[熱]實(shí)用的欣賞的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每當(dāng) 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們?cè)诎阎�識(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí)，我便不由自主地也想當(dāng)一個(gè)老師，將來(lái)也像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課 。

　　我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙充滿童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我，聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課；我聽(tīng)到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開(kāi)心的笑聲；我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂(lè)。雞”的快樂(lè)。是啊，想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識(shí)，還有多種技能和愛(ài)心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)；多參加活動(dòng)，提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。

　　很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師，無(wú)論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽(tīng)，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過(guò)，自己解決不了，就問(wèn)同學(xué)、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門(mén)功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委呢！

　　身兼數(shù)職，雖然忙了點(diǎn)，但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí)，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí)；通過(guò)檢查衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班，還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果；演講和當(dāng)主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力；參加英語(yǔ)課外小組，我的口語(yǔ)表達(dá)有了明顯的.提高；經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……

　　理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！

欣賞的作文 篇2

　　我家有一個(gè)美麗的小院，小院的前面是一條清澈的小河，花壇里開(kāi)放著姿態(tài)俊美，千姿百態(tài)的月季花。紅艷艷的月季花在枝頭昂首怒放，是那么濃，那么純，簡(jiǎn)直就像一團(tuán)燃燒的火焰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗極了。走近一看，花瓣一層層的，像個(gè)漂亮的少女。小鳥(niǎo)、蝴蝶喜歡上了月季花，天天來(lái)到花叢中，翩翩起舞，舍不得這美麗的月季花。人們看著迷人的月季花，忍不住用手輕輕地?fù)崦�著它。陣陣花香，令人流連忘返。

　　月季花不像別的花兒一年只開(kāi)一次，它是那么平凡，那么真實(shí)地綻放著鮮艷的`花兒，給人們帶來(lái)美麗與芳香。

　　我愛(ài)月季花，愛(ài)它的婀娜多姿，愛(ài)它的平凡樸實(shí)。

欣賞的作文 篇3

　　我的同桌叫楊明浩，是個(gè)大胖子，開(kāi)學(xué)時(shí)我們坐了同桌，我對(duì)他的印象不怎么好，不僅僅是因?yàn)樗�胖，更因�(yàn)樗�考試成�?jī)不好，我對(duì)他有一種莫名的厭惡。就拿上課來(lái)說(shuō)吧，他從來(lái)不認(rèn)真聽(tīng)講，一直在摳手指頭，我見(jiàn)他不聽(tīng)講，我的手就伸向她的臉捏了捏說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講，不然你就等著從70分落到不及格吧”，說(shuō)完他便還了我一拳，我見(jiàn)他不可理喻，便不再說(shuō)他了，下課時(shí)候她還經(jīng)常喜歡和很多人打鬧，因?yàn)檫@，他多次受到老師的.批評(píng)，我警告他，他連看都不看我一眼，他還經(jīng)常欺負(fù)女生，太討厭人了。

　　直到那一天，我對(duì)他的看法發(fā)生了改變。那天，數(shù)學(xué)老師有私事破例讓我們上一節(jié)體育課，體育老師讓我們慢跑兩圈，我們班的男生耐住性子飛快地跑，并超過(guò)了跑在前面的女生，女生不服氣，加快速度，追上了好多男生，我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑，慢慢的，我沒(méi)力氣了，放慢了速度，因?yàn)榘职衷�教過(guò)我，只有慢跑才能跑得更長(zhǎng)時(shí)間。我回頭一看大多數(shù)人都在走，包括我的同桌，只有極個(gè)別的人在前面跑，我不僅冷笑一聲，這時(shí)我身后的一位同學(xué)摔倒了，他是李乾寧，我正扭頭去幫助他，突然一個(gè)高高的身影出現(xiàn)了，啊，是楊明浩，他不是在最后邊嗎?只見(jiàn)楊明浩把李乾寧拉出跑道，向醫(yī)務(wù)室走去，我感到奇怪，楊明浩從沒(méi)有和李乾寧說(shuō)過(guò)話，怎么會(huì)幫助他呢?出于好奇，也出于關(guān)心，我一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn)，他什么也沒(méi)說(shuō)，我感到眼前的這個(gè)大胖子，竟變得這么高大!以前對(duì)他的種種“印象”瞬間崩潰。

