欣賞的作文范例（8篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
他，是學校一等一的好學生，老師眼里的好孩子，家長心目中的小驕傲，同學眼中的學霸！他們欣賞他溢于言表的才華，然而我卻欣賞他平時的小幽默，風趣！
他，上課從來都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動而移動，生怕自己的一不留神而錯過老師講的重點內容。記得他剛來我們的時候，因為從來都不熟知他是什么樣的人，以為他跟書呆子沒有什么區(qū)別，了解他后我才發(fā)現我一開始的認知是錯誤的，因為他是一個幽默風趣的人。
窗外，陽光明媚，風和日麗，微微吹來的清風把樹葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風聲，一點都沒有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見聞，來放松一下上午緊張的考試。原本在復習的他，聽到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了他清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到他抬起頭，心想：不會使我們的歡鬧聲吵到這個好學生了吧。我們的'談笑聲放低了，但還是被他聽到。他聽到我們的談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過來，坐在了我們旁邊。
像是對我們的談話很感興趣一樣，然后我就說“要一起嗎？”他嫣然一笑說“好��！”本以為他是象征性的加入，聽聽我們再談一些什么。他卻說的比我們都多。我想，肯定是他平時的壓力太大，所以讓他本該有的一面給掩藏起來了，現在看到他這樣子，莫名的松了一口氣。平時的他讓我感覺我和他之間有很大的距離感，但是看到他這樣，之前的感覺一下子煙消云散了。
我欣賞他的幽默，風趣，是因為他表面的形象已經給了他太多的壓力，讓他把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長，同學心目中的樣子�，F在他這樣的樣子讓人有一種想要親近他的感覺，更多的了解他，成為他的朋友。我欣賞的是這樣的一個人的內在，他們呢？
欣賞的作文 篇2
放學后，軍軍和小啟一起回家。突然，天空烏云密布，雷聲滾滾，太陽公公見這情形也躲了起來。眼看就要下雨了。
軍軍對小啟說；“哎呀！郭老師好像沒有帶傘��！”小啟說；“是呀，早上老師還說天氣好�！�
于是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學校方向走去！
在路上，與不斷地加大，風也不段第加大。風和雨簡直是一對害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機溜進去，那雨水流到小軍的肚子里，害得小軍嚇了一大跳。
��！好不容易到了老師的辦公室。瞧，郭老師多么認真地在改作業(yè)�。∵B外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽出有人進來了。郭老師轉頭一看，看見是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問道；“你們怎么來了？”軍軍回答說；“外面下雨，我們給您送傘來了�！惫蠋煾袆拥恼f；“謝謝你們。”說著接過雨傘又說；“這傘比金子貴，不大理石還要重�！避娷姾托⒍济靼琢死蠋熣f的這句話的意思。
