英雄作文(常用9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的英雄作文9篇，歡迎大家分享。
英雄作文 篇1
大千世界，精彩紛呈，唯你是我的蓋世英雄�！}記
《大圣歸來》中的評論里有這樣一段話：“聽說那猴子以前是齊天大圣，要強得很，可他在山下被壓了那么多年，法力怎么可能不退步，若是被他知道了，大概會很傷心吧�！碧粕淠氐溃骸爸缓冒萃心銈冞@些妖精陪我去演一場戲，假裝被他打敗�！弊屗詾�，以為他永遠是我的蓋世英雄。
小時候，我也想擁有一個蝙蝠俠，因為蝙蝠俠可以保護我；再大一點，我想要一個小王子，自己做那個玫瑰，讓他永遠陪著我；再后來，隨著年紀的增長，我不再需要蝙蝠俠，我也不再需要小王子，更需要的是父親。
十七八歲的時候，正是我最叛逆的時候，覺得自己不可一世，覺得自己只手遮天，我不停地和他爭吵，爭吵過后，再很強硬地離家出走，只是后來我才知道：離家出走的那晚，父親整夜整夜地睡不著，整夜整夜地抽煙……事后，他將我找回家，我為了賭氣，躲在房間里不肯出來，他將買的禮物放在床頭，以此來示好。
再后來，他的.年齡不斷地增長，他開始變得固執(zhí)，一件事，我和他意見不同，他就會一直和我爭執(zhí)，為了早點結束這場爭執(zhí)，我選擇沉默，無意中回頭，卻看到了他眼底的落寞。
此后，我不再和他爭執(zhí)，每次遇到不同意見的時候，我都故意表現(xiàn)出不懂的樣子，讓他悉心為我解答。偶爾，我還會找一些自己明明可以解決的小事，請教他，然后看著他為我解決難題后流露出喜悅。
我想，我的蓋世英雄，即便你的能力不再，也依然是我的蓋世英雄。
現(xiàn)在，就讓我陪你演一場戲，演一場你依舊是我蓋世英雄的戲。
英雄作文 篇2
觀歷史，鑒水滸，識英雄，一壺煮酒蕩氣回腸；冰封火，臥沙場，那一場旗開得勝豪情萬丈。
且說那愚魯直人，禮數(shù)不到，言語冒失，剃度為僧，性質不改，偏嗜酒如命，兩桶酒下肚卻是“頭重腳輕，眼紅面赤，前仰后合，東倒西歪。似當風之鶴；搖搖擺擺回寺，如出水之蛇。”遭攔遇戒，惡語相向。此和尚不與一般，其性烈也。
又云這落魄小官，剛被革職，因著囊中羞澀，無奈賣刀，怎知寶刀出賣兩個時辰并無一人問價。將到晌午時分，卻遭潑皮牛二，撒潑愈奪其刀，幾番糾纏，其一砍銅剁鐵，二之吹毛得過，皆于其為之，唯獨其三殺人刀上沒血……難也。身在京中，如何敢殺人，說殺狗罷，牛二不與。言買刀罷，其又沒錢。幾番僵持不下，刀落人亡。這漢子，其心直也。
略地攻城志已酬，陳辭欲伴赤松游。時人苦把功名戀，只怕性命到頭。
幾分豪情壯肝膽，三寸巧舌嚼不爛，運酬帷幄梁山里，一戰(zhàn)誓把惡氣宣。
生當鼎食死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云酬。
不須出處求真跡，卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關愁。
一百零兒慷慨激昂鐫寫的詠嘆調，在最后也沒能得到完滿結局，這是永遠無法彌補的傷，但是魯直的烈，楊志的直或又是宋江的'義，遠勝過那乏味空虛的時光。
當代英杰誰人又敢輕易浪費大好時光？
英雄作文 篇3
女子為何紅顏多薄命，為何蠱君惑世人，為何從古至今只有男子才能受人傳頌，為何女子就不能闖出屬于自己的一片天？這是一種錯誤的觀念，女人就應該在家里相夫教子嗎？不，我們女子照樣能站在世界的頂端，照樣能在社會上占據(jù)一片領地！
腦海中似乎根深蒂固著當年的錯誤思想，這種思想讓我們女子只有禁錮在腐朽的世界，并從未更改過。而現(xiàn)在已經(jīng)是嶄新的二十一世紀，不再需要“女子無才便是德”，我們需要的是“巾幗英雄傾國城”！歷史中的女偉人也更是不少，文學博雅的`詩人李清照，清正廉潔的科學家居里夫人，傾國傾城的女將軍花木蘭，這些難道不是我們女子的榜樣嗎？
