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欣賞的作文（優(yōu)秀8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
我最欣賞的人，從不把威嚴(yán)做成面具，掛在臉上。那個時常笑得前仰后合，不能自己的他，也從不記大仇小恨，前一刻刀戈相見，后一秒談笑風(fēng)生，那就是他。
開學(xué)時的`自我介紹，別人畏畏縮縮、不知從何說起；他卻侃侃而談，每一句話都出經(jīng)入史，談天論地，天文地理與社會歷史樣樣涉及！把我們大家比得都是庸才，真是個了不得的人物！于是乎坐下時，腰板挺得倍兒直。待到放學(xué)，別人都野兔似的撒歡兒去，他偏不。他要轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，讓別個兒都見見他的鼻孔！
哦！還有還有，那天舉行校級愛國演講。這哥們兒上了臺，從愛國談到教育，從教育又談回愛國。因超時被人請下了臺，還不忘點頭示意，全程笑點不斷，見他：雙臂微張，昂首挺胸。豪放！大家片刻安靜，卻見他與另外兩人又上了臺！好個精神充沛的演說家！威武！圈粉無數(shù)！
有一次，見到他被一些校友圍個水泄不通，索要簽名。他略顯尷尬地說：這這怎么可以！這怎么可以！說罷要走，他們急忙攔住，死纏爛打，他慷慨陳詞：你們應(yīng)當(dāng)用知識和力量去愛祖國！比如說去發(fā)展祖國科技，再哪怕是掃大街！就這樣，啊沒錯，我的演講不算白費！那么，中國的名字便是我的名字！
是，是謝謝大哥！他們唯唯諾諾，面對大哥的強(qiáng)大氣場。
不過，在他們想接濟(jì)一詞用法的正確性和大哥原來叫中華人民共和國時，他卻早溜了。
欣賞的作文 篇2
留在生命里的美麗時時刻刻裝點著人生，就象一條美麗的絲帶，引來欣賞的目光，淘盡生活的滄桑，就會發(fā)現(xiàn)，欣賞無處不在。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！比绻@濤駭浪中奮勇前進(jìn)，就會以拼搏向上的姿態(tài)取得舉事矚目的成績。生活也是如此，從逆境中奮斗的人，臉上浮現(xiàn)的是自信的笑容，內(nèi)心充滿的是斗志與昂揚，時間久了就會發(fā)現(xiàn)，生命因此而美麗，生命因為磨礪而更加堅強(qiáng)。煥發(fā)美麗的光彩引來別人欣賞的目光，并會發(fā)出贊嘆：“好堅實的生命！”
“采菊東籬下，悠然見南山�！比绻麣v史長河中許多花兒都退去了鮮艷的顏色，那么依舊綻放的便是秋菊，在風(fēng)沙礫石中愈顯美麗動人。不錯，當(dāng)別人因困難而萎縮不前，自己迎著坎坷越挫越勇，固然依舊動人的便是自己；當(dāng)別人在贊美中爭奇斗艷地勞心費神時，自己便在陽光的沐浴中怡然自得地陶冶心情，固然依舊年輕活力。生命的.美麗不在于勾心斗角，更不在于只將片面的美麗呈現(xiàn)大家，重要的是活的自在，過得稱心。時間久了，就會發(fā)現(xiàn)生命因不與世俗而愈加美麗。別人欣賞的目光便是生命的見證，就會聽到折服的感慨：“好瀟灑的生命！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！被▋鹤蠲赖臅r刻是綻放枝頭那一瞬，那么花兒最美的姿態(tài)便是隨風(fēng)飄落的那一時。平淡的生命也許枯燥乏味，但生命的意義就是將枯燥乏味的生命加工得五味俱全。即便只是幫助一位老奶奶過馬路、只是在公交車上給抱孩子的人讓座、只是為外地人指一下方向，那么經(jīng)常堅持下去，你平淡的生命也不再平淡了。其實，奉獻(xiàn)的越多，收獲的也越多，生命的意義就會越來越濃郁，越來越香醇。然后在你不經(jīng)意間，別人會投來欣賞的目光，然后豎起大拇指對你說：“好非凡的生命！”
生命的每一處都值得欣賞，像一滴眼淚，別人會欣賞你是有情感的人。是的，生命就象一條美麗的絲帶，耀眼的鉆石鑲嵌在上面，折射出四面八方的光芒，然后人們的眼球會象你投來。那種欣賞的目光，對生命來說，其實是最溫暖的力量。欣賞，一個賦予生命靈魂的東西，其實無處不在。
