實(shí)用的欣賞的作文常用(8篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　大自然里有許許多多的奧秘。比如說(shuō)：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。從螢火蟲到人工冷光；水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有蒼蠅是生名狼藉的逐臭之夫，凡是有腥臭的地方，都能找到它的蹤影。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米的地方的氣味也能聞到。但是蒼蠅沒(méi)有“鼻子”，若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的.結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明了小型氣體分析儀。 螢火蟲在夏日夜晚發(fā)出的光，和太陽(yáng)光以及各種電燈光都不一樣。因?yàn)槲灮鹣x是依靠太陽(yáng)核聚變來(lái)發(fā)光，所以人們稱它們?yōu)闊峁庠�。螢火蟲發(fā)出的光，是由體內(nèi)一系列特殊的化學(xué)反應(yīng)引起的。因?yàn)樗��?00%地將能量轉(zhuǎn)換成光能，不產(chǎn)生熱量，所以人們就稱它為冷光源。

欣賞的作文 篇2

　　賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。

　　得寸進(jìn)尺

　　提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你三分顏料就想開(kāi)染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語(yǔ)，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎?作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽(tīng)懂老師的講解便可，不會(huì)深究其中暗藏的道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會(huì)在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場(chǎng)面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會(huì)使我們受益匪淺。無(wú)論是站在老師和家長(zhǎng)的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

　　得過(guò)且過(guò)

　　同“得寸進(jìn)尺”一樣，說(shuō)起“得過(guò)且過(guò)”這個(gè)詞，人們首先在腦海中反應(yīng)出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強(qiáng)強(qiáng)蒙混過(guò)關(guān)呢?其實(shí)，我所欣賞的是指表現(xiàn)在人與人之間相處中的“得過(guò)且過(guò)”。通常，我們會(huì)在市場(chǎng)里看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語(yǔ)出口，馬路上因?yàn)橄嗷ラg踩了一下腳而大打出手的情況，當(dāng)你冷靜下來(lái)回想時(shí)，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時(shí)，抱以“得過(guò)且過(guò)”的'心態(tài)，不就化解了一場(chǎng)不必要的風(fēng)波嗎?

　　舍得

　　佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯?duì)于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng);前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會(huì)換來(lái)日后的“偶得”。每個(gè)人，無(wú)論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開(kāi)之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。

　　欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過(guò)程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長(zhǎng)。

欣賞的作文 篇3

　　日暮黃昏，靜對(duì)著山巒，看落日煙霞暈染空寂的山林，給寥落的景致披上了彩衣，裝點(diǎn)成五彩繽紛的畫卷。這時(shí)，我總喜歡席地而坐，聆聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)耳邊的細(xì)語(yǔ)，期盼其中摻雜著有關(guān)你的訊息，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)喜笑顏開(kāi)，雀躍不已。

　　都說(shuō)流年一去不復(fù)返，而我甘愿做著那份舊夢(mèng)不愿醒來(lái)。我怕夢(mèng)醒了，夢(mèng)外就蕭條了，孤單的只有寂寞陪我做伴。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，咋暖還寒時(shí)候，最難將息�！笔裁磿r(shí)候起，害怕聽(tīng)到這樣清冷絕寒的詞句，好像會(huì)涼到心底里去。我是個(gè)極度感性的女子，有時(shí)候，秋天的一枚落葉，我都會(huì)惆悵許久。我常想，生命就像凋落的葉，蹁躚過(guò)后就是盡頭。而那未完待續(xù)的夢(mèng)，又該如何收?qǐng)觯?/p>

　　“十年生死兩渺茫，不相忘，自思量�！贝�光陰輾轉(zhuǎn)，回首過(guò)往，我是否會(huì)是你心中那道揮之不去的綺麗風(fēng)光？我是不忘的，不忘曾在春天種下過(guò)一捧紅豆，期待秋天可以收獲滿簍的相思。書上說(shuō)，紅豆是相思淚凝成的。我要把它們?nèi)�都寄給你，傳達(dá)我對(duì)你的相思，滿滿的相思。

