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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-09-16 08:51:59 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

(熱門)實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文7篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱門)實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文7篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)無法描述完的話題,它的形式是多種多樣的。“學(xué)習(xí)”二字的組合十分巧妙,先有學(xué),先接受,之后才是習(xí),溫習(xí)。這也說明學(xué)習(xí)任何東西都需先誠(chéng)摯地接受,了解,再認(rèn)真地鉆研,探索,之后得出答案——掌握,F(xiàn)如今是二十一世紀(jì),生活在發(fā)展,科技在創(chuàng)新,萬物都在變化,但不變的是人們對(duì)學(xué)習(xí)追全球的精神。

  向書本學(xué)習(xí),人們懂得識(shí)字學(xué)文,算數(shù)知數(shù),將從書本上的知識(shí)用于生活,從而立足于社會(huì)。

  向社會(huì)學(xué)習(xí),人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯(lián)系,明白相互尊重相互理解的道理,認(rèn)識(shí)到距離產(chǎn)生美的意義。從而心與心在一起,隨其自然,生生不息。

  向自然學(xué)習(xí),人們懂得了強(qiáng)者勝弱者敗。月的陰晴圓缺,讓人們感嘆人生;山的凹凸兀立,讓人們贊嘆氣勢(shì);海的廣闊無垠,讓人們釋放博大;林的繁茂輕幽,讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。

  談到學(xué)習(xí),雖多種多樣,但我認(rèn)為,要向過去學(xué)習(xí),向祖輩學(xué)習(xí),F(xiàn)在科技日新月異,認(rèn)識(shí)新東西新事物時(shí),也不要忘記老祖宗留下的'財(cái)富。

  例如,現(xiàn)在的計(jì)算用品,那是花樣繁多,不計(jì)其數(shù)。我們不要一味去了解而淡忘了算盤,那是千年積累的,幾百輩傳下來的。就算不方便,但那也是一種文化,我們決不能把這文化斷送在自己手中。

  再看,一些文化習(xí)俗我們也要去學(xué)習(xí)。例如,春節(jié)越來越?jīng)]味兒了,原因就是習(xí)俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節(jié)早已和年代一起消逝了。越來越重視圣誕節(jié),春節(jié)真不知后景如何。再這樣下去,恐怕我們的后代連餃子如何包都不會(huì)。

  身為華夏兒女,祖先留下的文化,每一個(gè)人都有了解與傳播的義務(wù),向曾經(jīng)學(xué)習(xí),也是種學(xué)習(xí)。

  向曾經(jīng)學(xué)習(xí),也要向曾經(jīng)的人學(xué)習(xí),還要向曾經(jīng)的人的精神學(xué)習(xí)。痛定思痛,居安思危。

  的確,“學(xué)習(xí)”多樣化,

  不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,都要學(xué)習(xí)。就是學(xué)習(xí)新的技術(shù),舊的財(cái)富。

  這也是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  “萬般皆下品,唯有讀書高”,古人認(rèn)為只有讀書才是最重要的。但是光陰似砲彈,我要與時(shí)俱進(jìn),不拘于古人的想法,所以對(duì)我來說,現(xiàn)階段最重要的事不是讀書,而是朋友,因?yàn)槲艺J(rèn)為如果沒有朋友,讀再多的書都沒有意義,書容易讀,知音卻難尋。

  身為畢業(yè)生的我,時(shí)常在下課時(shí)會(huì)到別班串門子,聊天之際會(huì)不自覺的左右張望,在那有意無意之間,會(huì)發(fā)覺幾位如老僧入定般低眉看,我總會(huì)猜想難道他們不為所動(dòng)嗎?他們應(yīng)該不知道沒有朋友的未來世界是冰冷的吧!在我心中認(rèn)為如果有朋友陪讀,再無聊的書我都覺得興味十足,說真的,一個(gè)好朋友勝過一百本的好書,其實(shí),在這個(gè)階段每個(gè)人對(duì)最重要的事都各自有看法,所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認(rèn)同的,但在我心中的那個(gè)天秤依然是“朋友”最重要,在這階段,書讀不好,其實(shí)我覺得沒差,因?yàn)槲疫有著一堆頭腦像知識(shí)庫(kù)的朋友存在,所以我不怕笨。

  現(xiàn)階段,我認(rèn)為最重要的.,再未來也一定是最重要的,不管是讀書也好、是朋友也好,就算是朝著另類方向的事也好,不過死后能帶走什么?只有現(xiàn)階段的選擇之后帶給我們的回憶吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  你們知道飯菜的味道吧,有酸甜苦辣咸。。。。。?墒悄銈儾恢缹W(xué)習(xí)也有味道吧,下面我來講講吧!

