想要享受學(xué)習(xí)呢？
享受學(xué)習(xí)是一種快樂，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上遇到某些困難時(shí)，學(xué)習(xí)便能讓我們找到解決方法。我們沉浸在豐富有趣的書海中，沉浸在生動(dòng)活潑的課堂上，沉浸在優(yōu)美婉約的古詩(shī)詞里……我們?cè)谙硎苤鴮W(xué)習(xí)的快樂。
享受學(xué)習(xí)是一種收獲，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，學(xué)習(xí)也亦是如此，在學(xué)習(xí)的.這條路上，你灑下的“種子”越多，得到的收獲自然也是相應(yīng)的。一個(gè)人沒有付出，他又哪來(lái)的成功呢？作業(yè)本上的優(yōu)；試卷上的紅鉤鉤；書本上的“成果”；無(wú)一處不是一種收獲，而不學(xué)無(wú)術(shù)、靠從他人那里獲取“成功”則會(huì)有導(dǎo)致成為差生的可能。其實(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)，我們?cè)诓恢挥X中就已經(jīng)收獲了知識(shí)，享受著學(xué)習(xí)的收獲。
享受學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，面對(duì)枯燥無(wú)味的教科書，面對(duì)枯乏的課堂，或許你會(huì)將書本甩在一邊趴在桌上和周公暢談，可你有沒有想過(guò)，書本里的知識(shí)你懂了嗎？課堂上的知識(shí)你懂了嗎？還未曾開始學(xué)習(xí)又何必放棄？何不充實(shí)書本做回課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)一番，翱翔于書本的海洋中享受學(xué)習(xí)？
大家何不都來(lái)享受學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)作文 篇5
我的奶奶回來(lái)了。她來(lái)接我放學(xué)。在校門口一見我就展開了她那滿臉皺紋但是慈祥和善的臉，用她那不算寬闊但是溫軟的懷抱，并用夸張然而自信的語(yǔ)調(diào)大聲對(duì)我說(shuō)：“Hello, my dear little granddaughter .”這太令我吃驚了,三年不見，奶奶居然會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了。
今天是周六，又是睡懶覺的好日子。“quick quick Get up.”奶奶用她那中國(guó)式英語(yǔ)的表達(dá)方式讓大家起床，她真是奇怪，一大早上，說(shuō)了沒完，還唱上了，“Good morning Good morning ”“吵死了，沒睡好呢，這才幾點(diǎn)？”我因?yàn)闆]睡好，從里到外的懊惱。媽媽立即起床，把我拉起來(lái)。才早上7點(diǎn)大家都要起床了，我真的不高興：“憑什么周末要這么早起床，就這兩天可以睡懶覺，奶奶您不在我家，我們還會(huì)舒服些，您真是的�！蹦棠桃呀�(jīng)把早飯準(zhǔn)備好，大家吃著飯，奶奶很嚴(yán)肅的'給大家“開會(huì)”�！澳棠淘缟先c(diǎn)就起床了，不是因?yàn)樗恢X，是因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)�！睆哪棠陶\(chéng)摯的訴說(shuō)中，我知道了原因。
奶奶在美國(guó)生活時(shí)因?yàn)椴粫?huì)英語(yǔ)出門必須有家人陪伴，在一次單獨(dú)出門時(shí)，她看見地上有一張廢紙，就順手揀起來(lái)，可是她半天沒找著垃圾筒就找了一個(gè)墻角放在了那里，可是不知道警察突然就出現(xiàn)了，要將奶奶帶上警車，奶奶知道在美國(guó)法律中隨地扔垃圾是違反法律的，趕緊用中文并加上表情和動(dòng)作進(jìn)行解釋，最終讓警察明白了她的意思，但是警察還是帶著她一起找到了垃圾筒將那張紙扔進(jìn)去。這件事讓奶奶感觸太深了。在她70歲時(shí)，她下定決心開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。奶奶在這三年中，通過(guò)報(bào)英語(yǔ)班，向小外孫學(xué)習(xí)，走出家門向別人學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。奶奶說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有各種各樣的困難，英語(yǔ)學(xué)校很遠(yuǎn)，她得獨(dú)自坐車，年齡大了記憶力不好，還有很多很多…..但是只要你一直在學(xué)一直在做這件事,一定會(huì)有進(jìn)步。奶奶更難得的地方是，她不但學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還很關(guān)心政治。她說(shuō)，在美國(guó)現(xiàn)今社會(huì)中華人一直參政議政，勞工部長(zhǎng)，長(zhǎng)，包括她現(xiàn)在居住的奧克蘭的市長(zhǎng)都是華裔。這些成功的華人榜樣都是是她學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源�，F(xiàn)在的奶奶已經(jīng)可以自己出門買菜，并且可以和老外侃價(jià)，獨(dú)自到別的城市和同學(xué)聚會(huì)，還多次被大使館邀請(qǐng)參加一些社會(huì)活動(dòng)。奶奶說(shuō)，她學(xué)習(xí)的目的是不能給家人帶來(lái)負(fù)擔(dān)，不給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