　　前些天，在凌木姐的空間里，邂逅了席慕容的《期盼》，原詩(shī)我已記不清了，只記得一句“我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，你會(huì)給我你的全部。”我亦是如此。我所期盼的只是，你跟我在一起的每個(gè)短暫瞬間，都是真情流露。你的每一句話，都是發(fā)自肺腑的真誠(chéng)，如此便足矣。我不奢求“一生一世一雙人”，卻滿懷感激曾經(jīng)的每一個(gè)剎那真情。

　　我是薄涼的，就像落單的飛鴻，拖著疲憊的身軀，等待冰河融開(kāi)，等待嫩柳新綠，等待明媚的陽(yáng)光，不偏不移的灑落在自己身上。一切像極了一場(chǎng)癡夢(mèng)，癡到醒不來(lái)，夢(mèng)到不愿醒。我將自己深深包裹在自織的縛繭里，寧愿被遺忘千年。

　　紅塵陌上多夢(mèng)影，最怕癡人不愿醒。太多的相逢，只是擦肩而過(guò)；太多的愛(ài)戀，相忘于江湖。林夕寫道：為了遇見(jiàn)你，我耗盡了我所有緣分。張愛(ài)玲說(shuō)，“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你，在時(shí)間的無(wú)垠里遇見(jiàn)你，是多么需要緣分�。ò茁涿泛孟褚矊戇^(guò)）”我是不愿浪費(fèi)，這前世苦苦修來(lái)的緣分，讓愛(ài)湮滅在無(wú)盡紅塵中的。

　　一個(gè)碳粉知己，曾經(jīng)與女友談了近五年的戀愛(ài)。前些天他告知我，他們分手了。我?guī)缀跻�流下眼淚來(lái)。拿起手中的`手機(jī)，給他回了句：到時(shí)候不要在某個(gè)薄了厚了的夜晚哭鼻子哦。今天我又一次進(jìn)了他空間，那些曾經(jīng)甜蜜回憶依舊在，依舊讓人看了暖洋洋的。只是心中徒增了一縷惋惜。

　　“執(zhí)子之手，與子偕老”，這句話，在熱戀的時(shí)候，總是太過(guò)輕易說(shuō)出口。而分手時(shí)，卻無(wú)論如何也找不到它的影子。那些承諾太輕，太輕，像稀薄的空氣，浮在了云層，摸不著，也看不見(jiàn)。

　　有一個(gè)癡情的好友，寫過(guò)一首詩(shī)，其中有這么一句，“你是我無(wú)法翻越的山巒，我只有狠狠地把心扔過(guò)去”，看到這句，我哽咽了�？焖哪炅�，他的女神一直與別人如膠似漆，他只是在一旁靜默不語(yǔ)，無(wú)怨無(wú)悔的守候她。說(shuō)實(shí)話，我極其佩服他的。不是因?yàn)椴艑W(xué)，單是這份癡心。

　　曾經(jīng)寫過(guò)一篇《流年，女子，愛(ài)情》，說(shuō)自己看透了塵世紛雜，愿做一朵枝頭的花，美的高傲，美的不風(fēng)塵�，F(xiàn)如今才知道，滾滾紅塵，又豈是凡夫俗子輕易就能參透的。而我不過(guò)是多了一份憐憫之心，懂得了一份慈悲罷了。

　　時(shí)光清淺如流水，而我做了那個(gè)晚風(fēng)中暗自垂淚的女子，還沒(méi)等眼淚落下，便已風(fēng)干。

　　今生，你在彼岸，我在此岸，遙遙相望，遙遙無(wú)期。而你轉(zhuǎn)身的背影，便是我此生最絢爛的風(fēng)景。希望你一路走好，在萬(wàn)重山水里，相遇一個(gè)賢淑女子……

欣賞的作文 篇4

　　我的好朋友叫王沁薇，她有一雙又黑又亮的眼睛，笑起來(lái)牙齒白白的，就像一粒粒小小的.珍珠，她的臉是紅紅的，真像紅蘋果。

　　她和我一樣，都喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是輪滑，一開(kāi)始她玩輪滑的時(shí)候很害怕，我經(jīng)常鼓勵(lì)她，慢慢的，我們倆輪滑的技術(shù)都有了很大的提高，還不時(shí)的會(huì)教一教一起玩輪滑的初學(xué)者呢。

