感恩的作文[精華8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的感恩的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩的作文 篇1

　　曾經(jīng)讀過一本書——《手斧男孩》，故事的主人公是一位十多歲的男孩布萊恩。他從墜機事故中奇跡般生還，憑借一把手斧生存下來。在感恩節(jié)那一天，布萊恩就祈禱、感恩——感謝太陽，感謝柴火、手斧、棚屋，和每一顆填滿肚皮的果實。是它們，給了他生存的力量。

　　哲學(xué)家尼采曾經(jīng)說過：感恩即是靈魂上的健康。它也當是我們每天的必修課。感恩不失為一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會感恩，就是感謝生活的給予。這樣我們才會有一個積極的人生觀，總能保持健康的心態(tài)。家庭的溫暖、同學(xué)師生情誼、陌生人的幫助，甚至是一只小動物的溫情，都足以令我們感動，繼而感謝一切。知道感恩，才懂得在得到恩賜的同時，用一顆善良的心，回報社會，回報父母，回報幫助自己的人，使自己的靈魂在健康中得以升華。

　　對于那些關(guān)照我們、幫助我們、指點我們的人，應(yīng)該發(fā)自肺腑地去接納，去感謝他們。而另一些人呢？那些傷害我們、欺騙我們的人呢？談不上感恩，那就感謝吧，他們是你人生的助力。那些傷害我們的人，將磨煉我們的意志；那些欺騙我們的.人，將增進我們的見識；那些遺棄我們的人，將教會我們自立；那些絆倒我們的人，將助長我們的智慧；那些蔑視我們的人，將覺醒我們的自尊。

　　這樣看來，生活有哪里不好呢？生活中又有什么事不在成全我們呢？感恩，擁有一個健康的心態(tài)，去向往、神往那未來，那心中的小小夢想。

　　我聽說，虔誠的人都是快樂的。那些信仰不正是感恩的開始嗎？在我看來，人們的精神生活和物質(zhì)生活都必須依靠別人的勞動。感恩即是靈魂上的健康，同樣在于沒有感恩，就沒有真正的美德。正如詩經(jīng)中所說：“投我以木桃，報之以瓊瑤。”羔羊跪乳，烏鴉反哺，感恩早已成為大自然的定律。

　　懷揣著一顆感恩的心，我們需要去體驗生活和勞動的艱辛。這樣的一種感同身受，才會引領(lǐng)我們至一個健康的心態(tài)。正應(yīng)了尼采這句話：感恩即是靈魂上的健康。

感恩的作文 篇2

　　從小到大，我們成長的點點滴滴，無一離不開家人對我們的幫助；出門在外，我們無論做什么事情，都經(jīng)常需要朋友或他人幫忙。因此，我們要常懷一顆感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣，去感激那些幫助過我們的人。

　　“滴水之恩，當涌泉相報”。古人常說，要懂得知恩圖報。那么，對我們恩德最大的人是誰呢？沒錯，就是在我們的身邊默默付出，卻不求回報的母親，她們費盡千心萬苦讓我們來到這個世上，真的很不容易。孟郊的《游子吟》說道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言春草心，報得三春暉�！庇纱丝梢�，孟郊對母親的感恩之情溢于言表。孟郊是一位非常孝順母親的人，正是由于她對母親充滿著感恩之情，所以他創(chuàng)作的詩在后世中流傳下來，至久不衰。

　　我們應(yīng)該讓感恩成為一種習(xí)慣，而不是整天空喊著要感恩。我們要做的，就是把感恩體現(xiàn)在生活中的方方面面。比如，感恩母親不一定非要等到母親節(jié)或感恩節(jié)那天，“樹欲進而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，說的就是這個道理。我們作為子女，周末回家時幫自己父母分擔(dān)一些家務(wù)，或是給他們按摩按摩身體，在父母的眼中，這就是感恩的表現(xiàn)。所以趁我們正年輕，也趁父母他們還沒老去，就從現(xiàn)在開始，讓感恩成為一種習(xí)慣，并把它付諸到具體行動中去吧！

　　除了感恩自己的父母，我想，第二個最值得感恩的`，就應(yīng)該是教書的老師了。教師是人類靈魂的工程師，沒有他們，整個人類社會就無法得到進步。讓感恩成為一種習(xí)慣，不要老是等到教師節(jié)再來感恩。身為學(xué)生的我們，對于老師們來說，課堂上保持安靜便是對老師們感恩的一種具體表現(xiàn)。勤學(xué)好問，力爭上游，這也是對老師們感恩的一種具體表現(xiàn)。所以，就從現(xiàn)在開始，讓感恩成為一種習(xí)慣，并讓它在生活中的點點滴滴中體現(xiàn)出來吧！