　　我想支持他這樣做的是他內(nèi)心深處的善良，可能別人還會(huì)說(shuō)他很淘氣，很頑皮，可我不會(huì)了，因?yàn)槟且患�事兒他成了我最欣賞的人。

欣賞的作文 篇4

　　已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，教師公寓的某個(gè)窗口依然亮著燈光。老師批改完最后一本作業(yè)，打了個(gè)哈欠，揉了揉滿是睡意的眼睛，終于拖著疲憊不堪的身子離開(kāi)寫(xiě)字臺(tái)，燈光隨著一個(gè)輕微的關(guān)門(mén)聲熄滅了。

　　屋子里一片寂靜。當(dāng)覺(jué)察到不會(huì)再有什么危險(xiǎn)時(shí)，各種物品便開(kāi)始他們的聚會(huì)，只見(jiàn)電燈和一旁的教科書(shū)攀談起來(lái)。

　　電燈：哎，教科書(shū)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師工作的時(shí)間越來(lái)越晚了。

　　教科書(shū)：是呀，有時(shí)候老師累得趴在桌子上就睡著了�？粗�他憔悴疲倦的身影，我真有點(diǎn)兒擔(dān)心。老這樣下去，他的`身體會(huì)被累垮的。

　　電燈：可不是，現(xiàn)在的作業(yè)這么多，老師又要備課又要批改作業(yè)，怎么能吃得消呢!

　　(這時(shí)，放在桌子旁邊的作業(yè)有些不滿。)

　　作業(yè)：電燈，你可不能這么說(shuō)呀，其實(shí)我也是很煩惱的。老師把我布置下去時(shí)，有些同學(xué)遲遲不寫(xiě)，等到要交才稀里糊涂地抄上一份，還美其名日“思想技術(shù)交流”；有些同學(xué)連這種簡(jiǎn)單的“交流”也不愿去做，干脆把我扔在一邊置之不理。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候老師把我布置得也太多了。這不，同學(xué)們看見(jiàn)我就皺眉頭，叫苦連天。

　　電燈：可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒(méi)有那么多，只要努力一下，時(shí)間還是充裕的呀。

　　作業(yè)：完成一兩科的我還算可以，可實(shí)際情況是——語(yǔ)文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，化學(xué)、物理老師也不甘示弱，最后英語(yǔ)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次英語(yǔ)作業(yè)不多，幾張卷子每天寫(xiě)一點(diǎn)，輕松完成。”孰不知這“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時(shí)上課還要忙，難怪同學(xué)們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里，他們每次所布置的作業(yè)都不算多，可俗話說(shuō)“積土成山”，每科的一點(diǎn)兒加起來(lái)，都快把學(xué)生的背壓彎了。有的同學(xué)完不成，又怕挨批，就只好copy了。有的同學(xué)見(jiàn)到我就煩，甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來(lái)。)

　　電燈：要是這樣的話，那老師的用心豈不白費(fèi)了嗎?本來(lái)老師布置作業(yè)就是讓同學(xué)們把知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固，如果不親自去做，又怎么能達(dá)到呢?

　　教科書(shū)：依我看，作業(yè)的量太多，不僅學(xué)生受罪，老師也受累，這種題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好。如何使作業(yè)少而精，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。做作業(yè)的目的不外乎是使知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固，只要達(dá)到了這個(gè)目的，又何必讓題海淹沒(méi)了學(xué)生，讓作業(yè)成為老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)：學(xué)生怪老師不理解他們的苦累，老師怪學(xué)生把他們的用心白費(fèi)。其實(shí)，最重要的還是“理解萬(wàn)歲”!

