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欣賞的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的欣賞的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
“鑿不休則溝深,斧不止則薪多!薄}記
那次春天,下雨了,不斷奔跑,懂得了許多……
“雨還在下,像在說話。”外面下雨了,本來就很暖的天,更加悶了。我在做作業(yè),可因外面滴滴答答的雨,無法安心學(xué)習(xí),更多的是因?yàn)槲冶灰粋(gè)難題難住了,不想再寫下去。我說:“那雨哪里有“‘天街小雨潤如酥’”啊,哪里有江南小雨的韻味?哎,不如出去走走吧。”
外面雨仍然在下,我打著傘走著走著,聽著雨擊打傘的清脆的滴滴答答聲。,大概走了20分鐘,雨仍沒有要停的意思!芭九尽保勾蟀愕挠甑卧业綐淙~上,發(fā)出響亮而不間斷的聲音?耧L(fēng)呼嘯,怒吼著撲在樹木身上。粗壯的樹干便不停地相互碰撞,嘩然作響。樹葉好像粘在枝上的便利貼,隨風(fēng)起舞而飄然欲墜。大雨傾盆而下,如麻線般密集。不消片刻,地上就充滿了雨水。
我慢慢地的,慢慢地的,竟放下了雨傘,感受天地的氣息,我的.衣襟濕了,濕透了,我漫步在雨中,耳朵似乎癢癢的。看著天上的雨,我不管不顧,突然跑了起來,褲腳全濕了,我說:“讓風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”我仍然在奔跑,似乎在與雨作斗爭,我閉上了眼,感受天地。突然,我被地上的雨水絆倒了,摔了個(gè)狗啃泥,腿受傷了,我卻忍著疼繼續(xù)奔跑,仿佛著了魔。
漸漸的雨小了,我也停了下來。我在這如夢如幻的世界中漫步,細(xì)細(xì)品味著每一朵花、每一株草、每一棵樹散發(fā)出來的春意。路旁的花貪婪地吮吸著甘露,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗。小草修長的碧發(fā)被雨潤濕了,發(fā)梢上挑著沒來得及擦干的小水珠呢!大樹仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”。風(fēng)一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈?矗炜丈狭粝铝四瞧卟实男δ,我也笑了……
回到家,洗個(gè)澡,拿起筆,看著那難題,我文思泉涌,不一會(huì)就做出來了。
經(jīng)歷風(fēng)雨,方見彩虹。
我永遠(yuǎn)欣賞那個(gè)堅(jiān)持的自己,那個(gè)不顧風(fēng)雨,奔跑的我……
欣賞的作文 篇2
今天早上第一節(jié)是朗讀課,由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意,并對背誦進(jìn)行了指導(dǎo),因此,今天我要求同學(xué)們用40分鐘時(shí)間把文章背會(huì)。同學(xué)們開始了專心致志的背誦。
四十分鐘時(shí)間到了,我統(tǒng)計(jì)了背誦情況,有二十三位同學(xué)都能流暢地背誦,讓人特別欣喜的是,就連平時(shí)背誦速度比較慢的同學(xué),也有四五位背會(huì)了,為了對他們進(jìn)行鼓勵(lì),我在切實(shí)了解他們能流利背誦的前提下,我特意讓他們到講臺(tái)上給同學(xué)們進(jìn)行背誦展示,他們確實(shí)背誦得很好,同學(xué)們情不自禁地送給了他們熱烈的掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)。但在同學(xué)們鼓掌時(shí),我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況,有三位同學(xué)在鼓掌時(shí),不是用欣賞的眼光,也不是用熱烈的掌聲,而是漠然地,麻木地、支差應(yīng)付地拍了兩下,并且我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都無一例外的是學(xué)困生。下課后,我對這一現(xiàn)象進(jìn)行了反思。
沒有真心鼓掌的同學(xué)之所以會(huì)這樣,是缺乏榮譽(yù)感和進(jìn)取心的表現(xiàn),更是缺乏欣賞別人的素質(zhì),這篇課文比較長,本來在四十分鐘內(nèi)背會(huì)就有一定的難度,更何況是背誦基礎(chǔ)比較差的同學(xué)呢?當(dāng)他們能流利背誦出來后,同學(xué)們都情不自禁地為他們?nèi)〉玫某煽兌恼,而他們卻面對別人經(jīng)過努力取得的成績視而不見,不知道欣賞,不懂得贊美,不懂得激勵(lì),表明他們榮譽(yù)感和進(jìn)取心的缺失,同時(shí)也表明他們已把自己的心門封閉,把自己游離在班級(jí)體之外,游離于班級(jí)教育之外,他們內(nèi)心是孤獨(dú)地,他們的靈魂是游蕩的,他們的目標(biāo)是茫然的,他們對班集體、對同學(xué)們的.一切是漠不關(guān)心的,也正因?yàn)榇耍炀土怂麄兊眠^且過心態(tài),造就了他們學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)實(shí)。
善于欣賞他人,是一種做人的美德和智慧,正因?yàn)橛辛艘活w欣賞的心,我們才能體會(huì)到高山的巍峨,河流的壯闊,花朵的嬌艷,也正因?yàn)橛辛艘活w欣賞的心,我們才能感悟到別人的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而虛心學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn),孔老夫子曾說過“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之”。一個(gè)人欣賞別人的同時(shí),也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過程中,自己往往也能以人為鏡,看出不足,找出差距,從而不斷提高自己的能力和素質(zhì),培根說過“欣賞者心中有朝陽、露珠和常年盛開的花朵”。只有善于欣賞他人,才會(huì)使自己成為一個(gè)胸懷寬廣,虛懷若谷的人。