　　當然，在具體生活中，最值得我們感恩的還不止這些。但是，最重要的是，我們要讓感恩成為一種習(xí)慣。并且，我們還應(yīng)當把感恩的種子播撒在我們每個人的心中。這樣，我們才能收獲感恩的果實。

感恩的作文 篇3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自我。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！

　　老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。的'確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自我的一生都默默無聞地投入到了自我心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自我，照亮我們；如粉筆般消磨自我，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿期望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

感恩的作文 篇4

　　有這么一個人，頭大，稍胖，戴著大禮帽，短褲外套著長靴，走起路來晃晃蕩蕩，卻有著透過金邊眼鏡凝視世界的眼神。這個人是誰呢？他就是遺傳學(xué)之父---孟德爾。日常生活中，豌豆是一種很平常的植物，但它卻被孟德爾當成寶貝，還經(jīng)常向人們自豪的說：“豌豆是我的兒女”。我們八年級《基因的顯性和隱性》一節(jié)就對孟德爾進行了介紹。

　　孟德爾家境貧窮，他的父母都是園藝師，在父親的直接熏陶和影響下，孟德爾自幼就喜愛園藝、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)，他的愛好為他鋪設(shè)了一條通向成功的陽光大道。他在研究植物的雜交實驗時，用了整整八年時間對不同性狀的豌豆進行實驗，從播種、育苗、人工傳粉、收獲果實這些環(huán)節(jié)進行認真實驗，對不同代的豌豆的性狀和數(shù)目進行細致入微的'觀察，計數(shù)和分析。即使陽光毒辣，狂風(fēng)暴雨，雷電交加的惡劣天氣，他都沒有退縮，他耐心并嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是我們認真學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他用時間一點點累積著，用汗水一滴一滴澆灌著，用心思一處一處培養(yǎng)著，用努力一點一點奮斗著，終于守得云開見月明。贏來了自己如期所愿的成果。他的實驗證明了一處處的科學(xué)思想，也震撼了與研究遺傳學(xué)領(lǐng)域的人。他發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律，并得到了相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式。人們分別稱他的發(fā)現(xiàn)為孟德爾分離規(guī)律和自由組合規(guī)律，雖然孟德爾沒有像愛因斯坦那樣聰明絕頂，也沒有像牛頓那樣馳名中外，但他卻代表了我們樸實的人民。像科學(xué)領(lǐng)域展現(xiàn)不一樣的色彩，呈現(xiàn)出不一樣的輝煌。

　　任何一項科學(xué)研究成果的取得，不僅需要堅韌的意志和持之以恒的探索精神，還需要嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和正確的研究方法。勤勞、實干、勇于探索、創(chuàng)新就是他一生的寫照，與此同時，在這條科學(xué)之路上又有多少人不是這樣呢？有的人正值豐華并茂，卻白了雙鬢，有的人正值古稀之年，卻依然撐著不吃勁的身體在科學(xué)之路上前進著。為的就是人類更好的明天，更光明的未來，更獨特的人生。我們作為中學(xué)生。要肩扛起時代的責(zé)任，跟隨著時代的腳步學(xué)習(xí)科學(xué)、發(fā)展科學(xué)、探索科學(xué)、創(chuàng)新科學(xué)。

　　現(xiàn)在，隨著科學(xué)家破譯了遺傳密碼，人們對遺傳機制有了更深刻的認識�，F(xiàn)代科學(xué)家已經(jīng)開始向控制遺傳機制、防治遺傳疾病、合成生命等更大的造福于人類的工作方向前進。然而所有的這一切都與修道院那個獻身于科學(xué)的修道士孟德爾相關(guān)，感恩偉大的遺傳學(xué)家孟德爾的研究，使我們知道了遺傳的基本規(guī)律，讓我們對遺傳病有了新的認識，讓我們遠離遺傳病，使我們的生活更美好。

感恩的作文 篇5

　　有人說，擁有回憶，人生才得以豐潤。從步履蹣跚的兒時一路走來，有許多難忘的記憶鐫刻在心頭，在記憶的人物譜上，有幾個名字就像雕刻的銅字一樣閃閃發(fā)光，其中一位，就是教我小學(xué)語文的唐老師。

