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欣賞作文

時(shí)間:2023-11-07 09:53:22 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

欣賞作文通用[5篇]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的欣賞作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

欣賞作文通用[5篇]

欣賞作文 篇1

  唐太宗李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò):以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興衰。由此可見(jiàn),不管是有形的鏡子還是無(wú)形的鏡子,都能給人以收益。

  請(qǐng)以“鏡子”為話題寫一篇文章

  [精彩構(gòu)思]

  1、鏡史

  可以根據(jù)對(duì)鏡子的了解,寫一篇說(shuō)明文。

  遠(yuǎn)古的時(shí)候,沒(méi)有鏡子,人們都是臨水自照。后來(lái)有了銅鏡,但因?yàn)殂~很昂貴,因而一直是貴族階級(jí)的用品。唐朝時(shí)還在使用銅鏡,唐太宗的“以銅為鑒,可以正形容”可以為證。水銀鏡子是在明清時(shí)對(duì)外貿(mào)易的舶來(lái)品,仍然為貴族所有,如劉姥姥看到寶玉房中的水銀鏡子而不知。清末民初時(shí)民族工業(yè)發(fā)展,鏡子才大量生產(chǎn)。解放后,鏡子進(jìn)入平常百姓家,并出現(xiàn)種種式樣,以滿足人們的不同需要。

  2、鏡子

  從以人為鏡可以知得失的.角度,編一則故事。

  張芳和李琳是一起進(jìn)入公司的。從上班的第一天起,李琳便勤勉踏實(shí)地做好每一項(xiàng)業(yè)務(wù),張芳則嫌工作單調(diào),不安心工作,老想跳槽,但一時(shí)又找不到更合適的,于是只好在公司里混日子。一年后,李琳被提拔為業(yè)務(wù)主任,張芳吃驚之余,悟到自己的不足。于是一切認(rèn)真做起,一年后,兩人又站在了同一起跑線上。

欣賞作文 篇2

敬愛(ài)的李老師:

  您好!李老師,雖然您接我們班擔(dān)任我們的班主任,才不到一年的時(shí)間,但我們的班級(jí)猶如吹進(jìn)了一股清新,溫暖的春風(fēng),面貌煥然一新。尤其是我,感受到了從未有過(guò)的一種積極向上的激勵(lì),我也進(jìn)步了。李老師,您也知道,我不但學(xué)習(xí)上是“差生”,脾氣還異常暴躁,屢屢惹事生非,做出了不少出格的事情,得罪了不少同學(xué),也給您帶來(lái)不少麻煩。下面發(fā)生的一件事,我記憶猶新,通過(guò)您的教育,我受益匪淺。有一次,我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來(lái)踩碎了,我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕,同學(xué)們也議論紛紛,我覺(jué)得面子全無(wú),氣的`是那位“嫌疑者”對(duì)我竟如此囂張,差點(diǎn)情緒失控;怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時(shí),先分析了問(wèn)題的性質(zhì),肯定了那位同學(xué)的心理缺失,又要我找找自身的不足,您對(duì)我平心靜氣的溝通,耐心的分析。

  在您慈祥的目光下,在您溫和的笑容中,我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問(wèn)題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁,和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧,所以會(huì)發(fā)生這種事情。此事對(duì)我觸動(dòng)很大,您的教誨使我知道了做人的道理:良好的人際關(guān)系是以后立足社會(huì)的基礎(chǔ)。更使我沒(méi)有想到的是為了彌補(bǔ)我的委屈,您把自己的一副游泳眼鏡給了我,李老師,您對(duì)我太好了。連爸爸都說(shuō):“李老師真了不起,思想工作做得如此到位,我們自愧不如!彼自捳f(shuō):“滴水之恩,涌泉相報(bào)!蹦鷮(duì)我的教誨,我銘記在心,感恩在心。我現(xiàn)在尚小,沒(méi)有金錢和地位來(lái)報(bào)答您,但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每一天,好好學(xué)習(xí),努力奮斗,勤勉做人,才是對(duì)您最好的回報(bào),最大的感恩。我要用世界上最美好的語(yǔ)言來(lái)祝福您——祝李老師的每一天快樂(lè)!健康!幸福!愿我的祝福,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),為您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰!

  此致

敬禮!

  學(xué)生:李思

欣賞作文 篇3

  星期四的下午,我們來(lái)到四樓培訓(xùn)班開(kāi)班會(huì)。

  看著幾乎座無(wú)虛席的教室,我有點(diǎn)犯怵,情感里添加了一份莫名的惆悵,我能否跟上這伙優(yōu)等生中精英的步伐?

