英雄的作文[精華9篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的英雄的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　同學們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關羽刮骨療毒尚談笑自若的結實是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關外是英雄；武則天管理地下，創(chuàng)啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵咱們的英雄角色——老師。

　　打開抽屜面那一標已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經有點領黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的腦海中，這位高高的個子，留著長長的玄色直發(fā)，戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現(xiàn)那就是我小教一年級的'語文老師——王老師。

　　我剛上一年級時，膽子很小，王老師課堂上發(fā)問時，同學們皆爭先恐后地舉手回答，而我固然也會，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯同學啼話，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來，同學們的頭“唰”地扭過去，瞅著我。登時，我的臉就像發(fā)高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時，只聽她親熱的對我說“回問的聲音要大些，說錯了不要緊。”我緩緩的抬開端，從老師那溫順的目光中看到了激勵。于是，我盡質讓本人平靜下來，看著烏板完全的回答了問題。

　　老師滿足地點拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當前我的膽子開端變大了，上課答復答題時再也不懼怕了。

　　而昔，我已長大曉得什么事當作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰會在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個細胞都暗藏著深深的記憶。無所謂暴風暴雨，終極轉晴�；孟�，在那天涯，我跟她夢中相聚，事實中追覓。路漫漫山高水遠，幸福是終局”息替我的座左銘，戰(zhàn)勝了一個個艱苦，心理也成熟了很多。我實的長大了！

　　“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽

英雄的作文 篇2

　　對于英雄，人們向來充滿了崇敬崇拜之情，這本在情理之中，無可非議。然而，當讓一個英雄不停地奔波于祖國各地做巡回訪問、報告時，就有點不人道，甚至是折磨人了。據(jù)11月14日的《時代商報》報道，20xx年春節(jié)晚會有意讓飛天英雄楊利偉亮相春晚，劇組已定下讓楊利偉擔綱“祝福人”的重要角色，在這個意義上說，楊利偉將鐵定上春晚。

　　當神舟五號沖上藍天又順利返回地面時，楊利偉的名字立即響遍大江南北，人們奔走相告，為英雄驕傲自豪，舉辦各種慶祝儀式，表達對英雄的贊美和愛戴，實在是人心所向，代表了一種民意，黨、政府和軍隊給楊利偉崇高的`榮譽完全理所當然，受之無愧。讓人憂慮的是，英雄走下飛船返回艙后，就一直處于人群包圍之中，鮮花、榮譽和掌聲是需要的，但給予英雄的關懷還應體現(xiàn)在其他方面，讓他好好休息、療養(yǎng)，對這次不尋常的“旅行”進行必要的總結，以利于再次遨游太空。我們注意到，自10月16日楊利偉凱旋歸來后，一直馬不停蹄，參加各種表彰大會，赴香港、澳門訪問，接著隨載人航天工程先進事跡報告團，從北京人民大會堂作首場報告開始，又往返于天津、上海、重慶之間，可謂風塵仆仆，即使英雄感到勞累，誰又能體會得到？相信楊利偉也是有苦難言。

　　可以想見，接下來楊利偉還會忙下去，還會到更多的地方巡回作報告，即便到春節(jié)也得不到休息，因為晚會劇組已將英雄作為主打節(jié)目隆重推出，給全國人民再掀航天高潮。竊以為，學習英雄，激發(fā)愛國熱情是必要的，但必須有個限度，作為中國第一位太空使者，楊利偉沒有在太空累倒，如果回到地球被人為累倒，實在是說不過去，更不應該。對楊利偉來說，眼下最要緊的就是安心修養(yǎng)，據(jù)悉，中國又要發(fā)射“神舟”六號飛船，這次難度更大，屬于多人多天飛行，不論楊利偉能否再上太空，但必須騰出更多精力給隊友作示范講解，如此說來，懇請有關方面給楊利偉松松綁，別把英雄累倒好嗎？

英雄的作文 篇3

　　我看見了他，一代名將。驍勇善戰(zhàn)，廉潔愛卒是他不變的代名詞。天下誰人提起他，都是好一番的贊揚，可我看見的他，卻是煢煢獨身，背對著歷史的長河長坐，眼角間都流轉著落寞。

　　我竟生生地不敢去認他，停頓了腳步許久，才踱步向前，輕輕發(fā)問：“您是？”

　　“在下李廣、故李將軍也�！彼�轉過身，站起來，健壯的身體挺立，他還是那樣的英姿颯爽，說出的話也極有氣魄，“李將軍”三字著重幾分，更襯得他傲然而立，不可一世。

　　好一個李廣、好一個李將軍！

　　可下一秒，他眼波微轉，紅了眼眶，幾乎要落下淚來。

　　是回想起自己如何馳騁疆場的戎馬生涯了嗎？或是想到了文帝的那句“惜乎、子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！”而痛苦與不甘呢？還是痛惜自己有才而不得所用引刀自剄時的決絕與不舍呢？

