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我的“野蠻老師”小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的“野蠻老師”小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這些年“野蠻”似乎是個(gè)極流行的詞匯，野蠻女友、野蠻老師什么的，都是受了日韓風(fēng)的影響。就連這題目也是我剽（piāo）竊一部日劇的。
其實(shí)這老師和我年紀(jì)一般大，好像比我還小一歲，但這并不丟臉�？鬃釉�(jīng)曰過(guò)：三人行，必有我?guī)熝�。不過(guò)，丟臉的是我不知道她什么時(shí)候成了我的老師，也不記得她為什么成了我的老師。反正突然有一天她搖身一變就是了。很順其自然，順理成章的。
她自稱(chēng)C老師——我當(dāng)然一次也沒(méi)這么叫過(guò)，不過(guò)內(nèi)心中早把她當(dāng)做了老師。她的相貌相當(dāng)野蠻，絕對(duì)可以與東施一拼，這么說(shuō)并不代表我不尊重她，但她胖乎乎的臉確實(shí)讓我聯(lián)想到一頭傻傻的寵物豬！C老師是個(gè)勤快、盡職盡責(zé)的人，怎么也想不出每日勞心勞力的她怎么長(zhǎng)那一身肉。
一次C老師一本正經(jīng)地問(wèn)我“She”是什么意思。當(dāng)我回答是she（她）的意思時(shí)，便遭到一頓狂K。她口中碎碎念著：“你這個(gè)崇洋媚外的小壞蛋，中華民族五千年文明就毀在你手里咯！”
我忙推開(kāi)她，問(wèn)：“那到底什么意思？”
她怒發(fā)沖冠地爆發(fā)了：“拼音She社，這都不知道，怎么做我徒弟！”
我當(dāng)場(chǎng)暈倒。
C老師也常講一些讓人糊涂的話。什么人生啊無(wú)奈啊，搞得自己跟蘇格拉底似的。據(jù)我所知，她和蘇公唯一的共同之處就是長(zhǎng)得不咋的。真不明白，她每個(gè)五官都標(biāo)準(zhǔn)地長(zhǎng)在黃金分割點(diǎn)上，咋就拼湊出這么一張臉。長(zhǎng)相是不可改變的（整容太可怕，除外），C老師對(duì)此倒坦然，這方面不如別人，不見(jiàn)得其他方面也不行��！看開(kāi)了，她就把別的美女照鏡子臭美的時(shí)間用在了看書(shū)上，甭說(shuō)，還真出成果，她的學(xué)習(xí)，讓多少美女自嘆不如。
C老師吃泡面吃出了名堂，她研究了中國(guó)的泡面，還大做了篇文章，滿懷信心地投了稿。只不過(guò)猶如石沉大海，這極大地打擊了C老師的寫(xiě)作自信。
但C老師不氣餒，喜歡上川菜后就時(shí)常頂著香腸做學(xué)問(wèn)。她瘋狂地搜集川菜知識(shí)，回家還在廚房里一次一次地實(shí)踐。她把“實(shí)驗(yàn)品”帶給我們吃，味道真不錯(cuò)，但我們故意皺著眉頭、苦著臉說(shuō)：“就這水平？下次別讓我們幫你嘗了，你還是直接殺了我們吧！”
在我們的打擊下，C老師的菜越做越好，還寫(xiě)出了許多感悟。終于工夫不負(fù)苦心人，在報(bào)紙上見(jiàn)到C老師豆腐干大小的作品，雖說(shuō)有很多刪節(jié)，可這仍大大地滿足了C老師的虛榮心。她還常說(shuō)：“你看那丫余秋雨，寫(xiě)了幾個(gè)游記就出了好幾本書(shū)，有啥了不起，我也會(huì)！我要把我的廚藝寫(xiě)成書(shū)！”
現(xiàn)在，她正在踐行她這個(gè)野蠻的諾言。
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