英雄的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的英雄的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　今天，我們小記者參觀了位于萊城電廠附近的消防隊基地。

　　我們參觀了奔騰升高平臺車、圖書室、戰(zhàn)斗室……等等。參觀完這些，令我不禁想寫點感想，今天我就寫在這了。

　　消防員叔叔是多么的不容易。他們的隔熱服，雖能避火，但還是得忍受四五十度的高溫。而成為一名合格的`消防員，他們必須得經過嚴格的訓練，并且生活上自力更生，而不像我們跟小皇帝似的。

　　他們，也是一個“鋼鐵集團”。因為哪里有火災，哪里就有他們的身影;哪里有意外，哪里就有他們的身軀!他們在煎熬中，仍然帶著微笑。他們是不折不扣的英雄。

　　如今，隨著科技的發(fā)達，家用電器的使用越來越頻繁，這便大大增加了由于使用不當造成線路短路而引起火災等意外情況的發(fā)生。他們變得越來越繁忙，甚至很少回家。但是，他們一點也不孤獨，因為：那些被他們救的人會默默贊揚他，但有可能消防叔叔們不知道。

　　對消防叔叔的贊揚，用嘴說也許說不完，但在人們的心中，早已念上上千遍，那就是：謝謝您!

英雄的作文 篇2

　　張帥，1個13歲的小男孩，某小學6年級的學生。在地震發(fā)生時，他冒著生命危險，救出了3名學生和1位老師。

　　在地震發(fā)生后，他和幾十個也同時被壓在了廢墟中。在黑暗中他們互相鼓勵并進行自救行動。幾十個小時后，終于挖開了一個洞，同學們一個一個鉆了出去死里逃生。當裝帥也要離開那個黑暗和狹小的空間時，聽見了一個同學求救的聲音。他便立刻放棄了出去的念頭，用力搬開了壓在同學腿上的石頭，把它背出了廢墟。當他知道他們的羅老師還在廢墟里時，他毅然又鉆入了洞中。這個時候，余震還在繼續(xù)，大地還在晃動。但他心里只有一個念頭，要把老師救出來！

　　六一節(jié)這天，張帥一大早，就來到了學校倒塌的廢墟前，四處尋找同學的書包。他在地震中失去了右手小指頭的一截，至今還纏著繃帶。他從學校到她的宿舍里刨出十余個書包，將它們整整齊齊地擺放在廢墟旁邊一塊寫有——奠字的.碑前，然后與其他同學默哀了三分鐘，以此方式來陪伴遇難的同學一起過節(jié)日。

　　小張帥在手指被砸傷的情況下一連救出了4條生命，因為耽誤了治傷的時間，為此左手的食指和無名指都被截斷，成了終生的遺憾，但是他沒有絲毫的后悔。更是讓我感動的是：當別人贊揚他是小英雄的那個時候，他輕輕的搖搖頭，眼中淚花閃閃的說"我不是英雄，我不過是做了自己應該做的事�！�

　　這就是最美的風景！

英雄的作文 篇3

　　是不是意志力、勇氣與決心會使所有的情況為之改觀？否則為什么賀雷修斯只帶領兩名戰(zhàn)士就能讓9萬托斯卡納軍隊驚慌失措，瑟瑟發(fā)抖？為什么萊奧尼達斯能夠以寡敵眾，在溫泉關阻遏波斯的百萬大軍？為什么德米斯托克利能夠在希臘的海邊讓波斯的戰(zhàn)艦粉身碎骨，沉入海底？為什么愷撒在發(fā)現(xiàn)自己的軍隊幾近潰散時，挺起長矛，緊握盾牌，勇敢地戰(zhàn)斗，使得軍隊又迅速集結，最終反敗為勝？為什么溫克爾里德的胸前深深扎入了長矛時，依舊傲然挺立，為戰(zhàn)友們殺出一條血路，讓他們勇往直前最終取得了勝利？為什么內伊在大大小小100多場戰(zhàn)斗中總能化險為夷，大獲全勝？為什么威靈頓公爵歷經沙場從未被打敗過？為什么佩里能夠離開勞倫斯河，獨自搖槳前往尼亞加拉大瀑布，讓英國人的槍聲從此銷聲匿跡？為什么在聯(lián)邦軍不斷潰敗時，謝里丹將軍趕到溫徹斯特，獨自策馬前往前線，從而力挽狂瀾？為什么謝爾曼將軍單槍匹馬沖往陣地，向士兵們揮手致意，要他們挺住，堅守住陣地時，立刻軍心大振，真的.保住了陣地？

　　歷史無聲地留給我們與此類似的千千萬萬個例子，告訴我們有無數(shù)英雄偉人在別人畏手畏腳、面對機會猶豫不決時，果敢地抓住了機會，取得了常人難以想象的偉大業(yè)績。這些人總能當機立斷，雷厲風行，全身心地投入到行動中去，讓世界為之喝彩。

　　是的，你可以說，世界上只有一個拿破侖，但是，同時也要看到，當今任何人所面對的困難與艱險，都沒有這位偉大的科西嘉小個子所跨越的阿爾卑斯山那么高、那么險。

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