欣賞的作文 篇3
我的老師，一位優(yōu)秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭卷卷長發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅定。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過我的臉……
鐘老師，我想對您說：“是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動力，是您給了我奔向美好前程的希望！”
鐘老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
鐘老師，您每天都神情嚴(yán)肅地走上講臺，我多么希望您能笑一笑呀！這樣，同學(xué)們的不認(rèn)真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近！
鐘老師，您知道嗎？每當(dāng)我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強(qiáng)，給我鼓舞，也帶我跨過了無數(shù)的艱難坎坷。
如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的`叮嚀和呵護(hù)。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
欣賞的作文 篇4
昨天下了今冬的第一場雪，今天早上起床后，厚厚的，鋪滿山川，整個一個玉的世界。上班的時候，雪沒至腳脖以上，艱難的走了幾步，索性跑起來。來到校園，起得早的學(xué)生已經(jīng)在鏟雪了，我迅速地加入了他們的隊伍，一直忙到做飯的時候才住手。吃過飯，又忙了近一個小時，所有的道路都鏟開了，見到兩個同事在堆雪人，就和他們一起忙碌起來。半個小時過去，我們塑出了一個可愛的精靈。
你看，憨態(tài)可掬的模樣，圓圓的臉上，是一副莊重的神態(tài)，但歪戴了的小禮帽，卻又顯得調(diào)皮十足。櫻桃小口，和著飄飛的紅圍巾，時尚而大方。不久，原本在院子里嬉戲的幾個小孩子來到雪人前留影，大人們湊在一起，用手機(jī)給他們照了相，然后相互傳看著，笑著，點評著，好不熱鬧。
我也用手機(jī)拍下了這張可愛的照片，記錄下了這美好的一刻。我知道它的存在是短暫的，我希望借此更長久的留住它帶給我及周圍所有的人們的那份快樂。但轉(zhuǎn)過身，看到不遠(yuǎn)處幾位同事雙手插在口袋里，正略帶揶揄地看著我們?nèi)齻�微笑，聯(lián)想起我在給雪人做帽子時候，見我凍得雙手直放在一起拼命的搓揉，不知道他們之間誰說道：“也不知道冷啊，恁下功夫做啥�！蔽也挥傻每纯匆黄鹈β档膬蓚�同事燦爛的笑容，覺得自己大有“老夫聊發(fā)少年狂”的.感覺，與他們似乎存在著很遠(yuǎn)的距離，盡管我是在毫無思想準(zhǔn)備的情況下走到他們之中，卻無法與他們真正地融合在一起了，因為我的年齡幾乎是他們的二倍；他們興趣盎然，因為他們年輕，有朝氣，——我呢，似乎與這些東西相距甚遠(yuǎn)。但我偏偏因為一時興起，在眾目睽睽下，不顧兩手凍得通紅，做起了似乎不屬于自己年齡段的游戲來，是否顯得“為老不尊”了呢？作為一校之長，此舉是否有失體統(tǒng)呢？我的屬下職工和五百多名學(xué)生是否另有一番想法，覺得我在做秀，甚至覺得我幼稚可笑呢？想到這些時，我的心中隱隱約約劃過一絲兒陰影。
——也許，我真得就不該再擁有這份童心，不該再擁有這份歡快的冬之情愫。
當(dāng)?shù)匚慌c身份改變時，我們是否都會改變本屬于自己的那份純真呢？
我無法知道……
塑冬，塑出了一番快樂，也塑出了我的一份無奈，那是一份難以言表的郁悶。回頭再看那位可愛的精靈，它的臉上流露的，隱隱約約的，也是一片茫然。
Mygod！
欣賞的作文 篇5
我的眼光寄放在房那邊。
久久地……