我們應該拋開那些腐壞的思想鎧甲，用最先進的知識，用最細膩的心，用最堅定的信念來武裝自己。記得在史書上的，一幕幕悲慘的畫面，我不愿歷史的悲劇會再次映照在如今的新世紀銀幕中，就算不為了誰，只為了我們自己不再重演前人的失敗，我們要創(chuàng)新，走出女子成功的路，欣賞女子自信的努力，開創(chuàng)女子美麗的世界。
我們只有繼續(xù)無名，繼續(xù)默默，繼續(xù)原來荒唐的想法嗎？不，女子照樣可以胸懷著偉大理想，為社會，為祖國，為世界獻出自己的一份微薄力。
女子照樣傾國傾城，照樣可歌可泣，照樣蓋世英雄。
英雄作文 篇4
翻開一本書，欣賞頁與頁之間淡雅的清香。掀開一頁紙，品味字里行間濃郁的書香。
——題記
《水滸傳》這本書的書名毫不起眼，因此剛開始，我對它并不感興趣�？僧斘衣牭絼e人說起書里的故事時，我卻動搖了，確實，它那豐富有趣的內(nèi)容，讓我曾一度愛不釋手。
《水滸傳》的作者是施耐庵，他在書中塑造了一百零八個人物，其中，使我印象最深刻的是——武松。
武松，是一個勇敢，善良，熱心的人；是一個愛打抱不平的英雄。而滲透在武松性格中的，有關古代英雄的力、智、勇，充分寄托著作者正戰(zhàn)勝邪，善戰(zhàn)勝惡的理想。
而我最欣賞的，卻是他那份正直。同時我也認為，現(xiàn)在的社會需要這樣的英雄。雖然，他只是一個虛構的人物，但天真的`我總希望在真實生活中存在著這種具備英雄氣概的人。因為，無論在學習還是生活中，我們都能夠看到黑白兩種勢力的對抗。但并不是每個人都有勇氣挺身而出，維護正義，走出對抗惡勢力的第一步。我們常說建立和諧社會，可如果我們都不把它付諸以行動，去維護正義，幫助人民警察加強治安的話，談何公平，哪來和諧呢？
《水滸傳》表面上一本關于武打的長篇小說，但它卻揭示了現(xiàn)在復雜的社會關系背后所存在的問題，比如說，我覺得書中的“及時雨”宋公明為人善良，雖然他手無寸鐵，但卻樂于助人。與武松相比，他看上去十分文弱，但很多英雄都被他感化�？勺詈筮�是因為丑陋的社會風氣，而把他逼上了梁山，從這里我們可以看出，很多時候，社會的正義需要的不是一個人的正直，而是許多人的正直，當這種正直大到可以形成一種社會風氣之時，我們的和諧社會才有希望。
其實，不管是武松的英勇善戰(zhàn)，還是“及時雨”宋公明的與人為善，或是魯智深的大智大勇，林沖的忍辱負重……這些英雄都有著不同的性格特點，如果那個社會可以給予他們更好機會，我相信他們都能有一番成就。
所以我想，時勢造英雄的意思是，只有良好的社會氛圍才能造就更多的英雄志士，更多的偉大人物。
英雄作文 篇5
衡中生活已一年了，正如以前聽說的，這里臥虎藏龍，這里男兒當自強，這里巾幗不須讓，這里的生活新奇，有無窮的挑戰(zhàn)性，這里有天才，也有英雄，還有勇士然而，我只想談一下英雄
是的，英雄的學習應該出類拔萃，然而，不是只憑成績論英雄的。在衡中，沒有人能永遠保第一，正因為有失敗，才有奮斗，有奮斗就有英雄氣魄，衡中高考的輝煌正是靠無數(shù)奮斗的英雄取得的，衡中最多的就是英雄。
我一直不明白，為什么受挫后他們還能笑出來？為什么成功后還能不停的前行？是成績并不重要，還是他們看淡成績，只求得失？我想，真正的英雄是不介意星空的暗淡的，他們看到得是星星所報告的曙光，而這，又讓他們奮發(fā)前行了。
我向往英雄，我追求英雄。
我清楚，衡中是英雄出沒的時代，現(xiàn)在是英雄崢榮的歲月。我相信，所有的英雄在狂風襲來時都不會倒下，在大雪壓頂時都不會屈服，在洪濤肆虐時，他們也絕不會折腰，血和汗從皮膚滲出，但卻沒有一滴淚，所有的.血汗凝聚成英雄的魂魄，譜寫著英雄的傳說。
胸中的豪情發(fā)過了酵，呼嘯的山風收住了勁，湍急的細流匯成了河，一切都昭示著英雄的誕生，此時，英雄已洗刷了偏激的淡漠，此時，英雄會將一切混沌劈開！