　　記得五年級剛開學(xué)的那天早晨，天氣格外的晴朗，班上的同學(xué)像一群唧唧喳喳的鳥兒，在教室里的課桌間追逐蹦跳。上課鈴響了，同學(xué)們迅速地回到座位上坐好。年輕的女班主任崔老師滿面春風(fēng)地走進教室，有一位奶奶模樣的人隨同她一起走了進來。崔老師請她在靠近教室門的一個座位上坐下。崔老師是剛從大學(xué)畢業(yè)不久的年輕女教師，白皙的臉上透著紅潤，是我們學(xué)校的美女老師，已經(jīng)教了我們兩年。崔老師把兩只手臂向上一揚，兩只手掌又輕輕地落下，做出一個示意安靜的習(xí)慣動作，教室里頓時鴉雀無聲。"同學(xué)們，這個新學(xué)期開始了，我給你們介紹一位新的老師，她就是這學(xué)期將給你們教語文課的.唐老師。她是一位從外省剛退休的小學(xué)高級教師，因為唐老師的孩子在廣州工作，她退休后就住在廣州，我們就把她請來了。同學(xué)們就用熱烈的掌聲歡迎唐老師的到來！"隨著大家的掌聲，唐老師緩步走上講臺給我們講話。朝陽透過樹的縫隙斜射進來，照在唐老師的身上。只見他頭發(fā)已經(jīng)全是花白，黝黑的臉上刻著歲月的滄桑，真誠的笑容里帶著慈祥。從這一天起，唐老師就走進我們的生活，連教了我們兩年，直到小學(xué)畢業(yè)。

　　最為佩服的，還是唐老師的博學(xué)多識。從五年級開始步入高小階段，我們的學(xué)習(xí)要進入一個較高的層次，要學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的語法知識，要學(xué)各種文體的文章，作文也有更高的要求。但是，唐老師就像一個帶我們在大海航行中經(jīng)驗豐富的舵手，我們聽唐老師的課，從來不感到難學(xué)和有壓力，他的博學(xué)多識，使我們不斷地汲取新的養(yǎng)料。她上的課深入淺出，妙趣橫生，不知不覺中，我們的語文水平得到顯著提高。她把我們視如己子，和我們拉家常，知道她已從教40多年，早已桃李滿天下，但就是從她給我們上的第一堂起，她就一下子緊緊地扣住了我們?nèi)�班同學(xué)的心。兩年來，她正如一位在舞臺上演出過幾千臺戲的老演員，輪到我們看她的戲時，她的句句臺詞沉著老到，她的個個動作爐火純青。上她的課我們不需要作太多的思想準備，但只要她站到講臺上，我們就不知不覺的跟著進入到她巧妙布設(shè)的情境中，和文中的人物對話，隨詩中的山水神游，被英雄的氣概傾倒，伴著古人的哀怨長嘆。

　　曾記得，記得一次上成語課，她請一位同學(xué)做出"雞犬不寧""狼吞虎咽"的模擬動作，再請另一位來猜，結(jié)果，有的同學(xué)的回答令人捧腹大笑，那情那景多么令人難忘！記得又有一次上作文理論課，她給我講"魔球作文法"，那個道理雖然很高深但卻很實用！記得有一次上作文講評課，她把我的一篇寫跑了題的作文當眾剖析，使我雖然尷尬但受益匪淺！記得有一次她給我們講課文《白楊》，她給我們回憶自己支邊的親人"獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫"的往事，那可歌可泣的感人事跡多么令人敬佩！

　　唐老師，小學(xué)畢業(yè)與您匆匆話別，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年多了。但是，每當想起您的音容笑貌，想起您為人的公正、對同學(xué)們的真心呵護，想起您品德的高尚和教學(xué)的精彩，想起與您相處的那些難忘的日子，此刻，我簡直不知道該怎樣來贊美和形容您？您用知識的甘露一點一滴地澆灌著我們的心田，應(yīng)該就是“潤物細無聲”吧。

　　唐老師，高小短短兩年，您把我們的語文功底打得格外堅實。小學(xué)五年級，正是我從貪玩轉(zhuǎn)向逐步懂事的時候。恰恰在這段時光，因為遇到了您，我從此愛上了語文，愛上了課外書，愛上了寫作，愛上了中華文化，更加熱愛養(yǎng)育我的故鄉(xiāng)和偉大可愛的祖國。因為我愛上了這一切，我也更深深地愛上了您——我童年求知旅途上引路的恩師，我心中最崇敬的人。如果，時間能夠允許倒流，我真想又馬上帶上紅領(lǐng)巾，一路呼喊著你的名字，重新坐回到小學(xué)的課桌前，把兩只胳膊又交叉盤在桌上，重又瞪起滿懷渴望的明亮的眸子，聽您詼諧幽默的話語，當您最乖最聽話的學(xué)生！

　　也許，淅瀝的春雨最容易使春天的幼苗陶醉；也許，感恩的回憶最容易使人動情。記憶中我永遠的恩師唐老師，回眸那兩年您帶我們在語文上走過的一步步堅實的路，正如一首歌唱道："永遠不需要想起，永遠也不會忘記……"