　　天下知與不知、皆為盡哀，哀的是何？傷的.又是何？

　　他又在擦拭他的弓箭。

　　這弓箭千年如一日，被磨的錚亮無比。他那么愛惜的，那么輕柔的擦拭著它，終是放不下的吧，他的眼眶漸漸又一次發(fā)紅起來。

　　林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中

　　我將后人的詩句贈與他，他呆了半晌，竟癡癡的笑起來。

　　他一生郁郁不得志，到死也沒封勛立業(yè)。生不逢時，生不遇時，他一騎飛駒，匈奴聞風喪膽。他一夫當關，笑談喝飲匈奴血�？蛇@樣的李廣，這樣威風凜凜不可一世的李廣，卻最終揮刀自刎，只落得后人一句惋惜，這是何等的可惜，又是何等的可悲。

　　“你后悔嗎？”我輕輕的問了一句。

　　他看了我一眼，沒有說話，只是慢悠悠的站立起來，手背后。轉過了身，一步一步的走遠，獨愴然而涕下。他的背后留下了一串腳印，每一個，都在訴說一個不甘而悲涼的故事。

　　惜哉、悲哉！

英雄的作文 篇4

　　今年的教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一個視頻，這個視頻使我的心里充滿感動。

　　視頻的一開始，是一個偏遠的山村，那里樹木蔥蘢，花紅柳綠。緊接著，一座低矮的平房映入眼簾，當鏡頭緩緩拉近，我震撼了——那競是一個教室！孩子們卻快樂地笑著。

　　當我還沉浸在那群孩子們的歡樂中時，遠方傳來一陣呼聲，仔細聽去，是一群人在呼喊“老師！快！著火了！”認真聽著，好像還能聽到火苗的噼噼啪啪聲。我為他們捏了一把汗。

　　學生大叫著，在教室里到處亂竄，所有人奔跑著，哭泣著。門外的火苗早已沿著墻根躥上窗戶，誰也沒有想到，門塌了。

　　我在電腦前急成了熱鍋上的螞蟻，這時，一個男人出現(xiàn)在視頻里。只見他沖上前，用自己的身體撞開玻璃，頓時，鮮血四濺，可他絲毫不顧，奮勇上前，冒著熊熊烈火沖進教室。沖進火海的他不斷尋找學生，每一次都是拉起兩個就走……一個，兩個……十個，二十個……孩子幾乎全部被救出來了，可這個男人眼看孩子越來越少，卻搖搖頭嘆了口氣。教室里的人越來越少，一陣風卻不合時宜地呼嘯而過，烈火幾乎要吞噬這座低矮的`房子。

　　終于只剩兩個學生，但火海卻給教室上了一道無形的鎖。情況危急，他只得一個個救�；鸬闹丝�，使他受盡煎熬，他拉過兩個哭泣的孩子，對其中一個深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一個沖出教室。才放下，他又急不可耐地沖教室，大喊：“娟娟，我的女兒！”他的眼前因為黑煙而一片模糊，黑暗中沒有回應，他只得左右探索，就在這時，教室爆炸了，在烈火的噼啪聲里，人們聽到了一句充滿愛的話語：“娟娟，別怕，爸爸永遠跟你在一起！”

　　就是這樣一位英雄，他選擇了以自己的犧牲換取他人的生存�？吹竭@里，我心潮騰涌，心里說不出的難受，驀然，淚光涌現(xiàn)，潸然而下。而這個男人，成了我心中最別樣的英雄！

英雄的作文 篇5

　　自古至今，有許多人被稱為是英雄人物，可是稱之為英雄的人中又有幾個是真正的英雄呢？曹操你是英雄，還是奸雄？你讓我疑惑！

　　戲曲中把你塑造成白臉奸臣，但通過對你的多次了解，我改變了對你的看法。你招賢納士、知人善用，文有能臣，武有武將，你愛才如命。關云長面對你的包圍，竟提出了他人難以接受的條件，而你卻坦然接受。其愛才之心天地可鑒。可是在楊修和華佗的事件上，你又令我迷惑不解，你是英雄還是奸雄？

　　武松你是打虎英雄，還是逞能？你讓我迷茫！

　　你在景陽岡上，只三拳就打死了一只猛虎。自此人人稱頌，壞人避之，百姓愛戴。可是你上景陽岡時，逞能喝了十八碗酒，小二讓你留宿你卻偏要上山，仗著酒勁你一意孤行，上得山來你又后悔，耐于面子，你又懷僥幸心理，當猛虎來襲之時，你只能以死抗爭，打死那大蟲。此時我亦不能明白，哪一個才是真正的你呢？

