英雄的作文(匯總7篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的英雄的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
回望歷史星空，古今多少故事，有的成則為王，敗則為寇，多少英雄豪杰隨江水滾滾東去，驀然回首頓悟英雄的人生，不完美！
世人皆說(shuō)，勾踐真乃強(qiáng)人金誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。勾踐不惜做夫差的馬前卒，在夫差病重之期，親自為其嘗糞，來(lái)測(cè)試他的病情。誠(chéng)然這樣很難，亦非凡夫俗子所能為之。然勾踐卻能忍辱負(fù)重，韜光養(yǎng)晦，這是雪恥的力量在支撐著勾踐，委實(shí)令人感嘆！記得蒲松齡先生寫(xiě)過(guò)這樣一副名聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笔前�，苦心人，天不負(fù)，勾踐用行動(dòng)洗刷了自己的恥辱，用行動(dòng)詮釋了信念的內(nèi)涵�；⒙淦疥�(yáng)被犬欺，龍游淺灘遭蝦戲。但大丈夫能屈能伸，最終勾踐這只猛虎還是東山再起了，一時(shí)的失敗說(shuō)明不了什么，只要心中有個(gè)太陽(yáng)，心中的希望還未泯滅，一時(shí)的得意也說(shuō)明不了什么，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最燦爛。然而當(dāng)今社會(huì)有些人卻不明白這個(gè)道理，終日醉生夢(mèng)死，紙醉金迷，把失敗歸結(jié)于什么“天亡我也”，一點(diǎn)東山再起的勇氣都沒(méi)有，這些人不是被別人所打敗，而是被他們自己所打��！魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真的猛士敢于面對(duì)失敗和血淋淋的現(xiàn)實(shí)�！泵献诱f(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！弊詈蠊篡`終于復(fù)國(guó)，稱(chēng)霸一時(shí)，可有誰(shuí)想過(guò)在他風(fēng)光的背后，曾為階下囚，驅(qū)處陋室，聽(tīng)命于人？要知道英雄成功的背后，并不風(fēng)光！
淮陰侯韓信是西漢開(kāi)國(guó)名將，韓信為西漢立下汗馬功勞，漢初三杰之一。漢初時(shí)“王侯將相”韓信一人全任�！皣�(guó)士無(wú)雙”、“功高無(wú)二，略不出世”是楚漢之時(shí)人們對(duì)其的評(píng)價(jià)。司馬遷對(duì)此評(píng)價(jià)為：“……假令韓信學(xué)道謙讓?zhuān)环ゼ汗�，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。不務(wù)出此，而天下已集，乃謀畔逆。夷滅宗族，不亦宜乎！”司馬光曾評(píng)價(jià)：“世或以韓信首建大策，與高祖起漢中，定三秦，遂分兵以北，擒魏，取代，破趙，脅燕，東擊齊而有之，南滅楚垓下，漢之所以得天下者，大抵皆信之功也�！碑�(dāng)韓信衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，可有誰(shuí)想過(guò)，功高蓋主的他曾多次受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟(jì)，屢屢遭到周?chē)说钠缫暫屠溆觯踔潦苓^(guò)胯下之辱？要知道英雄沒(méi)有那么傳奇！
弗拉基米爾·伊里奇·列寧，本名弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚(yáng)諾夫，蘇聯(lián)人民委員會(huì)主席，列寧是他參加革命后的化名。列寧是著名的`馬克思主義者、革命家、政治家、理論家、思想家俄國(guó)共產(chǎn)黨（布爾什維克）創(chuàng)立者、蘇聯(lián)建立者和第一位最高領(lǐng)導(dǎo)人。他發(fā)展了馬克思主義，形成了列寧主義理論，馬克思列寧主義者稱(chēng)他為“全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖”�？捎姓l(shuí)想過(guò)如此偉大的人，曾在國(guó)外漂泊不定，東躲西藏，為革命創(chuàng)造機(jī)會(huì)？要知道英雄沒(méi)有那么輝煌！
從古至今，英雄不盡，可哪個(gè)英雄的背后都有一段不輝煌的曾經(jīng)，要知道英雄的人生，不完美！
英雄的作文 篇2
寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)物冰封。漫天的飛雪無(wú)情的下著，寒風(fēng)像刀子一樣刻在骨頭上，一切都畏縮的蜷在家里。
村里的王伯伯是位電工，他對(duì)工作十分忠誠(chéng)，在村里可謂是“及時(shí)雨”，隨叫隨到。哪家的電表壞了，保險(xiǎn)壞了，他都認(rèn)真的修好，從無(wú)推延。
又是一年的臘月。一場(chǎng)大雪降臨在大地上。河里結(jié)了冰，樹(shù)枝像裹了層冰衣，風(fēng)一吹“咯咯”的響。人們都在家里不敢出門(mén)。只有王伯伯出來(lái)察看線路。王伯伯已經(jīng)五十多歲了，又害過(guò)一場(chǎng)大病，身體瘦的像干柴一樣，他披著大衣嘴里不停的咳嗽。
突然，“咔嚓”的一聲響，主街頭的一根線被凍斷了，幾十米落了下來(lái)。王伯伯聽(tīng)到聲音，趕緊跑過(guò)去看。他深吸一口氣，喃喃的說(shuō)：“電線老化了，冰一凍，就生裂斷了�！彼职岩恍┎癫蒌佋诰�頭上，急忙趕回家拿工具。拿來(lái)梯子和手把，他登上梯子，小心翼翼的接著那根斷線。他下來(lái)了，慢慢的，就在半空中一陣風(fēng)刮著雪向他吹來(lái)，他腳下一滑，栽倒下來(lái)。風(fēng)依然無(wú)情的挾著雪飛舞著，此時(shí)王伯伯的腳被摔斷了，他抱著腳，臉上露出痛苦的'神色，咳嗽的更快了。
后來(lái)，在我得知后，詢(xún)問(wèn)王伯伯為什么那么的盡職，他對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)啊，你要知道，做每件事都要認(rèn)真，對(duì)自己的工作更要盡職盡責(zé)，為了人民啊!”
