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欣賞的作文

時(shí)間:2023-10-21 12:47:34 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

欣賞的作文[范例9篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的欣賞的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

欣賞的作文[范例9篇]

欣賞的作文 篇1

  最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)袕埓认榈哪,一雙溫柔的眼,可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印,每當(dāng)我看到它們,我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的愛(ài)。 記得在我上一年級(jí)時(shí),有一天,媽媽要我讀課文,我不但沒(méi)有讀,還在語(yǔ)文書(shū)里套上漫畫(huà)書(shū)來(lái)騙媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)到我的身邊,我就裝模作樣地讀書(shū),等她走開(kāi)了,我就津津有味地看漫畫(huà),當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí),便不由自主地笑了,這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了,我很擔(dān)心,做好了挨罵的準(zhǔn)備,可媽媽輕輕來(lái)到我的跟前,拿起我的漫畫(huà)書(shū)翻了起來(lái),嘴里還說(shuō)著,真是一本有趣的書(shū)呢,難怪我的寶寶愛(ài)不釋手,但你的課文能背下來(lái)嗎?來(lái)背誦第二段給我聽(tīng)聽(tīng),我的臉漲的'通紅,我哪能背誦,媽媽看到我的窘態(tài),就對(duì)我說(shuō),趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣,搞完學(xué)習(xí)再看課外書(shū)籍,從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ),到了高年級(jí)學(xué)的東西會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越難,你現(xiàn)在不認(rèn)真,到時(shí)會(huì)后悔的,掌握了知識(shí)是你自己的,你這樣騙得過(guò)媽媽能騙過(guò)你自己?jiǎn)?古人說(shuō)“少壯不努力,老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽(tīng)了媽媽的話(huà),感到很內(nèi)疚,不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我想我一定要改正的,媽媽看到我的表情,立即要我抓緊時(shí)間讀書(shū),等完成了學(xué)習(xí)任務(wù),她和我一起欣賞漫畫(huà)書(shū),我聽(tīng)了很高興,專(zhuān)心地搞學(xué)習(xí)。從此,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒,每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí),我就會(huì)想起媽媽的話(huà),每當(dāng)看到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步,臉上露出會(huì)心的一笑時(shí),我感到很開(kāi)心。 我一天天長(zhǎng)大了,每當(dāng)我回憶起媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我就會(huì)由衷地感謝她,我的媽媽是一個(gè)善良的,和藹可親的人,我最了解她了。我一定要好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

欣賞的作文 篇2

  今天早上下了樓、吃過(guò)早飯后,想隨便出去走走,可是來(lái)到路邊,我驚呆了。

  馬路旁全是樹(shù)——有滿(mǎn)樹(shù)花苞的茶樹(shù),長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的海棠,一些不知名的會(huì)開(kāi)花的小樹(shù),還有一棵可以散發(fā)出幽幽清香的桂花樹(shù)……

  地上全都是亂七八糟的樹(shù)葉。

  樹(shù)們整整齊齊擺在一邊。

  它們沒(méi)有表情,沒(méi)有血,甚至沒(méi)有思想,樹(shù)只會(huì)在土壤里生根、發(fā)芽,它們?cè)谕晾锸菢?shù),離開(kāi)了土壤就不是樹(shù)。這時(shí),我仿佛聽(tīng)到小女孩弗恩的聲音:“但是這不公平!”

  生命來(lái)得那么難,去得卻如此容易!

  我并不知道為什么,不過(guò)我知道一棵一棵的樹(shù)已經(jīng)死了,原因有很多。人們可能要栽種不會(huì)開(kāi)花的梧桐,或者是要擴(kuò)大空間,或者是要修一座橋,(因?yàn)樵隈R路附近就是一條河)……總而言之,以后我再也看不到綠色,也再也聽(tīng)不到樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響了,不過(guò)想到大橋,我又想到威爾伯與夏洛·a·卡瓦蒂娜的.對(duì)話(huà):

  "……他們只是覺(jué)得那上面比別的地方更好,所以就不停地在上面來(lái)回疾馳。如果他們頭朝下靜靜地掛在橋上等著,也許會(huì)等來(lái)一些好東西吧?伤麄儏s不這么做--人們總是在橋上狂奔,狂奔,狂奔,每分鐘都是如此。"

  所有的人都在自己的人生道路上在狂奔,途中會(huì)遺失很多美好的東西,何況是棵樹(shù)?