　　現(xiàn)在你們都了解了我的好朋友了，那么你們的好朋友又是誰(shuí)呢？

欣賞的作文 篇5

　　欣賞能使人產(chǎn)生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會(huì)在不知不覺(jué)中得到凈化與調(diào)適。同時(shí)，欣賞還能開(kāi)闊人的視野，充實(shí)生活并增添生活情趣。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，人的精神狀態(tài)與肌體健康有著十分密切的聯(lián)系，作為一種審美活動(dòng)，欣賞往往能夠促使人進(jìn)入一種積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)。這對(duì)于身心健康，自然是大有益處的。 大學(xué)排名

　　欣賞并不神奇，學(xué)會(huì)欣賞也不需要多么高深的藝術(shù)水平。只要你稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，譬如就在我們的家中，陽(yáng)臺(tái)上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設(shè)的工藝品、水族箱里喂養(yǎng)的金魚等等，它們都無(wú)時(shí)不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會(huì)生出一種難以言傳的.愉悅感來(lái)。又如人們平常所說(shuō)的“自賞”，即品味自己在生活中創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果，這也不失為一種高雅的養(yǎng)生之道，比如在觀賞自己精心創(chuàng)作而成的一篇文章抑或一幅字畫時(shí)，往往都會(huì)獲得一種極大的精神滿足、一種高層次的精神享受。

　　讀好書是欣賞，聽(tīng)音樂(lè)是欣賞，看優(yōu)秀的電視節(jié)目是欣賞，走出家門去領(lǐng)略大自然的美好景色同樣是欣賞，生活中到處都有可供欣賞的客體。學(xué)會(huì)欣賞，它會(huì)讓你的生活更有詩(shī)意，讓你在獲得精神享受的同時(shí)，進(jìn)而獲得心身的健康。

欣賞的作文 篇6

　　去年暑假，我參加了一次軍訓(xùn)。雖然只有短短的七天時(shí)間，卻成了我永遠(yuǎn)的回憶。

　　打起背包，一臉興奮的我跨入了綠色的軍營(yíng)，也意味著軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了。我們的教官是一位年輕的小伙子，長(zhǎng)得壯壯的，大概二十來(lái)歲。別看他表面上有說(shuō)有笑，對(duì)我們可是嚴(yán)厲得很，私下里我們都叫他“笑面虎�！�

　　開(kāi)始練站了。教官用他那三寸不爛之舌說(shuō)了一籮筐的規(guī)矩，聽(tīng)得我們都打呼嚕了。站，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都有這么多的規(guī)則。還別說(shuō)，按這種方法站，我還真站不了多久。更倒霉的是一片葉子不偏不倚地落在了我的頭上。樹(shù)葉呀！我的老祖宗，你早不掉晚不掉，偏偏現(xiàn)在掉下來(lái)，弄得我怪癢癢的。怎么還沒(méi)有到時(shí)間�。康竭@種地步，只能用腦子了。有了，就這么辦。我裝作尿急的樣子“報(bào)告教官，我要上廁所�！苯坦倥鷾�(zhǔn)了，我如釋重負(fù)。走進(jìn)廁所，我故意在那里多呆了幾分鐘。就算臭氣熏天，也比那樣站著強(qiáng)。等我出來(lái)后，大家都解散了，我懸著的心也放下了。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的'訓(xùn)練，我的肚子早就唱起了空城計(jì)。好不容易盼到了中午，開(kāi)飯嘍！向食堂出發(fā)。剛想坐下大飽口福，耳旁傳來(lái)教官嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“全體起立，等吹了哨子才開(kāi)始吃。”哎喲，我的媽呀！怎么吃飯也有規(guī)矩�。窟^(guò)了好一會(huì)兒，我們才開(kāi)始動(dòng)手。大伙兒有坐下就狼吞虎咽起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，飯菜一掃而光。

　　七天軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了。雖然事隔已久，但是它卻成了我心中不可磨滅的記憶。