目視前方，注視著那塊精英榜，不勝不休的誓言，讓你破釜沉舟，劍指精英，三十天后的榜上，將會記錄你的英名。
天地英雄氣，千秋尚懔然，英雄的傳說在衡中飄蕩，英雄的誓言徹響校園，我們都在奮斗，我們向英雄路邁進。
英雄作文 篇6
《西游記》這本書里的人物各有各的特點，唐僧很死板，孫悟空脾氣暴躁，豬八戒好吃懶做，沙僧忠厚老實。他們四人中，孫悟空是我最喜歡的一個角色。他雖然脾氣暴躁，但是頭腦清醒，重情重義，不愧師徒四人中的“大師兄”。
《西游記》中有一回令我印象深刻。白骨精化為人形，偽裝成一個小姑娘。孫悟空的火眼金睛一下子就看透了她的原型，果斷殺了她。而唐僧卻并不知道她是妖怪，怪悟空殺人，用緊箍咒想要驅逐他。豬八戒和沙僧百般勸說也無用，最后孫悟空心灰意冷地離開了�？吹竭@里，我起初認為孫悟空恐怕不會再回來了。這唐僧真是狗咬呂洞賓——不識好人心。后來當唐僧被妖怪抓走時，孫悟空竟出現(xiàn)救下了唐僧！
一開始我十分不解，孫悟空為什么要救唐僧？不過很快，我領悟了。這是一種不離不棄的'精神！即使被罵多少次，受了多大的委屈也依然在你的身邊。我們身邊就有許許多多這樣的人，比如孝順的孩子，父母脾氣再不好，他們也守候在身邊照顧（此處建議將父母和孩子的角色互換）。又如敬愛的消防員叔叔們，可愛的解放軍戰(zhàn)士們，當出現(xiàn)危機的時候，他們總會第一時間站出來，不肯放棄任意一個生命，當群眾受難時，他們寧可自己受傷流血也不讓群眾受一點委屈。
一個曾在新聞上報道過的一個消防員，他從火場里抱出了一個孩子，自己卻獻出了他那年輕的生命。這種不離不棄的精神令我欽佩。也有的人，花了幾十年去尋找自己的的孩子，這更是不離不棄。
看完這一段，我徹底被這種不離不棄的精神震撼了。反觀自己，恐怕做不到孫悟空那樣，縱然受了天大的委屈，還是不離不棄。不過，就算我做不到那樣，我還是要努力向上，爭取做孫悟空那樣的人，不離不棄，重情重義才好。
是呀，只有不離不棄才能算得上是真英雄！只有像孫悟空那樣的人才能稱得上是真英雄！
英雄作文 篇7
四十九世紀，中國亂成一團，到處可以看到彌漫的硝煙，中國被打得千蒼百孔。
中國當時的君王是個暴君，他當上大王后，除良安暴，到處胡作非為，榨取民脂民膏，當?shù)馗改腹儇澵斢重澤瑹龤尳�，做了許多壞事。那個大王就是“不祥之刃，”他的下等官雖然腐敗，但是之所以他很強，是因為他有一些勇猛的將軍，如：“影流之主”：“魔蛇之擁”：“詛咒巨魔”：“暗影之拳”：“黑暗之女”：“爆破鬼才”等等。就在這時，蠻王得知此事，知道老城主遇難了，奸臣掌權，便在新疆起義，發(fā)誓要滅了暴君，統(tǒng)一天下。
許多人知道蠻王要起義，便去投靠他，投靠他的英雄有很多，如：“寒冰射手”“光輝女郎”“審判天使”“迅捷斥候”“盲僧”“寶石戰(zhàn)士”等等�！耙菬o極劍圣來了就好了�！焙涫终f�！八痪褪且粋�劍圣嗎？他克制你，你當然覺得他很牛逼�！睂毷瘧�(zhàn)士高傲的回答。但是寒冰射手還是千里迢迢的找來了無極劍圣。
十年后，蠻王擁有了強大的.軍隊，把原來的五十萬軍隊，提升到了五百萬，他帶著強大的軍隊一次性滅了暴君的許多城池。
這時，雙方都拿出了真正的實力，暴君的飛虎兵在城門應付蠻王的黑熊兵。由于飛虎兵鎧甲堅硬，黑熊兵的攻擊根本無效，劍圣站在一旁看著手癢，“還是我來吧！”“阿法爾突襲！”瞬間許多兵倒地而死。劍圣沖到暴君前，說“你要為你所做的事付出代價！因為你全軍覆沒，所一我送你兩個字！”“什么字”暴君說。劍圣一劍殺死了暴君，因為劍圣速度太快了，暴君根本沒有機會還擊，瞬間倒地而死。劍圣接這說“團滅！”
英雄作文 篇8
煮酒論英雄，是憂傷？還是感悟？
——題記
追·雄心
那一天，風雨交加，注定是不眠的一夜，隨之一聲嬰兒的啼哭，全宮喜躍，全國沸騰——龍子誕生了。那哭聲脫離皇宮，撕破了整個咸陽城的上空。誰會想到，那嬰兒便是中國的第一個皇帝——秦始皇。
