英雄的作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的英雄的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
宋雅婷古往今來,無論是東方還是西方,英雄總是活躍在歷史的巔峰,最讓我感動(dòng)的巾幗英雄——秋瑾。英雄之所以是英雄,源自他們非凡的個(gè)性,超人的智慧和敏銳的洞察力。他們洞察歷史轉(zhuǎn)折的契機(jī),規(guī)劃歷史前進(jìn)的方向;順從心靈的呼喚,追尋崇高的理想;堅(jiān)忍不拔,視死如歸。其中最讓我感動(dòng)的是巾幗英雄——秋瑾。秋瑾自小就有一股豪放性格,像男孩子一樣,灑脫無羈,在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下,秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒,騎馬擊劍,立志要做一名像花木蘭般的女英雄;除了練武外,秋瑾還在母親的調(diào)教下,習(xí)文攻詩詞。秋瑾可謂文武雙全。秋瑾長(zhǎng)到十四五歲時(shí),就已有志有才,很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書,決心像她們那樣為女子爭(zhēng)光。 有一天,秋瑾的表姐妹隨大人來玩,交談起來,姐妹們都恨自己是個(gè)女孩子,沒地位,沒自由,好像籠子里的小鳥。秋瑾越聽越覺不平,憤憤地說:“女子的'聰明才智不一定比男子差,只是因?yàn)榕記]有機(jī)會(huì)讀書,缺乏獨(dú)立謀生的本領(lǐng),依靠男人吃飯,才受欺侮。我們應(yīng)該立志圖強(qiáng)! 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色,把秋瑾叫到面前:“《女誡》看了沒有?記住了嗎?” “不但看了《女誡》,還看了《史記》、《漢書》!鼻镨獜娜莼卮。 “嗯,看這么多書?‘女子無才便是德!@句話你忘了么?” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的!還有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果說“女子無才便是德!薄稘h書》就編不成了!备赣H沒料到女兒竟敢當(dāng)面頂他,正要大發(fā)脾氣,一個(gè)女傭人進(jìn)來說:“舅老爺來了!彼鹕硪凰π渥,就急忙迎客去了。 秋瑾看著父親的背影,不服氣地小聲嘀咕著:“不對(duì)就是不對(duì),發(fā)脾氣能讓人服嗎?”除此之外,秋瑾視死如歸,決心反清愛國(guó),喚起民眾而獻(xiàn)身! 以后,她最后寫下的一句話是:"秋雨秋風(fēng)愁煞人"。在審訊她的時(shí)候,她只陳述了自己的主張,對(duì)革命的活動(dòng)一字未說。最后她說“革命的事不必多問,要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便吧!”
19XX年7月15日(農(nóng)歷六月初六),秋瑾就義于紹興軒亭口,年僅32歲。
英雄是世間最堅(jiān)硬的鉆石,歷史的黃沙埋不住她光芒,世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經(jīng)逝世,她也將永遠(yuǎn)活在我們心中。讓我們永遠(yuǎn)記住這位巾幗女英雄——秋瑾。
英雄的作文 篇2
一個(gè)寂靜的夜晚,大銀盤似的月亮掛在天空中,夜空中的小星星也一眨一眨的,好美的夜色啊!我懷著高興的心情拿出作業(yè)本,認(rèn)認(rèn)真真的寫起作業(yè)來,正當(dāng)我寫的入迷,我的周圍突然一片漆黑,用“伸手不見五”指這個(gè)詞來形容一點(diǎn)兒也不夸張,這電停得真是讓人猝不及防!