我的奶奶真是一個(gè)“學(xué)習(xí)狂”。我了解了她在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。奶奶的刻苦學(xué)習(xí)精神不但是我學(xué)習(xí)的榜樣，而且是全家人的學(xué)習(xí)楷模。
學(xué)習(xí)作文 篇6
過(guò)于追隨一個(gè)人的“專欄”，容易成為他思想的應(yīng)聲蟲，而大量聽書的梗概的人，也不可能獲得什么真正的干貨。
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口刮向知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)。一時(shí)間，各大宣稱知識(shí)付費(fèi)的平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，迅速累積起成千上萬(wàn)用戶。這不禁讓人們感嘆，知識(shí)終于值錢了。
目前，知識(shí)付費(fèi)主要包括兩種模式。如有些平臺(tái)的模式是平臺(tái)花錢請(qǐng)一些“答主”，聚攏人氣和流量，接下來(lái)才會(huì)考慮向用戶收費(fèi)的問題。
而類似“得到”“小密圈”這樣的付費(fèi)專欄，則直接在用戶和作者之間建立了金錢協(xié)議關(guān)系。所謂“1000個(gè)鐵粉”定律，就是指你的專欄只要售出1000份，每份199元，一年能有20萬(wàn)的收入，似乎是一個(gè)“知識(shí)人”體面的保證。薛兆豐的專欄賣出20萬(wàn)份，可以說(shuō)是知識(shí)人里面的富翁了，更新了人們對(duì)教授的觀念。
不管模式是什么，“知識(shí)付費(fèi)”的核心觀念就是花錢獲得閱讀特權(quán)，從而節(jié)約自己的時(shí)間。某APP中的聽書服務(wù)，受眾群很大。一本書有20萬(wàn)字，先找人整理一個(gè)5000字的干貨，再制作成語(yǔ)音。你聽一本書，只需要花一元錢和半小時(shí)的時(shí)間，因此，朋友圈突然就有了一些一年“讀”200本書讀人，那不是自己讀，而是聽別人讀出梗概。
到底什么是知識(shí)？就這個(gè)根本問題，人們都無(wú)法達(dá)成一致。但是，不管你是聽很多書，或者追隨薛兆豐這樣的名家，閱讀一年的專欄，你獲得的都不是整體性知識(shí)，而是一堆“知識(shí)”的碎片，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑問的。比如，薛兆豐會(huì)根據(jù)一些熱點(diǎn)問題，做出經(jīng)濟(jì)學(xué)的解讀，但那并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)本身。如果你要真的提升自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，還必須自己下功夫獲得。
人們用“海洋”這個(gè)詞來(lái)形容知識(shí)，說(shuō)明個(gè)人無(wú)論如何所掌握的知識(shí)都是有限的。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是結(jié)合自己的興趣，構(gòu)建一個(gè)真正屬于自己的“知識(shí)體系”或“閱讀譜系”。人和人最根本的不同，就是知識(shí)體系的不同。人有了知識(shí)體系，就能獲得一個(gè)思考的支點(diǎn)，此后，你只需要不斷延展它、豐富它。那些比你厲害的人，很有可能是知識(shí)體系更合理。
恰恰在構(gòu)筑知識(shí)體系上，“知識(shí)付費(fèi)”是很無(wú)力的。過(guò)于追隨一個(gè)人的“專欄”，容易成為他思想的應(yīng)聲蟲，而大量聽書的梗概的人，也不可能獲得什么真正的干貨。這些碎片化的知識(shí)，和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)構(gòu)建你的知識(shí)體系來(lái)講，實(shí)在毫無(wú)作用。這也是很多人的體會(huì)：為什么付費(fèi)聽了一年，回頭想想自己卻并沒有記住什么，生活和對(duì)世界的`認(rèn)識(shí)，也都沒有什么變化。