  我雖不是很笨,成績(jī)總在優(yōu)等與勉強(qiáng)中笨拙的翻跟斗,但大腦較遲鈍。在五年級(jí)的那個(gè)夏天,我在劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)預(yù)備級(jí)下冊(cè)期間,每每老師報(bào)聽(tīng)寫,當(dāng)我在黑板上跟別人比賽,我的反應(yīng)總比別人慢半拍,不過(guò),還好成績(jī)不錯(cuò),這才漸漸的縮短了我和別人間成績(jī)的距離。因此我總在劍橋英語(yǔ)學(xué)校取得較好的成績(jī)。

  現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與理想矛盾,有矛盾就會(huì)有壓力。壓力不斷的向我們襲來(lái),我們要想活得充實(shí)、瀟灑、樂(lè)觀,就要學(xué)會(huì)承受壓力,并把壓力變成動(dòng)力。

  盡管我負(fù)擔(dān)著較大的.壓力,但我生性樂(lè)觀,是個(gè)享樂(lè)主義派,因此我總能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài),“苦中作樂(lè)”,且不把壓力當(dāng)成負(fù)擔(dān),不使其成為學(xué)習(xí)上的枷鎖、生活中的絆腳石。

  有句話叫“百忍成金”。忍耐不是怯弱,更不是屈服,忍耐是積蓄著力量,準(zhǔn)備著下一次的成功;忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。當(dāng)臃腫的冬天邁著緩慢、蹣跚的步子早早的、靜悄悄的來(lái)到你身邊時(shí),你大可不必去在意它。因?yàn)椋靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  我雖贊成在繁忙的學(xué)習(xí)后偏著頭倚靠在椅背上閉目養(yǎng)神或小憩一會(huì)兒,逍遙自在,悠哉游哉!我也沒(méi)反對(duì)樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取。因?yàn)槲移剿夭辉趺捶e極,再加上沒(méi)有足夠的毅力、耐力、恒心,所以我百里挑一,選擇了前者。

  我愿做一棵曇花,默默的積蓄力量,只為開(kāi)放的一瞬間那“閃光”的永恒!

  長(zhǎng)話短說(shuō),我希望能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,到達(dá)成功的彼岸!

欣賞作文 篇4

  如同人的一聲。生生息息,一聲漂泊。身上無(wú)論有多少傷疤,這都是生命的跡象,一樣好看。只是青春特別的純凈。沒(méi)有童年的天真無(wú)知,沒(méi)有中年的面具人生,沒(méi)有老年的哀愁思念。有的只是對(duì)人生產(chǎn)生不熟的了解,有的只是同學(xué)朋友指間純凈的友情,有的只是渴望獨(dú)立的生活。然而這些確實(shí)人世間最美好的情感。

  作為一顆半生不熟的果實(shí),我以一位中學(xué)生的心態(tài)用最為廉價(jià)的方式來(lái)描繪我的青春。

  初三的卻是讓人難以忘懷的'日志。每天背負(fù)著無(wú)形的壓力;叵肫饋(lái)卻讓我不禁而笑。我們每天都以最快的速度或談笑風(fēng)生或互相抱怨或面臉憂愁或面無(wú)表情的沖下樓道或跑上五樓。雖則如此,內(nèi)心總是平靜,因?yàn)樵谶@路程,彼此都懂彼此的心靈。這是才發(fā)現(xiàn),其實(shí)可以看到對(duì)方很幸福。

  我更享受騎車回家的路程。每每如此,遇到熟悉的朋友,拍拍肩膀say bye-bye或是與他爭(zhēng)鋒相對(duì),借此來(lái)發(fā)泄心中的煩惱。然而明天依舊相笑而談。

  青春真的很美好,就如同春天的朝陽(yáng),蓬勃朝氣。生機(jī)勃勃。

欣賞作文 篇5

  星空下,夜色沉靜,我從花園的池塘邊經(jīng)過(guò),無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了池塘中蓮葉和荷花的交談。蓮葉憂心忡忡地嘆了口氣說(shuō):“天天有那么多人往池塘里扔垃圾,水越來(lái)越臟了,我現(xiàn)在的葉子越來(lái)越黃了。”荷花在微風(fēng)中點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我也為我們生活的這片池塘在擔(dān)心,我最害怕的是有些人把一種叫塑料袋的東西扔到我們的花骨朵上,讓我們透不過(guò)氣來(lái),我有好幾個(gè)姐妹因此喪了命!”

  “這有什么辦法,人類現(xiàn)在在不斷地污染環(huán)境,許多物種都滅絕了,照這樣下去,說(shuō)不定以后連我們蓮藕家族也無(wú)法生存了! 蓮葉擔(dān)憂地說(shuō)!靥晾锏膶(duì)話還在繼續(xù),夜色中的`我卻感覺(jué)到臉上熱乎乎的,聯(lián)想到自己也曾經(jīng)隨手往池塘中丟棄過(guò)垃圾,心里非常后悔。想到如果人類再這樣下去的話,說(shuō)不定以后我們?cè)僖差I(lǐng)略不到“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的風(fēng)景了。 簡(jiǎn)評(píng):簡(jiǎn)潔的對(duì)話敲響了人類的警鐘!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己!

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