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年級寫人的作文

時間:2024-03-24 09:28:15 寫人的作文 我要投稿

【熱門】年級寫人的作文6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的年級寫人的作文6篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】年級寫人的作文6篇

年級寫人的作文 篇1

  人與人之間的感情,永遠是那么純真、濃厚,但動物與人之間也確乎存在著一份得天獨厚真摯,那份感情,雖然沒有人與人之間的情感耐人尋味,但也足以感天動地。即使語言互不相通,也能從行為上互相體貼,互相了解對方。也許,雙方間的一絲信任就能架起感情上的一次次溝通的橋梁,那我和你之間就沒有了距離,沒有了隔閡。

  一天,我獨步走在綠樹成蔭的綠徑上,綠色掩埋了一切,充滿了詩意。在縱橫交錯的樹梢間,正穿行著一只快樂、充滿生氣、神采奕奕的小精靈。不經意間,它張開那五彩的翅膀,綠色從它絲滑、柔順的羽毛間夢幻般地穿過。它張開水靈靈的雙眼,璀璨、絢麗奪目的目光上不時透露出一絲寧靜。漸漸,我忘境入迷,回想起我與它的那段美好的時光……

  在人海茫茫中,我和你僅此一面之緣,也許這不叫一見鐘情,但這一眼,卻讓我被你的天真無邪所吸引了。第二天我便迫不及待地將你買回了家,從此你的生活也融入到了我的世界中。

  每天早晨,你都用最清脆的聲音把我喚醒,等我睜開朦朧的睡眼,你則仰頭叫著,叫我快些起床;每天中午,你則和顏悅色、精神爽朗地吃著我喂你的食物,好像一個正待哺待育的小寶寶,一個勁地嚼著,也讓我的心里美滋滋的;每天放學,你則裝出一副嬌小可愛、精神抖擻的樣子,嘟嚕著小嘴,那楚楚動人的姿態(tài),是多么討人喜歡,讓我一下子把寫作業(yè)的事拋到九霄云外,忘了煩惱,忘了一切不愉快,只是卯足了勁和你嬉戲!每天夜晚,就連夢中遇見的也是你,你闖進我的夢中,張開夢幻的翅膀,帶我自由翱翔,飛去夢幻的國度,一同歡呼雀躍……和你在一起的一段歲月,讓我的生活變得煥然一新,格外美好、快樂,也讓我這個小主人的心情格外甜蜜。

  看到你每天茁壯成長,活蹦亂跳、神采飛揚地與我共渡每一天,我心里也變得美滋滋的,可直到那一天,才讓我發(fā)現(xiàn)你內心的酸楚。那是一個不同尋常的早晨,鳥語花香,陽光伴著露水,霧氣迎著朝陽,小草伴著花朵,帶來的是一片芬芳。在這夢幻般的意境中,怎么你卻一聲不吭?是疲倦了?還是厭倦了?不,是你想家了!當我想伸出手指來挑逗你時,你卻對我不理不睬,這讓我的心如同扎了萬根銳利的尖針,一下子沉默起來。你依然呆呆的注視著窗外,那無力的翅膀,仿佛失去了往日矯健的姿態(tài)。那艷麗的尾巴,現(xiàn)在也黯然失色,不再那么耀眼奪目。那凝然的雙眼中,摻雜了一道道飽含深情的淚光,充滿著一股強烈的渴望自由的欲望。你變得那么沉默寡言,仿佛看到了外邊的.美好,一直追求著、向往著。突然,你那對淚汪汪的目光頓時轉向了我,在你的視角里,我被你擠得無地自容。兇狠、痛恨,從你的眼角中傳來,就像熊熊燃燒的火焰,灼灼逼人,頓時燃燒著我弱小的心靈;就像黑暗,籠罩著我的心頭,追殺著我體內的每一份細胞,讓我頓時充滿了恐懼,心為之一振。轉眼間,你變得那么可怕,那么殘忍,不再是那個小精靈,就像一個小魔鬼,吞噬著我的想法,也吞噬著你在我心中的美好印象。忽然,一陣風沖進屋啊,我恍然大悟,原來吞噬夢想的卻是我自己啊!我只是占有了你的快樂,但真正快樂的只是我啊。而你需要的,卻僅僅只是自由而已,我怎么能為自己快樂而剝奪了你的自由呢?也許,我需要的不是這種快樂,而是真摯的友誼。哎!我一下子明白了許多。打開鳥籠,你飛快地向花叢飛去,稍縱即逝間,你已快樂地穿行在花草樹木中,伴隨花草的芬芳,伴隨朝氣的爽朗,你恢復了自由!在你身上,我又看到了當初的你——一個充滿朝氣,自由翱翔的快樂天使!