我觀察過(guò)薛兆豐專欄的數(shù)據(jù)，20萬(wàn)付費(fèi)訂戶，但是每篇文章的閱讀數(shù)平均在2萬(wàn)以上，也就是說(shuō)，只有10%的讀者打開了專欄（更談不上認(rèn)真閱讀了）。那些付費(fèi)而又沒有讀專欄的人，他們購(gòu)買的只是“我花錢購(gòu)買了專欄”這個(gè)行為而已，這是十足的學(xué)習(xí)幻覺。這是“知識(shí)付費(fèi)”熱里最經(jīng)典的場(chǎng)景，有知識(shí)，有付費(fèi)，這是一個(gè)買賣，而和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。
本質(zhì)上講，任何有價(jià)值知識(shí)的獲得，都要付出時(shí)間和辛苦的努力�；孟牖ㄥX能夠買來(lái)捷徑，最終卻只是成就了別人的致富捷徑。學(xué)習(xí)需要吃苦，試圖偷懶的人，最后會(huì)一無(wú)所得。
學(xué)習(xí)作文 篇7
上個(gè)月報(bào)考了一項(xiàng)資格證的考試，有為期幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。
也就是在剛買回書的頭幾天，還會(huì)很積極地學(xué)習(xí)翻看一下，可還這勤奮勁還沒堅(jiān)持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現(xiàn)了。
也許是潛意識(shí)里覺得還有幾個(gè)月的時(shí)間吧，也許有些文字概念之類的，如果現(xiàn)在背誦了，可能過(guò)一陣子就忘記了。就算不愿意去面對(duì)，但事實(shí)就是每一天都會(huì)想起提醒自己應(yīng)該看會(huì)書，結(jié)果到了夜色降臨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有坐到書桌前去翻看一頁(yè)看上一行字。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要過(guò)年了，偶爾有提起的學(xué)習(xí)的心思，又被一些瑣事所打斷。
就像有一天上午想讓自己看會(huì)書，結(jié)果有朋友來(lái)串門，聊天吃飯，一天就過(guò)去了；頹廢了幾天，好不容易提起學(xué)習(xí)的勁頭，有朋友逛著一些逛街買東西，想到機(jī)會(huì)難得，于是一天又過(guò)去了；等到有時(shí)間了，可一個(gè)人坐在書桌前卻是靜不下心.......
眼看著從最初的報(bào)考時(shí)間都已經(jīng)過(guò)了一兩個(gè)月了，可是自己仍沒有心思投入學(xué)習(xí)，心里不免有些焦急。想到之前去參加一場(chǎng)考試的時(shí)候，考場(chǎng)是在我們當(dāng)?shù)氐?第一中學(xué)，要知道那可都是每個(gè)地區(qū)的學(xué)霸才能考進(jìn)的學(xué)校。
那一天是周末，又是做為考場(chǎng)，可我沒想到在七點(diǎn)半的時(shí)候，在另一幢教學(xué)樓里就已經(jīng)有學(xué)生在那里上課了。那時(shí)候，我就想著這也許就是他們比別人優(yōu)秀的原因之一吧。
所以，說(shuō)到底還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有沒有心思，愿不愿意專心，還是在于個(gè)人內(nèi)心的定向。
學(xué)習(xí)作文 篇8
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的絕妙的享受。
我們從小就開始學(xué)習(xí)，與知識(shí)結(jié)下了不解之緣，久而久之便覺得學(xué)習(xí)知識(shí)成了一種享受。知識(shí)的海洋無(wú)際無(wú)涯，異常廣闊，知識(shí)的海洋里藏有奇珍異寶。于是，我們努力地探索著，在學(xué)海中遨游漫步，在茫茫大海中尋找前進(jìn)的方向。書中那看似平淡無(wú)奇的文字，學(xué)起來(lái)便透露出令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地感染著我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。每當(dāng)讀書時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于書中優(yōu)美的情境。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我感受到別樣的美好。在語(yǔ)文的世界中，充滿著詩(shī)情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這里，我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文常識(shí)，感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼；感受《三國(guó)演義》中“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的`求賢若渴。學(xué)習(xí)使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會(huì)了我們?cè)S多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