此時(shí)此刻我的心里不停地想這、想那,恐怖血腥的場(chǎng)面一股子向我涌來,我越來越害怕,仿佛附近有一頭野獸在暗處盯著我,隨時(shí)上來把我吃掉,突然我想到了救命稻草——蠟燭,我摸著拉開抽屜,又摸到了蠟燭和打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,四周頓時(shí)變的亮起來,蠟燭發(fā)出的光把恐懼和害怕取走了,有了光我便繼續(xù)寫起了作業(yè)。沒過多久,只聽到“嘀”的一聲,來電啦!家里變得亮堂起來。
來電之后,我看著那原來20多厘米長(zhǎng)的蠟燭,只有十厘米左右,一種敬佩感油然而生,他為了別人犧牲自己,而且不圖回報(bào),這種品質(zhì)深深打動(dòng)了我,為了別人,的確做到了“粉身碎骨皆不怕”的地步了,他這種要求人甚少,給予人甚多的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的人:在炎炎烈日下站崗的交警叔叔;在講臺(tái)上辛勤耕耘的園;在科研領(lǐng)域勇于奉獻(xiàn)的航天人;在火場(chǎng)中奮力救人的消防員……你們就是蠟燭,是時(shí)代的楷模,是中國(guó)的'脊梁,更是民族的驕傲!
我對(duì)蠟燭懷有敬意,是它那種自我犧牲的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,我愛蠟燭,更敬佩那些有蠟燭精神的人。我希望這種精神能夠砥礪新時(shí)代的青少年永遠(yuǎn)向前行!
英雄的作文 篇3
書中描寫他身長(zhǎng)八尺,濃眉大眼,闊面重頤。公元194趙云初仕公孫瓚,三國(guó)演義中趙云在磐河之戰(zhàn)解救了公孫瓚,并與河北名將文丑大戰(zhàn)五六十合勝負(fù)未分。
在三國(guó)演義的記述趙云是一名萬人敵的猛將,他一生中與他交手的名將并不多,所殺名將則更少,就三國(guó)演義里提到的,在公元2XX年汝南與曹操軍作戰(zhàn)時(shí)斬殺‘河北四庭柱’之一高覽,三十余合戰(zhàn)敗‘河北四庭柱’之一張郃。
劉備初到荊州時(shí),趙云斬殺山賊張武,搶得的盧馬獻(xiàn)與劉備。
公元2XX年趙云斬殺來犯新野曹仁部將呂曠,并以十?dāng)?shù)合戰(zhàn)敗李典。
公元2XX年曹操南征追擊劉備至當(dāng)陽長(zhǎng)坂,劉備丟下妻子南奔,趙云一面抱著幼主劉禪,一面保護(hù)劉備之妻甘夫人,母子二人因此得以幸免,后趙云被封為牙門將軍。
在三國(guó)演義中當(dāng)陽長(zhǎng)坂是趙云的成名戰(zhàn),長(zhǎng)坂坡中趙云進(jìn)出先后救出陷入敵陣的簡(jiǎn)雍、糜竺、甘夫人、劉禪。殺夏侯恩奪得名劍青釭,斬殺曹洪部將晏明,夏侯敦部將鐘縉、鐘紳,唬退張郃。力戰(zhàn)焦觸、張南、馬延、張(豈頁)四將,在曹操軍陣中往來沖突,如入無人之境,共斬曹營(yíng)名將50余員。當(dāng)時(shí)曹操亦贊曰:“真虎將也!”《三國(guó)演義》這本書,還細(xì)看了52集動(dòng)漫版的《三國(guó)演義》這部動(dòng)畫片,使我增長(zhǎng)了見識(shí)。其中桃園結(jié)義、連環(huán)計(jì)、草船借箭、單刀赴會(huì)、空城計(jì)等等故事真是精彩。其中還塑造了很多典型:正面人物是關(guān)羽和諸葛亮,反面人物是曹操,庸主獻(xiàn)帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,器量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛、關(guān)羽、黃忠、馬超、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣干等等。其中最令我感動(dòng)是那一身膽量的趙云,他為蜀國(guó)做出了重大的貢獻(xiàn)!