對面的樓房頂上沒有美麗的風(fēng)景線，但我依然最愛。那兩個活靈活現(xiàn)的東西又看見了我。
它們搖著尾巴向我這邊走來。
我笑了。
可是它們不能到我身邊，因為房與房之間有條不可逾越的鴻溝 。它們用一種可憐的叫聲呼喚我，而且目不轉(zhuǎn)睛地看著我，它們用前腳攀在欄桿上，就那樣。我明白那可憐的叫聲中，還有那深情的眼光中藏著一股沖動。
我也喚著它們，親切地喚，絲毫沒有想要傷害它們的意思。
它們使勁地?fù)u著尾巴，又叫了，還是依舊盯著我的眼睛。它們是多么想翻過欄桿，跳過鴻溝！它們是多么想過來舔舔我的.手！因為我把我的手極力地伸過去，想去摸摸它們可愛的腦袋，我看著，它們也伸長了熱氣騰騰的舌頭。
我又笑。
眼淚差點笑出來了。
也許是我昨天扔了一塊面包給它們吧，也許是它們想讓我把它們從束縛中解救出來吧，也許……沒有也許，因為它們兩個爭著看我，那眼光流露出了真愛，這也許就是我最喜歡狗的原因。
遠(yuǎn)離了世間的喧囂，我快活地欣賞房那邊的兩條小狗，沒有悲傷，沒有憂愁。只有和風(fēng)伴著我與兩條小狗，升華真愛。
我終于相信，人與動物存在真愛，何況是人與人之間呢？
欣賞的作文 篇6
靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的美。這一句話至今刻在我的腦海里，它給我的人生帶來了不一樣的感悟。
那時候的我還不懂得藝術(shù)，我的父親是一個特別喜歡藝術(shù)的人，一有時間就泡在藝術(shù)館里。有一次，父親以不要整天窩在家里為由，硬拉我去藝術(shù)館陪他消遣。藝術(shù)館里面的裝飾很華麗，天花板上的燈都是閃爍著金光，為這座藝術(shù)館增添了許些神秘。里面的畫也很逼真，每一張畫都是藝術(shù)家們用自己的心血描繪，人物比例均勻，真實又不失美感，用上同色不同深度的彩料，把人物的頭發(fā)刻畫得精致，細(xì)細(xì)觀察，似乎能看到里面每一根發(fā)絲。當(dāng)然，這也是我認(rèn)為這是藝術(shù)館里面較為不錯的作品。
可其中有一些作品讓我最無語，那些作品都有一個共同點，它們都是用扭曲的色彩胡亂涂上去的.，左邊一團(tuán)紅，下邊一團(tuán)綠，中間又是一團(tuán)黑。他們怎么可以把這些畫畫得如此難看？藝術(shù)館的工作人員怎么會把這種畫掛上去供人觀賞？我百思不得其解。而我的父親此刻就站在這些丑陋的畫面前，渾濁的雙眼時不時透出一股精光，這種連小孩子都不如的作品竟然可以得到我父親的贊賞？我開始對父親的品味產(chǎn)生懷疑。
“過度修飾的作品不能稱為好作品�！蓖蝗�，一旁的父親開口，隨后又不語。聽到父親的話，我又把我的目光轉(zhuǎn)向了那些我認(rèn)為丑陋的作品。我試著靜下心來，不被自己那顆焦躁的思維所影響。細(xì)細(xì)觀賞，似乎有一種感覺在我的腦海蔓延，卻又抓不住，很朦朧，很模糊。慢慢地，我的內(nèi)心感到前所未有的平靜，仿佛自己在這段時間是沉入大海里去擁抱自然，很舒服，這種感覺在告知我自然的本質(zhì)，在修飾之外的真實，我從這些作品中看出了每一個藝術(shù)家對生活自然的感悟，有的作品以五彩為基礎(chǔ)，勾畫一些平凡的物品，那是對自然和生活的熱愛。有的則只用黑色的色調(diào)，畫上一些人背著十字架，那是對黑暗現(xiàn)實不公的斗爭，無論哪一種，都是代表一個藝術(shù)家對生活的感悟。原來，藝術(shù)不是一昧看它多么真實，多么立體，多么好看，只要被藝術(shù)家全身心投入創(chuàng)出的藝術(shù)，只要包含了藝術(shù)家對生活的感悟，都能稱為藝術(shù)作品。
原來，欣賞是這么美好的一件事，我從中學(xué)會了欣賞。
欣賞的作文 篇7
“京韻流芳厲家班，名角聯(lián)袂賀渝團(tuán)。傳承演創(chuàng)寒梅馥，半島皮黃鼓遠(yuǎn)帆�！敝袊膽蚯┐缶�，美名遠(yuǎn)揚，它的語言，動作都令我沉醉其中。