在一篇篇清醒博大的文字里，我讀懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語(yǔ)句中，我讀懂了張愛玲的無(wú)奈；在一篇篇純真雋永的詩(shī)句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無(wú)垠的書海，暢游其間，我們更能博覽群書、學(xué)貫中西，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。
學(xué)校，能讓我們的學(xué)習(xí)能力萌芽；書籍，能讓我們學(xué)到更多知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受，你的生活將會(huì)更加美好！
學(xué)習(xí)作文 篇9
寒假里的一個(gè)星期天傍晚，我和弟弟催著媽媽去買學(xué)習(xí)用品，媽媽答應(yīng)了。我們來(lái)到一家文具店下了車。走進(jìn)里面，哇，文具店的文具可真多啊：有漂亮的書包；有各種各樣的筆；有可愛的橡皮擦……真是應(yīng)有盡有��！
面對(duì)這么多漂亮的書包，我眼花繚亂，不知道該各種文具到底選哪樣好。這個(gè)書包雖然很漂亮，但質(zhì)量不好，那個(gè)書包雖然也很漂亮，質(zhì)量也好，但價(jià)格太貴了。最后我挑了一個(gè)紫色的米老鼠書包，不但質(zhì)量好，而且價(jià)格又公道。我還挑了一塊高有一厘米，寬二厘米，上面印有一片森林和一只提著裝滿蘑菇籃子的小熊，看它高興的.樣子，一定收獲很大。還有一支大約15厘米長(zhǎng)的水筆，它是白色的，上面印有環(huán)保記三個(gè)字和兩只可愛的小熊，其中一只望著地上那盤水靈靈的葡萄，垂涎三尺。接著，我們還買了一些本子，滿載而歸。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了估計(jì)物品的價(jià)格，并不是便宜沒好貨，也不是東西越貴越好。以后，我絕不會(huì)再亂花錢買東西了。
學(xué)習(xí)作文 篇10
“你呀，玩心不減，成績(jī)下滑，去，后邊坐去！”我聽著老師的訓(xùn)斥，乖乖地和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)入了“后排備戰(zhàn)區(qū)”。
不知是哪個(gè)老師出的高明主意，也不知道怎么回事，那些糊涂家長(zhǎng)竟然還同意了：按成績(jī)排座位。害得我這個(gè)班上的“武大郎”成了“后排備戰(zhàn)區(qū)”的一名隊(duì)員。
不過(guò)，既然“命運(yùn)多舛”，同病相憐的兄弟還是有的，我便這樣安慰著自己，坐在了一個(gè)高高的`蠻帥氣的小伙子和一個(gè)戴著一千八百度大眼鏡的小胖子中間。
從成為戰(zhàn)友的那天起，我們?nèi)齻�(gè)人便建立了學(xué)習(xí)“特工隊(duì)”，并且分了工。大個(gè)子上身長(zhǎng)、眼力好，眼睛是天然的“望遠(yuǎn)鏡”，于是他充當(dāng)“瞭望員”。小胖子身材似皮球一般，但是決不可以以貌取人，他寫的一手好字本班無(wú)敵，而且寫字的速度也極快，他是天才的“記事員”。我嘛，雖是一個(gè)有玩心無(wú)恒心的人，不過(guò)腦子還算靈光，所以數(shù)學(xué)一類的難題便包給我了。
有這樣的分工和這樣的隊(duì)員，再加上親密無(wú)間的合作和努力，我們?nèi)齻�(gè)人的成績(jī)自然是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
期中考試來(lái)臨了，翻身的機(jī)會(huì)到了。在考場(chǎng)上我們“特攻隊(duì)”成員使盡渾身解數(shù)，與試題魔怪“刀劍相拼”，沒過(guò)幾天，一場(chǎng)大戰(zhàn)結(jié)束，接下來(lái)只有等著執(zhí)掌大權(quán)的“判官”來(lái)宣判我們的“生死”了。
功夫不負(fù)有心人，我們的努力得到了回報(bào)。我的成績(jī)躍進(jìn)到前十名，老師笑瞇瞇地要求我們?cè)俣取皻⒒厍熬�”，我們?nèi)齻�(gè)相互看了看，然后詭秘地朝老師笑著搖了搖頭，又回到了后排——我們的“動(dòng)感地帶”。
其實(shí)每個(gè)人都有自己生理、性格、習(xí)慣上的優(yōu)缺點(diǎn)，但是只要我們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、親密合作，我們每個(gè)人都可進(jìn)步。正如孔子所云：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！比松褪沁@樣，只要你肯向他人學(xué)習(xí)，在合作中完善自我，就可以使彼此都放射出耀眼的光芒！
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