感恩的作文 篇6

　　也許有人覺得人生枯乏無味，但如果用一顆真正的感恩的心去體會人生，你會覺得其實你很快樂，也許在茫茫人海中，在虛無縹緲的大千世界里，并不知道應(yīng)該去感謝誰，但你必須知道要快樂地活著，即使不為自己，也要為了那些有恩于你的'人們。

　　人間紛繁蕪雜，留些感恩的心情給自己，回報你的將是多彩的人生。無需感嘆世態(tài)炎涼，也不必埋怨命運不幸。如果世界上只剩下陽光，那么世界會變成沙漠，在越艱難的情況下越要挺直脊梁，因為生命是脆弱的，只有擁有一顆感恩的心才能使生命堅強。

　　當你迷惘時，請你站在窗口放眼遠望，你會覺得這個世界是如此多姿，人們是如此可愛;當你氣餒時，請思考上帝為什么讓你看到這個可愛的世界，為什么給你生命的希望。

　　面對人生，請你選擇從容與堅定;面對人生，請你學(xué)會感恩與奉獻;面對人生，請你永遠地自信微笑面對!

　　所以，讓我們懂得感恩，感謝身邊的每一個人。

感恩的作文 篇7

　　加減乘除，算不盡你作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福。

　　園丁一一崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方!你是園丁，為祖國山川添秀色；你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿�！疤依顫M天下”，是老師的榮譽。一一植日天舊風(fēng)情、秋實累累的園丁佳節(jié)，慶祝老師康樂如意，青春如葆。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的'敬意和贊美獻給一個普通的人——我的老師您。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　我們親愛的母校，也給我們帶來太多的榮耀和輝煌。

　　而我們有該給母校留些什么呢?

　　童年是一個虛懷諾谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一個感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。

　　除了感恩母校，我還要感恩長外。是長外給了我學(xué)習(xí)好英語的特權(quán)，是長外給了我學(xué)習(xí)日語的特權(quán)，是長外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。

　　走出小學(xué)，我來到了長外。在新的三年里，我一定會認真學(xué)習(xí)，努力奮斗，三年后，我會以優(yōu)異的成績走出長外。

感恩的作文 篇8

　　“我來自偶然，像一顆塵土，是誰照亮我的心靈……”

　　——題記

　　一株微不足道的小草懷著對大自然的感恩，撒下了生命的血淚，從土地里冒了出來，開出了像海洋一樣湛藍的花；一條名不經(jīng)傳的小溪懷著對大海的感恩，不負千辛萬苦，翻山越嶺，最終投入了大海的懷抱；孩子懷著對母親的感恩之情，不畏學(xué)習(xí)艱苦，最后以優(yōu)異的成績回報了母親的綹綹白發(fā)和壓彎的腰。

　　曾幾何時，一首“感恩的心”風(fēng)馳全校，唱得人心如三月的太陽暖洋洋的。

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝�！边B動物都知道“孝”，何況作為萬物之靈的人呢？我國古代關(guān)于孝的故事有不少，比如：“老萊娛親，許成棄官……”

　　母親十月懷胎，一朝分娩的痛苦你可曾知道，母親含莘如苦的'養(yǎng)育之恩你可曾知道，不管你知道與否，你應(yīng)從現(xiàn)在起就開始報答母親，有孝于母親。

　　曾經(jīng)在我身上發(fā)生了一件平凡的事。

　　那是一個夏天，天氣相當悶熱，在家休養(yǎng)的母親胃痛難忍，在床上低低地發(fā)出呻吟，我看了心好像被刀絞一樣，弱小的我深知抱不動母親，可母親這樣被病魔折磨的死去活來我心里真不是滋味。

　　我找鄰居借了輛自行車，把母親攙扶到后椅上。憑我的車技，三歲的小孩我都有點勉強，可不知怎的，我那天把母親送到醫(yī)院時，車后好像有人推我一把似的。雖然汗流浹背，但是看著母親好轉(zhuǎn)的臉色，我感覺懸著的心終于落下來了。

　　后來，我還嘗試著給母親炒飯吃，我當時炒飯菜的味道還不是很好，但我分明見母親嘴角一絲欣慰的笑。

　　一切都是現(xiàn)成的，這世界從不隱瞞我們，他們是那樣的簡單和純粹。

　　感謝給你磨難的人，他讓你變得更成熟；感謝給你痛苦的人，他讓你變得更堅強；感謝給你指責(zé)的人，他讓你變得更完美；感謝給你帶來生命的人，她讓你生活燦爛。

　　無垠的天際有個渺小的地方，在這個渺小的地方，有著生命，有著愛，有著動人的歌聲。

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