【合集】實(shí)用的感恩的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的感恩的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我有過(guò)許多老師，我的一切，思想，知識(shí)，情感，道德。都是他們點(diǎn)化而出的。對(duì)于他們，我始終懷著深深的感謝。
記得最清楚的就是我小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，我那時(shí)對(duì)他十分反感。因?yàn)槲以谛W(xué)是一個(gè)很懶，很不專(zhuān)心的學(xué)生。數(shù)學(xué)老師的性子又急，我和他發(fā)生了許多磕碰。時(shí)隔四年，對(duì)他依然記憶猶新。
在20xx年9月24日。我當(dāng)時(shí)把這個(gè)時(shí)間刻在了墻壁上，好讓我記住這個(gè)日子。我如往常一樣沒(méi)交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓我留下來(lái)補(bǔ)完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里，我有幾道題不會(huì)。當(dāng)然，這“歸功”于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。他給我講解了一番，我沒(méi)聽(tīng)懂。他開(kāi)始急躁起來(lái)，怒扇了我一耳光，大叫道：“為什么不會(huì)？我上課白講了？自己去做！”我委屈的站在了一邊。但當(dāng)他冷靜下來(lái)后，卻又無(wú)奈的說(shuō)：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要認(rèn)真聽(tīng)了�！苯又臀蚁铝藰恰Ｈ绻耶�(dāng)時(shí)知道有《未成年人保護(hù)法》，就一定會(huì)舉報(bào)他。但現(xiàn)在我對(duì)他十分心存感恩，如果沒(méi)有那天的矛盾，如果沒(méi)有他對(duì)我的一片苦心，就不會(huì)有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)。
我三到五年級(jí)的表現(xiàn)和成績(jī)一直很差。但到了六年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)生了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。
那是因?yàn)槲矣龅搅怂�，我只知道她姓翁，是個(gè)心理老師，其它的一概不知。但我跟著她度過(guò)了小學(xué)的最后一年�？赡苁且�?yàn)榻煺叱喟桑倥c她一次又一次的'交談中，情感慢慢變得豐富起來(lái)，也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開(kāi)始順從老師，慢慢的我學(xué)會(huì)了上課聽(tīng)講，成績(jī)也在上升�？梢哉f(shuō)，她就是我學(xué)習(xí)的救星。對(duì)她的感激，遠(yuǎn)超于數(shù)學(xué)老師
在小學(xué)，給我?guī)?lái)負(fù)面情緒的可不止數(shù)學(xué)老師；給我?guī)?lái)正面情緒的也不止心理老師。我的六年級(jí)是在許多復(fù)雜情緒中度過(guò)的。正是這些情緒，造就了我的思想，知識(shí)，情感，道德。
感恩的作文 篇2
人存活于世上，不可以單一的生存，勢(shì)必有周?chē)说膸椭c鼓勵(lì)。常懷感恩之心，你也將成為被感恩之人，才會(huì)領(lǐng)略，生活是多么美好。
一．無(wú)形之恩
長(zhǎng)至十八歲。已有健康的身體、開(kāi)朗的性格、令人刮目相看的特長(zhǎng)……然而我卻忽略了它們的賦予者——我的父母。
古時(shí)尚有“削骨還父”“賣(mài)身葬母”之說(shuō)，可見(jiàn)古人深父母養(yǎng)育之恩，它們不惜犧牲自己，去回報(bào)父母。
十月懷胎，從啼哭的嬰兒長(zhǎng)成慢慢會(huì)下地走路的小孩，又蹦跳著在父母的臉上爬上皺紋，再后是與之抗衡的青春期。
然而我以為這一切都是理所當(dāng)然的時(shí)候，一則公益廣告出現(xiàn)在我的眼簾：一個(gè)小男孩端著溢滿(mǎn)水的盆子，端到母親面前，并笑著說(shuō)“媽媽?zhuān)茨_�！�！
小男孩尚有如此感恩之心�；叵胄W(xué)時(shí)，老師總會(huì)布置給我們幫家長(zhǎng)拿拖鞋、洗腳的回家作業(yè)，那個(gè)時(shí)候總是乖乖的完成——僅當(dāng)任務(wù)。殊不知，那樣細(xì)小的關(guān)懷之后，父母竟會(huì)偷偷抹淚。
不是任何節(jié)日。平凡的一個(gè)星期六。我把家里里里外外的打掃了一遍，把平時(shí)從來(lái)不管的衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)，又做了四道簡(jiǎn)單的菜。