  所以,每種生物都有存在的價(jià)值,包括坦普爾頓那只自私貪婪的老鼠。在《夏洛的網(wǎng)》里,生命都沒(méi)有莫名其妙的消失。這本書(shū)寫(xiě)了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友,小豬未來(lái)的命運(yùn)是在圣誕夜當(dāng)熏火腿,這讓威爾伯心驚膽戰(zhàn),它想逃跑,可卻失敗了。這時(shí),渺小的夏洛用自己的網(wǎng)幫助威爾伯得到了比賽的特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天命的未來(lái),但這時(shí),蜘蛛的生命卻走到盡頭。夏洛的死不是悲劇,因?yàn)樗呀?jīng)走完了自己的一生,很有價(jià)值的一生。

  被愛(ài)和愛(ài),自私與奉獻(xiàn),善良跟邪惡。

  還有孤獨(dú)與友誼。

  記憶和遺忘。

  歡快與悲哀。

  當(dāng)然還有生與死。

  這些都會(huì)成為每個(gè)人生命中的狂奔時(shí)不可磨滅的一小部分之一。

欣賞的作文 篇3

  劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著我的心靈,“活出真我的風(fēng)采”,在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里,正是這句話(huà)點(diǎn)燃了內(nèi)心潛伏的能量,讓我有了重新奮進(jìn)的勇氣和目標(biāo)“真我的風(fēng)采”——一個(gè)人在這個(gè)世界上走一趟,總得有自己的一份獨(dú)特而燦爛的風(fēng)采吧!哪怕是流星般的一閃而過(guò)或是露珠似的短暫晶瑩,只要有那么一點(diǎn)自己的光輝,就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。

  李白在受挫失意時(shí)呻吟著“天生我材必有用”的z慰式的詩(shī)句,但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”,看清了一個(gè)獨(dú)特的自我。是的,任何一個(gè)人,都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自我,更應(yīng)以膜拜神靈般的心靈欣賞自我,李白做到了,在欣賞自我的心境中,才會(huì)有“斗酒詩(shī)百篇”的才華。

  即使是一只渺小的螞蟻,它也能扛起超出其體重?cái)?shù)倍甚至數(shù)十倍的物體;即使是一片枯黃的落葉,它也能在微風(fēng)里舞動(dòng)起優(yōu)美而眩目的舞姿;即使你再怎樣微不足道,在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨(dú)美的光芒。佛說(shuō):“一沙一世界,一樹(shù)一菩提!崩先苏f(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞!闭l(shuí)能說(shuō)你來(lái)到這個(gè)世界就沒(méi)有獨(dú)特的.一份呢?就沒(méi)有值得自己欣賞和自豪的一面呢?《讀者》雜志上曾介紹過(guò)這樣一則故事:兩只健壯的青蛙被困在井底,請(qǐng)求上帝解救他們,上帝說(shuō)有兩個(gè)辦法,一是給你們一對(duì)翅膀飛出這口井,但你將永遠(yuǎn)不能下落在地上不能停歇;另一個(gè)是幫你們訓(xùn)練彈跳的技術(shù)跳出這口井,但要花上十年的時(shí)間。兩只青蛙作出了不同的選擇,結(jié)果:長(zhǎng)了翅膀的青蛙沒(méi)過(guò)多久因無(wú)法落地,疲憊而死;而那只選擇第二種辦法的青蛙,十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會(huì)欣賞自己的人也許會(huì)和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了,邯鄲學(xué)步是這樣,西施效顰也是這樣……他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己存在這世間的那“獨(dú)一份”,也就不能欣賞那個(gè)獨(dú)特的自己,也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個(gè)人是這樣,一個(gè)民族更是這樣!懊褡宓牟攀鞘澜绲摹!边@個(gè)道理越來(lái)越被世人認(rèn)可,喪失自己民族的個(gè)性也就會(huì)喪失在國(guó)際社會(huì)中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優(yōu)點(diǎn)和特性,才會(huì)不斷地發(fā)展自己。

  我之所以為我,乃有我之形、我之神。畢加索說(shuō):“你就是太陽(yáng)!边@不是狂想,更不是瘋語(yǔ),這是一個(gè)獨(dú)立思考者對(duì)自身的欣賞和謳歌。欣賞自我,是對(duì)自我的挖掘和發(fā)現(xiàn),是發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。在失敗時(shí)不沮喪、不沉淪,因?yàn)槎眯蕾p自我的人,不會(huì)被失敗的陰云掩蓋了自我獨(dú)特的光輝;在成功時(shí)不沾沾自喜、不趾高氣揚(yáng),因?yàn)槎眯蕾p自我的人知道,這成功的果實(shí)本就是自己應(yīng)綻放的晨光一縷。

  欣 賞

  誰(shuí)不羨慕青春不衰?

