我身邊的榜樣作文350字 關(guān)于我學(xué)習(xí)的榜樣

　　俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生， 在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟 燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)認(rèn)同，同行敬佩的師德楷�！�—高改琴老師。

　　嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是高老師的第一個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課 批改等等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作 。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度使她不斷取得優(yōu)異的成績(jī)，也得到了各級(jí)和家長(zhǎng)的肯定。品德高尚，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失是何老師第二個(gè)特點(diǎn)。

　　在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。她不事張揚(yáng)、不求名利、默默無(wú)聞地工作 。

　　她是我學(xué)習(xí)的榜樣，如果生命如風(fēng)，她是撲面而來(lái)的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌的小溪。

　　今天是2009年5月1日 星期五，天氣還不錯(cuò)，就是有點(diǎn)想下雨的感覺(jué)。

　　首先，我來(lái)介紹一下我身邊的榜樣之一——尚江偉。

　　尚江偉可以說(shuō)是我們班課間學(xué)習(xí)的表率，他可以說(shuō)是我們班課間學(xué)習(xí)的形象代表。在課間，他總是坐在自己的座位上認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，并且學(xué)得非常的投入。從學(xué)習(xí)可以看出，他做什么事都非常的投 入。就比如說(shuō)唱歌吧，他現(xiàn)在和我的原任同桌孔德乾一桌�？椎虑�經(jīng)常給我說(shuō)，尚江偉唱歌非常的投入，唱起歌來(lái)別的啥都不知道了，雖然有些跑調(diào)吧，但是他的這種精神是非常令人贊賞的。他寫(xiě)作業(yè) 也是非常認(rèn)真的。每節(jié)下課，他都會(huì)坐在自己的座位上認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，他作業(yè)也總是在學(xué)校就完成了。他能利用好小時(shí)間，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。如果我們能像他一樣能利用好小時(shí)間，那么，我們 可以進(jìn)步多快是可以想象一下的。

　　還有，能利用好小時(shí)間，也是對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。這可以表現(xiàn)出我們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

　　用我們班的班級(jí)精神來(lái)評(píng)價(jià)他：“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，爭(zhēng)做領(lǐng)頭雁不做掉隊(duì)羊……”總之，我要多多學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，努力使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。不斷的向自己的自己的目標(biāo)去追求。 “一分耕耘，一分收獲”，相信我今天付出了努力，明天一定會(huì)得到回報(bào)的！

　　加油！

身邊的榜樣

　　榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)�。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念�？梢韵胂�，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融 洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)推動(dòng)人類社會(huì)整體發(fā)展。

　　在我的身邊也有許多我學(xué)習(xí)的榜樣。作為教育工作者，楊校長(zhǎng)就是我的榜樣。楊校長(zhǎng)走到哪里，就把書(shū)帶到那里，在她的影響下，書(shū)香滿校園。不管是學(xué)生，還是老師，都在閱讀。她那種對(duì)工作細(xì)心而 持之以恒的精神更是我學(xué)習(xí)的榜樣，為了制止學(xué)生早到校，她親力親為，而且一直堅(jiān)持；為了整頓樓道秩序，她也親自為之，天天如此。真的，我太佩服了，有了這樣的精神，哪有過(guò)不去的火焰山；為 人母，楊彥是我的榜樣。這個(gè)80后的母親，沒(méi)有那種嬌氣，在大家庭里承擔(dān)起重任，把家庭打理得井井有條，老人照顧得很周到，孩子教育得知書(shū)達(dá)理；作為女人，楊美枝是我的榜樣。我經(jīng)常大發(fā)感慨 ，作為女人，就活成楊美枝那樣。在家把老公調(diào)教得服服帖帖，在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真工作。定期做美容，閑暇逛大街。

　　有人說(shuō)，一切美好都存在距離，身邊只有平凡和瑣碎。而太多太多的平凡成就教育事業(yè)的偉大，她們是平凡人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝。

　　在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師······很多很多，在我的心目中最令我敬佩的還是，默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工阿姨了。大家叫她們是城市的美容師，不知道為什 么？我覺(jué)得她們就是我身邊的榜樣。