　　(大家鼓掌。)

欣賞的作文 篇5

　　讀《倫語(yǔ)》書(shū)中寫(xiě)到，孔子說(shuō)：“仁者不憂、智者不惑、勇者不懼。”

　　內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中很多很多遺憾。

　　這種人在沒(méi)有得到利益時(shí)抱怨不能得到，得到了以后又害怕會(huì)失去，那就會(huì)不擇手段維護(hù)既得利益。

　　這種患得患失的人，不會(huì)有開(kāi)闊的心胸，不會(huì)有坦然的心境，也不會(huì)有真正的勇敢。

　　身邊有不少這類的朋友，和老公離婚多年不想結(jié)婚、原因有很多……也許是不想再次受到傷害或者說(shuō)為了達(dá)到想要的目的和利益，就為那點(diǎn)利益犧牲太多東西感覺(jué)太不值得。

　　人活著就是一種心境，只要心態(tài)好每天都會(huì)過(guò)的很快樂(lè)！人生也只不過(guò)有幾十年的光陰，去頭去尾也就沒(méi)有多少年，人在二十歲之前一直在讀書(shū)；三十歲到四十歲要努力工作，上有老下有小為了養(yǎng)家糊口是家里唯一的頂梁柱；五十歲到六十歲以后已經(jīng)步入老年、上街也沒(méi)有人理你更沒(méi)有人多看你一眼，當(dāng)孩子叫你爺爺奶奶時(shí)、年輕一點(diǎn)的稱你是老人家！這時(shí)候真的感覺(jué)自己變的老了，永遠(yuǎn)不在年輕時(shí)、此時(shí)對(duì)生活已沒(méi)有太多的愿望。

　　曾有人說(shuō)過(guò)人老了，心態(tài)就容易走向平和，像羅素所說(shuō)：湍急的河流沖過(guò)山巒，終于到了大海的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的就是一種平緩和遼闊。

　　人在三十歲以前是加法生活的，就是不斷地從這個(gè)世界上收集他所需要的東西，比如經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富、情感、名譽(yù)、等等。但是，物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑。

　　三十歲以后，就要開(kāi)始學(xué)著用減法去生活了，也就是要學(xué)會(huì)舍棄那些不是你心靈真正需要的東西。

　　曾在一家報(bào)刊上看過(guò)一篇文章寫(xiě)過(guò)：人面對(duì)死亡，我們才會(huì)自問(wèn)：生命是什么？在他看來(lái)，生命的過(guò)程是一道減法。一旦出生，我們就步步逼近死亡，難怪古希臘哲學(xué)家會(huì)說(shuō)，最好是不出生。可惜在很多時(shí)候，我們盡做加法和乘法，以為在有生之年，只要累積財(cái)富就會(huì)積攢幸福。殊不知，生命盡頭的最后一道算式是除數(shù)為死亡的'除法，結(jié)局歸零。

　　還有一些朋友借了錢到期不想還，如果你再向他要他還給你臉色看、要不就說(shuō)沒(méi)有老是拖著不給，他把別人的錢弄到手就變成是自己的錢了，為了達(dá)到目得真是不擇手段！

　　生活中會(huì)有許多不如意甚至不合理，也許憑我們個(gè)人的力量無(wú)法改變，但我們卻可以改變自己的心情和態(tài)度。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么。

　　每個(gè)人都有自己的人生觀與世界觀，各自生活的環(huán)境與知識(shí)面等不同，我們的眼睛總是看外界太多，看心靈太少！受到外界的誘惑太多使人變的越來(lái)越自私，變的很庸俗。當(dāng)官者逮了一批又一批，他明知那是犯法，有很多實(shí)例在先。但他然經(jīng)不住金錢與美色的誘惑最終還是逃脫不了法律的懲罰，所剩余的時(shí)間是在鐵窗里悔恨終生！

　　金錢、權(quán)力面對(duì)生命顯的太眇��！金錢在多也只是一日三餐，房屋在多也只能睡一間，人只有平和的心境不求名不重利、不動(dòng)情清心寡欲。

　　只要好好的活著，生活才會(huì)幸福！生命才會(huì)有意義！

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