  誰(shuí)不希望才華橫溢?

  春蘭秋菊,夏荷冬梅,這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華;春風(fēng)梳柳,夜雨潤(rùn)花,這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻;杏花春雨江南,駿馬秋風(fēng)塞北,這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作,而我所陶醉的是情涵意蘊(yùn)的散文。每當(dāng)讀散文時(shí),我總抑制不住自己內(nèi)心的澎湃。因?yàn)樗哉Z(yǔ)平平淡淡,事件普普通通,人物平平凡凡,內(nèi)容甚至有點(diǎn)東拉西扯,但往往有精神睿智的閃耀,人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí),我才真正了解“作家永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的衛(wèi)道士”這句話(huà)的真正內(nèi)涵。

  一次,朋友問(wèn)我:“你讀散文的感覺(jué)是什么?”我不假思索地回答:“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜,還有荷的高潔和蘭花的幽靜,甚至風(fēng)中的秋葉……一切都在微笑中繼續(xù)著!迸笥颜f(shuō):“噢。又引起你多愁善感了。”我說(shuō):“感動(dòng)的意思并不是多愁善感,它只是讓人更清醒,更易喚起人的悟性!

  佚名的《心靈的小站》有段是這樣說(shuō)的:“生活是燦爛的,每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開(kāi)的窗戶(hù);ú輼(shù)木都是美的,正由于人間有美、丑之分,心境善惡之別,才把自然分出美丑,生活才有好壞!边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆,卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣,自由的感嘆,任意的抒發(fā)。我們閱讀散文,不必為其負(fù)擔(dān)太大的精神負(fù)擔(dān),它就能使我們心靈既舒暢,又能散發(fā)芳香。

  細(xì)品散文,你會(huì)慢慢地從中體會(huì)出“把贊美贈(zèng)給他人,讓心中的真誠(chéng)溫暖人心,便能領(lǐng)略友愛(ài)溫馨最濃。海有容而納細(xì)流,胸懷博大方能領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)”的真切。

  德是高的,心是誠(chéng)的,愛(ài)是純的,心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切都是散文的饋贈(zèng)。

  我欣賞散文。

欣賞的作文 篇4

  琪琪是我的好朋友,也是我最欣賞的一個(gè)人,你知道這是為什么嗎?

  琪琪是一個(gè)堅(jiān)持不懈的女孩。琪琪三歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈,每天都要練習(xí)基本功,可她從未曾放棄。記得小時(shí)候,我和琪琪一起去學(xué)習(xí)舞蹈,老師教我們練習(xí)“一字開(kāi)”,要求兩條腿伸得筆直,呈一條直線(xiàn),可我們的腿卻只能呈“八字形”,怎么也打不開(kāi)了,老師按住我們的大腿,用力下壓,疼得我們‘哇哇’直叫,一節(jié)課上完,我們像癱瘓了一樣,渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓,說(shuō):“琪琪,跳舞太苦了,我們?nèi)W(xué)別的吧!”沒(méi)想到,琪琪卻一口咬定:“我還想學(xué)舞蹈,我一定能堅(jiān)持下去!蔽翌D時(shí)覺(jué)得很慚愧,但是怕苦的心超過(guò)了慚愧的心,還是堅(jiān)決地走開(kāi)了,F(xiàn)在的琪琪,已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會(huì)的會(huì)員了,我知道一路走來(lái),琪琪為之流過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)汗水,忍受了難以想象的疼痛,我由衷地欣賞琪琪,值得我去學(xué)習(xí)。