  學(xué)習(xí)是酸的:看到別的組加了“浩如煙海”的'分?jǐn)?shù),就覺得自己心里像咬了一口檸檬一樣,酸的見著不是滋味。

  學(xué)習(xí)是甜的:每當(dāng)我加油努力得了獎(jiǎng)狀時(shí),心里像吃了一罐蜜一樣,我回答對(duì)了問題給小組家里分時(shí),我像吃了一大堆糖果一樣,甜的心里樂開了花。

  學(xué)習(xí)是苦的:有一次,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我沒考好,我小心翼翼都跟我爸說話,生怕被訓(xùn),可還是暴露了,結(jié)果被我爸嘰里呱啦的說了一頓。我心里那叫一個(gè)苦啊。

  學(xué)習(xí)是辣的:當(dāng)我考不好,被人嘲笑時(shí),心里像點(diǎn)了一堆煤一樣,我很想扁她(他)一頓。當(dāng)我被別人超越時(shí),心里就像吃了辣椒一樣,辣的我心都疼,但那個(gè)辣勁鼓舞我前進(jìn)。

  其實(shí)吧,學(xué)習(xí)的味道雖然有的不怎么樣,但卻總讓我大有收貨,不管怎樣,我都喜歡學(xué)習(xí)的味道!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我有一個(gè)鉛筆盒,這是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品之一,老師看到我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。為了鼓勵(lì)我,它給了我。

  鉛筆盒的形狀是長(zhǎng)方形的`,高約3厘米,長(zhǎng)約15厘米,寬約7厘米,上面印有多種顏色:例如,黃色、藍(lán)色、紅色、黑色、綠色......就像你們聚在一起玩金字塔一樣。

  鉛筆盒不僅外觀漂亮,而且經(jīng)久耐用,非常結(jié)實(shí)。例如,有一次我的同學(xué)朱瑞杰打了我一拳。鉛筆盒不僅不錯(cuò),而且還不錯(cuò)!當(dāng)盒蓋打開時(shí),我看到的第一件事是我自己做的一份時(shí)間表,那一面覆蓋著我認(rèn)為是最漂亮的粘性紙。盒子里有兩層。第一層包含鉛筆、三角尺、橡皮擦、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮擦。二樓的六五支鉛筆在做夢(mèng)!無論何時(shí)我想使用它,我都會(huì)使用它。醒來吧。他們:鉛筆和圓珠筆做他們的工作。橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯(cuò)誤單詞。尺子和鉛筆的組合可以畫直線。一只大腹便便的鋼筆一旦喝足了墨水就會(huì)優(yōu)雅地起舞,留下一個(gè)地方-“;足跡”......

  我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴和好幫手。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  緣起緣滅,情深情淺,不過彈指一揮間的轉(zhuǎn)瞬一念,“那個(gè)秘密”亦如此,如狂風(fēng)版驛動(dòng)心田,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  ——題記

  也許是我太過懦弱,期末考的來臨將我壓倒,也許是我太過執(zhí)著,一次的失意就讓我失魂落魄,也許沒有也許,只是我太過自我。

  叮鈴鈴下課了。果然不出所料,卷子上的難題征服了我,只留下白云朵朵,想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著,無奈的任由老師奪取了那朵白云。

  別灰心,之只是意外,考試還有些日子,會(huì)好的。一個(gè)頭帶光環(huán)的天使在我耳邊輕拂到,我正鼓足信心想跳龍門時(shí),一陣暴風(fēng)雨猛襲,將我打入十八層地獄。算了,別再自欺欺人了,那個(gè)爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個(gè)小惡魔說道。是啊,可又能怎樣呢?在皇帝地統(tǒng)治下,一個(gè)微笑的.我只能乖乖就范。所以,我又生拉拽,不管他三七二十一,把自己車到優(yōu)秀行列中,悶頭學(xué)了。