　　孫悟空你是英雄，還是魯莽？你讓我不解！

　　孫悟空，你是一個人人都了解的人物，你一路保唐僧西天取經，一路上降妖斬魔，為取得真經立下了汗馬功勞。當你三打白骨精時，唐僧誤會了你，當六耳出現(xiàn)時，唐僧又誤會了你，可你對師父的`忠心不改，這可稱之為英雄�？墒悄愦篝[天宮，只是因為一件小事，把天宮鬧得天翻地覆，太上老君把你煉成了火眼金睛，又增加了你的囂張氣焰。此時，你讓我迷惑不解，你還是那具降妖除魔的英雄嗎？

　　自古被稱作英雄者，皆有其英雄本色，或義薄云天，或仗義疏財，或抑強扶弱，可是以上三人呢？卻令我無法評說。

英雄的作文 篇6

　　在20xx年這個非常不尋常的春節(jié)，出現(xiàn)了很多讓人耳熟能詳?shù)娜�，如我們的鐘南山院士，但更讓我感激的卻是那默默無聞的普通人士。他們沒有同一線的醫(yī)生們一起并肩作戰(zhàn)，卻給一線人員提供了許多動力。

　　那是在疫情期間的一個下午，一個年輕的小伙子，用他有力的臂膀拿著十個盒子來到了派出所的值班室，他匆匆地跑進了派出所。手里小心翼翼地捧著手上寶貴的物品，在他的眉目間，我們可以看出他堅毅的決心，從他那炯炯有神的眼中，可以看出他堅定的目光，他邁著沉穩(wěn)的步伐，可見他堅決的決心，一定要為國家出一份力。當工作人員匆匆抬起頭只瞄了他一眼時，他就已經放下東西準備離開了，當工作人員準備道謝時，他已經毫無蹤跡了。兩個民警立刻放下手頭的工作，急忙的跑了出去。而民警也只是看見那年輕人留下的一個匆忙的背影。民警這時眼睛瞬間明亮起來，用感激的眼神，看著他的背影，用敬禮以表感謝。原來，那小伙子送來了可以溫暖人心的口罩。他的`相貌十分普通，但他卻做著不普通的事。

　　不久后，公安局中又出現(xiàn)了那個震撼人心的人影，他又向警方捐獻了4500個口罩，但仍舊是放下口罩就匆忙的離開了。他的心依舊是那么的堅定，為國家做貢獻，但不求回報。

　　我們在疫情期間，不僅要感謝救死扶傷的醫(yī)務人員，也要感謝那些默默無聞，做好事不留名的人。我相信我們中國一定可以戰(zhàn)勝疫情，因為中國不僅有醫(yī)護人員，更有民族的凝聚力，我們每個人都為了國家獻出了自己的一份力，中國加油。

英雄的作文 篇7

　　嗨，我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了，因為一向被稱為“軟弱”的我，終于做了一次英雄。啊，哈哈！那我就給大家講一下我的英雄史吧！

　　這一天，我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里，跟小姐妹們說著悄悄話... ...這時，一位披著長發(fā)的女老師向我走來。我知趣地閉上了嘴巴，但我預感會有災難來臨。這位老師走到我面前，把我和我的小姐妹們抽了出來，然后經過她的手下，我和小姐妹們都變成了一個個小紙鍋，真要謝謝這老師，不然，我真不知道我還要過多少年才會有這華麗變身！

　　老師把我們帶到了她的.課堂，不會吧，我這時好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛，不錯，在講臺上的的確是我的死對頭——水和火。天哪，我的命運怎么會這么悲慘！老師把我們放在了講臺的另一邊，就開始上課了。剛開始我和小姐妹們還有點怕，不過水和火似乎沒有注意到我們，漸漸的我便放下了警惕。我開始跟著底下的同學們一起上課，老師首先問同學們家里都是用什么鍋的？同學們的回答各不相同，有銅鍋；有鐵鍋；還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過紙鍋嗎？”老師又問道。接著同學們又說了我的許多缺點，哼！難道我就真的真么沒用嗎？

　　老師不信邪了，拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點水，我聽到柔柔的救命聲了，可是這位老師似乎沒有聽到，再看看地下的同學們，天哪，他們一個個脖子伸地老長，眼睛瞪得賊大，真沒人性！緊接著，這老師又把柔柔放在火上烤著，真是知人知面不知心那！還為人師表呢！柔柔最終還是英勇就義了！然后，幾個姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了，在經過一個個相同的步驟之后，我“光榮”地躺在了“死刑臺”——鐵架上。在火大哥的熱情下，在水妹妹的溫柔下，我還是蠻享受的，就跟泡溫泉一樣！

　　我泡了一會兒“溫泉”之后，老師把我拿開了。并對同學們說：“其實現(xiàn)在這水已經開了，你們看，還有小水泡呢！這并不是我施了魔法，這小小的游戲中是有科學道理的！紙的燃燒需要一定的溫度。因為紙船里有水，紙船在酒精燈加溫時，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會燃燒起來�！�

　　聽完這話之后，我不禁要說：“科學，I love yuo!”