我知道父母不會(huì)像對(duì)待小孩子一樣驚喜道：“呦，我家丫頭那么乖了啊�！彼麄冎粫�(huì)淺笑：“這是你應(yīng)該做的�！钡抑溃麄冃睦�，必定是欣喜的'。
我要把每一天，都過(guò)成父親節(jié)、母親節(jié)。
這無(wú)形的愛(ài)，無(wú)形之恩，是我源源不斷的動(dòng)力。
二．滴水之恩
其實(shí)我該榮幸進(jìn)入了這所職高。
初入學(xué)校時(shí)當(dāng)然是有幾多不甘的，而且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，苛刻的教學(xué)守則，讓我?guī)锥炔贿m應(yīng)——被子需要疊的方方正正，寢室打掃首先得過(guò)關(guān)，教育園區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)使用手機(jī)、不準(zhǔn)吃零食。
剛開(kāi)始的時(shí)候當(dāng)然是不習(xí)慣的，直嚷著“轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)”，又因?yàn)閷嬍掖驋邲](méi)過(guò)關(guān)而上課時(shí)間被叫回寢室打掃，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)臉的哭了，還因與舍友關(guān)系處理的不好而被孤立。
我記得數(shù)學(xué)老師一次又一次把我叫進(jìn)辦公室，細(xì)心提醒我以后上課不要打瞌睡了；我記得我因文學(xué)社辦不起活動(dòng)而苦惱，文學(xué)社老師卻一直鼓勵(lì)著我……
橫亙了半年多之久，再度回想，其實(shí)我是感謝這段生活的。它賦予我隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、并且自信，而舍友呢，當(dāng)然是在彼此的幫助下消除了隔膜，如今親如姐妹。
這一滴一滴凝聚起來(lái)的恩情，是我高一時(shí)最寶貴的回憶。日后，必當(dāng)以涌泉相報(bào)。
三．涌泉之恩
“xxxx到了，要下車(chē)的乘客請(qǐng)下車(chē)�！惫卉�(chē)?yán)飶V播著。
我走到門(mén)邊，正欲下車(chē)之際“同學(xué)，你的錢(qián)包�！蔽乙幻诖�，果然自己的錢(qián)包忘在了座位上，我轉(zhuǎn)身道謝并且接過(guò)。
記得很久以前看過(guò)一本電影，名叫《尋找微塵》。20xx年，一位不知名的捐款人在捐款時(shí)首次以“微塵”署名，隨后青島市民紛紛效法，迅速在這座城市形成了一股以“微塵”命名的愛(ài)心力量。只是因?yàn)樗麄儜阎卸髦�，才把這份恩情回饋給社會(huì)，如此循環(huán)往復(fù)，社會(huì)必將美好。
看過(guò)一則新聞，說(shuō)是一個(gè)瘸腿的兒子沒(méi)錢(qián)看病，慶幸的是一些好心人知道了紛紛捐錢(qián)給他治病。兒子為了感謝那些幫助他的人，拿著一束束花，讓父親推著他，跑遍了十幾個(gè)地方，親自上門(mén)致謝。他說(shuō)：“我沒(méi)有什么能回報(bào)你們，我唯一能做的，只是以此表達(dá)我的感謝�！�
兒子的行為是微不足道的，但他的行為卻使那么多人感動(dòng)——如今社會(huì)誰(shuí)不是圖的一點(diǎn)好處就走，誰(shuí)還會(huì)記得那些幫助過(guò)自己的人？
社會(huì)是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，只要你常懷感恩之心，必將被人銘記。
“投我以木瓜，報(bào)之以瓊瑤�！背迅卸髦慕尤舜拢覀兊纳鐣�(huì)必將充滿(mǎn)著愛(ài)。
感恩的作文 篇3
老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們領(lǐng)入知識(shí)海洋。老師是擎天柱，是潤(rùn)澤大地春雨，是很多很多。
老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧途。給我們指向光明未來(lái)。記得有一次，我們數(shù)學(xué)老師生病了，醫(yī)生讓她掛針，她卻毫不猶豫拒絕了。理由只有一個(gè)：為了不讓我們?cè)趶?fù)習(xí)階段落后了。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。在上課時(shí)老師不斷在打噴嚏。第二天因?yàn)樯ぷ硬缓眠�借了擴(kuò)音器�？粗蠋熒眢w一天天虛弱下來(lái)，我們心情也低落了極點(diǎn)。
在一天中午，已是老師休息時(shí)間�？墒窃谀莻�(gè)角落里我們數(shù)學(xué)老師正彎曲著脊梁，在改我們回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在這一瞬間，我真正感受到老師幸苦。也在這一瞬間我體會(huì)到了老師良苦用心。