《三國(guó)演義》里對(duì)趙云的描寫是:趙云,常山人,字子龍,初時(shí)跟隨孫公瓚,后投靠劉備。趙云武力超群,在陽長(zhǎng)阪惡戰(zhàn)七進(jìn)七出,殺得曹軍聞風(fēng)喪膽,后隨諸葛亮,張飛等人沿江而上作為援軍,為平定益州做出了貢獻(xiàn),跟隨諸葛亮北伐,單騎退追兵,為蜀漢立下了赫赫戰(zhàn)功,被劉備稱贊為“一身都是膽”。作為“五虎上將”之一的'趙云,其英勇事跡數(shù)不勝數(shù),但其中一次,至今讓我仍記憶猶新,這就是“單騎救阿斗”。
有一次,在陽長(zhǎng)阪,趙云單槍匹馬惡戰(zhàn)曹軍,殺得曹軍四處逃竄、潰不成軍。曹操對(duì)他都佩服得五體投地,很想讓趙云歸順于他,但趙云不但沒有投降他,而且還殺了曹軍的將領(lǐng)50余名,砍段曹軍軍旗5、6根,終于救出了主人阿斗。從這故事里我知道了趙云武功超群、英勇善戰(zhàn)、勇冠三軍,真是智勇雙全,同時(shí)很忠義于主人,不把金錢看得很重,不被誘惑所吸引,就算粉身碎骨,也要保護(hù)主人,其品德和氣節(jié)真令人贊嘆不已。
趙云真不愧為好男兒,這種精神真值得我們學(xué)習(xí)!
讀了羅貫中寫的中國(guó)第一大名著《三國(guó)演義》,我的腦子里紛飛著那關(guān)云長(zhǎng)過長(zhǎng)過五關(guān),斬六將,趙云單騎救幼主,張飛獨(dú)擋長(zhǎng)板坡、諸葛七擒孟獲的生動(dòng)畫面。而給我留下最深印象的是那出生入沙場(chǎng)戰(zhàn)斗的虎威大將軍趙子龍也。
趙云,字子龍。在七十八萬曹軍當(dāng)中單騎救主,在群魏軍中返老回年,救出黃忠,勇不可擋。他高大威武,喜歡穿白衣白甲白袍,但血污常常飛起落在他身上,令他的白甲成紅血甲。一生跟隨主公蜀王劉玄德北打南攻東伐西討,忠心耿耿,立下了漢馬功勞,但是最后年老病多,死于蜀國(guó)軍營(yíng)中。
英雄的作文 篇4
我們身邊有那么些人,像英雄一樣,在人們遇到危險(xiǎn)的那一刻,奮不顧身地將其救起。而楊向明同志,就是這些英雄中的一位。
楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開車去學(xué)校上班,后備箱里都會(huì)備一個(gè)游泳圈。有人好奇便問他,你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個(gè)游泳圈!他抿嘴一笑答道:“因?yàn)槲胰ド习嗟穆飞蠒?huì)經(jīng)過一座橋,如果我聽見或看見有人落水了,那我就可以去救他!
而這一天來臨了……
這天楊向明和往常一樣開車向?qū)W校行駛。當(dāng)經(jīng)過東城河上的一座橋時(shí),他隱隱約約地聽到了呼救聲。為了確認(rèn)是不是有人落水了,他把頭從車窗探出,左看右看他好像看見了一個(gè)身影在河中央,他揉了揉眼睛定睛一瞧,沒錯(cuò),是有人落水了。他迅速打開車門,跳下車去。
水里的男孩正處于危險(xiǎn)狀態(tài),他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒,他的臉色十分蒼白,好像下一秒就要被完全吞噬。
看到這兒,楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身,縱身一躍,直接從橋上跳了下去!皣W”名掉入水中時(shí)濺起了巨大的水花。楊向明很快游到了男孩身邊,男孩像抓住了救命稻草一般,死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時(shí)旁邊看熱鬧的人越來越多,可卻沒有一個(gè)人幫助楊向明江男孩救起。楊向明,吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支,好幾次都顯些被河水淹沒。因?yàn)樗麕У?不是幼童,而是一個(gè)接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說把孩子放下吧,自己保命要緊。
楊向明并沒有從男孩手里掙脫,而是一心想把孩子救起,他用盡了最后一絲力氣,將孩子推送上岸,而自己因?yàn)轶w力不支,永遠(yuǎn)地沉在了東城河的水底。
從那一刻起,楊向明舍身為他人的英雄事跡傳開了,人們?cè)谕锵б粭l鮮活的生命已逝,更多的是敬佩他人舍己為人,大無畏的奉獻(xiàn)精神!他永遠(yuǎn)是我心中的英雄!
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