英雄的作文 篇8

　　歷史巨浪滾滾向前，世人輿論肆意翻騰。英雄在無知和不解中扭曲，我憤慨，我要為這千古奇冤平反昭！

　　——題記

　　人們總是看不清你的臉，你的臉上寫滿憂傷。你有火焰般的雄心，但人們嘲諷你嫉賢妒能，奸詐狠毒。時間輪回，命運讓滿腹詩書、胸懷大志的你，荷戟獨彷徨。你，就在這樣的`“興復漢室”之“賢德善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中踽踽獨行。為此，我深感不公。

　　想當年，雖赤壁一戰(zhàn)被困，敗走華容道，乃人生之大不幸。否則破荊州，下江陵，順流而東，統(tǒng)一大業(yè)一成，真乃一世之雄也。真如是，則“對酒當歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”的政家之言對你而言又值幾何？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”歷史終不能更改，然雄才偉略孰人能與之匹敵？“天下英雄誰敵手？曹劉！”是啊，勝敗乃兵家常事，怎能因赤壁一戰(zhàn)而廢爾一世英名？

　　你愛才備至，令人欽佩。對老友的熱誠，絕勝蔡邕“倒展相迎”王粲；關公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀”，甚至在過五關斬六將后仍大度放行；陳琳寫檄文痛罵你及你的祖上，你不僅日后諒解，還對他的文采大加贊賞……與氣短的周郎相比，真是天壤之別；與劉備總攬英雄、思賢若渴并論，是有過之而無不及也。赤壁一戰(zhàn)，你聽信鳳雛先生的鐵索連環(huán)，誤中黃蓋的苦肉之計。對于他們看似真摯卻滿是欺詐的“妙計”，你真誠待之。試想，若當初沒有聽信龐寵之計，識破黃蓋詐降，歷史將如何？就因為你的愛才，致使一統(tǒng)大業(yè)功虧一簣，實在是惋惜之至！

　　為了其主稱王稱帝，他們撕掉一切仿真?zhèn)紊频拿婢撸�不惜放棄一切，錢財、物資，甚至是百姓的生命，難道這就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因為在你準備為百姓和樂、全國一統(tǒng)而付出努力之時就已經成為定局。事實也正是如此，你成了殺害“忠良”的罪人，成了“挾天子而令諸侯”的奸賊鼠輩。

　　翻開歷史，何為英雄？

　　“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”在三國的天空中，你不愧為真英雄。時光倒流，你定能攬下這蒼穹。

英雄的作文 篇9

　　別急，別急！”臺下發(fā)出了教練的聲音，“好！舉！”“啊——”隨著一聲大叫，龍清泉順利地舉起了杠鈴，為中國舉重又添一金！

　　這是北京奧運會男子56公斤級舉重決賽的場景，最后，勝利歸屬于中國。

　　賽前，龍清泉的教練就透露：“龍清泉這個小將心態(tài)不錯，如果比賽時會出現(xiàn)差錯，那肯定不是心態(tài)的問題。”顯然，教練對龍清泉非常有信心。

　　比賽開始了，前幾名參賽選手表現(xiàn)都很不錯，龍清泉則最后一個出場。到龍清泉了，現(xiàn)場的觀眾們一片歡呼，他在觀眾的一聲聲祝威聲中順利地舉起了前兩把。現(xiàn)在到了最關鍵的第三把，如果龍清泉失誤了，就會將金牌拱手相讓，而自己，只能“人赴黃泉”。他上場了，擦完干燥粉，邁著沉重的腳步走上了“釣魚平臺”。他開始了，在現(xiàn)場如雷的掌聲中，他鎮(zhèn)定自若，下蹲抖抖肩，慢慢地舉起了杠鈴，“穩(wěn)住，穩(wěn)��！”臺下傳來了教練的`聲音�！鞍　�—”隨著一聲“嚎叫”，我們的心都要蹦出來了——龍清泉贏了！他舉起了杠鈴，臺下暴發(fā)出了熱烈的掌聲，龍清泉跪在地上，親吻著杠鈴，然后跑下了賽臺，和教練擁抱著。他開心極了，這一刻，金牌屬于他，屬于頑強拼搏的他。

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