  同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。有一次,琪琪考了全班第一名,100分,這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù),大家都向她投來(lái)贊嘆的'目光。老師講解題目時(shí),琪琪認(rèn)真聽(tīng)講,一絲不茍,絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约嚎剂藗(gè)滿(mǎn)分而有所懈怠、驕傲。忽然,看見(jiàn)琪琪眼睛一愣,然后立馬恢復(fù)狀態(tài),原來(lái)是她有道題老師批錯(cuò)了,她拿起筆,在試卷上“刷刷”地寫(xiě)著。評(píng)講完了以后,她不緊不慢地走上講臺(tái),從容地告訴老師:“這道題,我做錯(cuò)了,我應(yīng)該是94分!崩蠋熜χ鴨(wèn)道:“你為什么要告訴我呢?你不知道,如果你告訴我,你就與滿(mǎn)分無(wú)緣了!薄翱墒前职謰寢屨f(shuō)過(guò)‘老老實(shí)實(shí)做人,清清白白做事’,好成績(jī)可以再爭(zhēng)取啊!誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要!崩蠋煂(duì)著大家說(shuō):“琪琪很誠(chéng)實(shí),是個(gè)好孩子,分就不扣了!蔽覀儾挥勺灾鞯叵蛩Q起了大拇指。

  這就是琪琪,我最欣賞的一個(gè)人,她有著堅(jiān)持不懈,誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)。

欣賞的作文 篇5

  在一個(gè)深秋的夜里,暗黃的樹(shù)葉輕輕從飄落,這個(gè)生命的結(jié)束,無(wú)聲無(wú)息,似乎從未存在過(guò)。

  一般的寂靜,正如陰暗的月光照在那個(gè)人臉上冰冷的微笑,口里狠狠地念道“今晚,我一定要……嘿嘿!”那聲音連他自己都給驚呆了。

  他從大門(mén)進(jìn)入,在廣大的客廳里慢慢移動(dòng),似乎在專(zhuān)心尋找什么。忽然,他停住了腳步,頭微微向右一轉(zhuǎn),眼睛一瞥,“育嬰室”。

  他推開(kāi)門(mén),一個(gè)小男孩在搖籃里睡熟了,“這一定是仇家的孩子啦,嘿嘿……!”他冷笑著,慢慢舉起手中的刀,“對(duì)不起了,這不是你的錯(cuò),只怪你投錯(cuò)了胎,要怪就怪你愛(ài)管閑事的老爸壞了我的好事!

  “哈哈嘻嘻。”小男孩突然笑了起來(lái),是那么地甜,那么地快樂(lè),他手軟了,渾身顫抖著,有好幾次舉刀又放下了,說(shuō)道:“如果今晚你連笑了七次我就饒了你。”

  第一次微笑,如清風(fēng)拂面……

  第二次微笑,如花香四溢……

  第三次微笑,如百蝶齊舞……

  第四次,第五次,第六次。

  “算了,我只是在逃避。”他轉(zhuǎn)過(guò)身,把手壓在桌子上,他說(shuō):“也許他們沒(méi)有錯(cuò),真正錯(cuò)的是我,也許我根本就不該做那件事,算了吧,明天我就去自首!”說(shuō)完便推開(kāi)門(mén),忽然,又傳來(lái)了清脆的`笑聲,如同溫暖的陽(yáng)光照在心底。

  他走出宿舍,用力將刀扔進(jìn)叢林,抬起頭,明亮的月光照在他臉上,嘴角留出一絲微笑。

欣賞的作文 篇6

  感恩是什么?感恩是感激別人對(duì)自己的恩惠。在社會(huì)生活中缺少不了感恩,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文:師情濃濃的文章,供廣大家查閱!!

  在我拿起筆時(shí),我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。

  有一次,我寫(xiě)了一篇作文,內(nèi)容已經(jīng)記不清了,只記得老師打的批語(yǔ)是:“文章以小見(jiàn)大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)。”我看后便照做了,之后又一次交了上去。第二天,課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō):“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí),很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事,我打開(kāi)作業(yè)本后,只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的.是八個(gè)鮮紅的大字:“寫(xiě)得不錯(cuò),這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!碑(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。

  其實(shí),一對(duì)卡了也不值多少錢(qián),但是我知道,這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷,我無(wú)語(yǔ)了,更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的,一股暖流從心里流向全身。

  師情濃濃,好似一把吉他,越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開(kāi)那智慧的大門(mén)。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……

欣賞的作文 篇7

  美麗的夏天

  落紅還沒(méi)完全化作春泥,石榴已有了笑意。接踵而來(lái)的是銷(xiāo)聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天,就這樣來(lái)了。夏天像一個(gè)青年人,灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉,迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息,蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā),水漲潮急的山洪是他的力量,速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。