戰(zhàn)國末期的一天。先帝駕崩！舉國哀悼！隨之而來的是皇子登基。那是秦皇的第一次早朝，文武百官前，他揮劍長下，口中道出的五個字。駭人而聽聞，毛骨而悚然——吾必滅六國！
這是秦皇的雄心壯志��！沒有它，也許就沒有之后面對六國聯(lián)軍的破敵妙計；沒有它，也許就沒有李斯、蒙恬、尉繚、王翦……的傾力相助。
論始皇，看到的是雄心壯志。
追·悲壯
時間追溯到公元前227年，秦統(tǒng)一天下的形勢已定，燕國危在旦夕。秦國大軍壓境，燕國上下人心惶惶。燕國太子丹也只好痛心出了派荊軻刺殺秦王的的'下計，也許也只有這樣燕國才有一線生機。
那一天，白雪紛飛，知道此事的門客們齊集易水。穿著白喪衣，帶著白喪帽。送勇士登上不歸路。高漸離談著琴，淚水早已滴落在琴上凝成一層霜。荊軻和著歌，發(fā)出凄涼的的聲音，門客們的身上濕成一片。驟然，歌聲停了，琴聲也跟著停止，哭泣聲戛然而止。所有人的目光都投向荊軻，他沉重地向前邁了兩步，負手而立，雙眼直鉤著西方，念道：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！�
這個千古絕唱低沉而高昂，變生死離別為同仇敵愾。
論荊軻，看到的是悲壯憤慨。
追·傲骨
誰也不會忘記那兩千多年前的一幕，對著秦始皇的龍車，一位16歲的少年口出“狂言”：“吾將取而代之。”
江波滔滔，西風蕭蕭。烏江邊，棧橋前，八尺男兒，一聲巨吼，自刎江邊。
他敗了，縱使失敗也心甘，歷朝歷代，沒有一個文人不為此嘆傷�？晌�，卻要稱頌他：死的無畏，死的精神，死得價值！
論項羽，看到的是傲骨豪邁。
英雄，是名人，是偶像，這恐怕只是套在外表華而不實的東西。論英雄，是憂傷，是感悟，只是無稽之談。追逐英雄，追的是一種雄心壯志，一種悲壯憤慨，一種傲骨豪邁！
英雄作文 篇9
英雄是什么？是那些不顧環(huán)境，“路見不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人于水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，后者則在助人時把危險降到最小。論英雄，顯然為后者。
英雄不是那種不顧后果地幫人。而最終人沒有幫成，自己也討不到好。而以下是一組英雄與狗熊的對比：
在1982年7月11日，第四軍區(qū)大學的學生張華，為搶救的是一個掏糞老漢，獻出了自己年輕的生命。生前，人們夸他是大學生中的雷鋒，是雷鋒式的大學生。在別人需要的時候，他毫不猶豫地把一生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己短促的一生，實踐了自己的.理想：“一個人為做一件偉大的理想而活著，戰(zhàn)斗著。”他就是崇高的人。
而與之相似的是新疆克拉瑪依的那場大火中的老師們。舉國上下極度震驚，而更讓人發(fā)眥裂，切齒痛心的還是在火災現(xiàn)場某些“公仆”的表演。當時克市教委副主任唐健，市教委黨委副書記況麗，新疆石油管理局副局長放天錄等干部坐在前排觀看演出。大火燃起后，他們既沒有維護現(xiàn)場秩序，更沒有向任何一個被大火圍困的中小學生伸出援助之手，而以飛一般的速度沖向出口，最終全部得以生還。僅燒著幾根頭發(fā)的方天錄，當即火速趕赴醫(yī)院，途中經(jīng)過消防隊，也不報警；況麗則鉆進廁所關上門，與此形成鮮明對比的是那些在烈火中搶救學生的人民教師。他們心中只有一個信念；把孩子救出去�；馂默F(xiàn)場的40多名教師中，有36人遇難，其中5名校長。
以上的事例不得不讓人反思了，那些本應為人民服務的人，為什么到關鍵時刻卻是這樣不盡職盡責了呢？
英雄就是要見義勇為，關鍵是心中要有“義”，這個“義”便是全國人民的利益和安全。
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