　　當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候，就能聽(tīng)見(jiàn)馬 路上那沙沙的聲音，那是清潔工阿姨們正在忙活著掃著那寬闊的馬路。她們上班的時(shí)間是全市甚至是全國(guó)每天最早工作的人。她們無(wú)論春夏秋冬每天都是天不亮就來(lái) 到了大街上，把馬路清掃得干干凈凈，等所有人都起床去上班的時(shí)候她們便隱身在清晨的陽(yáng)光里了，留下的只有美麗干凈的街道和一陣花的幽香。她們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，有了她們我們 的城市才能干凈美麗。

　　此時(shí)，我想無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦工作數(shù)十年的人，風(fēng)雨無(wú)阻早出晚歸把大街清掃的一塵不染，但她們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊楊鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有厭惡的表情。她們沒(méi)有美味的午餐，她們沒(méi)有華麗的衣 著，但他們卻十年如一日默默無(wú)聞的工作著，這種精神不是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的嗎？

　　在我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人，偉人的同時(shí)也不妨學(xué)習(xí)一下，不引人注目的清潔工，城市的美容師，她們那默默無(wú)聞堅(jiān)持不懈的精神。

　　一提到她，我心中的敬佩之情便油然而生。她，大膽質(zhì)疑，敢于向老師提出疑問(wèn)；她，實(shí)事求是，不管對(duì)方是誰(shuí)；她，探求真理，無(wú)論別人怎樣諷刺與取笑她，她決不退縮。她，使我敬佩，她勇于進(jìn)取 的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　記得那次，老師在為同學(xué)們講解“狀元作業(yè)”上的題，講到了其中的一道題時(shí)，老師竟然講錯(cuò)了。我們都知道了，手卻欲出又止，沒(méi)有膽量向老師提出質(zhì)疑。這時(shí)，她也聽(tīng)出了這道題老師講錯(cuò)了， 便舉起了手，老師讓她站起來(lái)講，她說(shuō)出了老師的錯(cuò)誤，老師笑著又為大家講解了正確的答案，并且夸獎(jiǎng)了她，就在那時(shí)，我的心中對(duì)她生出了一份敬佩，她就像是我的老師，我的榜樣，我永遠(yuǎn)向她學(xué) 習(xí)。

　　她不僅有膽量，敢向老師提出質(zhì)疑，她還是我們班里的“小小辯論家”呢！由于我們班的同學(xué)都過(guò)于膽小，一般老師提出問(wèn)題，其它同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)，只有她一個(gè)人舉起了那代表自信的手，老師讓 她來(lái)回答問(wèn)題，她不慌不忙地站起來(lái)，回答了問(wèn)題，不但這樣，她還回答得十分完美。等她回答完，教室里便響起了熱烈的掌聲。

　　除了以上特點(diǎn)，她還是帶動(dòng)全班氣氛的“潤(rùn)滑油”，在她回答完了問(wèn)題后，同學(xué)們的好勝心就被她激發(fā)了，都紛紛舉起了手，想要看看自己和她誰(shuí)說(shuō)的更好。頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧起來(lái)。

　　有膽量的她，我敬佩的她，她就是我的同學(xué)——買亞茜。

　　從我參加工作以來(lái)，細(xì)細(xì)算來(lái)，每天與同事在一起的時(shí)間要比與家人的相處多很多。我深深感受到同事猶如戰(zhàn)友，是每個(gè)人工作旅途中的同行者與合作者，同事間的情義是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的 身心帶來(lái)慰籍；同事間的相互賞識(shí)是一種催化劑，讓我們的精神得以升華；同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來(lái)美的享受。我想我們無(wú)論從事著什么樣的工作也無(wú)論工作在哪個(gè)崗位， 更應(yīng)該懷者一顆感恩的心去看待和對(duì)待身邊的每一個(gè)人！ 在這群優(yōu)秀的教師中最讓我敬佩的是我們的年級(jí)組長(zhǎng)——莊燕老師。

　　嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是莊老師的第一個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、作 業(yè)批改等，莊老師都能夠一絲不茍，勇于爭(zhēng)先。她認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)和同事的肯定。

　　品德高尚，不追求名利，是莊老師第二個(gè)特點(diǎn)。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。班主任工作繁忙瑣碎，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。多年來(lái)，她所教的班級(jí)班風(fēng)正 ，學(xué)生素質(zhì)高。