  夏日的綠,在天地間揮毫潑墨,在藍(lán)天白云下,描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠,或清綠,都完全地脫了鵝黃的底子,它是這般的蔥蘢和葳蕤著,不再淺薄、不再稚嫩,濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿(mǎn)激情地吸納著烈烈的陽(yáng)光,悠悠的呼吐出純純的氣息,讓你在這樣綠的庇護(hù)中,神清氣爽,盡享清涼?墒悄翘煲灿胁粶y(cè)風(fēng)云,帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻,閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光,雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ),而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天,白的云,絢麗的彩虹,交織盛夏日最美的風(fēng)景。

  夏天是多姿多彩的,沉靜的是湖藍(lán),純潔的是乳白,高貴的是米黃,熱烈的是大紅,典雅的是銀灰,莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫(huà)滿(mǎn)了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿(mǎn)了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的'鳥(niǎo)叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿(mǎn)了,這就是夏的神韻。讓冬蘇醒,讓春燦爛,讓夏多姿,讓秋輝煌,讓生活多彩。有了天地間的滋潤(rùn),才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛(ài),才有了春華秋實(shí)。

  走過(guò)了春的旎旖,迎來(lái)了夏的蓬勃,是這般的繽紛著絢麗,燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊,承接著春的生機(jī),蘊(yùn)含著秋的成熟,展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

欣賞的作文 篇8

  今天,老師交給我們一項(xiàng)特殊的任務(wù),那就是體驗(yàn)一下媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受。

  早上,奶奶幫我找來(lái)兩只大南瓜。我用秤稱(chēng)了一下,咦!正好六斤,就是我出生時(shí)候的重量。奶奶準(zhǔn)備把兩個(gè)大南瓜都綁在我身上,讓我?guī)е鼈冞^(guò)一天。我被嚇壞了,大聲地說(shuō):“這個(gè)比例不對(duì),媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候已經(jīng)是大人了,而我現(xiàn)在還是個(gè)兒童,所以我應(yīng)該帶一個(gè)南瓜!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“好吧!你背著一個(gè)南瓜就行!比缓,奶奶用床單裹住南瓜就把它綁在我的`身上。我搖身一變,變成了一個(gè)“小孕婦”。

  剛開(kāi)始,我?guī)е@個(gè)“小寶寶”坐著看書(shū)、看電視,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。我還覺(jué)得這個(gè)游戲挺好玩,一個(gè)南瓜也不重嘛!后來(lái),我發(fā)現(xiàn)帶著它沒(méi)法跑、不能跳,連上廁所這樣的小事兒都變得非常困難。我才知道當(dāng)孕婦太辛苦了。迷你小孕婦也沒(méi)法出去見(jiàn)人,真是難為死我了!

  才兩個(gè)小時(shí)我就想把這個(gè)“小寶寶”給拿下來(lái)。媽媽剛開(kāi)始不同意,后來(lái)我哭著求媽媽?zhuān)磐饨Y(jié)束我的“孕婦”生活。

  終于放下了那個(gè)沉重的包袱。我驚訝地對(duì)媽媽說(shuō):“當(dāng)孕婦可真辛苦!媽媽?zhuān)銘盐业臅r(shí)候怎么還能上班、干活呢?你太偉大了!”

欣賞的作文 篇9

  欣賞,其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草,一只麻雀,一根蠟燭,他們都值得我們欣賞。

  一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱,這么常見(jiàn),其實(shí)它們的精神比我們強(qiáng)大的多。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。這就是它的精神,沒(méi)錯(cuò),這就是頑強(qiáng)。貝多芬,海倫·凱勒和霍金不正是這種精神的體現(xiàn)嗎?這難道不值得我們欣賞嗎?

  一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái),露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹(shù)上沖下來(lái),拼死保護(hù)自己的幼兒,獵狗最終走開(kāi)了。這是種什么力量呢?是親情,是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護(hù)自己孩子嗎?處處為我們著想,這難道不值得我們欣賞嗎?

  一根蠟燭也是值得我們欣賞的'!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人對(duì)它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí),蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴,蠟燭用自己的光亮照亮了老師,而老師熬夜備課,只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己,燃燒了自己幫助了別人,這難道不值得我們欣賞嗎?

  讓我們共同去欣賞生活中的美,讓我們生活更精彩。

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