  也許真正的友誼是一種理解,是一種信任,只有多為對方著想才能得到這一段來之不易的真情。無論是動物還是人,都是大地的一部分,都應該和睦相處,用友誼架起一座互相信任、溝通的橋梁。就像我與它一樣,雖然我失去了它,但我一定得到了它的信任!

  你就像一陣風,帶走了我的思緒。每當腦海里閃現(xiàn)你的身影,總能給我一絲溫暖的回憶。現(xiàn)在我才懂得,我沒有失去你,樹上那一只只活蹦亂跳、生龍活虎的小鳥,都是你美好的身影!

年級寫人的作文 篇2

  我有一個活潑可愛的妹妹,在她可愛的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,還有一張愛吃的嘴巴。她的性格乖起來特別乖,怪起來特別惹人煩。有時候她會跟我搶東西,我每次都說不過她,只好乖乖地交出東西來。

  有一次,我在家寫作業(yè),她趁我不留意把我的橡皮給偷走了。結果我要用橡皮的時候,發(fā)現(xiàn)橡皮不翼而飛了,我翻遍了整個桌子都沒有找到橡皮。這時,妹妹大笑起來:“哈哈……”我心想:“我妹妹笑得這么開心,肯定有鬼!庇谑,我翻遍了她的`所有口袋,終于在她的一個口袋發(fā)現(xiàn)了我的東西——橡皮。然后,妹妹又大笑一場,我不開心地說:“有那么高興嗎?”這時妹妹說:“誰讓你那么笨,不來我口袋里翻的,而且,我偷你橡皮那么顯眼,你居然都沒發(fā)現(xiàn),哈哈哈哈……”我反駁道:“我寫作業(yè)太認真了唄!”妹妹卻顯出一副不相信的表情驕傲地說:“我才不相信呢!如果我相信的話,我把我名字倒過來寫!蔽一卮鹫f:“你會寫你名字嗎?就在這兒吹牛!

  這就是我的妹妹,雖然她很調皮,但是給我的生活添加了不少的快樂!我想對我妹妹說:“謝謝你!”

年級寫人的作文 篇3

  他有一雙大大的眼睛,他,有一個愛搞笑的嘴,他,又很愛動,他,有時很好有時很壞,你問:“我說的他是誰呀?”待我稍后說明。

  我來給你舉一個事例吧:就說他時好時不好吧,他好時就有了這個事例:那一天我正在煮飯突然覺得手一疼,我也沒在意,結果,他看見我手上流血了就大喊:“呀!你流血了!薄班牛课夷牧餮!薄澳闶稚!薄芭,我說怎么那么疼呢呵呵,謝謝你了!蔽覝蕚鋭由砣ツ冕t(yī)藥箱,結果他,竟然搶先一步,用那一種我說不出來的一種語氣對我說:“尊貴的張先生您受傷了,我來幫您,不用勞煩您的大駕!薄昂呛呛!碑敃r我都笑出聲了,差點笑岔氣,我說:“不用勞煩我的大駕?,你能包扎好么?”“當然能!彼每隙ǖ恼Z言我說:“好吧,看你的行動。”只見他笨手笨腳的給我包扎著,一會包扎完了,他鞠了一個躬:“您,滿意吧不?”我看著他給我包扎的不成樣子。但嘴上說了一句:“還行吧!

  對我而言上面這件事是對我好的,下面就是對我壞的'時候了,某天下午,爸爸見我們正在寫作業(yè)。就想讓我們休息一下眼睛。讓我們去外邊玩。在路上,看見正在壞笑的弟弟,讓我們玩“大灰狼吃人”的游戲。我心想:這家伙一定又要耍什么花招,我可得多留個心眼,不能上他的當?晌揖褪切能,禁不住他的“攻勢”,還是答應了。

  他說:“我先當大灰狼”。接著,他用他的爪子——尖指甲抓我的手,很快我的手就被他抓了一塊皮,他假裝吃下去。后果可想而知我的手已讓他抓得不成樣子?晌夷,該我當大灰狼了,我舍不得抓他,就抓他身邊的空氣,然后假裝把空氣塞進嘴巴吃下。沒想到,他趁我不備,打了我一下,我氣得咬牙切齒的向他奔去,接著就是一場惡仗。直到爸爸呵斥我們才住手。這時的我恨不得他打入十八層地獄。

  怎么樣我這個弟弟你能接受得了么。忘對你說了他叫張現(xiàn)聰。

年級寫人的作文 篇4

  俗話說:“新官上任三把火”,我們的副班長一上任,就點 燃了三把火。

  第一把火:誰敢!