我對于戲曲并不是從小就認(rèn)識到了了解，說實話，以前我與戲曲沒有任何的接觸，僅僅聽別人偶然說起過，但也沒有在意。后來，有一次在手機(jī)上刷到了戲曲，那次，我深深的入了迷。腳步輕移，如劃過一道流水；回眸一笑百媚生，便是風(fēng)華絕代；輕輕開嗓，如細(xì)柳劃過耳旁；水袖一甩，掀起一頃碧波。一顰一笑，勾人心弦，仿佛與世無爭。
它有生，旦，凈，末，丑；它有唱，念，做，打的手法；它將歌，舞，劇融合于一爐。它演繹著中國的傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)戲曲的韻味。它還有很多版本，據(jù)統(tǒng)計，它有360多種，有京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、川劇等等。一個戲曲，融合多種色彩，從中國，漸漸的走向了全世界，帶著我們中華的'魅力，傳出海外。
戲曲，它有一種柔和美。臺上的角緩緩的踏著輕快的步伐從幕后走來，那“隆重”向下一偏，長長的水袖遮住臉龐。頭再抬起，目光望向遠(yuǎn)方，水袖揮舞�！扮I鏘鏘”音樂聲響起，她邁著步伐圍著場子走一圈，走到舞臺中央，她開嗓:“自從我，隨大王東征西戰(zhàn)，受風(fēng)霜與勞碌，年復(fù)年年……”動人的唱腔令人沉醉。
戲曲，它有一種霸氣美。他穿著一身威嚴(yán)的服飾，邁著有力的步伐，一手微舉半空中，一手拿一長戟放在背后，更添那威嚴(yán)。他眉頭緊鎖，面目令人有些害怕，與我所看過的其他角色有些不同。音樂聲響起時，他將背過的長戟突然向前一刺，說到:“槍挑了漢營數(shù)員上將，怎奈敵眾我寡……”
“寒梅傲骨身,翠竹樂仙神。芳蘭天奇香，凌菊雪冷根。萬里無云天晴朗，青山綠水好景致，鴛鴦戲水鳳配凰，只羨鴛鴦不羨仙�！睆拇�，我就與戲曲結(jié)下了不解之緣。
欣賞的作文 篇8
一位叫亨利的青年，在他三十歲生日那天站在河邊發(fā)呆，他不知道自己是否還有活下去的必要。因為亨利從小在收容院里長大，身材矮小，長相也不漂亮，說話又帶著濃厚的法國鄉(xiāng)下口音，所以他一直很瞧不起自己，認(rèn)為自己是一個又丑又笨的鄉(xiāng)巴佬，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘。
就在亨利徘徊于生死之間的時候，與他一起在收容院長大的好朋友約翰興沖沖地跑來對他說：“亨利，告訴你一個好消息!我剛剛從收音機(jī)里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失一個孫子。播音員描述的相貌特征，與你絲毫不差!”
“真的嗎?我竟然是拿破侖的孫子?”亨利一下子精神大振。聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著千軍萬馬，用帶著泥土芳香的法語發(fā)出威嚴(yán)的`命令，他頓感自己矮小的身材同樣充滿力量，講話時的法國鄉(xiāng)下口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。
第二天一大早，亨利便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。
幾十年后，已成為這家大公司總裁的亨利，查證出自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。
在一次知名企業(yè)家的講座上，曾有人向亨利提出一個問題：“作為一名成功人士，您認(rèn)為，在成功的諸多前提中，最重要的是什么?”
亨利沒有直接回答他的問題，而是講了這個故事。最后，他說：“接納自己，欣賞自己，將所有的自卑全都拋到九霄云外。我認(rèn)為，這就是成功最重要的前提!”
你也許曾埋怨過自己不是名門出身，你也許曾苦惱過自己命運中的波折，你也許曾嘆惋過自己人生中的坎坷�？墒菕行淖詥枺愕降子袥]有真正正視過自己?其實，對于一個生活的強(qiáng)者而言，出身只是一種符號，而非成功的必然前提，你又何必為此而斤斤計較!
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