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[精華]學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字 篇1
俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)真有那么苦嗎?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)要埋頭苦作?誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?
在我眼里,學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功,這個(gè)成功是你我一生中的開(kāi)端,有了這個(gè)開(kāi)端,才能使自己的一生多姿多彩,富有生趣,因?yàn)槲蚁嘈牛骸懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)!敝灰遗W(xué)習(xí),就可以獲得成功。
不知不覺(jué)中,學(xué)習(xí)已伴隨我十個(gè)春秋,在這里,我嘗到學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋里邀游,假如你抬起頭望一望,那美麗的景色會(huì)讓你忘記勞累,讓你剎那間心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續(xù)前行,因?yàn)槟闫炔患按M吹角懊娓赖木吧?/p>
然而為了檢測(cè)實(shí)力,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì)很高興,因?yàn)槲視?huì)發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一端,天空會(huì)更藍(lán),景色會(huì)更美。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)中,總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí),總會(huì)有人在你前面。這時(shí)我會(huì)說(shuō):“我一定會(huì)超過(guò)你!”我會(huì)將漿握的更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前面的目標(biāo),我總會(huì)超過(guò)你,甩掉你。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光,它可以驅(qū)除心中的陰影;學(xué)習(xí)是雨露,它可以滋潤(rùn)干枯的'心智;學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露,它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂(lè)就是學(xué)習(xí)的源泉,如果不快樂(lè),就沒(méi)有意義,雖然學(xué)習(xí)也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣,但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂(lè)——學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字 篇2
我在做作業(yè)之前照例是要寫(xiě)篇古詩(shī)字帖的。這次我寫(xiě)的是楊萬(wàn)里的一首詩(shī),名字叫《蝶》?吹竭@個(gè)名字,我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋,卻毫無(wú)結(jié)果?赊D(zhuǎn)念一想,或許這是首我不知道的新詩(shī)呢,于是告誡自己不要急著下結(jié)論。
我邊讀邊寫(xiě):“《蝶》宋、楊萬(wàn)里;h落疏疏一徑深,樹(shù)頭先綠未成陰……”咦?奇怪!這怎么跟楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣。∥揖o接著朝下看:兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。這明明就是楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》,可又不完全是,其中有兩處不同:一是題目不同;二是楊萬(wàn)里詩(shī)的第二句是“樹(shù)頭花落未成陰”,而這本字帖上寫(xiě)得卻是“樹(shù)頭先綠未成陰”。
究竟是我孤陋寡聞?還是這本字帖印錯(cuò)了?這字帖可是知名出版社出版的!我不敢相信它會(huì)把大家都非常熟悉的楊萬(wàn)里詩(shī)給印錯(cuò)了。于是,我拿著字帖去問(wèn)媽媽。媽媽建議說(shuō),我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來(lái),我把這兩首詩(shī)相同的三句詩(shī)句,一句一句打到搜索欄中,三次搜索的.結(jié)果都是楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。
哈哈,我竟然發(fā)現(xiàn)字帖的錯(cuò)誤了,心中油然而升起強(qiáng)烈的成就感。這時(shí),媽媽見(jiàn)機(jī)問(wèn)我:“你為什么能夠發(fā)現(xiàn)字帖的錯(cuò)誤呢?”“當(dāng)然因?yàn)槲曳浅J煜ぁ端扌率行旃辍愤@首詩(shī)羅!”“還有呢?”媽媽繼續(xù)啟發(fā)我。我撓撓后腦勺,有點(diǎn)不好意思!案P(guān)鍵的是你肯動(dòng)腦筋,敢于懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進(jìn)步就是來(lái)源于此!甭(tīng)了媽媽的話,我豁然開(kāi)朗。
敢于懷疑,敢于提問(wèn),勇于探究,這樣我們就會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的收獲!
今天練字,我不僅僅描寫(xiě)了一首詩(shī),還收獲了練字以外的道理。
相信楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》這首詩(shī),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了!