“再見，郭老師�！避娷姾托⒄f玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個小小的.身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒錯的。說完，便又開始批改作業(yè)啦！
欣賞的作文 篇3
這一周我們在進行議論文的專題訓練，都說讀一篇議論文就像在與一位智者對話。當我讀到了《學會賞識》時，我不禁就聯想到了身邊的人。
我欣賞巫蘅，我覺得巫蘅的魅力是由內而外散發(fā)出來的，跟她在一起，我會覺得很開心，因為她的快樂總能感染到我。但是令我沒想到的是，像她這樣鐵血錚錚的“大男兒”竟然最喜歡的是烹飪和縫紉，原來也是有一顆少女心。她做的小食我們都吃過，味道好極了。我覺得能喜歡做這種事情的人，一定是很有生活情趣。還記得有一次陪她打電話，她讓她媽給她送東西，整個過程的敘述都非常流暢清晰，什么東西放在什么盒子里，盒子上貼著什么紙條，一聽就知道這位同學一定把自己的房間收拾得井然有序。當時我就敬佩了，再想想自己雜亂無章的房間，真是自愧不如啊！她還愛閱讀，愛跑步，愛攝影……想想，她最讓我欣賞的是她有一顆熱愛生活的心。
說到愛讀書，就不得不提到另一個人——周婧茹。我欣賞周婧茹的獨立，不僅是人身的獨立，她對每一件事都會有獨到的見解，而且想得很超前，不按套路出牌，這句話并不是在批評她。在我的眼中，她真得是一個很有思想的人。她的不會被分數所禁錮，她的每一篇都是寫自己所想，都是真實的事，真實的情感。正如老師對她的評價，不希望她的被分數束縛，應該寫自己所想，保持自己的風格。僅憑她對的這種獨辟蹊徑，都足以讓我欣賞她。
還有一個人，他的身上有很多閃光點，雖然在學習上快要沒救了，當然，我還是希望老師能把他救“活”，不要放棄他。他就是何政聰。與他朝夕相處的我們都知道他有很多優(yōu)秀的地方我們無人能及。他很愛看書，而且都讀一些名家的書，雖然他經常交不上作業(yè)，但他每一篇成功完成的都很優(yōu)秀。涉及的`內容很多都是我們身邊同學沒有關注和思考的過的問題，讀來常常讓我們耳目一新。他還會很多我們極少接觸的英語單詞，看得出來，他所擅長的知識多在課本之外。生活上，他有時竟像一位母親。有一次在醫(yī)務室，旭同學感冒了在量體溫，很虛弱。何政聰把手搭在旭旭的肩上，讓他舒服地枕著他的手臂。他還時不時地用手輕輕撫摸著康同學的頭，讓他睡在自己的肩上，像極了一位慈祥的母親。我欣賞他獨特的思維，對同學真誠的關懷。
最后，借用文章中的一句話共勉：學會欣賞，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。
欣賞的作文 篇4
果果背著自己新買的單肩包去上學，今天是9月1日。果果又要面臨一個新的班集體，如今她終于擺脫了充滿“奶油氣”的小學階段，邁向了更高學府——初一。
剛進學校，同學們羨慕的眼光都聚集在果果的身上。果果的頭發(fā)是自來卷披在肩上，可愛的四葉草發(fā)卡夾了一小撮發(fā)辮，粉色的中式夾克內配襯著雪白的襯衫，下身一條淺藍色的牛仔褲和紅色的小短靴，微紅的`臉蛋上一雙明亮大眼睛，加上櫻桃小嘴，果果當之為愧的成了校園內“四大�；ㄖ弧�。
果果很注意老師對自己的評價，那天下午老師布置作業(yè)后，特別提醒大家明天要檢查預習。果果回家按照老師的交代刻苦了幾乎一個整夜，第二天早上因為回答問題非常流利準確被老師點名表揚，那個時刻別提果果心里多么的高興像吃一罐蜜似的甜極了……