  六年級了,當然不會象一二年級時那樣,老師說: “不準吵!蔽覀儫o條件服從。這不,早讀便讓老師頭都漲了。

  早讀嘛,那些老油條一會兒陰陽怪氣地說幾句,逗得大家 哈哈大笑;一會兒“訓斥”領讀的同學,氣得領讀者臉色發(fā)青……

  輪到我們副班長領讀了,調皮大王惡習不改,盡管副班長 好話說了一大籮筐,他卻總是不聽。不知哪位還撒野說:“沒 門兒! “你敢! ”副班長大吼一聲,好似空中霹靂,鎮(zhèn)住了 “潑 魔”。他們一愣,見勢不妙,便乖乖拿起書本,于是,所有人都 齊聲朗讀,那聲音比軍訓報數(shù)還整齊。

  —烏拉!正氣壓倒了歪風!

  從此,我們女生對他有點刮目相看,他自然成了我班男 生們的頭頭。

  第二把火:不許!

  “三個女生一臺戲!贝蠹易鐾炅俗鳂I(yè),實在難的題目就對 對答案。偏偏這事被副班長看見了,連忙阻攔說:“你們女同 學不能對作業(yè)!蔽覀兣膊皇浅运氐,不服氣地說:“憑什 么呀!” “就憑這! ”副班長指著《小學生守則》,理直氣壯地 說。我們女生氣得要命,都想:“在太歲頭上動土,沒門兒! ” 于是,只要他每每稍不小心“禍從口出”,我們就一擁而上找他 的茬兒。

  不久,班里開了個主題班會,是讓每位同學說心里話。副 班長說我們女生兇得不得了,氣得我們女生當場給了他一頓 “蛋糕”。嘿,他被我們說得無言以對,碰了個不軟不硬的.釘 子。眼看他就要下不來臺了,老師卻再三表揚他敢于糾正班 級的不良風氣。男同學頓時歡欣鼓舞,女同學只好垂頭喪氣了。

  第三把火:我知道!

  在社會、思想品德等課上,老師問的課外問題大部分同學都是“張飛穿針眼 大眼瞪小眼”,而我們的副班長卻都對答如流。光這一點,就讓人佩服死了。

  有一次,思想品德老師問:“避暑山莊在哪個省? ”副班長 站起來大聲說:“在河北省承德市!彼枷肫返吕蠋熚⑿χc點頭。

  他告訴我們,應該牢記魯迅先生的教誨:看書不能只看一類書,要像蜜蜂采蜜一樣,只有博覽群書,才能有豐富的知識。

  OK,副班長!

年級寫人的作文 篇5

  我們班的語文老師非胖非瘦,非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心,讓人感覺和藹可親。

  她不僅人美,教學法發(fā)也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔,但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業(yè),她會溫柔的問你:“為什么沒完成,下次一定要完成呀!比绻阏f沒完成作業(yè)的那個人,你聽了絕對會感到羞恥,你會想:我真對不起語文老師!如果有人題目不會做,她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。

  記得有一次,老師讓舉手的.同學上黑板寫生字,并告訴大家你是怎樣認識的,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫完,有的同學都說寫錯了,寫錯了,哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字,老師說“你的構思很好,可把主要字寫錯了,下次繼續(xù)加油!”一邊說,還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

  正是語文老師讓我與作文結交了友緣,讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

  老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無私的春蠶,是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈,在黑暗時照亮你,在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......

  一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!

年級寫人的作文 篇6

  我的妹妹今年8歲,她有一雙小小的眼睛,一個大大的鼻子和一張會發(fā)脾氣的嘴。

  她張的較小,所以我給她起了一個外號“小蘿卜頭”還由于她是個未成熟的小孩,說出來的話卻很“辣”,就像未煮熟的小蘿卜一樣。她非常愛惜東西。有一次她的鉛筆盒丟了,她找了許久也沒有找到?此'樣子我就想笑,小小的眼睛瞇成一條縫,手腳像失控了一樣在地上爬來爬去,嘴里不停的嘟囔“鉛筆盒,鉛筆盒……”,可好玩了。

  她還患有“電影后遺癥”。就是看完電影以后喜歡模仿搞笑的臺詞和經典搞笑動作,我們哈哈大笑。

  怎么樣,我的妹妹可愛吧?

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