　　以身作則是莊老師第三個(gè)特點(diǎn)。讓學(xué)生做到，自己首先要做到是李老師的座右銘：要求學(xué)生不遲到，她每天總是第一個(gè)到校；要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，她自己首先把每一個(gè)字寫(xiě)得端端正正；要求學(xué)生不亂扔 紙屑，她總是主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑……從莊老師的身上，孩子們真正體會(huì)到了什么是榜樣，什么是楷模。

　　我組的李介芳老師的業(yè)務(wù)水平是大家心目中公認(rèn)的榜樣。大家有什么問(wèn)題，都去向她請(qǐng)教，每次她都耐心得為我們一一解答，尤其是對(duì)像我這樣的思想守舊的教師，更是關(guān)心備至，鼓勵(lì)我們大膽嘗試 ，提供自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)供我們參考。為了能使孩子有更好的發(fā)展，她帶領(lǐng)我們不斷嘗試、創(chuàng)新，將自己的經(jīng)驗(yàn)與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學(xué)方法和班級(jí)管理工作上都有很大改進(jìn)。

　　還有我組的許桂梅、李艷清、敖玲等許許多多的老師，他們一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我為身邊能有這么多榜樣而感到慶幸，今后，我要向榜樣看齊，彌補(bǔ)自己的不足。

　　我的周圍有這樣一群無(wú)私的良師益友，從工作，到生活個(gè)個(gè)都是師德榜樣，而筆拙的我，卻無(wú)法盡言。讓我努力地工作，不斷的鉆研，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起吧。

　　教師的工作是平凡的，也是單調(diào)的，每天按時(shí)上下班，課堂講授，課后批改與輔導(dǎo)，業(yè)余談心幫助學(xué)生，而正是在這種看似平凡而瑣碎的工作中滲透著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。師愛(ài)就如溪流，清澈甘甜，潤(rùn)澤學(xué)生 的心田；師愛(ài)如詩(shī)如畫(huà)，意韻深遠(yuǎn)，陶冶學(xué)生的情操；師愛(ài)如露珠，滋潤(rùn)吐艷的花朵；師愛(ài)如泥土，無(wú)私奉獻(xiàn)養(yǎng)分。

　　在我們身邊，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師不勝枚舉。我校的張蓉老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)。多年的教學(xué)工作中積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得我?guī)�上屆學(xué)生五年級(jí)了，由于自己第一次 帶高年級(jí)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我想了好多方法，學(xué)生的作文總是不好。真是苦惱。一次無(wú)意間和張蓉老師說(shuō)起這件事。她說(shuō)：“要提高孩子作文水平，多讀書(shū)是最好的方法。你現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，可以試 著在每天語(yǔ)文課前指定兩名學(xué)生讀作文。我這樣試過(guò)，效果很好。最重要的是堅(jiān)持天天做。”這樣的話也曾聽(tīng)到過(guò)，可張老師的話卻讓我記憶很深。也許是她的真誠(chéng)說(shuō)服了我吧。那以后我這樣做了。不 管課程多緊張，我都記得張老師的話“要堅(jiān)持”。也就是這樣的堅(jiān)持我所帶班級(jí)學(xué)生在畢業(yè)考試中取得了好成績(jī)。張蓉老師肯定早不記得這件事了，我卻永遠(yuǎn)記得他的話語(yǔ)�，F(xiàn)在我同樣堅(jiān)持教育學(xué)生、 家長(zhǎng)要學(xué)好語(yǔ)文就要多讀書(shū)。我想真誠(chéng)地對(duì)張蓉老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”

　　她的辦公桌旁經(jīng)常有一名學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)。我們同組的其他老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“快成你兒子了，帶回家吧�！边@孩子活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，成績(jī)較差，所以經(jīng)常是老師改作業(yè)，他在旁邊寫(xiě)作業(yè)。這就是柴 旭東老師。柴老師由于視力不好好多年不代課了。學(xué)校缺老師，她跟我們這屆帶了語(yǔ)文。柴老師在我們組年齡最長(zhǎng)，可她很謙虛，常常問(wèn)我們：“這課你們是怎么上的？”“這課作業(yè)寫(xiě)什么？”他眼睛 不好，到三年級(jí)改作文、日記眼睛常常受不了，隨身帶著眼藥。累了，滴點(diǎn)兒藥，歇一會(huì)兒繼續(xù)改。我們勸她，她說(shuō)學(xué)校也沒(méi)辦法，再堅(jiān)持堅(jiān)持吧。