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字 篇3
在生活中,有許多人說(shuō)學(xué)習(xí)是無(wú)趣的,是枯燥的。但我卻不以為然,因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的每一件事都充滿了樂(lè)趣,在學(xué)習(xí)中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地享受學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)那不一樣的滋味。
在感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之前,我們得先想明白幾個(gè)問(wèn)題:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?它究竟有什么作用?這些問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)能為我們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓我們能夠生存。同時(shí)在學(xué)習(xí)中,我們能感受到學(xué)習(xí)帶給我們的那份樂(lè)趣,只要這些問(wèn)題想明白了,我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的那份樂(lè)趣,享受學(xué)習(xí)中的甜蜜滋味。
我在學(xué)習(xí)中能感受到許多樂(lè)趣,這些樂(lè)趣是從我解決那些問(wèn)題后不斷涌現(xiàn)出來(lái)的,它們常伴我行。
競(jìng)爭(zhēng)中的樂(lè)趣
在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)中,我能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有一次月考過(guò)后,我們班的成績(jī)出來(lái)了,為了激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí),我們的.班主任想了一個(gè)絕妙無(wú)比的方法,那就是根據(jù)成績(jī)排出來(lái)每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓每?jī)蓚(gè)人之間互相競(jìng)爭(zhēng),贏的人有獎(jiǎng)勵(lì),輸?shù)娜擞袘土P,大家在面子的逼迫下開(kāi)始你追我趕的學(xué)習(xí),你學(xué)了多少,我要學(xué)比你學(xué)得更多;你做多少,我要比你做得更多。就這樣,一股競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣,在班上盛行起來(lái),這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,我和我的同學(xué)成績(jī)都有所提高,在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng),我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
互相幫助中的樂(lè)趣
在學(xué)習(xí)中的互相幫助中,我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有一次考試過(guò)后,我們的班主任為了讓成績(jī)低的同學(xué)不掉隊(duì),就讓成績(jī)高的同學(xué)在輔導(dǎo)那些同學(xué),而成績(jī)高的同學(xué)也毫不嫌棄,承擔(dān)起了這份責(zé)任,在互相幫助的過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高,我感受到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)中還有許多樂(lè)趣等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),這些樂(lè)趣能讓我們學(xué)得更好。那么,同學(xué)們,我們?yōu)楹尾慌W(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字 篇4
學(xué)習(xí)在我們小學(xué)生眼中是一件多么痛苦又無(wú)可奈何的事情,我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程,只要你找對(duì)方法,收獲希望,一定能體會(huì)到其中的樂(lè)趣的。
“weather天氣,氣象;rainy陰雨的……”每天早上六點(diǎn)半叫醒我的不是鬧鐘,而是爸爸那日漸熟練的標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音,聽(tīng)到爸爸的聲音后,我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái),洗臉?biāo)⒀,然后開(kāi)始背英語(yǔ),媽媽把飯做好的時(shí)候,我已經(jīng)把老師教過(guò)的單詞和課文掌握的差不多了,所以每次英語(yǔ)考試我都能輕輕松松考個(gè)滿意的成績(jī)。
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候,第一次接觸英語(yǔ),老師教的我完全記不住,急的滿頭大汗,心里暗叫:“完了完了,考試怎么辦?”,爸爸知道了我的這個(gè)情況后,他給老師打了個(gè)電話,老師建議我們?cè)谑謾C(jī)上下載納米盒,每天早晚跟著讀至少半個(gè)小時(shí),爸爸怕我堅(jiān)持不下來(lái),無(wú)論再忙,他每天都陪我學(xué)英語(yǔ),我們先把當(dāng)天老師教過(guò)的熟背,然后再預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí),第二天早上重復(fù)前一天晚上的,后來(lái)期中考試的時(shí)候,我的英語(yǔ)考了一百分,我可高興了,就這樣,學(xué)好英語(yǔ)的方法被我找到了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也被培養(yǎng)出來(lái)了,并且是“一舉兩得”,爸爸說(shuō)“藝多不壓身”,在陪伴我的'過(guò)程中,他也愛(ài)上了學(xué)英語(yǔ),學(xué)習(xí)勁頭比我還足。
現(xiàn)在我五年級(jí)了,我們王老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,她的課生動(dòng)有趣,更加引燃了我內(nèi)心對(duì)英語(yǔ)的熱情,我已經(jīng)不需要跟著手機(jī)讀了,放學(xué)后讀三五遍就會(huì)了,這樣又節(jié)約了不少時(shí)間。
通過(guò)這件事,也讓我收獲了一個(gè)好習(xí)慣,“心態(tài)積極,充滿自信”,同學(xué)們,當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,不要躲,不要怕,尋找正確的學(xué)習(xí)方法,一天,一月,一年,持之以恒,“世上無(wú)難事只怕有心人”,然后,讓我們享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣吧!
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文600字 篇5
“天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的。”這是我心中永恒的座右銘,它讓我深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我是班里的優(yōu)等生,成績(jī)總是名列前茅,因比我常常感到自滿,上課不認(rèn)真了,學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次,老師把我叫到了辦公室,他生氣地對(duì)我說(shuō):“照紅,這次你怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊,才考了78分,你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎?”聽(tīng)了老師的話,我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水,腦子里空蕩蕩的;氐浇淌液,我悔極了,以往名列前茅的我,這次竟名落孫山。下課了,同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題,也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩,我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起,紛紛地討論起我來(lái):“虧她還是優(yōu)等生了,這次竟考了78分,我都比她多!薄笆前。郧翱偸钦讨约撼煽(jī)好就目中無(wú)人,現(xiàn)在回這樣,都是她自作自受!
……那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈,他們以前還是我最要好的朋友了,這次竟然會(huì)這樣對(duì)我;氐郊,我打開(kāi)了一本作文選,一句話吸引了我的注意力,“天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!薄笆前。桓冻雠,又怎么會(huì)成功了。”我說(shuō)。從那以后,我變得認(rèn)真了,上課認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課,利用課余時(shí)間復(fù)習(xí),回到家中,便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí),我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在期末考中,我考了98分全班第一名。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)喜訊后,我高興得一蹦三丈高。下課了,同學(xué)們紛紛圍繞在我身旁,向我祝賀著,當(dāng)他們問(wèn)我:“照紅你是如何獲得全班第一名的呢?”我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說(shuō):“只要付出努力,就一定會(huì)成功的,不管遇到什么樣的挫折,你只要勇往直前,就一定會(huì)達(dá)到成功的`彼岸!咀x書(shū)的樂(lè)趣作文8篇】讀書(shū)的樂(lè)趣作文8篇。這時(shí),我又翻開(kāi)我的座右銘“天才是百分之一的靈感,百分九十九的汗水的來(lái)的!蔽艺娴念I(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣了。一分耕耘,一分收獲,只有付出才有收獲。
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