的確，王伯伯就這樣一個(gè)人，他每時(shí)每刻都要求自己忠于職守，對(duì)工作認(rèn)真，他一生兢兢業(yè)業(yè)，為民服務(wù)。他是我心中的英雄!
英雄的作文 篇3
最近，外公給我買(mǎi)回來(lái)一本小說(shuō)，是蘇聯(lián)作家尼·阿·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。外公說(shuō)，在上個(gè)世紀(jì)30年代，很多蘇聯(lián)英雄就是懷揣著這本書(shū)走上戰(zhàn)場(chǎng)，為保衛(wèi)祖國(guó)而英勇奮戰(zhàn)的。外公還說(shuō)，他念小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候就讀過(guò)這本書(shū)了。如今，我念小學(xué)四年級(jí)，外公也給我買(mǎi)了這本書(shū)。同時(shí)，他還把奧斯特羅夫斯基寫(xiě)的散文《我的一天》從什么地方復(fù)印過(guò)來(lái)，讓我也讀一讀。因?yàn)楣φn太忙，我準(zhǔn)備把《鋼鐵是怎樣煉成的》留在暑假看，而把那篇散文先看完了。
奧斯特羅夫斯基的《我的一天》寫(xiě)的是1935年9月27日的事情。那一天他好忙啊，拖著癱瘓的身體接電話，聽(tīng)別人念報(bào)紙、讀信，和一些青年人約會(huì)，接待外國(guó)記者……所有的活動(dòng)都貫穿著一個(gè)主題——關(guān)心自己的祖國(guó)！當(dāng)人們從報(bào)紙上給他念祖國(guó)的消息時(shí)，他有多么激動(dòng)：
于是我聽(tīng)到了可愛(ài)的祖國(guó)心臟的跳動(dòng)，于是在我面前便顯現(xiàn)出一個(gè)青春、美麗、健康、活潑、不可戰(zhàn)勝的蘇維埃共和國(guó)，只有她，我的社會(huì)主義祖國(guó)，舉起了和平的和世界文化的旗幟。只有她創(chuàng)造了民族間的真正友誼。做這樣的祖國(guó)的兒子該是多么幸福呵！
我悟出一個(gè)道理——所有的`英雄都熱愛(ài)自己的祖國(guó)，就像兒子熱愛(ài)母親一樣，永遠(yuǎn)不能改變，任何原因都不能改變。
那一天，一個(gè)外國(guó)記者問(wèn)奧斯特洛夫斯基：“請(qǐng)您告訴我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在床上不能動(dòng)許多年了，難道您一次也未對(duì)自己失去了的幸福，永遠(yuǎn)不能恢復(fù)看東西、走路而感到失望嗎？”
奧斯特洛夫微笑著回答：“我簡(jiǎn)直沒(méi)有時(shí)間想這些。幸福是多方面的，我也是很幸福的，創(chuàng)作產(chǎn)生了無(wú)比驚人的快樂(lè)，而且我感覺(jué)出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房（社會(huì)主義）砌著磚塊，這樣，我個(gè)人的悲痛便被排除了�！�
這就是英雄——對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)使他感到幸福，為祖國(guó)出力使他排除了一切痛苦。我在一個(gè)小本本上端端正正地抄下了英雄的一段話：
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而愧疚。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而奮斗。
英雄的作文 篇4
“你怎么超線了，請(qǐng)按斑馬線行車(chē)！”一句句嚴(yán)肅的話語(yǔ)，是那么威嚴(yán)……我，看得入癡入迷，呆住了！
那天，天空晴朗，太陽(yáng)無(wú)情地照著大地，眼前矗立著一個(gè)形象，越來(lái)越清晰�？矗�(dòng)作好簡(jiǎn)單，可我做起來(lái)很難，那就是英雄的形象!