老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為我們付出了很多很多心血。在我們面臨道德抉擇時(shí)候，是他們教會(huì)我們選擇正確道路。在我們躊躇不決時(shí)候，是他們?cè)诠膭?lì)我繼續(xù)努力。在世上倘沒(méi)有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌未來(lái)。
相信在往后日子里，我表現(xiàn)會(huì)對(duì)起老師良苦用心。我還要真摯對(duì)老師說(shuō)一句：“謝謝我心愛(ài)老師”。
感恩的作文 篇4
我們要擁有一顆感恩的心，讓自己快樂(lè)，更要讓別人快樂(lè)。
我要感謝父母。是誰(shuí)，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人？是誰(shuí)，為我們安排了幸福的生活？又是誰(shuí)，在我們生病或遇到挫折的時(shí)候，默默地守侯在我們的身旁？啊，是我們的父母，是他們始終把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們，卻從不要求回報(bào)。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，每當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候，每當(dāng)我們遇到困難的.時(shí)候，是他們輕切地安慰我們。即使是短短的幾句話(huà)，卻像一縷溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。還記得那次，我把電腦弄丟了，心想回家一定要挨打了。但他們并沒(méi)有，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我，讓我記住這次的教訓(xùn)。
我還要感謝我的老師。老師像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。老師，您是攀登知識(shí)山峰的引擎者，在您的率領(lǐng)下，我們?cè)谥R(shí)的山峰勇往直前。老師，是您在默默地助我們一臂之力，使我們更上一層樓！老師，我要大聲歌頌?zāi)鷮?duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷的高尚品德！
我還要感謝我的好朋友。當(dāng)你把一份快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，快樂(lè)就會(huì)變成雙倍。當(dāng)你把痛苦訴說(shuō)給一個(gè)朋友聽(tīng)，痛苦就會(huì)減輕一半。朋友給我?guī)?lái)快樂(lè)和喜悅，也為我分擔(dān)痛苦。朋友，會(huì)有難同當(dāng)，有福同享的。
讓我們都始終懷著一顆感恩的心吧，讓自己快樂(lè)，更讓別人快樂(lè)！
感恩的作文 篇5
從小到大，我都是沐浴著爸爸媽媽的愛(ài)成長(zhǎng)的，爸爸媽媽把愛(ài)都給了我。我要感謝他們，感謝他們那關(guān)懷的眼神，感謝他們那關(guān)心的手，感謝他們那溫暖的擁抱！爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)限的，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
家里每次買(mǎi)魚(yú)，爸爸總是吃魚(yú)頭，媽媽總是吃魚(yú)尾，魚(yú)頭和魚(yú)尾肉少、刺多。而我總是吃魚(yú)肚，魚(yú)肚肉多、刺少。我心里明白，這是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我生病了，爸爸總是會(huì)無(wú)微不至地照顧我。量體溫、吃藥、喝水、照顧，這些足以讓爸爸忙得滿(mǎn)頭大汗、暈頭轉(zhuǎn)向。但是，他從不喊累，因?yàn)闉榱伺畠哼@樣，他愿意。我知道，這也是爸爸對(duì)我的愛(ài)。
下雨天，媽媽總是撐著傘來(lái)接我。傘總向我這兒傾斜，那時(shí)我上！一年級(jí)，還不懂。上二年級(jí)時(shí)，我把傘推過(guò)去，媽媽把傘推過(guò)來(lái)，我再把傘推過(guò)去，媽媽還是把傘推過(guò)來(lái)……到了家里，媽媽的衣服全都濕透了，而我的衣服卻沒(méi)有濕透，全是干的'�，F(xiàn)在上四年級(jí)了，我懂得了那也是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
爸爸媽媽一輩子的辛苦，是為了我們幸福和快樂(lè)。我們不應(yīng)讓他們傷心、難過(guò)，應(yīng)該用學(xué)習(xí)成果來(lái)報(bào)答他們。
感恩的作文 篇6