果果對交朋友很講究，她與差生交流的很少，每一次都拉著學習委員，她認為那樣能讓別人以為她自己學習很好……
期末考試成績公布了，果果考了全班第三十七名，排中下游。她傷心地跑回來了家。
果果轉學了，同學們對她的突然轉走嘖嘖幾聲議論后也就沒有人再提起。果果的“校花”之名也被她人取而代之，那另果果傷心的“第三十七名”也永久地成為了新四附中對她的最好留念。
人的心里千萬不要存有絲毫的虛榮，虛榮心會帶你走向理想的反面，其實普普通通的生活、學習、工作是上帝對我們大家最好的恩賜。我欣賞一個真實的沒題記，有虛榮心的人。
虛榮心是可怕的萬丈深淵，它猶如億萬清水中的一滴墨，它喝無數邪惡的血，飽含了無數邪惡的魂。
后記：
一棵小草，微不足道，但它生活卻毫無瑕疵，真實而平凡，可愛才美麗。
欣賞的作文 篇5
“爺爺，爺爺，這個題怎么做？”“爺爺，我又和童童吵架了。我該怎么辦？”“爺爺，我這次考試進步很大。給我一顆糖？”“爺爺……”
“爺爺”，一個看似普通的稱呼，對我來說卻有著非同尋常的意義。一個普通的小學數學老師教過我如何穩(wěn)定心態(tài)，解決數學難題；他教會我如何推己及人，與人相處融洽；他教我如何設定目標，并堅持不懈地為之奮斗。何，讓我感激。
我上小學的時候，每個周末都會去爺爺家，給爺爺講講我這一周的數學謎題。爺爺總是耐心而不知疲倦地告訴我。聽著，聽著，我的思路就漸漸清晰了。而且爺爺還告訴我，遇到難題的時候，首先不要慌，靜下心來，多看幾遍題，找出題中已知的信息和未知的信息，這樣你才能循著路徑，解決難題，才能得到最甜的果實。不知道為什么爺爺的數學題是我最喜歡的，也很好理解。我覺得是爺爺的智慧和耐心包容了我，吸引了我，讓我感激。
小時候，我曾經有一個很好的伴侶。不知道為什么，隨著年齡的增長，我們經常吵架。我很苦惱，就問我爺爺，他告訴我每個人的生活中都有不愉快的事情發(fā)生。我們要給別人讓路。從別人的角度來看，我們未必都是對的。這場爭吵一定是兩個人之間的摩擦引起的。一巴掌拍不響，退一步。我恍然大悟，以后每當和同學朋友有摩擦的時候，爺爺慈祥的面容總會出現在我面前，讓我可以把自己推給別人，以寬容的態(tài)度對待別人。爺爺，我很欣賞你對人的寬容態(tài)度。
這一刻，爺爺高大的身軀重新出現在我眼前：一頂深色軍帽，一雙有神的.眼睛，一件舊紫色外套，一雙破舊的球鞋，一份深情，一份最美的欣賞。我很感激我的祖父，因為他教會了我很多。和他在一起，你會被感染，你會被他欣賞，你會更欣賞他。雖然他只是一個普通的農民老師，但他也是一個睿智、寬容、值得我一生欣賞的人。
欣賞的作文 篇6
當第一縷陽光輕撫著我的臉頰，讓我有股陽光的味道時，我才覺著我還活著，活著真好，陽光的味道真好！像是一場夢，可是我確實是睜著眼睛的。
沉迷之中，我在黑暗的匣子中，拖著沉重的身子，不知我行走的方向。因為周圍都是黑漆漆的，我滿腦子的混混沌沌，盡管我呼吸著，我在大口大口的喘著氣，可是我覺著我好像已死去，因為我周圍依然是黑漆漆的`，大片大片的漫無邊際……隨之而來的是恐慌，我的腦子炸了似的，那種痛像瘟疫一般席卷全身，我確實要崩潰了……我怎么了，渾渾噩噩的泥潭中掙扎不斷著的明明不是我，可我卻醒不來……我確實是睜著眼睛的，可我卻感覺不到光，我渾身上下冷冰冰的，我又好像是閉著眼睛的，因為我看不到陽光的臉……好可怕的感覺，我真的不知道自己到底是活著還是死去，難道我真是病了……
沒有哪種痛比這更醒目，更讓人窒息的，現在只能慶幸的是陽光拂面，我還有知覺，我確實在閉上眼睛的同時沒忘記睜開，這可能就是生存的習慣而已……而我卻大驚小怪。