我不由得想起了前不久看過的一則小故事:屠格涅夫在打獵時(shí),撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志,隨后翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者當(dāng)時(shí)是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽,幾經(jīng)周折,找到作者的姑母,表達(dá)了他對作者的肯定與欣賞:“這位青年人如果繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!”作者得知這一評價(jià)后欣喜若狂,他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉寫小說的,由于名作家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了其創(chuàng)作的火焰,找回了自信的人生目標(biāo),于是一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為享譽(yù)國際的文學(xué)和思想大師。他就是列夫·托爾斯泰。由此表明了欣賞的魅力。
因此,我們在教育教學(xué)工作中,要培養(yǎng)學(xué)生們欣賞他人的能力,讓欣賞他人成為學(xué)生們的一種習(xí)慣,一種素質(zhì),一種能力。只有這樣,同學(xué)們間的關(guān)系會(huì)更融洽,學(xué)習(xí)也會(huì)更充滿激情,這也是他們今后成人、成才的基石。
欣賞的作文 篇3
我家的大黑狗生了四只小狗,兩只是黃色的,一只黑色的,還有一只是黑白相間的。它們長得胖乎乎的,真惹人喜愛。
我最喜歡那只小花狗,它身上像熊貓一樣帶有花紋,走起路來一搖一擺,特別可愛。 不久,這些小狗就可以吃食了。每次奶奶喂食的.時(shí)候,它們就圍在她的腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,生怕吃不到食物。
等它們吃飽以后,有的閉上眼睛睡覺,有的還在打鬧,像兩只皮球滾來滾去,實(shí)在有趣。 我非常喜歡這些可愛的小狗。
欣賞的作文 篇4
“爺爺,爺爺,這個(gè)題怎么做?”“爺爺,我又和童童吵架了。我該怎么辦?”“爺爺,我這次考試進(jìn)步很大。給我一顆糖?”“爺爺……”
“爺爺”,一個(gè)看似普通的稱呼,對我來說卻有著非同尋常的意義。一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師教過我如何穩(wěn)定心態(tài),解決數(shù)學(xué)難題;他教會(huì)我如何推己及人,與人相處融洽;他教我如何設(shè)定目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。何,讓我感激。
我上小學(xué)的時(shí)候,每個(gè)周末都會(huì)去爺爺家,給爺爺講講我這一周的數(shù)學(xué)謎題。爺爺總是耐心而不知疲倦地告訴我。聽著,聽著,我的思路就漸漸清晰了。而且爺爺還告訴我,遇到難題的時(shí)候,首先不要慌,靜下心來,多看幾遍題,找出題中已知的信息和未知的信息,這樣你才能循著路徑,解決難題,才能得到最甜的果實(shí)。不知道為什么爺爺?shù)臄?shù)學(xué)題是我最喜歡的,也很好理解。我覺得是爺爺?shù)闹腔酆湍托陌萘宋遥宋,讓我感激?/p>
小時(shí)候,我曾經(jīng)有一個(gè)很好的伴侶。不知道為什么,隨著年齡的增長,我們經(jīng)常吵架。我很苦惱,就問我爺爺,他告訴我每個(gè)人的`生活中都有不愉快的事情發(fā)生。我們要給別人讓路。從別人的角度來看,我們未必都是對的。這場爭吵一定是兩個(gè)人之間的摩擦引起的。一巴掌拍不響,退一步。我恍然大悟,以后每當(dāng)和同學(xué)朋友有摩擦的時(shí)候,爺爺慈祥的面容總會(huì)出現(xiàn)在我面前,讓我可以把自己推給別人,以寬容的態(tài)度對待別人。爺爺,我很欣賞你對人的寬容態(tài)度。
這一刻,爺爺高大的身軀重新出現(xiàn)在我眼前:一頂深色軍帽,一雙有神的眼睛,一件舊紫色外套,一雙破舊的球鞋,一份深情,一份最美的欣賞。我很感激我的祖父,因?yàn)樗虝?huì)了我很多。和他在一起,你會(huì)被感染,你會(huì)被他欣賞,你會(huì)更欣賞他。雖然他只是一個(gè)普通的農(nóng)民老師,但他也是一個(gè)睿智、寬容、值得我一生欣賞的人。
欣賞的作文 篇5
今天又去學(xué)英語啦!我興致勃勃地來到英語學(xué)校,盼望著英語老師早點(diǎn)到來,好不容易英語老師出現(xiàn)地教室里;她先教會(huì)我們幾個(gè)單詞,接著就是我們最喜歡的游戲活動(dòng)。
游戲開始了,老師雙手握緊拳頭,兩只手臂骨轆轆旋轉(zhuǎn)起來;還不停的.說:"harse, harse……”突然,老師快速的伸出右手四只手指,又飛快的把手收回去.我們就明白要讀四遍"harse",如果多讀一遍或少讀一遍,老師就會(huì)裝模做樣撐伸開兩只手掌,從她空無一物的眼前提起兩包空"炸彈".然后,嘴里發(fā)出"轟"的一聲.就這樣,"炸彈"在那個(gè)讀錯(cuò)了的同學(xué)面前炸開了花.僅管是一顆假炸彈,可是誰也不想被炸到。
有一次,我一分神沒看清老師的手指頭,把老師要讀五遍,讀成六遍。就吃了個(gè)"炸彈",這滋味真難受,我滿臉通紅,恨不得地上裂開一道縫,讓我鉆進(jìn)去。此后,我再也不敢不專心聽課了。
這游戲不僅好玩,而且在活動(dòng)中讓我們牢牢記住那難記的單詞,很受同學(xué)們歡迎。
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