太陽(yáng)炙烤著大地時(shí)，依舊是他，指揮者十字路口的交通！
我親身經(jīng)歷了一種辛苦，雖然馬路上開(kāi)車(chē)的`人疑惑地看著我，感到有些不自在！好不容易等紅燈亮了，有人卻走在了馬路中央，趕忙走過(guò)去勸阻，是他告訴我行人也要看交通指示燈行走。這就是人們眼中的英雄——交警！
我不知道張仁磊為什么在馬路中央神采飛揚(yáng)，難道對(duì)于他指揮交通很容易嗎？他的姿勢(shì)很有力，一舉一動(dòng)中都折射出辛苦。
難！難！難！
熱！熱！熱！
累! 累！累！
雖然只有兩個(gè)小時(shí)，但我從心底佩服英雄的高大形象。那種威嚴(yán)，我們無(wú)法可比！
英雄的作文 篇5
他是戰(zhàn)功赫赫的名將，也是激情澎湃的詩(shī)人，他就是我最喜愛(ài)的英雄——岳飛。
他是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。雖出身農(nóng)家，但“位卑未敢忘憂國(guó)”，他從小兵做起，直至成為抗金名將，得到敵軍“撼山易。撼岳家軍難”的感嘆。
他是文壇中的.英雄。抱定赤子之心，用文字寫(xiě)出“三十功名塵與土”的淡然，用詩(shī)歌唱出“收拾舊山河”的豪邁。
岳飛，一位滿(mǎn)懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。
岳飛，用行動(dòng)證明了文與武的交融，詮釋了“英雄”的含義。
英雄的作文 篇6
我的爸爸是我心中最大的英雄 他有知識(shí) 知道我很多不知道的東西，還有各種各樣的.經(jīng)歷。他曾用自己的知識(shí)和智慧，揮灑自己的汗水 創(chuàng)造了自己的一片天空，也曾自己的不足和失實(shí)的變化而一切從頭再來(lái)，但他現(xiàn)在成功的養(yǎng)育了我們兄弟，并且為我們了一個(gè)非常好的生活榜樣。
爸 你是我心中的英雄��！
英雄的作文 篇7
英雄是很多元的。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)行業(yè)，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實(shí)一開(kāi)始，我并沒(méi)有多么喜歡她，因?yàn)橐婚_(kāi)始一見(jiàn)面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節(jié)課��！從那時(shí)開(kāi)始，我害怕她，遠(yuǎn)離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼�？墒菨u漸的，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也是很溫柔的，說(shuō)話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來(lái)袁老師也是一個(gè)溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫(xiě)到：聰明又勤奮，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲！這對(duì)剛剛上初中，對(duì)什么都陌生，什么都恐懼的我來(lái)說(shuō)，是多大的鼓舞��！加上本來(lái)英語(yǔ)底子就比較好的關(guān)系，我對(duì)英語(yǔ)算是充滿(mǎn)了信心，不斷努力，一直到現(xiàn)在，英語(yǔ)都是我成績(jī)最穩(wěn)定，我也最喜歡的學(xué)科。
袁老師上課也很有意思。這點(diǎn)我從前感覺(jué)不怎么明顯，可是自從一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的老師來(lái)我們班上了一節(jié)課以后，我才深刻的體會(huì)到，袁老師清楚圓潤(rùn)的.發(fā)音是多么的動(dòng)聽(tīng)；袁老師飄逸的板書(shū)是多么的美麗。所以備受折磨了一節(jié)課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進(jìn)了袁老師的辦公室，那陣勢(shì)用鬼子進(jìn)村來(lái)形容絕不夸張�？墒窃蠋煵](méi)有覺(jué)得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這么想的），還答應(yīng)了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無(wú)理?xiàng)l件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實(shí)在撐不下去了才請(qǐng)了兩天假�，F(xiàn)在我才真正明白“英雄”這個(gè)詞的真正含義：不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛(ài)的人付出一切的人，像這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人怎么能不叫做英雄呢？袁老師的病倒觸發(fā)了李老師的很多感觸，李老師說(shuō)：“教師真的是個(gè)講奉獻(xiàn)的行業(yè)，很多人都說(shuō)老師種了別人家的地，荒了自己家的田�！碑�(dāng)說(shuō)到她年幼的兒子的時(shí)候，她哭了，看得說(shuō)來(lái)她是很愛(ài)她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無(wú)奈，對(duì)老師們又多了一層敬佩的感覺(jué)。
現(xiàn)在我覺(jué)得，每一個(gè)老師都是英雄，都是無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
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