欣賞的作文 篇7
我分明記得，父親坐在我的身旁，家中的小小的電視機旁，用他的方式在向我說著他的開心；他依舊給我夾菜，依舊笑著對付著媽媽的埋怨，依舊說著他的兒子，依舊和我說著我的前途，得意于我的輝煌。
可是他卻不知道，現在的兒子在外面過得卻不如意。
我不敢在他面前說起我的不如意，我怕，怕他的小心翼翼不經意間變成了失落，怕父親的白發(fā)一不小心就爬滿了頭。
經不起等待的年歲，我在長大，可是父親和母親都在變老。以前的“爸爸”在我的文字里漸漸也變成了父親。
我不敢回憶父親經歷過的`風霜，我也不敢回憶父親說過的歲月承載的多少愛，他總是在沉默著，沉沉的一個家，默默的堅強。
該是我吧，曾經帶給了他多少歡樂和傷心。
我的每一次成就，是不是，我都能記起你的滿心歡喜呢？
而我知道我做過太多太多對不起你的事情，如今，當我恍然大悟的時候，卻是被一句“子欲養(yǎng)而親不待”生生生疼。
對啊，子欲養(yǎng)而親不待。
記得你輕描淡寫的描繪著去年突然病倒的經歷，我卻追問著為什么我不知道，為什么連這種事都不再告訴我。我去問母親，母親心有余悸給我描述了當時的心急如焚，我才知道，記憶中那個高大的父親，卻已經被風霜侵蝕到搖搖欲墜了。
于是心里狠狠地罵著自己，卻已不知道該罵點什么。
欣賞的作文 篇8
一個中午，烈日當空，火辣辣的太陽照著大地，小明，爸爸，媽媽一起在家吃飯，剛做好的香噴噴得飯香滿屋子都是，美味極了！爸爸迫不及待的說：“我要吃了！”媽媽撅著臉說：“小明沒有來，不準吃。”爸爸垂頭喪氣的說：“好吧，等我兒子。”可是，爸爸、媽媽已經坐到了桌子前的凳子上面好久好久了，而小明卻遲遲不來，爸爸指著小明的板凳迷惑地問：“小明在干什么？”媽媽不慌不忙地說：“小明可能在屋子里人的看書那�！卑职终酒饋�，說：“我去叫我兒子�！眿寢屵B連點頭。
爸爸迅速的走進了兒子的房間，爸爸驚訝的想：“啊，小明在看書，而我進來，他沒有絲毫的察覺。”小明趴在的上，腿不由自主的晃起來，小明看的津津有味、專心致志、目不轉睛，手還撐著頭那！爸爸著急地說：“小明，趕緊去吃飯，我都很餓��！”小明撅著臉，不高心地說：“爸爸求求你，這本書真的很好看�！卑职终f：“快走�！毙∶鞔诡^喪氣的說：“好吧！”
小明從地上爬起來，低著頭，不高興的推開門，垂頭喪氣的走下樓梯了，爸爸在上面指著兒子喊：“快去吃飯！”而爸爸好奇的`說：“讓我瞅一眼這書有什么好看的，讓我看看，到底是什么故事讓小明這么開心？”爸爸瞅了一眼，突然被，一個故事吸引住了，而小明根本沒有察覺爸爸在看他的書。
小明和媽媽已經做到了餐桌，飯還再發(fā)出香噴噴飯香那，小明問爸爸：“爸爸我們吃吧？”小明問了好久，爸爸卻遲遲沒有回應，小明轉過身，發(fā)現，爸爸沒有來？小明問媽媽：“爸爸那？”媽媽好奇的說：“他不是去叫你吃飯了嗎？”小明不高興地說：“爸爸咱看我的書。”
小明說：“媽媽我好餓?”媽媽指著小明的房間說：“等爸爸�！毙∶髡f：“可是，我真的好餓。”媽媽又指著小明的房間說：“那小明，你卻叫爸爸�！�
小明不高興的走上了樓梯，到了自己的房間，看見了爸爸咱看我的說，退不由自主的晃著那，看的目不轉睛、全神貫注，兒子氣憤地說：“你讓我卻吃飯，你自己看我的書，大人你怎么做榜樣？”
爸爸連忙道歉，說：“對不起小明，我們卻吃飯吧？”小明說：“好吧，原諒你�！卑职钟终f：“咱們給媽媽將整個書的故事吧？”小明說：“好呀好呀�！毙∶骱桶职肿呦铝藰翘�，坐在板凳上，邊吃飯，邊給媽媽將整本書的故事！
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