　　劉鳳蓮老師調(diào)回來(lái)時(shí)是一位數(shù)學(xué)老師，學(xué)校缺語(yǔ)文老師她改帶了語(yǔ)文。我常常看到她從一個(gè)練習(xí)本上往教案本上抄教案。我非常不解地問(wèn)：“你為什么不直接備在教案本上呢？”劉老師說(shuō)自己沒(méi)帶過(guò)語(yǔ) 文，就這樣上一課要備幾遍，課也講得不好。就這樣幾年下來(lái)，劉老師的語(yǔ)文課講得越來(lái)越好了。

　　這些老師是平凡的，又是偉大的。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣�？梢哉f(shuō)學(xué)校的每一個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從他們身上我深知，學(xué)高為師，德高為范。

　　有人說(shuō)，一切美好都存在距離，身邊只有平凡和瑣碎。但是我們這些平凡的人撐起了臨河五小的這片美麗的天空。而太多太多的平凡成就教育事業(yè)的偉大，我們是平凡人，我們也是榜樣，我們是英雄！

身邊的榜樣

　　張老師，我們是在同一年級(jí)任教的。已經(jīng)一起工作了5年。她瘦高苗條的身材，她性格活潑，很難聽(tīng)到她有抱怨，很難看到她發(fā)脾氣。

　　經(jīng)過(guò)幾年的一起工作，我發(fā)現(xiàn)，張老師工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍。在我們組里，張老師是一位嚴(yán)格的老師，也是一位親切的孩子的母親�！坝H如慈母，威如嚴(yán)父”是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。她把 自己所有的熱情和關(guān)愛(ài)，像細(xì)雨般灌注給學(xué)生。她極受學(xué)生歡迎，從她身上我可以感受到一種積極向上的陽(yáng)光味道。同時(shí)她又是一個(gè)很專業(yè)的教師，心無(wú)旁騖，像春雨般細(xì)細(xì)地專注于教學(xué)的土壤中，專 注在學(xué)生這個(gè)花園里。盡管她取得了許多成績(jī)，但她保持靦腆而低調(diào)。她不需要光環(huán)，不掛念榮譽(yù)。對(duì)人如陽(yáng)光般燦爛，對(duì)事業(yè)似細(xì)雨般專注，這就是我們組的張老師。

　　平凡樸實(shí)而充滿朝氣的張老師的形象，是新時(shí)代教師身上的特征。敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師精神在這位教師身上得到了傳承，我要向她學(xué)習(xí)的地方很多很多。

　　在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓 他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。這是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她的地方。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。她以 孜孜不倦的態(tài)度，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。她在言談舉止中時(shí)刻注意自己教師的形象。她對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，很親 熱，但是有時(shí)候也很嚴(yán)厲。張老師的孩子在上高中，優(yōu)秀的母親培養(yǎng)了更加出色的兒子，這一點(diǎn)令我們組里的所有老師羨慕不已。在與她的交談中，你能學(xué)到很多。我們經(jīng)常舉行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每聽(tīng)完一 節(jié)課，張老師的評(píng)課總是能一分為二，她評(píng)得全面、細(xì)致，聽(tīng)課筆記本記得詳細(xì)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然，做到心中有數(shù)；她在評(píng)課的時(shí)候，語(yǔ)言不緊不慢，委婉含蓄，但是總能給你啟發(fā)。她不像有 的教師，喜歡在其他教師面前擺架子。張老師是我的好榜樣，我要學(xué)習(xí)她和藹可親，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，熱情，充滿愛(ài)心。學(xué)習(xí)她工作中一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)。學(xué)習(xí)她為 了工作，吃苦耐勞，頂風(fēng)冒雨，不耽誤時(shí)間的精神。學(xué)習(xí)她關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)困生的優(yōu)良師德。

　　每當(dāng)我和張老師走在路上，總有親切的笑臉對(duì)她說(shuō)：“張老師好！”看著這一張張的笑臉，我深刻體會(huì)到這句話的含義“一手情，一手愛(ài)，一路鮮花正盛開(kāi)�！痹赴駱拥娜松�之路總有鮮花相伴！

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