英雄的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的英雄的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄的作文 篇1
“臣子恨，何時(shí)滅？待從頭收拾舊山河，朝天闕！”月光下，我吟誦著岳飛的《滿江紅》，可心思卻隨著濃濃的詩(shī)意飄去了遠(yuǎn)方。
輕輕叩開(kāi)時(shí)光的大門(mén)，隱約看見(jiàn)一中年男子在燭光下?lián)]動(dòng)著毛筆寫(xiě)著什么。輕輕走去，之望見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”幾個(gè)大字赫然躍于紙上。
“將軍還在為中原失地而煩惱嗎？”我看著岳飛，他滿臉憂愁，明明正值中年，卻顯得十分衰老。剎那間，岳飛停止了書(shū)寫(xiě)，將毛筆掛好，回過(guò)頭來(lái)，想說(shuō)什么，卻欲言又止，只是滿臉驚疑地望著我：“你是何人？”我趕忙答道：“鄙人特地千里前來(lái)拜訪，只是想和先生小敘一會(huì)。不知將軍如何看待如今之勢(shì)？”
他站了起來(lái)，片刻，像是釋放了情感的閘門(mén)，感慨道：“我從小便立志保衛(wèi)大宋，忠于大宋，可大宋竟如此待我！眼看大宋大勢(shì)已去，但反擊卻無(wú)不可能，皇上卻聽(tīng)那奸臣讒言，自棄戰(zhàn)��！我待大宋不薄，他大宋為何如此！難道當(dāng)今世道，做一個(gè)忠臣就這樣難嗎？”言罷，岳飛像渾身力氣被人抽干一樣，癱倒在椅上，兩眼留下兩行清淚。“將軍您本就文武雙全，乃卓越超群之者，本就把那些文武百官比了下去。而像您這樣的人，又亂了大宋‘文即文，武即武’的道理。在這亂世之際，讓那宋真宗立意動(dòng)搖，有朝一日，您必被那奸臣用計(jì)害了呀！”對(duì)岳飛的現(xiàn)狀，我十分擔(dān)憂，忙勸道。
“唉，你說(shuō)的我何嘗不知道啊，但如今奸臣當(dāng)?shù)溃衷跄苋菸宜鶠�？罷了，大宋已名存實(shí)亡，再說(shuō)那么多也無(wú)用。那狄青之死就沒(méi)有令大宋認(rèn)識(shí)到什么嗎？那大宋律法中的巨大漏洞，那數(shù)百文官、數(shù)代君王就認(rèn)識(shí)不到嗎？莫非文武兼通著就要犧牲于此律法下？”
“不過(guò)，我岳飛即使死，也要死個(gè)光彩！”岳飛緊握著拳頭，怒視著遠(yuǎn)方，“我岳飛已無(wú)力挽那狂瀾，但我生是大宋的人，死是大宋的'鬼。頭可破，血可流，岳飛絕不向敵人低頭！”
“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”岳飛啊岳飛，再見(jiàn)了。有著那樣一顆不計(jì)一己得失，精忠報(bào)國(guó)，至死不渝的你，難怪詩(shī)人都無(wú)法將你看透。
“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄。”憶及岳飛的一生，從岳母刺字到靖康之戰(zhàn)，從心存志向前去參軍到被奸臣所害含恨而終，真正地上演了一場(chǎng)“功高蓋主，‘莫須有’而除”的悲劇�，F(xiàn)在回想，為什么大宋就不能容下岳飛這種文武精通的人才呢？唉，宋太祖啊，糊涂一時(shí)，毀壞一世呀！
英雄的作文 篇2
有一天晚上，9:30看漢子英雄，字典女VS漢字達(dá)人，誰(shuí)厲害呢？我覺(jué)得1厲害，他們覺(jué)得2厲害，第一場(chǎng)三點(diǎn)水一共300多字，打戰(zhàn)幾十回合后，字典女勝，第二回合bi音，字典女不行輸了，第三回合，hao音，最后一刻時(shí)漢字達(dá)人叫王田浩，浩hao，漢字達(dá)人勝利了。
我要多多學(xué)漢字��！
英雄的作文 篇3
每個(gè)人都有自己心目中的超級(jí)英雄，而我的超級(jí)英雄就是我的媽媽。
在新冠肺炎大面積爆發(fā)之前，我的寒假作業(yè)就已經(jīng)做完了，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們又被困在農(nóng)村家里不能出門(mén)，我整天要么看電視，要么玩手機(jī)，媽媽見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在一直玩手機(jī)，對(duì)眼睛可不好，而且到上學(xué)的時(shí)候和落后的`，要學(xué)習(xí)和玩耍勞逸結(jié)合，你說(shuō)對(duì)嗎？”我猶豫了，媽媽看了我的表情說(shuō)：“我知道你是個(gè)乖孩子，懂得勞逸結(jié)合，我陪你一起學(xué)習(xí)好不好？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一天，媽媽陪我一起看了一個(gè)小時(shí)的《綠山墻的安妮》，還和我一起交流了感受。我們都很喜歡樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的安妮�？赐陼�(shū)，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽在抄詞典，我問(wèn)媽媽為什么要抄詞典，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲易R(shí)字不多，你的課文有些意思我不懂，就想抄詞典多讀點(diǎn)書(shū)好陪你學(xué)�！蔽揖o緊地抱著媽媽，感激地說(shuō)：“謝謝您，媽媽！我也要像你一樣努力學(xué)習(xí)�！�
昨天英語(yǔ)老師在群里面發(fā)了一個(gè)可以點(diǎn)讀英語(yǔ)的小程序，媽媽有些不知道是不是和我們上課的教材版本是一樣的，就在網(wǎng)絡(luò)上四處詢問(wèn)她的好友，直到問(wèn)仔細(xì)了才放下心來(lái)。
媽媽不僅陪伴我學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給我準(zhǔn)備美食。疫情期間，家里的食材雖然不多，但媽媽總是想著法給我做，今天的土豆做成酸辣的，明天就成了紅燒的，味道好極了！我知道這里面凝聚了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
媽媽還教會(huì)我什么是善良。疫情來(lái)臨時(shí)，因?yàn)槲壹以谄綍r(shí)就會(huì)儲(chǔ)備口罩，所以也不會(huì)擔(dān)心不夠用，但是隔壁鄰居張爺爺，李奶奶沒(méi)準(zhǔn)備這個(gè)，媽媽知道后帶著我給爺爺奶奶們送口罩�？吹綘敔斈棠谈屑さ匚⑿Γ抑缷寢層卸嗝�。
我想，如果媽媽是一名醫(yī)生，她一定擔(dān)得起“白衣天使”的稱號(hào)；如果媽媽是一瓶消毒液，她一定會(huì)不惜一切代價(jià)保護(hù)人類安全；如果媽媽是第一名患者，她也絕對(duì)不會(huì)去屈服。
我的媽媽很普通，她只是個(gè)平凡的人，她不是全人類的英雄，但卻是我心中的超級(jí)英雄。
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