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”一首《感恩的心》引發(fā)我多少回憶，父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)我的慈愛(ài)，同學(xué)對(duì)我的友愛(ài)，這些愛(ài)像一幕幕電影在我的腦海中一遍又一遍地回放。心中升起的太陽(yáng)這學(xué)期又到尾聲了，期末考試也步步逼近，伴隨著考試的當(dāng)然是大量的作業(yè)和試卷。“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命為自己根�！边@句話(huà)就很能說(shuō)明現(xiàn)在的情況。同學(xué)們都在的“□”而努力著，我也不例外。今天又是星期五了，作業(yè)也異常得多，周六、周日要到老師家補(bǔ)課，根本就沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，所以只有星期五奮斗了，我漫不經(jīng)心地拿出作業(yè)，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，我不知道從何著手，我怕了。
這時(shí)，一股奶香撲鼻而來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽為我熱了牛奶�！斑�沒(méi)寫(xiě)好？休息一下，喝杯牛奶吧，好好補(bǔ)補(bǔ)可別累壞了。學(xué)習(xí)固然重要，但是最重要的還是健康啊！”媽媽摸了摸我的頭，心疼地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)杯子。純白的牛奶絲滑香甜，抿一口一股暖流也順著流進(jìn)了我的心田，媽媽的愛(ài)給了我莫大的力量，我握緊了筆，坦然地打開(kāi)作業(yè)本刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。那天我不知道我?jiàn)^斗到何時(shí)，但是我一回頭總能看見(jiàn)客廳里的燈還亮著，那是奮斗的力量，也是我中升起的太陽(yáng)。
好大一棵樹(shù)我們與父母相處的時(shí)間還不及與老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，老師就猶如一棵樹(shù)，我們就猶如樹(shù)下的一群納涼者，我們和諧相處，才有了一個(gè)完整家。我有幸分進(jìn)了一個(gè)“好班”，老師都是超棒的。不過(guò)我認(rèn)為最可愛(ài)，最受學(xué)生愛(ài)戴的還是語(yǔ)文老師——黃老師。雖然黃老師的身體不是很結(jié)實(shí)，但是她依然一絲不茍地做好每件事。每節(jié)課她都做了充分的準(zhǔn)備，每當(dāng)她上課時(shí)翻開(kāi)備課本，那一筆一劃都表現(xiàn)了她作為一名教師的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那次我留下來(lái)打掃衛(wèi)生，黃老師正在教室里批改作業(yè)。因?yàn)橛型瑢W(xué)留下來(lái)背書(shū)，所以我也跟著留下來(lái)。時(shí)針指向了“6”，可是黃老師依然坐在那兒“刷刷刷”地?fù)]動(dòng)筆桿，要不要讓黃老師先走？還是留在這兒等她？就在我糾結(jié)不已時(shí)，黃老師似乎看出了我的心思�！耙P(guān)門(mén)了？那我先走了不影響你，早點(diǎn)回家吧！”黃老師的神情中藏著抱歉之意和隱約的眷戀。
為了盡快批好我們的作業(yè)，原來(lái)黃老師付出了這么多！“嗒，嗒——”黃老師逐漸走遠(yuǎn)了，我也悄悄地關(guān)上了門(mén)，下了樓梯。黃老師就是一顆很大的樹(shù)，為我們撐起綠色的大傘，給我們送來(lái)綠色的祝福。滿(mǎn)天星在夏天的夜晚，抬頭看那滿(mǎn)天的星星，那星星或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是難忘的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思念……而我覺(jué)得那滿(mǎn)天星是傳遞著思念和愛(ài)的使者。十年前，我還是一個(gè)天真活潑的小孩，還不知道什么是危險(xiǎn)。夜晚群星滿(mǎn)天，我與小藝在后街玩耍，突然一輛汽車(chē)疾行過(guò)來(lái)，我被這突如其來(lái)的'險(xiǎn)情嚇呆了，一時(shí)竟不知所措地呆站在那兒。眼看那汽車(chē)迅速地向我逼近，就在那萬(wàn)分危急的時(shí)刻，小藝迅速跑過(guò)來(lái)，奮力用手將我推出老遠(yuǎn)。
但很快地就因?yàn)樯眢w失去平衡在柏油路上踉蹌了一下，整個(gè)人就被路邊的石頭絆倒了。頭撞在了電線桿上，破了一個(gè)大洞，血流不止。那輛車(chē)主人立刻把她送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)幸好送的及時(shí)，再晚來(lái)一步小藝就沒(méi)命了，而且他們都難以相信，一個(gè)5歲的女孩竟然會(huì)有如此大的勇氣。驚嘆之余，我的心也被她深深地打動(dòng)了——她那拼盡全力的一推，險(xiǎn)些丟掉性命；而她所做的一切，僅僅是為了拯救我這個(gè)朋友的性命。回首往事，這些如寶玉般的記憶猶如仙女的咒語(yǔ)一樣，為我的生活帶來(lái)美好。讓我們用一顆感恩的心去擁抱人生吧！
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