欣賞的作文 篇7

　　小時(shí)候，還懵懵懂懂的我們一直都是在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)天真無(wú)邪。上學(xué)后的我們逐漸明白了我們每天的義務(wù)，然后從小學(xué)，到初中，再到高中，知道了我們肩上所背負(fù)的責(zé)任。成人后的我們就是去承擔(dān)起自己的責(zé)任。這是一個(gè)過(guò)程，讓我們長(zhǎng)大成人的一斷過(guò)程。

　　“責(zé)任”一個(gè)巖石般冷峻的字眼，責(zé)任感不會(huì)在我們將來(lái)走向社會(huì)的時(shí)候突然的冒出來(lái)。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢？因?yàn)樗�最終帶給你的是人類的珍寶——“人格的偉大”，這樣的.寶貴品質(zhì)我們只能在日常生活中日積月累出來(lái)。什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)作為學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的責(zé)任。作為子女：孝順父母使我們的責(zé)任。作為社會(huì)中的一員：我們要遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，要做一個(gè)有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有文化，有素質(zhì)的人�？傊�，責(zé)任來(lái)源與我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有做到了這些，我們才是真正的長(zhǎng)大了。林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。

　　我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)將來(lái)會(huì)對(duì)社會(huì)有幫助的人。

欣賞的作文 篇8

　　午后的陽(yáng)光格外溫暖，格外燦爛。天空中飄著幾只風(fēng)箏，自由自在的。樓下傳來(lái)小孩子們的嬉笑聲、叫喊聲。而我，卻在家中，策劃著去拜訪我好久不見(jiàn)的老朋友。

　　準(zhǔn)備完畢。我走到了書柜旁，象征性地問(wèn)了好，便興奮地取出了我的老朋友——書。用手輕輕地拂去書上的灰塵，我找了一個(gè)填滿陽(yáng)光的安靜角落，坐了下來(lái)。

　　翻開(kāi)書頁(yè)，久違的墨香撲面而來(lái)，多么熟悉啊！再往后翻，我又看到了那些曾給我一次次鼓勵(lì)、一次次感動(dòng)、一次次滿足的片段，我們?nèi)绱说亟咏�，我甚至能感受到它的呼吸、它的心跳�?/p>

　　我也不知道自己今天怎么了。總覺(jué)得自己的.行為有些莫名其妙，卻又總聽(tīng)見(jiàn)心中那個(gè)支持的聲音。我糾結(jié)地思考著，卻偶然看見(jiàn)墻上的日歷有一個(gè)很大的紅色圓圈，圓圈中的數(shù)字是“23”。我猛然想起，今天是4月23日——世界讀書日。早在一個(gè)月前，我就已經(jīng)將它標(biāo)記好，開(kāi)始等待、期盼了。

　　是的，在4月23日，世界讀書日，就應(yīng)當(dāng)放下繁重的學(xué)業(yè)，放下冗雜的思想，放下一切沉重的負(fù)擔(dān)。應(yīng)當(dāng)去閱讀，去洗滌心靈、凈化靈魂，去感受書的氣息。

　　我靜靜地坐著，沒(méi)有一絲雜念，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，就這么翻著、看著、感受著。也不知何時(shí)，屋內(nèi)開(kāi)始漸漸變暗，我這時(shí)似乎才感受到了時(shí)間的腳步，那么匆忙，一刻都無(wú)法停留。

　　我無(wú)奈地站起來(lái)，腿有些麻木。合上書，我不舍地看著它，撫摸著它，感受著它的呼吸、心跳。不知幾時(shí)才能再相見(jiàn)，也許一天，也許十年。但我想，我會(huì)常來(lái)看它的。

　　把書放回書柜時(shí)，我心生感慨：現(xiàn)今的社會(huì) ，有了那么多高科技的產(chǎn)品，人們就漸漸拋棄了紙質(zhì)書籍。但是，書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈陪伴，我們又怎能離開(kāi)書籍呢？

　　感受世界讀書日，讓我有了一次全新的體驗(yàn)。也許，我應(yīng)當(dāng)把每天都當(dāng)做世界讀書日，去閱讀，去感受。這樣，溫暖、燦爛的陽(yáng)光才會(huì)永駐。

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