  可惜,我不懂落葉,她飄然下墜,不是因?yàn)轱L(fēng)的吹打,也不是因?yàn)闃涞牟煌炝,只是因(yàn)樗窳主煊窭w纖玉手,葬入大地,滋潤(rùn)大地。所以,我拿起數(shù)學(xué)書時(shí)茫然,拿起語文書是無奈。

  這是每一個(gè)身影快速山通過我余光的地獄,沖到我身前,在我耳邊輕聲竊語前,望了望周圍,然后說道:這是我學(xué)習(xí)的密招,只傳你。隨后,塞給我一個(gè)丁點(diǎn)的小紙條。我信以為真,連忙手腳并用,打開了那個(gè)字條,上面寫著:

  這就是學(xué)習(xí)的秘密——放松?赐旰笥浀娩N毀。

  我驚愕了,隨后似有所悟的在嘴邊揚(yáng)起微笑。望向窗外,天也好像寬敞明亮了許多呢!

  我再次拿出數(shù)學(xué)書,看著那幾個(gè)生動(dòng)的字符奏起絕唱,心中一陣翻涌,對(duì)數(shù)學(xué)的概念,再也不是幾個(gè)幾何,想破腦袋。而是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)來不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),快樂我行!果然,那些死對(duì)頭統(tǒng)統(tǒng)被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志,有?頭思故鄉(xiāng)的思想情懷,有明月松間照,清泉石上流的如此如醉般的意境,又但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的對(duì)普天之下人民的美好祈愿……真實(shí)趣味無窮!當(dāng)然,學(xué)習(xí)的妙趣也不止如此,它包羅萬象,正如這漫漫人生路,有了興趣與信心還怕走不遠(yuǎn)嘛?此時(shí)的我真實(shí)黃河之水不復(fù)回,想入了學(xué)習(xí)的深淵里,頗有學(xué)無止境之意。

  星星劃過黑夜,只隱約一跡,而那個(gè)秘密照亮我的心底,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂,真是大恩難報(bào)。

  我正信步走進(jìn)考場(chǎng),去迎接又一次我和學(xué)習(xí)的親密相處。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手,他叫丁博晗,丁博晗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,是我學(xué)習(xí)上的最強(qiáng)大的對(duì)手。

  就拿那一次來說吧。那次正好是期中考試,我有一道語文題不會(huì)做,那道題是:夕陽(yáng)無限好, 。這句詩(shī)是《登樂游園》中的詩(shī)句,但當(dāng)時(shí)我根本沒背過這首詩(shī),想了想,做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定:不做。此刻,丁博皓的考場(chǎng)里靜悄悄的`,他也做了這道題,他背過了這首詩(shī),于是他刷刷地寫完了,休息的時(shí)候,我到處問同學(xué),同學(xué)們說也不知道,后來我想啊想,終于想出來了,是《登樂游園》里的詩(shī)句呀!不久,試卷發(fā)下來了,我一看,粗心扣了7分,作文扣了3分,得了90分!而丁博晗卻背過《登游園》得了便宜,得了93分。

  丁博晗真是我的對(duì)手呀!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  學(xué)習(xí)方法因人而異,但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則:循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得。

  1.“循序漸進(jìn)”——就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件,系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高騖遠(yuǎn),急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為:一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

  2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系,把記憶與理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面,只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進(jìn)行記憶,記憶才會(huì)牢固,“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到!熬肌,要善于提出問題和解決問題。

  3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收,變成自己的東西。

  例如我學(xué)習(xí)語文的時(shí)候,一定在課前做好預(yù)習(xí),知道下次上課的時(shí)候應(yīng)該學(xué)什么。在課堂上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。我在做作業(yè)時(shí),會(huì)給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的`學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。復(fù)習(xí)時(shí),不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)語文功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看語文,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。學(xué)習(xí)語文時(shí),還有一點(diǎn)最重要,就是怎么寫好日記。比如我們老師,她會(huì)讓我們天天寫一篇日記。這對(duì)我提高文學(xué)素養(yǎng),完善文學(xué)功底,寫一手好字,都有很大的幫助。

  這是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,不知道同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的,我覺得它也適合其他的學(xué)科。我們要經(jīng)常多交流,這樣有利于我們學(xué)習(xí)。

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